活動方案

時間：2024-04-18 08:42:06 活動方案我要投稿

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活動方案【優秀8篇】

　　為了確保事情或工作能無誤進行，就常常需要事先準備方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么應當如何制定方案呢？以下是小編為大家整理的活動方案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動方案【優秀8篇】

活動方案篇1

　　一、活動目的:

　　豐富教職工的校園文化生活,緩解教師工作壓力,愉悅身心,增進廣大教職工的`溝通與友誼,同時響應國家振興足球運動規劃,推廣校園足球文化。

　　二、活動主題:

　　趣味足球快樂有我

　　三、活動安排:

　　1.活動時間:6月7日下午4:00開始

　　2.活動地點:學校操場(風雨操場)

　　3.參與對象:塘圭小學全體教職工

　　四、活動流程:

　　1.全員集合,z老師整隊;

　　2.z校長講話;

　　3.z老師介紹比賽方案項目;

　　4.z校長宣布活動開始;

5.開始比賽;

　　6.頒獎。

　　五、工作人員:

　　活動主持:z

　　裁判:z

　　統計員:z

　　活動攝像:z

　　六、比賽辦法:

　　以小組為單位進行比賽。

　　全體教職工分為A、B、C、D四組,以楊章才、莫懋、何運祥和余逵為組長,其他組員由組長隨機抽取。

　　七、比賽項目和規則:

　　1.繞桿帶球

　　全體參與,進行繞障礙帶球接力,統計各組所有隊員完成帶球的時間。

　　2.點球能手

　　全體參與,每名隊員有2次射門機會,統計各組隊員射中總次數。

　　3.傳球搶圈

　　全體參與。比賽的隊伍圍城圓圈,進行相互傳球,統計傳接球成功的次數。

　　比賽隊伍進行傳球,需要有隊友接住球才算傳接球成功。同時另外一隊派出一位隊員站在圓圈中間進行攔截,被攔截到,則為傳球不成功。每隊時間1分鐘。

　　八、獎勵辦法:

　　本次活動共設一等獎一名,二等獎一名,三等獎二名。名次按照各組最終積分確定,積分最高者獲一等獎,其余以此類推。

　　各項目的一至四名得分依次為:9、7、5、3。

　　九、活動要求:

　　1.工會活動屬集體活動,無特殊原因,均需參加;

　　2.各隊員均有義務維持好比賽秩序,保證比賽的順利進行;

　　3.其他意外情況,聽從學校安排。

活動方案篇2

　　一、培訓目標：

　　為了促進幼兒教師各項技能的不斷提升，增強教師教學技能，營造愛學習、敢拼搏、善思考的園所氛圍，特別制定幼兒教師基本功大練兵活動方案，力求在短期內發現、培養和早就一批優秀教師。

　　二、培訓對象：

　　園內在職幼兒教師。

　　三、基本原則：

　　問題是培訓的起點、解決這些問題是歸宿，教師以"自修---學習---反思---實踐"為主要學習方式、同時培養老師互動、互助、熱愛集體、分享快樂等道德情操。在自學基礎上強調反思，適時輔導。

　　四：培訓時間及地點：

　　12年9月下旬--12月，地點：本園內。

　　五：培訓、考核組成員:

　　組長：蔣余慧副組長：黃偉

　　六、培訓內容，考核要求：

　　1、通用技能。

　　粉筆字、鋼筆字老師書寫工整，字體規范。

　　2、講故事（普通話）。

　　3、音樂類。

　　a、聲樂：掌握基本的歌唱技能、正確富有感情的`教唱幼兒歌曲b、視唱：具有一定的視唱能力，能熟練的視唱教材的歌曲。

　　c、樂理：掌握基礎樂理知識，熟練把握幼兒教材中的樂理識。

　　d、鍵盤：會用一種以上的鍵盤樂器，自彈自唱。

　　e、舞蹈：有一定的舞蹈基本功和簡單的兒童舞蹈編排能力。

　　4、美術類。

　　a、美術欣賞：掌握基礎美術理論知識。

　　b、繪畫：熟練掌握簡筆畫，并有效用于教學。

　　c、玩教具的制作和運用。

　　七、培訓，考核時間安排參照下頁附表1。

活動方案篇3

　　一、活動宗旨：

　　本屆體育節旨在通過豐富多彩的活動，鼓勵廣大學生在積極參與中鍛煉強健體魄，培養健康身心。通過體育節，鼓勵**學子在享受運動的快樂中展現特長，用運動風采詮釋代表活力激情的“橙色”精神；鼓勵**學子在奮勇拼搏、不斷超越中培養堅韌意志和團隊精神，用愛集體、愛學校的責任意識詮釋象征沉穩大氣“藍色”內涵，全面展現我校學生的平民本色與精英氣質。

