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養(yǎng)成教育工作方案實(shí)施措施

時間:2022-12-08 10:15:33 工作方案 我要投稿
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養(yǎng)成教育工作方案實(shí)施措施

  養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分,是素質(zhì)教育的靈魂和核心,為了使我校養(yǎng)成教育工作符合具體化,規(guī)范化和制度化的要求,鞏固養(yǎng)成教育成果,培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德品質(zhì)和良好舉止,形成良好的校紀(jì)校風(fēng)和班級班風(fēng),現(xiàn)結(jié)合我校工作實(shí)際,特擬訂本方案:

養(yǎng)成教育工作方案實(shí)施措施

  一、指導(dǎo)思想

  養(yǎng)成教育是我校教育的根本任務(wù)和主要內(nèi)容,以培養(yǎng)學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn),以有利于指導(dǎo)學(xué)生健康成長為目的,創(chuàng)造性地開展工作,狠抓落實(shí),注重實(shí)效,形成特色,開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面,大力推進(jìn)素質(zhì)教育。

  二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

  養(yǎng)成教育工作由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來領(lǐng)導(dǎo),下設(shè)工作小組,負(fù)責(zé)學(xué)校養(yǎng)成教育的規(guī)劃、布置、協(xié)調(diào)和落實(shí)工作。

  組 長:孫彥

  副組長:田進(jìn)福

  成 員:寧林平、鄭會平、楊廷寶、焦慧、涂志強(qiáng)及各班主任

  三、工作目標(biāo)

  1、通過“禮儀習(xí)慣”教育,使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長輩,禮貌待人的優(yōu)良品質(zhì),提高分清是非,美丑、善惡、真假的能力。

  2、通過“生活習(xí)慣”教育,使學(xué)生養(yǎng)成講秩序,講公德,有理智的良好習(xí)慣,提高學(xué)生的生活能力。

  3、通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育,教會學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。

  4、通過“節(jié)約習(xí)慣”教育,培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識的前提下,較好地發(fā)揮人力物力效能,使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。

  四、教育內(nèi)容

  以、為標(biāo)準(zhǔn),歸納學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中存在的不良行為,從禮儀、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉四個方面,正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。

  1、禮儀習(xí)慣

  尊重長輩,聽父母教導(dǎo),不頂嘴,講話態(tài)度誠懇。

  住校生在校須外出時,要請假,并跟班主任說明去向。

  進(jìn)校第一次見到老師要主動向老師問好,進(jìn)出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行。

  上課回答問題先舉手,跟老師說話要起立,進(jìn)辦公室前喊“報告”,經(jīng)老師容許后方能進(jìn)入。

  在接受老師或長輩教育后要說謝謝或鞠躬致謝。

  同學(xué)之間要互幫互助,不強(qiáng)欺弱.

  參加升降國旗,要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。

  講話文明,不說臟話。

  2、學(xué)習(xí)習(xí)慣:

  課前要預(yù)習(xí),學(xué)會帶著問題聽課。

  課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,靜等老師上課。

  上課專心聽講,不亂說亂動,勇于提問,積極回答,積極思考。

  按時完成作業(yè),做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致。

  努力做到日日清、周周清、月月清。

  重要的事情先做,再做喜歡做的事情。

  3、生活習(xí)慣:

  起床、穿衣、洗漱、整理房間、吃飯行動快速、做事利索。

  上學(xué)不遲到、放學(xué)及時回家,不在路上打鬧,不進(jìn)網(wǎng)吧、等不健康場所。

  講究個人衛(wèi)生,經(jīng)常剪指甲,不染發(fā)、不留長發(fā),不穿奇形怪狀的衣服,穿戴整潔,不穿拖鞋進(jìn)教室。

  積極主動打掃教室、寢室、不亂扔拉圾,不亂涂亂畫。

  在家?guī)椭议L做力所能及的事。

  住校生按時就寢,按時起床,尊重他人,不在寢室大聲喧嘩。

  注意安全,關(guān)愛生命,不攀爬圍墻。

  五、工作安排

  第一階段:宣傳、動員

  1、孫彥校長就“加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育”做動員講話。

  2、政教處寧林平主任做關(guān)于文明禮貌方面的講座。

  第二階段:學(xué)習(xí)、討論

  1、政教處張貼加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育的倡議書。

  2、學(xué)期第一、二周以加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育為主題召開兩次主題班會。

  3、政教處組織參加主題班會

  第三階段:總結(jié)、檢查

  1、針對學(xué)生文明用語、文明習(xí)慣的檢查。

  2、針對學(xué)生良好生活習(xí)慣的檢查。

  3、針對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的調(diào)查。

  4、總結(jié)

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