幼兒園中秋活動方案

　　為了確保工作或事情有序地進行，常常要根據具體情況預先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么問題來了，方案應該怎么寫？下面是小編為大家收集的幼兒園中秋活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　幼兒園中秋活動方案 篇1

　　一、活動目標

　　1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的節日；

　　2、體驗與同學老師家長們一起慶祝節日的快樂和過節習俗。

　　二、活動準備

　　場地布置、制作材料的準備和表演節目的準備。

　　三、活動過程

　　小班活動：美麗圖，我來畫

　　1、活動目標：

　　讓孩子用繪畫的手法表達自己認識的中秋節，開發幼兒的動手能力與想象能力。

　　2、活動準備：

　　教師事先準備一些中秋相關的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感，以及準備繪畫工具。

　　3、活動過程：

　　作畫期間，家長可以保持秩序的觀看，作畫后教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教室四周墻壁上。

　　中班活動：小故事，大家講

　　1、活動目標：

　　通過孩子講故事培養幼兒語言表達能力。

　　2、活動準備：

　　提前兩天教師給講故事的孩子布置任務，和家長一起尋找、準備中秋節的小故事。

　　3、活動過程：

　　先由一名教師生動的`給大家講中秋故事，然后幼兒輪流上臺講故事，幼兒獨立講，家長、教師、幼兒都保持安靜狀態聽故事，并對幼兒以掌聲鼓勵。

　　還可以將故事改編成劇本，幫助幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進行，提前準備好道具和服裝。

　　大班活動：學科學，懂知識

　　1、目標：開發幼兒的創造力與藝術想象力，培養手指精細動作，和動手能力，模仿能力，豐富幼兒科學小知識。

　　2、知識準備：提前教小朋友熟悉一些物體、動物的輪廓形狀。

　　3、道具準備：投影儀/手電筒、白墻/幕布、月亮圖片、摳畫出嫦娥形態的紙板、燈泡、氣球（大、小各一個），整間教室都要遮光。

　　4、注意事項：在幼兒進入此活動教室前，老師要跟前來的家長和幼兒溝通好，活動時的注意事項：要盡量保持安靜，由于活動室內很黑，分批次進去活動，請幼兒不要亂跑以免磕傷。

　　幼兒園中秋活動方案 篇2

　　幼兒園中秋節活動教案：香噴噴的月餅

　　活動目標:

　　1、鍛煉手部動作的靈活性，鼓勵幼兒大膽制作，培養想象力、創造力。

　　2、了解做月餅的過程‘練習團、壓、捏、刻、印等技能。

　　3、感受中秋節的歡樂氣氛，體驗自我的勞動成果

　　活動準備實物月餅、音樂（爺爺為我打月餅）請食堂師傅準備好作月餅的面團、餡泥等材料，各種形狀的月餅卡片。

　　活動流程：

　　歌唱（爺爺為我打月餅的歌曲），激起幼兒的學習興趣。

　　1、師生談話：剛才我們唱了（爺爺為我打月餅）的歌曲，小朋友們你們吃過月餅嗎？（吃過）哪你們吃的月餅是什么形狀的？什么味道的？里面都有些什么？（冰糖、紅綠絲、花生米）等。

　　2、出示不一樣造型月餅讓幼兒觀擦，問：小朋友們你們愿意做一個香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎？（愿意）此刻教師就來教你們做月餅。

　　3、教師邊講解邊示范月餅的做法：

　　〈1〉、先將面揉好，用手團、壓、然后包餡，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上、捏緊。

　　〈2〉、將包好的面團放入模型，摁一下，然后磕出來。

　　〈3〉、將做好的月餅放入廚房內的蒸籠里蒸熟。

　　4、幼兒自我制作教師巡回指導，教幼兒團、壓、捏、刻、印等技能，引導幼兒做出各種各樣的不一樣形狀、不一樣花紋的月餅來。

　　5、帶領幼兒邊唱：打月餅的歌曲邊把自我制作的月餅放入廚房的蒸籠里。

　　6、師生一齊做著游戲等著欣賞自我的作品，體驗成功的喜悅。

　　教師講解：今班教師給你們帶來了很多月餅卡片，你們想明白這些卡片是什么形狀？什么顏色的嗎？（發給幼兒每人一份，先讓幼兒觀察并大膽發言講一講什么形狀、什么顏色的'）。