　　二、活動主題：

　　“橙”現體育激情共繪**“藍”圖

　　三、活動口號：

　　“橙”現體育激情共繪**“藍”圖

　　橙色——彰顯青春活力藍色——展現人文情懷

　　藍與橙，沉穩與活力并重；動與靜，激情與和諧共享

　　四、活動對象：

　　非畢業年級全體學生

　　五、活動地點：

　　國團體育館、青春廣場、室外運動場

　　六、活動時間：

　　第3周—第6周（**月**日至 **月**日），第3周升旗儀式（**月**日上午）為體育節開幕式。利用體鍛課、體拓課、社團課、班會課等時間進行各項目預賽。狂歡節期間進行各項目半決賽、決賽。

　　七、組織機構：

　　由工會、校辦、學工部、總務處、信息中心、**部、團學聯、體育組、年級組聯合組成體育節組委會，負責領導、組織和協調體育節的各項活動。

　　組委會主任：**

　　副主任：**、**（高二1班）

　　組委會成員：**（高二3）、**（高一2）。

　　八、籌備工作：

　　1、第二周召開體育節工作協調會。（校辦）

　　2、第二周在班主任例會、班長例會上宣傳體育節工作安排，做好動員報名工作。

　　（負責部門：學工部、團學聯、年級組）

　　3、第3-6周在校園里布置“20xx年體育節”的主題詞及宣傳口號、在開幕式當天布置拱形氣球柱、彩旗（樹人學堂）、橫幅（運動場、體育館）等。（負責部門：總務處）

　　4、第3-6周在校園網上向全校師生、家長及校友宣傳“體育節”相關活動內容，及時公告每周比賽賽程表、比賽實況和比賽成績。（負責部門：團學聯信息中心）

　　5、準備好體育節活動所需器材：30個袋鼠裝（麻袋）；男款腳蹼6副、女款腳蹼6副、手握式打腿板6塊；小禮品50份；白漆、白色涂料若干桶、涂鴉墻活動材料包40份，每份含：噴漆8色（各不同基本色）、滾筒刷1個、著色刷5個（小2個，中2個、大1個）、調色盤8個（一次性碗替代1袋）、口罩5只、手套5雙、護目鏡5個。（負責部門：總務處）

　　九、活動內容：

　　（一）開幕式：（3月4日第3周升旗儀式）

　　（1）升國旗，唱國歌、校歌

　　（2）校長致體育節開幕詞

　　（3）運動員代表發言

　　（4）賽場文明承諾宣誓儀式

　　（5）校長宣布體育節開幕

　　（6）“**style”師生啦啦操展示

　　（二）體育文化項目：

　　（1）“藍與橙”墻體涂鴉設計大賽

　　各班選派若干名涂鴉繪畫高手以學校運動場看臺內側圍墻（高約1.2米長約60米）和運動場主席臺背景墻（高約2.5 長約18米）的墻體為畫板，用噴漆、環保涂料、丙烯顏料等材料進行創意涂鴉設計。要求作品能充分體現本屆體育節主題“‘橙’現體育激情，共繪**‘藍’圖

　　”的內涵和**“平民本色、精英氣質”的育人目標，形式新穎、主題突出、內涵豐富、色彩鮮明、寓意深刻。各班要在3月15日放學前上交參賽作品樣稿（A4紙，必須上色、畫面整潔干凈，注明班級、姓名）至團委辦公室，樣稿經組委會審核后統一進行各班涂鴉區域的分布，各班在第6周（**月**日—**月**日中午前）完成涂鴉作品，組委會將組織師生評委評選出最佳作品并予以獎勵。

