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小學數學競賽活動方案
為確保事情或工作高質量高水平開展，就不得不需要事先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的小學數學競賽活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學數學競賽活動方案1
一、指導思想：
為了激發小學生學習、鉆研數學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創新的思維和良好品質，拓展學生的知識面，提高學生的數學素養，發展學生的個性特長，我校決定在xxxx年5月20日舉行小學數學學科知識競賽活動。
二、競賽目的：
通過競賽，提高學生的口算與筆算能力、分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創新能力。進一步拓展學生的數學知識面，使學生在競賽中體會到學習數學的成功喜悅，激發學生學習數學的興趣；同時，通過競賽了解小學數學教學中存在的問題和薄弱環節，為今后的數學教學收集一些參考依據。
三、競賽時間：
5月20日下午一至三年級第二節課，四、五年級第一節課開始。
四、參賽對象及方式
一至三年級學生，進行口算比賽。四、五年級進行數學綜合知識比賽。每班選6名學生。
五、競賽地點：
一至三年級在各班教室，四、五年級在多媒體教室。
六、競賽內容：
數學教師按教學進度合理編制一至三相應年級的.口算題100道，要求試題具有一定的基礎性、靈活性、科學性。四、五年級的活動命題要體現難易結合（基礎題占50%，難題占40%，挑戰題占10%），體現趣味性，體現數學知識和生活實際的緊密聯系。由南平學校小學部數學教研組備選，教導處審核。
七、獎勵辦法：
按分數由高到低評出每個年級一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
八、本次活動要求：
1、活動負責人：胡莉
2、比賽監考：小學部數學教師、教研組長、教導。
3、評卷：考試完小學部所有數學老師集體閱卷，各年級的教師交換改卷。
4、一至三年級答題時不允許使用計算器、草稿紙，要求直接寫出得數。
5、一至三年級100口算道題，競賽時間為20分鐘，嚴格按照競賽時間答題。
6、四、五年級競賽時間為90分鐘。答題時不允許使用計算器。
九、監考、出卷及評卷教師名單：
出卷教師：
一年級：崔霞二年級：陳玉英
三年級：林茂芳四年級：王文娟
五年級：黃麗燕
評卷教師：
一年級：陳玉英二年級：崔霞
三年級：王文娟四年級：林茂芳、鄭必珠
五年級：黃麗燕、胡莉
監考教師：
一年級：崔霞二年級：黃麗燕
三年級：陳玉英四年級：鄭必珠
五年級：林茂芳
小學數學競賽活動方案2
一、活動目的
為進一步落實《數學新課程標準》，檢測學生數學計算學習情況，極力激發學生學習數學的興趣，促使學生“準確、快速、科學、靈活”地進行計算。我校決定舉行全校性的計算比賽活動。通過這種方式激發學生學習數學的興趣，調動學生學習數學的積極性，鞏固學生的基本計算方法，加強學生對計算的`熟練程度，進一步提高學生計算的速度和正確率，提高學生的計算能力，發展學生的思維能力，使我校的校本研修進一步完善。
二、主辦:教導處
三、承辦:數學教研組
四、競賽時間和地點:
20xx年4月 16 日(周二)下午在學校教學樓前舉行。
五、參加單位:一至六年級全體學生。
各班先自行組織預選，然后根據成績每班選出15名學生參加學校統一組織的比賽。
六、決定名次的獎勵辦法。
本次比賽是以年級為單位，每個年級按總分評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎四名，學校將給與獎勵和一定的獎品。
七、競賽辦法:
⑴本著公平公正公開的原則，開展競賽時各年級同時進行。
⑵本次競賽的時間為60分鐘。
⑶各年級組的老師必須按教導處的要求提前做好準備。
口算題:80道(每小題0.5分) 筆算題:20道(每小題3分)
八、比賽時以廣播口令為準。