　　7、做游戲：（利用圖片進行二次分類）教師拿兩個紙盒做汽車，請幼兒先把大小不一樣的圓形月餅裝到一輛車上，再把大小不一樣的正方形月餅裝到另一輛車上，再請幼兒把大小不一樣的圓形月餅分別分給兩種小動物（小貓、小兔），再把大小不一樣的正方形月餅分給（小熊、小鴨）。

　　8、幼兒做練習：快把小豬商店的月餅裝上車，教師向幼兒交代清楚：月餅的形狀要與車身上的標志相同，再把月餅分別送到小動物的家里。

　　9、將自我做的月餅帶回家。

　　幼兒園中秋活動方案 篇3

　　一、活動主題

　　中秋節是中華民族的傳統節日，也是象征著團圓的日子，為了讓幼兒了解中秋節的來歷、習俗，感受傳統節日的文化內涵，我園開展了“傳承中華文化·感受團圓美好”活動。邀請家長和孩子一起走進幼兒園，通過親子活動，感受濃濃的節日氣氛。

　　二、活動時間

　　第一場：上午7:30—7:50

　　第二場：上午(根據各班的教育活動時間來定)

　　第三場：上午(根據各班的戶外活動時間來定)

　　三、活動地點

　　第一場：幼兒園前院

　　第二場：各班級

　　第三場：幼兒園戶外場地

　　四、活動內容

　　第一場：中秋展板、現場體驗

　　(一)中秋展板內容

　　大班(中秋節的來歷、中秋節的習俗、中秋節的美食、中秋節的文化)

　　中班(我眼中的中秋節(主題繪畫)、中秋幼兒繪畫作品展(兔兒爺、繪制的月餅、變化的月亮(不同的形態))

　　小班(“我和中秋節的`故事”，“團圓照”等攝影故事展)

　　(二)現場體驗

　　1.中秋知識講解(大班幼兒介紹自己班的展板)

　　2.現場做月餅現場猜燈謎(跟月亮、中秋文化元素有關的燈謎)

　　3.中秋美食展臺(收集各種不同的月餅和月餅盒)

　　4.現場寫福卡(帶領幼兒寫出自己的祝福)

　　5.嫦娥姐姐體驗拍照

　　第二場：教學活動

　　中秋節活動方案(小班)

　　活動目標

　　1.知道月餅是中秋節的節日食品，通過觀察和品嘗，知道月餅有很多種類和口味。

　　2.能用較完整的語言表達自己的發現與感受。

　　3.體驗和同伴一起分享月餅的快樂。

　　活動準備

　　幼兒每人一塊月餅(食堂提供)。

　　活動過程

　　一、自由觀察盤子里的月餅，并和同伴進行交流。

　　指導語：盤子里有什么?它們是什么樣子的?聞起來感覺怎么樣?

　　二、觀察月餅的餡兒，知道月餅有很多口味。

　　1.猜猜月餅的餡兒，激發進一步活動的興趣。

　　2.觀察切開的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的。

　　指導語：

　　①仔細看看月餅里面是什么樣的?

　　②你們有沒有吃過這些口味的月餅?說說它是什么味道的。

　　三、拓展經驗，介紹自己見過或吃過的月餅。

　　指導語：你還吃過什么樣的月餅，向大家介紹一下。

　　四、品嘗月餅，體驗和同伴分享的快樂。

　　引導幼兒知道月餅是中秋節人們喜愛吃的食品。

　　幼兒園中秋活動方案 篇4

　　一、活動目標

　　1、通過各種活動，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節，初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。

　　2、了解中秋節人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節日的快樂，感受中國人的.文化習俗。

　　3、通過活動，促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節日的快樂。

　　4、體驗分享與同伴老師一起合作過節的快樂。

　　二、活動形式

　　班級集體活動

　　三、活動內容

　　介紹中秋節、故事、兒歌、各類游戲、＂寄情臺灣、和平統一＂等。

　　四、活動時間

　　20xx年xx月xx日上午

　　五、環境創設

　　1、和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。

　　2、懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。

　　3、展示幼兒在節前觀察月亮、繪制出的＂月亮變化冊＂。（事先發放記錄單）。

　　區域活動：

　　1、繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫——好吃的水果。

　　2、泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。

　　3、美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節日的燈籠。

　　4、制作燈籠：運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個燈籠。

　　家園共育：

　　1、家長晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，并講講關于月亮的故事或教給幼兒有關月亮、中秋的古詩。