　　（2）“運動與激情”校園體育攝影大賽

　　各班同學通過手中的相機去觀察、記錄本屆體育節各項賽事，記載激動人心、感人至深的瞬間，留住美麗、激動、快樂的回憶，分享多姿多彩的.校園體育生活，充分展現**學子的熱情、精神與活力。各班于**月**日至少上交參賽作品（6寸沖印照片）5張，照片背面注明照片主題、班級姓名。組委會將于第6周布置在校園櫥窗，并由師生投票評選出一、二、三等獎并予以獎勵。

　　（3）賽場文明承諾宣誓活動

　　宣誓活動將在體育節開幕式上進行，屆時各班級將派出一名領隊，代表全體參賽隊員對體育節的賽場文明進行承諾，為保證本次體育節順利開展，創建公平公正、文明和諧的賽場氛圍打下良好基礎。

　　（三）集體競賽項目：

　　（1）QBA籃球聯賽（比賽規則見附1 ）

　　QBA師生聯誼籃球賽（比賽規則見附2 ）

　　WQBA三對三全明星籃球賽（比賽規則見附3 ）

　　（2）“**加油”啦啦隊大賽（比賽規則見附4 ）

　　（3）“激情暢游”游泳接力賽（比賽規則見附5 ）

　　（4）“繩彩飛揚”長繩接力賽（比賽規則見附6 ）

　　（四）趣味體育活動：

　　（1）“毛毛蟲”行動 4男4女裁判：教師2名學生10名

　　方法：相距20m，迎面站立，兩邊各4人（2男2女）。4個人縱向排列，用腿夾住“毛毛蟲”的身體，用手拉住“毛毛蟲”背上的拉手。發令后，從起點開始，“同心協力”向前出發，與對面4位同學交接，交接后該4位同學以同樣方法折返回，以“毛毛蟲”尾部過終點線，才算完成比賽。

　　規則： ① 途中，“毛毛蟲”不得著地。著地算違例，違例一次加10秒。

　　②接力時，必須以“毛毛蟲”尾部過接力起止線后方可交接。未過線交接算違例，違例一次加10秒。

　　③ 用時最少組為勝。（用時相同，失誤次數少的組為勝）

　　（2）步步高（踩高蹺接力） 5男5女裁判：教師2名學生10名

　　方法：相距20m，迎面站立，兩邊各5人。發令后，起止線后第一位同學踩高蹺出發，至對面與接力區同學交換，接力區同學以同樣方法回到起止線與下一位同學交接，以此類推，直至最后一位同學完成比賽任務。

　　規則： ① 途中腳不得著地。腳著地算違例，違例一次加2秒，并回到落地點繼續開始。② 接力時，必須過接力線（或起止線）后方可交接。越過線交接算違例，違例一次加5秒，并退回接力區繼續開始。③ 用時最少組為勝。（用時相同，失誤次數少的組為勝。）

　　（3）袋鼠運瓜 2男2女裁判：教師2名學生8名

　　方法：接力“搬運”球（4*10m）。4名學生縱隊站立各相距10m，每人腳套麻袋、手持麻袋邊緣扮演袋鼠；第一只“袋鼠”搬運“瓜”到第二只“袋鼠”處后跳回自己的起點繼續搬運，第二只“袋鼠”將運過來的“瓜”繼續搬運至第三只“袋鼠”處后返回自己的位置繼續搬運依次類推，最后一只“袋鼠”將第三只“袋鼠”搬運過來的“瓜”搬運到終點規定區域內。

　　規則：1、以規定個數用時最少隊為勝。

　　2、可將瓜放入麻袋中進行搬運。

　　（4）師生大力王（拔河比賽）裁判：教師3名學生8名

　　方法：第一輪以班級為單位，8男8女進行初賽。

　　第二輪開始各班另加2位教師（必須有一男一女兩位老師參加），班級自行邀請。（如班主任為女性，則邀請男性任課教師；如班主任為男性，則邀請女性任課教師）比賽以淘汰制進行，決賽時間為狂歡節第一天。