九、監考老師:
一年級:趙秋玲 二年級:邢紅妮 三年級:辛 靖
四年級:郭紅衛 五年級:馮竹娟 六年級:王 濤
20xx年4月8日
小學數學競賽活動方案3
一、指導思想
為了激發小學生學習、鉆研數學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創新的思維和良好品質，拓展學生的知識面，提高學生的數學素養，發展學生的個性特長。我校決定在20xx年__月舉行數學競賽活動。
二、活動目的
通過數學競賽，提高學生的分析問題和解決問題的`能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創新能力。進一步拓展學生的數學知識面，使學生在競賽中體會到學習數學的成功喜悅，激發學生學習數學的興趣；同時，通過競賽了解小學數學教學中存在的問題和薄弱環節，為今后的數學教學收集一些參考依據。
三、參賽對象
一至六年級每班選派5名學生參加競賽。
四、競賽時間和地點
1、競賽時間：20xx年__月__日，星期四上午第三四節。
2、競賽地點：多媒體教室。
五、競賽形式
筆試，80分鐘內完成一張競賽試卷。
六、競賽標準
根據卷面分數評出各類獎項。
七、獎項設置
每個年級按成績從高到低設一、二、三等獎。其中，一等獎一名，二等獎一名，三等獎二名。
八、出題、監考、閱卷教師
出題：__、__。
監考：__、__。
閱卷：__、__。
小學數學競賽活動方案4
一、指導思想
為了豐富學生的學習生活，培養學生的數學觀，增強學生對所學數學知識的.運用水平，營造良好的學習氛圍，提高學生的邏輯思維能力，特舉行本次數學知識競賽活動。
二、活動主題
學以致用提高學生的數學素質
三、參賽學生
每班選4名學生參加競賽。
四、比賽時間和地點
1、競賽時間：20xx年5月16日星期四課外活動時間
2、競賽地點：遠程教室
五、競賽形式
形式：筆試（40分鐘內完成一張競賽試卷。）
六、出題教師：（各年級試卷不同）
一、二年級楊金秀三、四年級姜衛平五、六年級張心強
七、監考及閱卷教師監考
閱卷：
一、二年級：
三年級：
四年級：
五年級：
六年級：
八、獎項設置
一、二等獎：一至六年級分別取1名；三等獎：二年級取2名；三年級取2名；四年級取4名；五年級取6名；六年級取6名。
九、注意事項
1、各班數學老師負責選出參賽學生。
2、各年級出題教師出好試卷，并提供一份參考答案。
3、閱卷時間另行通知。
小學數學競賽活動方案5
一、指導思想
20xx版新課程標準指出：“數學教育既要使學生掌握現代生活和學習中所需要的數學知識與技能，而且要培養人的理性思維和創新能力”。為此，我校特開展本次數學學科競賽活動。目的在于豐富校園文化生活的同時，培養學生學習數學的興趣，激發學生學數學、用數學的熱情，培養學生思維的靈活性和敏捷性，提升學生應用數學知識解決生活問題的數學素養。
二、活動目的
通過數學競賽，提高學生的邏輯思維能力、創新能力和計算能力以及應用數學知識解決、分析問題的能力，拓展學生的'數學知識面，使學生在競賽中體會到學習數學的成功喜悅，激發學生學習數學的興趣，真正感受到數學來源于生活并服務于生活。同時，通過競賽了解我校在數學教學中存在的問題和薄弱環節，為今后的數學教學收集一些參考依據。
三、競賽年級
一、三、五年級
四、競賽時間
1、一年級：__月__日（星期__）上午11：10-11：20進行計算大比拼。
2、三、五年級：__月__日（星期__）上午8：30-10：10進行應用意識，解決問題競賽，其中五年級在__月__日（星期四）上午10：10-11：30進行數學史演講比賽。
3、請各年級提醒學生提前10分鐘進場。
五、競賽形式
（一）一年級組
競賽類型：計算大比拼。
1、規則：共100道題，用時10分鐘，以班級為單位，各班選8名學生參賽，根據測試成績決定競賽名次，獎勵年級前十五名（一等獎3名、二等獎5名、三等獎7名），團體獎一、二名。
2、競賽地點：一（1）班和一（2）班教室。
（二）三、五年級組
1、競賽類型。三年級：趣味數學；五年級：應用意識，解決問題。
2、規則：