　　2、與幼兒一起準備燈籠，最好是共同制作的。

　　3、督促幼兒節前節后連續觀察月亮，并記錄月亮的變化。

　　幼兒園中秋活動方案 篇5

　　活動目標

　　1、慶祝即將到來的中秋節，突出我園的節日主題教育。

　　2、利用廢舊物品制作燈籠，讓孩子及家長體驗親子制作，充分調動家長資源及親子參與的積極性。

　　3、體驗猜燈謎的樂趣，讓家長和孩子們真切地感受到傳統節日的美好，分享金秋的歡樂時光。

　　活動主題 ：慶中秋、迎國慶，親子猜謎活動

　　活動時間 ：20xx年9月29日星期六上午9:00-11:00

　　活動地點： 幼兒園操場

　　參加人員： 全體家長、小朋友、教職員工

　　活動準備：

　　1、 各班布置制作燈籠并收集、保管幼兒的燈籠（9月27日之前完成，交給各班班主任）

　　2、 各班班主任做好9月29日9：00的'家長會準備工作。

　　3、 準備燈謎，各班按實際人數準備相應的燈謎，由各班班主任負責）

　　4、 主持人負責撰寫活動主持稿，以及各環節的銜接。

　　活動流程：

　　1、主持人致開場詞。

　　2、全體參加人員唱國歌、升國旗。

　　3、主持人簡說中秋來歷。

　　4、園長致辭。

　　5、全體幼兒歌唱《爺爺為我打月餅》。

　　6、各年級按著隊伍游燈謎一圈回到隊伍。

　　7、有關月亮的知識搶答。

　　8、自由猜燈謎、賞月餅。

　　9、活動結束。

　　附：主持稿

　　園長致辭

　　幼兒園中秋活動方案 篇6

　　一、活動目標：

　　1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。

　　2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。

　　二、活動準備：

　　場地布置、制作材料的準備、表演節目的準備。

　　三、活動形式：

　　全園集體活動。

　　四、活動流程：

　　介紹節日—園長致辭—欣賞故事—制作月餅—師生節目表演（分享石榴）—親子分享月餅。

　　五、活動過程：

　　（一）介紹節日

　　向幼兒介紹有關中秋節的.來歷，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。

　　（二）園長致辭

　　（三）欣賞故事

　　聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。

　　討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

　　（四）制作月餅

　　1、中秋節吃什么？

　　2、老師示范做月餅。

　　3、幼兒動手做月餅。

　　六、師生表演

　　學前班—大班—中班—蒙式班

　　七、親子分享

　　人員安排：根據情況自行擬定

　　萬圣節流傳到今天成了一個孩子們的節日，也是年輕人化妝舞會的節日，它已經完全沒有了宗教迷信色彩。為了讓孩子感受西方的文化和體驗游戲的快樂，結合園所的英語特色，特設計此活動方案。

　　教師幼兒角色大變裝：所有老尸（師）以及參加游戲的家長小朋友們應自己在家裝扮好來參加活動。如：哈利波特、白雪公主、米奇、小精靈、幽靈、僵尸等。

　　幼兒園中秋活動方案 篇7

　　活動目標:

　　1.知道月亮會變，中秋的月亮是圓的。

　　2.在老師的指導下，試著學會圍繞“月亮”這個主題進行交談。

　　3.我喜歡和同伴說話，安靜的聽他們說話。

　　準備工作:

　　1.不同形狀月亮的圖片(新月和滿月)。

　　2.一張關于中秋節賞月的圖片。

　　3.兒童書籍、教學掛圖、磁帶、光盤和練習本。

　　活動流程:

　　一、會話介紹

　　1.孩子們昨天在家吃月餅了嗎？月餅是什么樣的'？你昨天為什么吃月餅？(請幾個小朋友回答)

　　2.因為昨天是8月15日中秋節，大家都在家吃圓月餅。圓圓的月餅又香又好吃。

　　第二，孩子們喜歡中秋節的圖片。

　　1.老師:你見過月亮嗎？圖片中的月亮看起來像什么？你見過的月亮是什么樣的？(請部分小朋友回答)

　　2.孩子分組討論，老師參與引導，提醒孩子安靜地聽同伴說話。

　　老師:當一個孩子在說話的時候，其他孩子要安靜的聽他說，等他說完了再補充。

　　3.教師展示月亮的圖片，請幼兒回答:月亮有時是圓的，有時是彎的。

　　4.老師完整地背誦了孩子們的歌曲。

　　老師:今天老師還帶來了一首關于月亮的兒歌。我們一起來聽聽吧。(提醒孩子認真聽講)