　　規則：① 采用三局二勝制，時限2分鐘，每局結束休息1分鐘

　　② 規定時間內未決出勝負的，則看繩上標記在中心線的哪一側，則哪邊獲勝

　　③ 比賽中不可以突然放手或將繩子纏繞身體任何部位，否則判該局輸

　　④ 比賽隊員必須是本班學生，否則判輸

　　⑤ 非運動員、裁判和工作人員的不得進入場地（規定區域）

　　（5）眾星捧月 10女裁判：教師4名學生10名

　　方法：以每班十位女生為單位組成參賽隊伍，用一個排球。比賽開始后，參賽隊員在限定區域內，進行1分鐘墊球接力，最后以次數多者為勝。

　　規則： ① 一人不能連續墊球或傳球兩次或兩次以上，否則不計算成績。

　　② 每位隊員都要墊球，不允許兩人、三人等小部分隊員之間反復對墊。

　　③ 所有隊員不得出規定區域。

　　④ 球落地或出規定區域即比賽結束。

　　（五）閉幕式：比賽結果宣布、各項目頒獎，時間另定。

　　十、計分及獎項設置：

　　以班級團體總分來進行成績統計，對年級團體總分前6名給予獎勵（**高預記入高一年級成績；**高一、**高二計入高二年級成績）。

　　年級第一名全能冠軍獎

　　年級第二、三名銳意進取獎

　　年級四、五、六名青春活力獎

　　班級總分：集體項目成績+趣味項目成績對年級團體總分前6名給予獎勵。

　　集體項目：第一名（16分）、第二名（12分）、第三名（10分）、

　　第四名（8分）、第五名（6分）、第六名（4分）；

　　注：啦啦隊一等獎（16分）、二等獎（12分）、三等獎（8分）、單項獎（3分）

　　趣味項目：第一名（7分）、第二名（5分）、第三名（4分）、

　　第四名（3分）、第五名（2分）、第六名（1分）；

　　體育文化項目獎項另設。

　　注意事項：

　　1、所有參賽項目的報名表，須在**月**日（周三）中午交至體育組辦公室，未按時上交的班級視作自動棄權。

　　2、請所有參賽隊注意比賽時間，比賽當日如果有遲到、缺席，一律按棄權處理。

活動方案篇4

　　20xx年5月17日是第XX次全國助殘日，今年的活動主題是“關注孤獨癥兒童，走向美好未來”。

　　孤獨癥兒童是一個特殊而困難的`群體。第二次全國殘疾人抽樣調查結果顯示，我國0-6歲精神殘疾兒童占該年齡段兒童總數的0.11%，約為11.1萬人，其中多數由兒童孤獨癥導致。“十二五”期間，國家采取了多項措施加強孤獨癥兒童的康復教育工作，支持省、地市級孤獨癥兒童康復教育機構建設，開展貧困孤獨癥兒童搶救性康復項目工作等。

　　為弘揚人道主義精神，倡導扶殘助殘的良好社會風尚，5月15日，市精神衛生中心組織心理專家和部分志愿者走進XX區特教中心，開展“關愛孤獨癥兒童，心理輔導進校園”為主題的助殘活動，通過心理健健康講座、心理游戲互動等形式，向老師、家長及部分學生普及孤獨癥方面的知識，包括發病機制、臨床表現、治療及康復技能訓練方法等內容。

　　一、活動時間

　　20xx年5月15日上午8:30-10:00

　　二、活動地點

　　XX特殊教育中心

　　三、活動參與人員

　　市精神衛生中心心理專家、志愿者

　　四、活動內容安排

　　1.心理專家講課,內容：孤獨癥，感覺統合訓練;

　　2.志愿者與學生們團體心理游戲互動;

　　3.志愿者向家長發放心理健康科普材料，普及心理健康知識。

活動方案篇5

　　綜合行政執法局結合自身實際，在全局各級黨組織和黨員干部中，開展以實施“五大先鋒工程”為載體的創新增活力、創優增魅力、創業增實力“三創三增”主題黨建活動。

　　1、實施“追趕超越先鋒工程”。

　　圍繞韓城發展大局，發揮黨建引領及黨員先鋒帶動作用，凝聚追趕超越正能量，開展“百名黨員在行動，追趕超越當先鋒”活動，爭創“追趕超越先鋒黨支部”。黨員要以爭創一流的熱情、攻堅克難的闖勁、鍥而不舍的韌勁，增強發展意識、責任意識、實干意識、創新意識，做追趕超越的.先行者、創新者、踐行者，敢闖敢試、敢為人先，爭當“追趕超越先鋒黨員”。