（1）題型分為計算題和填空題兩大類，根據難易程度，試題數為20至25題之間，總分100分。題型分為計算題和填空題和能力提升題。計算題分值占20%，填空題分值占68%，能力提升題分值占12%。
（2）三、五年級各班推選8名選手參賽，按參賽學生總成績÷參賽學生人數=班級均分（均分保留兩位小數）計算各班成績，根據測試成績計算班級均分，按均分從高到低決定班級競賽名次，并獎勵年級前二十名（一等獎5名、二等獎6名、三等獎9名）。團體獎一、二、三名。
競賽地點：
三年級：三（1）班、三（2）班教室。
五年級：五（1）班、五（2）班教室。
3、五年級數學史演講比賽方式及規則：
（1）各班推選一名選手代表本班參賽（演講選手必須是應用意識，解決問題的八個選手之一），要求脫稿講述。
（2）可適當布置場景、配置音樂；可根據內容準備相應的服飾和道具；講述時間為4至6分鐘，不足或超時者，視情況按規則扣分。
（3）數學史演講比賽內容包括數學故事、數學歷史，數學家等，應符合學生年齡特征及理解能力。
（4）選手最后得分為去掉一個最高分和去掉一個最低后的平均分，最后得分保留到小數點后兩位。
（5）如果對背景音樂和PPT有特殊要求的，可自行播放。
小學數學競賽活動方案6
一、活動目的
為進一步落實《數學新課程標準》，檢測學生數學計算學習情況，極力激發學生學習數學的興趣，促使學生“準確、快速、科學、靈活”地進行計算。我校決定舉行全校性的計算比賽活動。通過這種方式激發學生學習數學的.興趣，調動學生學習數學的積極性，鞏固學生的基本計算方法，加強學生對計算的熟練程度，進一步提高學生計算的速度和正確率，提高學生的計算能力，發展學生的思維能力，使我校的校本研修進一步完善。
二、主辦:
教導處
三、承辦:
數學教研組
四、競賽時間和地點:
20xx年4月16日(周二)下午在學校教學樓前舉行。
五、參加單位:
一至六年級全體學生。
各班先自行組織預選，然后根據成績每班選出15名學生參加學校統一組織的比賽。
六、決定名次的獎勵辦法。
本次比賽是以年級為單位，每個年級按總分評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎四名，學校將給與獎勵和一定的獎品。
七、競賽辦法:
⑴本著公平公正公開的原則，開展競賽時各年級同時進行。
⑵本次競賽的時間為60分鐘。
⑶各年級組的老師必須按教導處的要求提前做好準備。
口算題:80道(每小題0.5分)筆算題:20道(每小題3分)
八、監考老師:
一年級:xx
二年級:xxx
三年級:xx
四年級:xxx
五年級:xx
六年級:xxx
小學數學競賽活動方案7
一、指導思想
數學是我校的薄弱學科，為提高我校學生學習積極性，激發學生學習數學知識的興趣，提高學生的數學素養，發展學生的個性特長和競爭意識。我校數學教研組決定在20xx年12月底舉行數學競賽活動。
二、活動目的
通過數學競賽，鍛煉部分優秀學生分析問題的能力、解決問題的能力、歸納推理的能力、邏輯思維能力和探索實踐的創新能力，進一步拓展學生的數學知識面，使學生在競賽中體會到學習數學的.成功喜悅，激發學生學習數學的興趣；同時，通過競賽啟動大多數學生的競爭意識，從而提高學生學習數學的積極性，本次活動將檢查我校學生掌握數學知識的一些情況，為今后的數學教學改進收集一些參考依據。
三、參賽對象 一至六年級學生
四、競賽時間和地點
1. 競賽時間：20xx年12月
2. 競賽地點：學校操場
五、競賽形式 筆試。
六、競賽標準
根據卷面分數評出各類獎項。
七、獎項設置
為了揭發學生的興趣，提高他們的學習積極性，為下期舉辦競賽活動打下基礎，本次設獎按年級評選出一等獎.二等獎．三等獎若干名，及進步獎。
八、活動教師安排。
全體數學教師參加，具體安排見下表：
九、活動揭曉
通過全體數學教師的積極合作，本次競賽活動結果通報如下：
胡襟沖小數學
20xx年 12月 2 1 日
小學數學競賽活動方案8
一、指導思想
為了激發小學生學習、鉆研數學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創新的思維和良好品質，拓展學生的知識面，提高學生的`數學素養，發展學生的個性特長。我校決定在20xx年xx月舉行數學競賽活動。
