社區讀書會活動方案

時間：2024-07-18 08:43:08 活動方案我要投稿

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社區讀書會活動方案

　　為了確保事情或工作科學有序進行，預先制定方案是必不可少的，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么問題來了，方案應該怎么寫？下面是小編為大家整理的社區讀書會活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

社區讀書會活動方案

社區讀書會活動方案1

　　一、指導思想

　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，以提高廣大干部群眾的文明素質為重點，努力營造人人愛讀書、處處講文明的良好氛圍，努力提高公民的文明素質，與創建學習型黨組織和爭先創優活動結合，促進全區人民養成終身學習習慣，促進伍家崗區經濟社會跨越式發展，為把伍家崗區建設成“新型工業強區、商貿物流大區、旅游宜居新區、現代新城中心”提供智力支持和精神力量。

　　二、參與對象

　　轄區所有社區、小區居民、廣大青少年。

　　三、活動內容

　　1、開展全民薦書活動。面向社會征集優秀閱讀書目，篩選后確定閱讀推薦書目。

　　2、開展“書香伴我行”青年讀書活動。依托共青團組織，在青年干部、青年工人、青年農民、青年學生中，廣泛開展讀書活動。依托青年干部開展圖書漂流、演講、知識競賽等活動。

　　3、社區讀書節活動。懸掛標語、張貼海報、發放宣傳單，通過舉辦各具特色的讀書會、讀書經驗交流會、讀書講座等主題活動，利用共享工程向市民免費提供綠色上網壞境。

　　四、活動要求

　　1、本著形式多樣的.要求，積極組織廣大居民投身到全民讀書活動中來。采取多種形式對機關干部、社區居民、未成年人進行讀書宣傳和有針對性的閱讀指導。

　　2、要充分利用圖書館、社區圖書室、農家書屋，結合加強未成年人思想道德建設，為青少年讀書活動提供閱讀書目，開展導讀、書評等活動。活動月中，所有書屋都要全天對社區居民開放，形成多形式、多層次的讀書活動網絡。

　　3、加強宣傳。要加強對活動的組織宣傳，積極宣傳報道特色活動的情況，集中總結宣傳活動中的特色做法，在全區營造出全民讀書的良好輿論氛圍。

社區讀書會活動方案2

　　背景

　　閱讀是個人成長不可或缺的一部分，也是社區建設的重要組成部分。因此，社區讀書會活動是最有效的推廣閱讀文化，促進社區文化發展的途徑之一。本文將從社區讀書會活動主題、形式、時間、地點以及宣傳方案等方面探討社區讀書會活動的方案。

　　活動主題

　　讀書會的主題應與社區的實際情況和讀者的愛好相關。主要包括以下幾種方案：

　　1、按作者閱讀：選擇著名的文學家、哲學家、思想家的作品，如魯迅、李白、王小波、張愛玲、陶淵明等。

　　2、按類別閱讀：如心理學、歷史、小說、詩歌、文化等類別。

　　3、活動性閱讀：展示讀者自己的作品或閱讀體驗。

　　活動形式

　　社區讀書會活動形式根據實際情況定，具體分為以下幾種：

　　1、報告：將作品或主題資料出版或主題演示，吸引觀眾參與討論。

　　2、常規閱讀：選擇當季主題作品，按照書名和作者分類，讓讀者閱讀之后討論和分享。

　　3、專題演講：把一個特定的主題分成幾個方面，進行有秩序和深入的討論。

　　4、輪流閱讀：將一個故事，一個章節或一個短篇文學的文本放在一起，讓大家輪流讀完它，進一步討論。

　　活動時間

　　社區讀書會活動一般在晚上舉行，機構可以考慮在周末或晚上開展這些活動，以避免妨礙工作生活。把社區讀書會活動放在平時日暮后的晚上，時間長點，數量少點，每次活動不超過兩小時。

　　活動地點

　　社區的活動場所一般分為室內和室外兩種場地。一般建議在室內舉辦，這樣可以確保活動不受天氣影響和音響效果的影響。社區圖書館、社區活動室等都是理想的選擇。因為這些類別的場所能夠容納參加人群而確保活動秩序。

　　宣傳方案

　　社區讀書俱樂部的宣傳必須得到大力推薦，以便反復出現。針對性的宣傳能夠吸引到潛在的讀者，比如市民報刊廣告，電子直郵、微信平臺以及小區廣播等。最重要的線上宣傳平臺來自社交媒體。微博、微信開設一個讀書俱樂部公眾號，制作一個俱樂部宣傳海報吸引更多的讀者積極參與。同時，也可以采用折扣優惠等獎勵手段，以吸引更多的.讀者參與到社區讀書會活動中。