　　2、實施“雙強雙優”（黨建強、業務強，服務優、業績優）先鋒工程。

　　以創建“人民滿意單位”為目標，通過建設政治堅定、品德高尚、業務精湛的服務團隊；培養勤奮工作、求真務實、團結協作、清政廉潔的優良作風；創造依法行政、開拓創新、優質高效、執法為民的優秀業績，爭創“雙強雙優先鋒黨組織”。黨員要通過“陽光承諾”“黨員示范崗”“黨員先鋒”等活動，提高辦事效率和服務質量，做到為民陽光執法、規范執法、公正執法、高效執法、廉潔執法，爭當“雙強雙優先鋒黨員”。

　　3、實施“愛崗敬業先鋒工程”。

　　深入開展以“亮標準、亮身份、亮承諾，比技能、比作風、比業績，黨員互評、領導點評、群眾評議”為主要內容“三亮三比三評”活動，結合“強基礎、轉作風、樹形象”活動，運用“721”工作法(讓70%的問題用服務手段解決，20%的問題用管理手段解決，10%的問題用執法手段解決),在一線執法中堅持處罰與教育相結合，靈活運用說服教育、勸導示范、行政指導等非強制行政手段，杜絕粗暴執法；同時在執法過程中要堅持“四個做到”：一是做到依照規定穿著制式服裝和佩戴標志標識；二是做到從事執法工作時主動出示執法證件；三是做到執法過程中堅持語言文明和舉止規范；四是做到執法活動實行全過程記錄。開展“五比五賽”活動，即：比學習創新，賽業務能力；比精神風貌，賽隊容風紀；比遵規守紀，賽履職盡責；比工作業績，賽執法成效；比先進模范，賽服務水平。通過提標桿，強服務，規范化等舉措，以點點滴滴的作為、樁樁件件的實事，展示執法人員形象，彰顯共產黨員的先鋒本色，爭當“愛崗敬業先鋒黨員”。

　　4、實施“志愿服務先鋒工程”。

　　以“志愿服務爭優秀，創先爭優當先鋒”為目標，組織實施以“我為人人、人人為我”為主題的“黨員志愿服務先鋒工程”。組織廣大黨員走基層、訪民情、送溫暖、獻愛心，在扶貧幫困、“五城聯創”、重要節慶志愿服務等活動中，傳播“奉獻、友愛、互助、進步”的理念，倡導文明風尚，傳遞正能量，爭創“志愿服務先鋒黨支部”。黨員要樹立“我自愿、我示范、我奉獻、我快樂”的精神理念，積極在各項志愿服務中發揮先鋒模范作用，爭做志愿者中的帶頭者、爭做帶頭者中的示范者、爭做示范者中的表率者、爭做表率者中的領先者，爭當“志愿服務先鋒黨員”。

　　5、實施“勤廉擔當先鋒工程”。

　　通過開展“履職踐諾”“講奉獻、懂規矩、守紀律”等活動，不斷叫響“向我看、跟我干”，形成勤廉履職、奮發向上的精神風貌，爭創“勤廉擔當先鋒黨支部”。黨員領導干部要樹立“接受任務不找借口、執行任務不講困難、完成任務追求圓滿”的觀念，面對機遇和挑戰，要敢闖敢破敢擔當；面對困難和問題，要善思善干比作為；面對期待和考驗，要合心合力講團結；面對誘惑和沖擊，要自律自制倡廉潔；面對目標和任務，要高質高效爭先進，在提升黨性修養、服務群眾、克難攻堅、廉潔自律上體現“我帶頭”，爭當“勤廉擔當黨員領導干部”。

活動方案篇6

　　一、活動目標：

　　元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。組織本次活動，是通過家長和孩子的親子交流、調查、參觀、學習和制作等不同形式的活動，讓幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現，進一步獲得對節日氣氛的體驗，獲取多方面的`經驗：如

　　① 農歷正月十五是元宵節，是團圓的日子。

　　②元宵節有許多傳說、故事、兒歌。

　　③元宵節有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。

　　④“元宵”象征著“團圓”，它有不同的種類和味道。

　　⑤元宵節有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。

　　二、活動方案

　　活動名稱：歡歡喜喜鬧元宵(做元宵、賞燈、猜燈謎)

