班級室外活動設計方案

　　經歷小組合作、用不同的測量工具和方法進行室外實際測量的過程。以下就是小編整理的班級室外活動設計方案，一起來看看吧!

　　教學目標：

　　1、經歷小組合作、用不同的測量工具和方法進行室外實際測量的過程。

　　2、能估計周長，并用不同的方法測量周長。

　　3、使學生體會到數學在日常生活中的應用，培養熱愛生活，保護環境和愛護公物的意識。

　　教學過程：

　　一、 測量樹干周長。

　　1、在室外選擇一課較粗的大樹，以小組合作的方式完成測量樹干周長的過程。

　　2、鼓勵學生用不同的計量單位和方法測量樹干的周長。如用手量、用兩臂抱、用軟尺量等等。

　　二、 測量校園內物體表面的周長。

　　1、測量花壇可以測量內周長，也可以測量內周長。2、測量乒乓球臺面、網球場面等周長。注意長方形、正方形周長公式的運用。此活動要結合現實生活環境，還可以選擇其他物品，同時，對學生進行愛護公物的教育。

　　生活中的大數

　　【教學目標】：

　　1、能認、讀、寫萬以內的數，知道萬以內的數的組成。初步學會用萬以內的數表示生活中的事物。

　　2、結合生活中的電器價錢和商品標價，經歷認識萬以內數的過程。

　　3、了解可以用數來描述某些事物，感受數學與日常生活的密切聯系。

　　【教學重點】：

　　萬以內數的讀法、寫法。

　　【教學難點】：

　　萬以內數的寫法。

　　【課前準備】：搜集生活中家用電器，工資收入等萬以內數的物品。

　　【教學流程】：

　　一、生活導入。

　　師：隨著生活水平的提高，家用電器已經走進了我們的千家萬戶。誰想把你調查的家中的一種家用電器的名字和價格告訴大家。……

　　師針對有代表性的回答相應板書。

　　a：(千以內的價格)板書一個。

　　b：(萬以內千以上的)板書三個。

　　千以內的，讀數，說組成。(屬于復習)后面數三個只是找同學讀。教師在學生讀數時板書讀法。(讓學生感受一遍讀法，但不要求學生會寫讀法。)

　　師：(手指后面三個數)同學們，這些都是我們生活中用到的比較大的數，這節課我們就一起認識一下《生活中的大數》(板書課題)

　　二、探索感知。

　　1、大數的讀法

　　(例一)

　　師：老師也給大家帶來了幾種電器，誰能說出他們的名稱和價錢。(投影出示74頁例一。4人每人說一種)

　　師：觀察一下，這些數，都是幾位數?(四位數)我們以前學過什么計數單位，還記得嗎?(個位、十位、百位、千位)能按一定的順序把數位順序表填上嗎?(試填習題紙上的數位順序表。訂正、教師板書完整計數單位。)

　　師：下邊從右數第五位是什么位?(萬位)(教師板書。學生把自己的數位順序表填完整。)

　　師：萬位上的1表示什么?(1萬)3表示什么?(3萬)寫幾就表示幾萬。

　　師：能把圖中的4個大數填在數位表中嗎?把自己家的一種電器的價錢也填在表中。(試填，4人板書，讀數，并說說各數的組成。)

　　師：最后一個自己家家用電器的價錢，同桌互相讀一讀，并試著說說組成。

　　師：除了商品價格，生活中還有很多地方用到大數。觀察圖，試讀出圖中數學信息。(補充開小有圖書三萬七千余冊)

　　2、大數的寫法

　　師：目前，全世界共有8600多種鳥類，我國就占有1000多種。

　　出示蜂鳥圖案。師：讀出信息。介紹蜂鳥知識。我們再來看其他三幅圖給我們帶來了那些信息。(出示75頁四幅圖)讀信息。

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