　　結論

　　社區讀書會活動無疑是推動閱讀文化的一種重要途徑，它不僅有助于個人成長，還能建立社區氛圍和建設社區文化。通過精心設計社區讀書會活動方案，讓讀者獲得閱讀的樂趣和想象空間的同時，也有助于提升他們的文化修養和責任感。在今天世界充滿信息的浪潮中，讀書會在推廣經典、創新文化的地位上不斷提高。

社區讀書會活動方案3

　　隨著互聯網時代的到來，我們生活的方式也在不斷地發生著變化。一些傳統的文化活動也隨之消失。比如說，我們現在幾乎都不去圖書館了。我們更喜歡在家用手機、平板或者電腦看書、聽書、看視頻等等。但是我們忘記了一件重要的事情，那就是傳統的文化活動可以讓我們更好地交流、學習和成長。

　　社區讀書會，就是傳統文化活動中的一個。社區讀書會是以小組為單位，在固定場所定期組織居民進行文化閱讀交流的一種形式。社區讀書會活動旨在利用社區資源、加強社區文化建設、普及科學文化知識和發展自我教育。

　　一、活動目的：

　　1、提高居民的自我修養和自我意識、增強自我教育意識。

　　2、促進居民對文化、科學、技術、倫理等方面的了解和認識。

　　3、加強居民間的交流和溝通，增強社區凝聚力。

　　二、活動時間：

　　每月第一周的星期六下午，活動時間為兩到三個小時。

　　三、活動內容：

　　1、選書階段：由社區居民自由選擇一本文學、文化或者其他個人感興趣的書籍。閱讀前需要進行相關背景介紹和書目推薦，以促進居民對書籍的關注度和閱讀興趣。

　　2、閱讀階段：每個人閱讀一本指定的`書籍，在閱讀過程中積極思考并記錄讀后感和筆記。

　　3、討論階段：參加讀書會的居民圍繞書籍內容，交流閱讀心得、理解和感悟。居民除了分享自己的看法外，要對其他居民的觀點表示尊重和關注。

　　4、知識分享階段：社區居民根據自己的專業特長或者學科興趣分享學科知識。可以開展有關學科、歷史、地理、文化等方面的專題講座，以此豐富居民的知識面。

　　5、經驗交流階段：社區居民根據自己的生活經驗，向其他居民分享有關生活方面的經驗。可以開展有關育兒、家庭、健康等方面的專題講座，以此提高居民的生活質量。

　　四、活動地點：

　　社區公共場所，如社區活動中心、社區服務中心、社區文化廣場等。

　　五、活動規則：

　　1、參會居民須在規定時間、地點按時參加，如有特殊事項不能參加，需要提前請假。

　　2、參加讀書會的居民需提前預習或閱讀指定書目，參會時需隨身攜帶所讀書籍、筆記本和筆。

　　3、禁止帶煙酒及其他不文明行為的出現，如有違規行為一經發現立即受到制止和處理。

　　4、文明交流，不存在爭議和嚴重歧見時，居民要保持善意和耐心，相互尊重。

　　5、參加活動的居民可以隨時借閱社區閱覽室館的讀物和報刊，支持社區閱讀和文化建設。

　　六、活動效果：

　　1、促進居民間的文化意識，提升居民形態素質和文化品位。

　　2、豐富社區文化生活，加強社區文化建設，提高社區文化在人們生活中的地位。

　　3、增加社區居民的文化知識，幫助居民樹立正確的人生觀和價值觀，提高居民的文化素養。

　　4、加強居民間的交流和溝通，增加社區居民的凝聚力和團結性。

　　七、總結：

　　社區讀書會是一種傳統文化活動，為社區居民提供了一個良好的交流平臺。它不僅可以讓居民們閱讀更多的書籍，豐富生活，提高素質，還可以通過交流和分享經驗和知識來增強社區的凝聚力和向心力。希望社區居民們能夠積極參與社區讀書會活動，促進社區文化建設，提高社區文化素養。

社區讀書會活動方案4

　　一、設計思路

　　親子活動是我園教育教學活動中的一部分，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長的必要條件。為此，我們幼兒班組將再次創設合適的環境、空間、時間和活動內容，讓孩子、家長、教師在活動中互動起來，有利增進情感，加強家園間的溝通、交流，統一教育理念。