　　第三，孩子學兒歌。

　　1.老師:兒歌里的月亮是什么樣子的？什么時候會變圓？(請幾個小朋友回答，老師會給小朋友提示和補充)

　　2.兒歌里說，中秋節到了，月亮要慶國慶。那是因為我們國家的國慶節快到了。

　　老師:讓我們一起來讀這首兒歌。根據孩子對兒歌的熟悉程度，可以反復聽幾遍。

　　4.孩子們集體讀兒歌。

　　孩子很棒！我們知道，中秋節的時候，月亮是圓的，圓圓的月亮就像我們的小圓臉。

　　4.孩子們畫了一幅月亮的畫。

　　老師:請在練習本上畫一個你喜歡的月亮。

　　兒童傳書(老師繼續教孩子如何傳書)

　　幼兒園中秋活動方案 篇8

　　一、設計意圖：

　　中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本，而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日，無不大力弘揚著民族文化的優秀傳統，傳承民族精神。時值中秋節的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統節日,學到科學小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。中秋節活動建議各班分別進行，做成一系列的活動。

　　二、活動目標：

　　1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。

　　2、體驗與同伴和老師一起過節的快樂。

　　3、欣賞月餅并初步了解制作月餅的工藝。

　　4、幼兒的科普知識，“月食”，與影像知識。

　　三、活動準備：

　　1、音樂準備：《爺爺為我打月餅》

　　2、故事準備：《嫦娥奔月》《月亮姑娘的嫁衣》

　　3、繪畫用具：繪畫紙、水彩筆

　　4、環境布置：

　　① 展示幼兒在節前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。

　　② 在語言區投放相關月亮知識的圖書。

　　③ 主題墻的設計，剪刀、彩紙，剪出月亮、月餅、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上。

　　5、制作月餅的材料準備：搟面杖、面板、模子、月餅餡，油面和水面、烤箱

　　四、活動過程：

　　活動一：談話活動《節日的由來》（適合小、中、大班幼兒）

　　1、活動前請幼兒在家收集有關中秋節的資料、圖片。

　　2、教師收集的有關中秋節的電子圖片及網絡資料。

　　3、講述有關中秋節的傳說。請幼兒說一說，教師小結。

　　4、了解各地過中秋節的風俗習慣。

　　活動二：認知活動《各種各樣的月餅》（適合中、大班幼兒）

　　1、欣賞各種各樣的月餅，了解制作月餅的工藝。

　　2、幼兒收集家里各式各樣的月餅盒子教師收集有關制作月餅的電子圖片、網絡資料。

　　3、布置中秋月餅展，了解月餅的制作工藝。

　　活動三：學唱歌曲《爺爺為我打月餅》（適合中、大班幼兒，小班幼兒可欣賞歌曲）

　　1、學會用好聽的聲音演唱歌曲，歌唱自然。

　　2、播放歌曲《爺爺為我打月餅》，引導幼兒欣賞。

　　3、組織幼兒學唱歌曲，重點指導幼兒用自然的聲音演唱。

　　活動四：繪畫活動《歡度中秋》（適合小中大班幼兒）

　　1、學習使用各種材料表現過中秋節的活動場景。

　　2、喜歡中國的傳統節日，回憶過中秋節的事情。

　　2、幼兒作畫，教師指導幼兒使用各種工具進行藝術創作。

　　3、將幼兒作品展示在園里醒目的地方，引導幼兒和家長共同欣賞評價。

　　活動五：創意制作《月亮變化冊》（適合中、大班幼兒）

　　1、在中秋節到來之前從陰歷八月初一到八月十五，每隔三天，讓幼兒晚上觀察月亮的形狀。

　　2、記錄每次觀察的時間、地點、記錄人、月亮的`形狀、天空的背景等。（為確保每次觀察記錄的準確性，需要做到觀察的時間和地點相對固定）

　　3、幼兒可與家長一同觀察記錄。

　　4、教師督促幼兒連續觀察月亮，并記錄月亮的變化。

　　5、隨著時間的不斷變化，教師要在教室不斷展示幼兒的觀察級記錄以督促幼兒的持續觀察。

　　6、在中秋節到來之際，展示幼兒在節前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。

　　活動六：故事展示《小故事，大家講》（小班幼兒聽故事，中班幼兒講故事，大班幼兒表演故事）

　　1、教師讓幼兒和家長一起尋找有關中秋節月亮的小故事。（例如：《嫦娥奔月》《月亮姑娘的嫁衣》《天狗吃月亮》《吳剛伐桂》《玉兔搗藥》《玄宗游月》《貂蟬拜月》《月下獨酌》《猴子撈月》等）