二、活動目的
通過數學競賽，提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創新能力。進一步拓展學生的數學知識面，使學生在競賽中體會到學習數學的成功喜悅，激發學生學習數學的興趣；
同時，通過競賽了解小學數學教學中存在的問題和薄弱環節，為今后的數學教學收集一些參考依據。
三、參賽對象
一至六年級每班選派5名學生參加競賽。
四、競賽時間和地點
1、競賽時間：20xx年xx月xx日，星期四上午第三四節。
2、競賽地點：多媒體教室。
五、競賽形式
筆試，80分鐘內完成一張競賽試卷。
六、競賽標準
根據卷面分數評出各類獎項。
七、獎項設置
每個年級按成績從高到低設一、二、三等獎。其中，一等獎一名，二等獎一名，三等獎二名。
八、出題、監考、閱卷教師
出題：xx、xx。
監考：xx、xx。
閱卷：xx、xx。
一、二年級數學計算比賽方案
比賽時間：第11周周四中午。
參加對象：全體二年級學生。
試卷來源：數學教研組。
監考方式：1班老師監考2班，2班老師監考3班，依次類推。
改卷方式：封卷，由一年級數學教師批改、登記。
內容及方式：卷面分口算部分和筆算部分。口算以表內乘除和簡單的加減為主，筆算以兩位數加減為主。口算100題，筆算10題。
未過關學生允許再參加一次過關測試，第二次過關測試時間預定為第13周周四中午。
評獎比例：85分為過關，95分以上為優秀。優秀學生頒發證書予以表彰。班級評獎按年段評出一等獎1名、二等獎2名。
二、三～六年級數學競賽方案
比賽時間：第12周周三、周四。三、四年級周三中午，五、六年級周四中午。
參賽人員：三～六年級每班10人。
比賽地點：賽前另行通知。
比賽內容：以現階段教學內容為準線，適當增加奧數知識。其中三、四年級課本知識70%，奧數知識30%；
五年級課本知識60%，奧數知識40%；
六年級課本知識50%，奧數知識50%。
監考及批改：三四年級交換監考及批改，五六年級交換監考及批改，具體由學術團隊組長負責安排、協調。教導處核實后確定名次，頒獎。
試卷來源：教導處牽頭，各奧數俱樂部指導老師每人一份，四年級老師出三年級試卷，五年級老師出四年級試卷，六年級老師出五年級試卷，六年級試卷由外校老師負責。
改卷方式：封卷，交換年級批改、登記。
評獎比例：個人評獎按年段評出一二三等獎各20%、20%、30%，班級評獎按年段評出一等獎1名、二等獎2名。
小學數學競賽活動方案9
一、活動目的`：
為了豐富校園文化生活，激發學生學習興趣，培養學生學習數學、應用數學知識的能力，展示學生在數學學科學習中的成果，特舉行數學知識應用競賽活動。
二、競賽時間：
20xx年11月18日下午2：003：00。
三、競賽地點：
多媒體教室、紅色影院室。
四、參賽對象：
小學一至六年級學生，每班5名。
五、競賽方式：
采用筆試形式完成。
六、報名時間：
20xx年11月15日到20xx年11月16日。
七、組織機構：
組長：xxx
副組長：xxx
成員：數學教研組全體成員
八、人員安排：
xxx
九、獎勵辦法：
各年級均設一、二、三等獎，具體名額教導處以成績評定，并頒發獎狀。
十、注意事項：
1、各班數學教師負責學生報名，并于11月16日放學前將選手名單以紙質方式報數學教研組，并注明班級。
2、出題人員于11月17日保質保量將試卷打印好交教導處，并提送一份參考答案。
3、閱卷人員于下周星期一8：30將成績和試卷一并報送教導處。
小學數學競賽活動方案10
一、活動目的
為了激發我校學生學習、鉆研數學的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創新的`思維和良好品質，拓展學生的知識面，提高學生的數學素養。我校決定在20xx年10月舉行數學競賽活動。
二、參賽對象
（一）口算競賽：三至五年級全體學生
（二）趣味數學競賽：每班選派12名學生
三、競賽時間和地點
（一）競賽時間：
1、口算競賽：20xx年10月19日7：40—8：15（7：50開始答卷）
2、趣味數學競賽：20xx年10月17日16：05—17：55