　　二、活動目標

　　1、讓孩子、家長、老師共同分享參與游戲的樂趣，加深家園情、師生情、親子情。

　　2、給孩子表現自我的機會，培養孩子活潑、開朗的.性格，促進孩子交往能力的發展。

　　3、通過活動讓家長進一步了解孩子，促進家園同步教育。

　　三、時間：

　　20xx年10月20日（星期六）上午9∶00xx11：00

　　四、地點：

　　金牛嶺公園

　　五、人員：

　　幼兒班全體幼兒、家長、老師

　　六、活動準備：

　　1、按年齡組策劃游戲

　　2、擴音器、哨子及游戲材料

　　3、小禮物人手一份

　　4、照相機

　　5、少量食物

　　七、活動安排：

　　1、小班親子游戲：

　　（1）親子賽跑

　　（2）氣球接力賽

　　（3）彩帶舞

　　（4）小烏龜爬爬爬

　　（5）豬八戒背媳婦

　　2、中班親子游戲：

　　（1）傳球接力賽

　　（2）趕小豬

　　（3）老牛吃嫩草

　　（4）袋鼠跳

　　3、大班親子游戲：

　　（1）跳長繩

　　（2）拔河

　　（3）運球

　　（4）金雞獨立

　　4、分享食物

　　5、自由活動

社區讀書會活動方案5

　　隨著現代社會的不斷發展，讀書逐漸成為人們生活中不可或缺的重要組成部分。為了促進居民之間的文化交流，提高閱讀水平，更好地推廣優秀的文化藝術作品，社區讀書會在越來越多的社區中得到了廣泛的推廣和實踐。本文將結合實際案例，提出一個完整的社區讀書會活動方案，供相關社區組織者和讀者們參考和借鑒。

　　一、活動目的

　　1、繁榮社區文化，促進社區文化交流，增強居民文化自覺性和文化自信心；

　　2、提高居民閱讀率和閱讀水平，培養閱讀興趣，開闊居民視野，增強信息素質；

　　3、推廣優秀的文化藝術作品，引導居民積極參與社區文化生活，提升社區整體文化素質。

　　二、活動內容

　　1、讀書討論

　　結合當前社區熱點話題，選擇典型的著作進行讀書討論。組織一定數量的讀者，定期在指定地點舉行讀書競賽，選出優秀的讀者，給予一定的獎勵和激勵。

　　2、場館活動

　　每年舉辦一次以閱讀為主題的文藝展覽，邀請社會著名文藝家和知名作家來社區進行講座、演講和讀書簽售等活動，鼓勵居民積極參與。

　　3、線上分享

　　組織網絡閱讀俱樂部，每月定期開展主題交流分享活動。可以借助社交媒體平臺，邀請社區內閱讀水平較高的讀者分享閱讀心得和體會。

　　三、活動形式

　　1、正式會議形式：以定期的會議形式，由專業讀書人員、專家、作家等進行指導和講解。

　　2、俱樂部形式：以平時的`讀書俱樂部為主，可以推薦優秀書目給居民，組織閱讀討論、詩歌朗誦等活動形式。

　　3、在家學習形式：根據居民閱讀、學習、文化娛樂等方面的個性化需求，向家庭提供適合本地居民的閱讀、創作、音樂、影視等方面的在線服務。

　　四、活動方式

　　1、信息宣傳：社區刊物、社交軟件、微信群等多渠道進行信息宣傳。

　　2、公告發布：在公共場所、小區內、電子屏幕上顯示心儀的書籍的書名、簡介和推介。

　　3、展覽宣傳：在社區大廳、小學、中學等公共場所展示文化藝術作品和著作，宣傳讀書之魅力。

　　五、活動目標

　　1、提高居民閱讀率和閱讀量，彌補家庭教育和學校教育的不足。

　　2、提升居民素質和文化品味，加強文藝作品的推廣和宣傳。

　　3、促進居民之間的文化交流，增加居民的娛樂時間、豐富生活內容。

　　四、活動效果

　　1、增強了社區居民文化自覺性和文化自信心。

　　2、構筑了一個以閱讀、文化為主題的美好社區。

　　3、讓社區文化得到了廣泛的傳播，同時提高了社區居民的閱讀素質和藝術鑒賞力。

　　總之，社區讀書會活動是一項優秀的社區文化推廣活動，既可以提高居民的閱讀素質和文化品味，也可以增進居民之間的交流和融合。因此，對于社區組織者和社區居民而言，積極參與社區讀書會活動，可以讓自己更好地融入社區，更好地享受到文化帶來的樂趣和美好生活。

社區讀書會活動方案6

　　作品分析：

　　《草房子》是曹文軒繼《山羊不吃天堂草》之后又一部扛鼎力作。這部優秀的長篇小說寫了男孩桑桑刻骨銘心、終身難忘的六年小學生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又摧人淚下、撼動人心的故事。作品沿襲了草文選一貫的厚重、質樸的寫作風格，洋溢著你濃濃的人文氣息。在今天這樣浮躁的社會、冷漠的世態中，她能真正感動所有的孩子，讓他們回歸精神的家園。