　　2、幼兒反復聽、講故事，練習口語表達。

　　3、可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著，提前好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺可以是講故事的舞臺。

　　4、舞臺布置：凳子擺放為半圓形，中間為幼兒講故事與表演的區域，小區域背景可用幕布上面粘貼“快樂迎中秋故事會”之類的標題，還可用紙板剪貼出月亮、大樹、星星等背景。

　　5、服飾準備：小兔子和月亮等頭飾、魔法棒、魔法衣等。（可讓幼兒身穿魔法衣、手拿魔法棒講故事，以激發幼兒的表演欲望）

　　幼兒園中秋活動方案 篇9

　　一、主題來源：

　　中秋節是我國的傳統節日，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經驗，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。幼兒已經有中秋節慶祝的體驗，對中秋節的傳統習俗有一定的了解。此次開展中秋節慶祝活動，更注重的是讓幼兒了解中秋節的來歷和各時各地不同的慶祝習俗，以及感受現代中秋節所特有的藝術性，傳承民族文化，如中秋節的歌曲、賀卡、動畫、精美的月餅盒等。

　　二、總體活動目標：

　　1.讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，并了解中秋節的由來、傳說、詩詞。

　　2.了解中秋節的風俗，讓幼兒自己動手制作食物再帶回家同家人同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣。

　　三、主題開展時間：

　　9月25日至30日為期一周的“快樂中秋節”活動

　　四、活動類型：

　　1、聽一聽：聽一個關于月亮的傳說故事。《嫦娥奔月》、《月餅的制作過程》

　　2、做一做：周六下午3：30幼兒和家長一起用面團做一個月餅，請家長周六下午3點到園準備參加親子活動。

　　中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香，中秋的話兒甜甜，中秋的快樂多多，希望通過中秋節的'系列主題活動，加深了孩子們對我國傳統節日的了解與感受，讓中國傳統節日文化扎根于幼兒的心中，并傳承下去。培養了幼兒的動手能力及表現力，同時也從中體驗到了同伴間的友愛，分享的快樂，真真切切地體會到了濃濃的中秋情。也懂得了中秋節的意義——團圓、關愛，更讓孩子學會了分享，體驗了活動帶來的樂趣。讓他們發自內心的更喜歡幼兒園，并愛上這里的一切，朝著健康、自信、快樂的目標發展。

　　幼兒園中秋活動方案 篇10

　　中秋節是中國的傳統節日。一年一度的中秋節是孩子們賞月、品嘗月餅、學習分享的大好機會。這種主題活動符合兒童的生活經驗，是兒童所熟悉和感興趣的，具有教育價值。設計和組織豐富多彩的以中秋節為主題的活動，有助于孩子們初步了解中秋節的相關文化，感受月圓人和家人團聚的美好氣氛。環境作為一種“隱性教育課程”，在幼兒園日常教學中具有獨特的功能和作用。為了更好地完成中秋節的主題，有必要創造一個適合教育的良好環境。環境的創設要突出兒童的主體性，即從設計到布置到評價的全過程都要兒童積極參與。在選擇環境創設的內容時，要充分考慮每個兒童的發展需求，保證兒童對環境的選擇和自由支配。

　　活動目標：

　　1、通過活動，讓孩子初步了解中秋節的由來，知道中秋節是中國傳統的團圓節。

　　2、體驗與同事老師共度假期的快樂。

　　準備工作：

　　倡導孩子們自帶水果和月餅。

　　活動形式：

　　班級集體活動。

　　活動流程：

　　介紹節日—欣賞故事—談心品嘗。

　　活動流程：

　　一、介紹節日向孩子介紹中秋節的由來，讓他們知道農歷八月十五是中秋節。

　　2、欣賞故事，聽“月亮姑娘做衣服”的故事，明白月亮是不斷變化的。

　　討論：為什么月亮女孩的.衣服總是破舊不堪。

　　三、談吐品味：

　　1、中秋節吃什么？

　　2、分享：

　　一起品嘗自己的月餅和水果。

　　伴隨著歡快的歌聲，歡樂自助餐正式開始了！廚房里的叔叔阿姨們給孩子們準備了很多好吃的，讓大家都流口水。每個孩子用盤子選擇自己的食物。用餐時，孩子們與同伴自由交流美食，享受自助餐。