　　組織形式：親子形式

　　活動時間：20xx年2月19日下午14：30

　　活動準備：

　　幼兒家庭：(2月19日前交各班老師處)

　　1、幼兒和家長利用假期制作各種各樣的花燈;

　　2、拍攝過年或外出賞燈的照片;設計元宵節手抄報或繪畫展。

　　幼兒園：

　　1、將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內;

　　2、準備燈謎和各種小禮物 ;

　　3、將幼兒交的照片、手抄報、繪畫作品布置展出。

　　4、準備米面和糖

　　活動建議：

　　1、積極參與元宵的制作，告訴孩子元宵節的由來;

　　2、帶孩子參觀花燈展，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。

　　3、積極參與賞燈猜謎活動，交流對燈謎的認知經驗，豐富對燈謎由來、種類和結構的認識，猜對給予適當的獎勵。

　　三、主題活動環境創設

　　班級環境

　　(1) 收集幼兒在節日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾;

　　(2)在家長園地貼出“元宵節活動方案”，介紹主題活動的構想和配合事項。

　　園內大環境

　　(1)園內大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎;

　　(2)展板：《快樂的新年》(各種照片展)《我知道的元宵節》(手抄報、繪畫展)

　　附：關于元宵節的常識。

　　元宵節是每年的農歷正月十五，又稱“燈節”、“上元節”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五稱為“上元節”，七月十五稱為“中元節”，十月十五稱為“下元節”)。每逢上元，民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。元宵佳節，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵的燈，有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈……像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈，都具有明顯的地方特色和獨特的藝術風格。過去燈內點蠟燭，現在用電，使燈更加奇幻多姿，五彩繽紛。元宵節有許多傳統風俗和節目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美。

活動方案篇7

　　一、漫畫老師

　　活動安排：由同學們設計，將老師最突出的特點用畫筆巧妙呈現。

　　活動要求：以海報形式，顏色鮮艷，生動活潑，紙質不限。

　　截稿時間：即日起至XX月XX日(周三)交至高二(10)班XX或高二(18)班XX處。

　　展示時間：XX月XX日(周五)

　　地點：食堂周邊公告欄

　　活動目的：鼓勵同學們將心中的老師形象以幽默的形式表達，在歡笑聲中，增進師生感情。

　　二、大聲說愛你

　　活動安排：每個班級錄下全班同學對老師的祝福，由各班電教委員剪輯后時長大約20秒。統一于XX月XX日(周三)下午5：40交至廣播站。并由校廣播站滾動播出。

　　征集時間：XX月XX日(周一)至XX月XX日(周三)

　　播出時間：XX月XX日(周四)至XX月XX日(周五)

　　活動目的：為同學們提供一個平臺，將感恩話語真誠流露，拉近師生的距離。

　　三、感恩樹

　　活動安排：同學們把對老師的祝愿和感謝寫在彩色卡片上，懸掛在食堂門口的大榕樹上，營造教師節濃厚的.尊師感恩氛圍。

　　活動時間：XX月XX日(周五)全天。

　　活動目的：在文字中，用心交流情感，體會濃濃師生情。

　　四、給老師的一封信

　　活動安排：由校團委學生會代表以全校學子名義為老師寫一封信，印刷張貼。

　　張貼時間：XX月XX日(周五)。

　　活動目的：以最簡潔的方式，表達同學們對所有老師最真摯的問候。

　　五、制作電子賀卡

　　活動安排：由校學生會網絡科技部制作電子賀卡，通過校園網獻給老師們。

　　分享時間：XX月XX日(周五)。

　　活動目的：讓老師們感受到無論什么方式，我們都可以傳遞對老師的愛。

活動方案篇8

　　一、活動產生：

　　通過“春天來了”的主題活動的開展，幼兒對于自然界規律的變化產生了濃厚的興趣，也激發了幼兒對與自然變化探索的興趣。隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發生了明顯的變化，每天的戶外活動時都會留許多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛的食品，在家里要開空調、電風扇等等，這些都是引起孩子們注意的問題，根據教育要順應兒童的自然發展，要有效地將兒童的發展納入社會發展需要，要促進幼兒全面發展的要求，我們在設計組織主題活動時關注孩子們的興趣和發展需要，從中尋找制定主題網絡的線索和依據。于是主題活動內容也就隨即產生——“夏天真熱呀！”