（二）競賽地點：
1、口算競賽：本班教室
2、趣味數學競賽：階梯教室
（三）監考教師：
1、口算競賽：本班級當天早讀教師（考試結束后卷紙交予班級數學教師）
2、趣味數學競賽：曾憲力、何麗、張輝
四、競賽形式
筆試，在規定時間內完成競賽試卷。
五、競賽標準
根據卷面分數評出各類獎項。
六、獎項設置
（一）口算競賽：各班級推選5名優勝學生
（二）趣味數學競賽：三年級一等10名，二等20名
四年級一等5名，二等10名
五年級一等5名，二等10名
七、活動要求
（一）請監考教師及時到崗
（二）考試結束后卷紙收齊及時交至數學教師
小學數學競賽活動方案11
一、指導思想
為了激發小學生學習、鉆研數學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創新的思維和良好品質，拓展學生的知識面，提高學生的數學素養，發展學生的`個性特長。我校決定在20xx年4月舉行數學競賽活動。
二、活動目的
通過數學競賽，提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創新能力。進一步拓展學生的數學知識面，使學生在競賽中體會到學習數學的成功喜悅，激發學生學習數學的興趣；同時，通過競賽了解小學數學教學中存在的問題和薄弱環節，為今后的數學教學收集一些參考依據。
三、參賽對象
一至六年級每班選派5名學生參加競賽。
四、競賽時間和地點
1. 競賽時間：20xx年4月24日 星期四上午第三四節
2. 競賽地點：多媒體教室
五、競賽形式
筆試，80分鐘內完成一張競賽試卷。
六、競賽標準
根據卷面分數評出各類獎項。
七、獎項設置
每個年級按成績從高到低設一、二、三等獎。其中，一等獎一名，二等獎一名，三等獎二名。
八、出題、監考、閱卷教師
出題： 唐杰 何平菊 雷嬋娟 向芹
監考：陶先鋒 唐杰
閱卷：唐杰 雷嬋娟 向芹 何平菊
數學教研組
20xx-04-16
小學數學競賽活動方案12
一、活動目的
為進一步落實《數學新課程標準》，檢測學生數學計算學習情況，極力激發學生學習數學的興趣，促使學生“準確、快速、科學、靈活”地進行計算。我校決定舉行全校性的計算比賽活動。通過這種方式激發學生學習數學的興趣，調動學生學習數學的積極性，鞏固學生的基本計算方法，加強學生對計算的熟練程度，進一步提高學生計算的速度和正確率，提高學生的計算能力，發展學生的思維能力。
二、主辦：教導處
三、承辦：數學科各年級組四、競賽時間和地點：
20xx年12月日（周四）下午在學校相應班級教室舉行。
一年級：113班二年級：111班三年級：109班四年級：107班五年級：105班六年級：103班五、參加單位：一至六年級全體學生。
各班先自行組織預選，然后根據成績每班選出10名學生參加學校統一組織的比賽。
六、決定名次的`獎勵辦法。
本次比賽是以年級為單位，每個年級按總分評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎四名，學校將給與獎勵證書和一定的獎品；年級組滿分學生將獲得“神算之鷹”稱號證書。
七、競賽辦法：
⑴本著公平公正公開的原則，開展競賽時各年級同時進行。⑵本次競賽的時間為60分鐘。
⑶各年級組的老師必須按教導處的要求提前做好準備。
口算題：80道（每小題0.5分）筆算題：20道（每小題3分）八、比賽時以廣播口令為準。九、監考老師：
一年級：項甜甜四年級：李華二年級：金則娥五年級：漆少丕三年級：向海燕六年級：趙美絨
20xx年12月10日
小學數學競賽活動方案13
一、活動目的：
《小學數學課程標準》中明確指出：在小學階段要求學生能體會數和運算的意義，掌握數的基本運算，形成必要的運算技能。為加強學生的.計算能力的培養，我校將于5月23日開展數學知識競賽活動。
二、具體時間：5月23日周五下午第三節課(40分鐘)。
三、競賽地點：多媒體教室。
四、命題原則：以本冊教材為主設口算、筆算、簡算、脫式計算、解方程、解決問題等多種題型。
五、競賽組織：每班選出10名學生參加競賽，監考工作由9日下午第三節課無課老師擔任。
六、評獎方法：以年級為單位選出參賽人數的40%.