　　說說你帶的食物。

　　幼兒園中秋活動方案 篇11

　　主題目標：

　　1、知道陰歷八月十五是中秋節。簡單了解中秋節的來歷，知道中秋節又叫團圓節。

　　2、了解中秋節人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節日的快樂，感受中國人的文化習俗。

　　主題網絡：

　　環境創設：

　　● 和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。

　　● 懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。

　　● 展示幼兒 在節前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。(事先發放記錄單)。

　　區域活動：

　　開開心心來過節

　　(1)繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫之做好吃的水果。

　　(2)泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。

　　(3)美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節日的燈籠 。

　　(4)制作燈籠：運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個燈籠。

　　家園共育：

　　●有條件的家庭，晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，并講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。

　　●與幼兒一起準備一個燈籠，最好是共同制作的。

　　●督促幼兒節前節后連續觀察月亮，并記錄月亮的變化。

　　活動一：快樂的中秋

　　活動目標：

　　1.認識傳統節日中秋節，知道其來歷及有關習俗。

　　2.體驗分享、合作的快樂。

　　3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現。

　　活動準備：

　　1.有關月亮的圖片、動畫、故事傳說。

　　2.活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。

　　3.每個家庭準備一個月餅帶來。

　　活動過程：

　　1.猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。”請你猜猜是什么?

　　出示圖：月球 結合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。

　　2.介紹中秋節的來歷：古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

　　師：中秋節還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。

　　教師完整講述中秋節的美麗傳說。

　　3.人們怎樣過中秋。

　　1)請小朋友說說你們準備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節?(請幼兒和家長討論，由幼兒回答)

　　2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的?

　　4.吃月餅，共同分享快樂。

　　1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節?我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家帶來了各種各樣的`月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

　　2)教師簡單小結，月餅的分類(點擊課件)

　　3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與父母、同伴、老師一起過節的快樂。

　　活動二，水果拼盤比賽

　　活動目標：通過活動，讓幼兒了解中秋節也是水果豐收的節日。

　　通過家庭小組式競賽活動，促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節日的快樂。

　　活動準備：小組號牌 自帶水果 一次性塑料刀具盤子等

　　活動過程：

　　一，教師介紹活動的意義

　　秋天是水果豐收的季節，在這一天，家家戶戶都會坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果，感受生活的富足。

　　二，介紹游戲規則

　　今天我們的家長也帶來了豐富的水果，我們先來介紹一下(個別家庭介紹自己帶來的水果名稱，基本特性)現在我們將舉行一個制作水果拼盤的大賽，活動規則如下：1、以三個家庭為一小組，發放號牌。2、在規定時間內，不但要比造型還要比桌面整理。3、幼兒參與性將作為優先評獎標準。4、獎項有：配合默契大獎和最佳造型獎

　　三、水果拼盤比賽

　　教師注意進行部分協作，其他班教師記錄并進行評獎

　　四、評選與品嘗活動

　　頒發獎狀，互相交換品嘗水果拼盤。

　　五、教師進行今天活動的小結

　　你們今天這個中秋節過的怎么樣?(請幼兒說一說自己的感覺)

　　“你還知道哪些我們中國的傳統節日呢?你喜歡過這些節么?

　　幼兒園中秋活動方案 篇12

　　中秋節是我國的傳統節日，正值這一佳節來臨之際，我們在幼兒園內開展有關中秋節主題活動，豐富幼兒對中國傳統節日的生活體驗，了解中秋節的古老傳說和各地不同的習俗活動。依據不同級部幼兒的年齡特點，我們制定以下方案：