　　二、活動目標：

　　1、通過活動使幼兒感知夏天的特征，能夠區分夏天與春天的不同之處。

　　2、知道夏天熱了，要多喝水、勤洗澡，注意個人衛生。

　　3、能夠知道幾種避暑的方法。

　　三、活動與指導：

　　活動一：認識夏天活動目標1、通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化，初步知道夏天到了。

　　2了解夏天的特征，萌發幼兒對大自然的熱愛之情。

　　活動準備活動前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化散步活動時引導幼兒觀賞幼兒園的風景。

　　流程談話活動----欣賞圖片----布置墻面實施要點

　　（一）談話活動：

　　A、前幾天我們在公園園里看到了大樹、小草有什么變化？

　　B、幼兒大膽地說說自己看到的事情。

　　（二）欣賞圖片

　　1：夏天來了。哪些小動物出現了2、河里有什么花3、看看我們的穿著，有什么變化嗎？——夏天到了，天氣變熱了，小朋友們穿上了薄衣裳。

　　4、與幼兒一起進行總結（可以用小朋友的語言來創編）——夏天到了、天氣熱了——蟬兒叫了了、荷花開了——小朋友們換上了薄衣裳

　　（三）布置墻面：

　　涂色，共同布置延伸活動：

　　引導幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化，（如吃冷飲、開空調）感受大自然的變化。

　　反思在活動中發現小班幼兒對夏天的前期經驗還很少，分不清季節和季節的特征，對夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒見過，但從談話中能發覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀察很仔細，知道他們到夏天都有些什么變化了，我想知識需要積累，尤其是對小班幼兒，如果在主題結束時再進行一次類似總結性的這樣活動，效果一定會更佳。

　　活動二：美麗的花裙子活動目標1、學習先涂顏色，再勾花邊的方法裝飾裙子。

　　2、增加對線條、圖案美和色彩的感受和表現能力。

　　活動準備范畫，裝飾的裙子圖片，未裝飾的裙子輪廓圖。

　　流程圖片討論——模仿示范——幼兒作畫——作品展示小班主題：夏天實施要點一、圖片討論：出示圖片1和2，這個小朋友穿上這么漂亮的花裙子，她們多高興啊！

　　咦，這個小朋友怎么啦？她為什么不高興呢？

　　（因為她的裙子是白色的，沒有她們的花裙子那么美！）請小朋友們想想辦法，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢？

　　（就用我們的小手、彩筆來幫幫她吧！）給她的白裙子上畫什么呢？

　　畫花兒、魚兒，小兔子，熊貓，蘋果……等等二、模仿示范：

　　先用兩三種淺顏色蠟筆涂在裙子上。

　　再用較深的彩筆在上面勾出花紋。

　　看，小姑娘笑啦，她感謝小朋友們為她想出的.好辦法。

　　提問：除了可以畫這種圖案，還可以畫其它的嗎？（小朋友、房子、機器人…）三、幼兒作畫：

　　教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽創作。

　　四、作品展示：

　　對優秀的作品進行評析，予以獎勵。

　　反思通過這次活動，我感覺幼兒的繪畫能力有了很明顯的進步，大多數幼兒都能夠涂滿顏色，用繪畫來表現自己的意思，有個別能力較強的幼兒，例如：趙藝萱、葉恬妮能夠畫面構圖飽滿，有動物、人物、植物，同時運用漸變涂色。大部分幼兒能用線條、圖形加以簡單地組合來表現事物的大致特征，并且色彩鮮艷，能夠畫滿整個畫面。

　　小班幼兒的想象力非常豐富，能夠說出在白裙子上畫上……有的甚至能說出畫面的情景。但幼兒在具體繪畫的過程中，對于自己講述的內容卻不能畫出，這就造成了眼高手低，于是看別的小朋友畫什么，就跟著模仿什么，每個小組有每個小組的風格。能力比較差的幼兒也把白裙子變成彩色的，而且涂色均勻。

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