　　參與對象：

　　班級讀書會全體成員

　　學生分析：

　　對于今天衣食無憂的孩子來說，缺少人生得歷練，使他們的性格產生了這樣那樣的缺陷，面對這樣一個物欲橫流的社會，他們更多的表現出的是他們對他人的漠視和對人生的無畏。而《草房子》為他們打建起的精神殿堂，能真正喚醒他們心底的人文情懷，使他們的心變得柔軟起來，讓他們真真學會感動。

　　活動目標：

　　1、交流閱讀感受，加深對作品的理解。

　　2、采用“班級讀書會”的形式，促使個性化閱讀于合作性閱讀的融合。

　　3、感受作品的人物魅力，體悟作品的'生命詮釋。

　　活動準備：

　　1、學生閱讀《草房子》，完成讀書筆記。

　　2、以書友對為單位設計共同討論的話題，在由老師進行綜合。

　　3、每個書友隊選擇書中的一個少年兒童形象，完成一段文字描述。

　　4、多媒體課件制作。

　　5、座位安排：撤去課桌，團做一堂。

　　活動時間：

　　一個小時

　　活動流程：

　　一、“猜猜看”

　　1、教師說出對作品中秦大奶奶的一段文字描述，讓學生猜猜人物的名字。

　　2、教師從事各書友隊中精選出一些精彩的關于少年兒童形象的文字描述，由相關書友隊讀給大家聽，讓大家一起來猜猜看。

　　二、“心心相印”（人物篇）

　　1、曹文軒在這本書里為我們描述了大大小小的二十幾個人物，其中最惹眼的、我們最感興趣的也就是這些少年兒童形象，在這些少年兒童形象中，你最喜歡哪一個？

　　2、這么多形形色色的兒童形象，你認為他們有什么相似的地方？

　　3、在這么多人當中，你有沒有找到自己的影子？你從他身上學到了些什么？

　　4、剛才我們通過閑聊，似乎來到了《草房子》，來到了油麻地小學，那么我們有沒有這種感覺：似乎細馬正帶著我們去放羊，我們似乎和杜小康來到了荒無人煙的蘆葦蕩，我們好像有跟著桑桑去玩了一些我們從來沒有玩過的游戲。也許我們還會陪著紙月走過山路，從板倉走到油麻地小學。就讓我們一起去油麻地小學，怎么樣？來到油麻地小學，你最喜歡和誰交朋友呢？

　　三、“真情告白”（感悟篇）

　　1、剛才我們每一個人都和書中的人物有了心心相印的對話，每個書友隊的隊員都有了心心相印的交流。我想讀完這本書后，我們每個人在心中都有或多或少的感悟，隊你今后的道路、對你們現在有著一些啟示。下面我們進入第二個環節：“真情告白”，談一談，讀了這本書以后，你最大的感悟是什么？

　　2、學生談自己的感悟。

　　3、學生把自己的感悟濃縮成一句話寫下來。

　　4、學生交流自己的人生格言。

　　四、精彩回放（朗讀篇）

　　1、大家的感悟時非常多的。我向我們每一個人還沉浸在《草房子》為我們營造的這個溫馨的村莊里呢！這本書中最精彩的地方就是曹文軒為我們描述了很多少年兒童的內心世界，而且描寫的非常細膩，下面我們就進入第三個環節：“精彩回放”，在這么多描寫人物的內心世界的段落里面，把你認為最精彩的，讀給我們聽。

　　2、學生自由選擇自己認為最精彩的段落和著音樂讀給大家聽，并適時說說自己的閱讀感受。

　　五、“推而廣之”（推介篇）

　　1、所有者一切都讓我們全身心地、完完全全地沉浸在了曹文軒的《曹房子》里面，我向著本書帶給我們的好東西也許是很多很多的。我們書友隊的風格就是——好書共享，所以下面我們進入最后一個環節“推而廣之”。

　　2、教師與學生分別進行推介。

　　3、教師向學生推介曹文軒的其他作品。

　　活動心得：

　　我和孩子們在傾心的交談著，懷著同樣一顆感動的心。不管孩子們將來所選擇的是怎樣的生活道路，相信這一段體驗一定會在他的人生中劃下濃墨重彩的一筆。他們會記得有這樣一個“班級讀書會”，記得在這個交流會上自己成長、成熟的一步步。而作為一名教師，我也會記得這樣的氛圍、這樣的無拘無束的對話，因為在這樣的精神殿堂里，我同樣經受了一次洗禮。

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