七、具體安排：
1.各年級數學老師在5月22日前在班級中進行選拔測試。
2.5月22日中午前各年級數學老師把參賽的學生名單及競賽試題上交至教研組長處。
3.試卷批改分工：
一年級：王生琴 王光琴 二年級：王生英 陳鴻娥 三年級：任文俊
四年級：牛淑紅
五年級：杜波
六年級：馬金龍
4.獎狀填寫：馬金龍
小學數學競賽活動方案14
一、指導思想
本次活動目的是為進一步管貫徹新課程標準，提高小學生的計算能力和計算速度，拓展學生解題思路與知識面，培養學生的觀察力、記憶力、思維能力以及競爭意識和競爭能力，調動學生學習數學的積極性。我校決定組織20xx—20xx學年度第一學期的`口算競賽活動。
二、組織領導
活動由教導處組織，數學組組長協調，任課教師充分做好準備工作。
三、競賽時間
17周周二——————周五午自習。
四、參賽對象
2—6年級每班5人
五、競賽方式
時間安排是10分鐘內完成（100道口算）。
六、競賽內容
各年級按教學進度編制相應的口算題，要求試題要有層次、有適當的題量，具有一定的靈活性、科學性。試題經教導處和科組長審查合格后使用。
七、本次活動的要求
1、任務分工：
出題人：張瑜（二）、梁曉丹（三）、盛曉瑞（四）、崔云（五）、張彬（六）
2、監考評卷：楊超（二）熊海洋（三）、楊晗笑（四）、韓雨婷（五）張新雙（六）。
3、題型：口算
4、評分要求：口算100分
小學數學競賽活動方案15
一、競賽目的
為了提高學生的計算、速算等數學基本能力，為學好數學打下堅實的基礎，同時也為了激發學生學習數學的興趣和營造你追我趕的.學習氛圍，特組織本次活動，望相關人員做好準備工作。
二、競賽內容：
以本學年教材為重點，以學生速算的“快”、“準”、“巧”為特點，適當變化題型。限時20分鐘。
三、競賽領導小組：
組長：戚仁凱、副組長：穆世武、執行委員：張元媛、鄧鳳蓉、張麗、於丙燕、王宇、
成員：1～5年級數學教師
四、參賽對象：
1～5年級每班5名同學。
五、評獎方式：
按分數高低評出各年級組一、二、三等獎若干名。
六、注意事項：
1、凡在指定時間內缺席的班級及個人視為主動棄權。
2、監考：考前10分鐘請監考老師到教導處領取試卷。提前5分鐘進場，組織學生就坐，強調把班級和姓名一律寫在上邊密封線內。
3、組織人員要做好學生安全防范工作，確保活動有序、順利進行、
4、各班參考學生不準動用稿紙，一律口算。
七、競賽時間：
1～2年級11月28日午休。3～4年級11月29午休。5年級11月30午休。
八、競賽地點：
本班教室。
九、試卷由1～5年級數學教師交叉統一流水閱卷。
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