　　一、活動時間

　　20xx年9月28日周四半日活動

　　二、活動主題

　　1。小班注重感官體驗——吃喝玩樂過中秋

　　2。中班注重自我挑戰——我最愛的月餅

　　3。大班注重文化傳承——中秋文化節

　　三、活動準備

　　1。小班：大板紙一個班級兩張大板紙

　　2。中班：一樓門廳兩側各4張桌子

　　3。大班：作品展示臺

　　每天小喇叭播送有關中秋節、國慶節的故事。

　　四、活動安排

　　依據級部活動方案開展以下活動：

　　小班——吃喝玩樂過中秋

　　1。甜甜蜜蜜嘗月餅

　　秋的月兒圓又圓、中秋的月餅甜又甜……秋高氣爽，月桂飄香，又到中秋月圓時。為了讓孩子們最直接的了解我國中秋節的風俗習慣，感受節日的快樂，同時也結合小班的年齡特點，中秋節第一個活動是“中秋月餅品嘗會”。每位小朋友從家中帶來一些美味月餅，要求種類豐富，口味各異。活動中，老師先簡單的介紹中秋節，然后進行品嘗活動。通過品嘗，讓孩子們體驗到中秋月餅的香甜，中秋節日的甜蜜。

　　2。齊心合力拼“月餅”

　　為了讓小班的幼兒體會到中秋節團圓的含義，讓幼兒用身體拼擺“月餅”。一個一個的小圓圈圍起來，組成一個大大的“月餅”，這也代表我們小班的每個班級團團圓圓一家親。

　　3。快快樂樂印“月餅”

　　小班地幼兒都喜歡以游戲地形式開展活動，因此在此次活動中，我們也加入了游戲地成分，讓孩子們在快樂自由中度過這個節日。小班每個班級準備一塊大畫布，在畫布上畫一個大大地圓，代表“月餅”。寶貝們在這個大大地圓中自由地用小手、小腳印畫，體驗繪畫游戲地快樂，同時也充分和班級每位幼兒交往，孩子們體驗著有朋友地快樂，最后，每個班級大大地“月餅”做成，進行展示。這也代表我們小班每個班級地團結友愛。

　　4。學說一句祝福語。

　　根據小班幼兒語言發展特點，學說依據簡單的中秋節祝福語，并將祝福送給自己的老師、同伴和親人，培養幼兒敢于表達的能力，提升幼兒樂于表達的情感。

　　在活動進行的過程中，班級老師也要進行拍照留念，最后將每個環節的照片、作品在中廳進行展示。

　　中班——我最愛的月餅

　　1。認識月餅

　　教師向幼兒展示不同的月餅，知道月餅有很多不同的種類，和幼兒一起觀察討論月餅的外皮以及餡料的不同。

　　2。品嘗月餅

　　教師幫助幼兒將月餅切成小塊，同伴之間互相分享品嘗，感受月餅的不同口味。教師帶領幼兒到小班大班送月餅，讓幼兒向小班大班的老師小朋友推薦自己的月餅，比一比誰最會推薦自己的月餅。

　　3。介紹月餅

　　幼兒向同伴介紹自己喜歡的月餅，說說自己月餅的口感味道以及喜歡這種月餅的原因

　　4。歌唱月餅

　　學唱一首和月餅有關的兒歌《爺爺為我打月餅》，在歌唱中體會中秋節中月餅的含義。

　　5。創意月餅

　　教師啟發鼓勵幼兒設計一個獨特的'月餅，并畫出來圖上漂亮的顏色。為幼兒的創意月餅畫照一張“月餅團圓照”，將作品懸掛在走廊上共大家欣賞。

　　6。推薦月餅

　　離園時，中班每個班級選出10名幼兒，在電動門口草坪上向過往的家長推薦自己的月餅，送上中秋節最溫暖的祝福，并請家長對小朋友的推薦進行評價，畫一張甜美的笑臉。

　　大班——中秋文化節

　　1。中秋文化傳承

　　說一說：幼兒中秋節的印象和節日習俗。

　　聊一聊：祖國各地過中秋節的風俗習慣。

　　講一講：中秋傳說《嫦娥奔月》《玉兔搗藥》《吳剛伐樹》

　　2。月餅創意DIY

　　觀察和了解不同材料和口味的月餅，結合中秋古老的傳說，請幼兒用彩泥設計制作不同種類和造型的富有創意的月餅。

　　3。佳節古詩朗誦

　　學會吟誦古詩《靜夜思》，與家人分享古詩的意境美，感受團圓之美。

　　4。作品欣賞度佳節

　　每班挑選20個優秀作品，于一樓中廳進行展覽。

　　五、注意事項：

　　1。活動前各位老師認真按照活動方案進行精心準備，確保材料配備。

　　2。活動組織過程要有序進行，注重孩子在體驗活動的過程中獲得的知識、能力的提升。

　　3。活動結束后，在班級內評選最有創意的月餅設計作品，在全園內展示；各班級上交活動總結以及2張活動照片。

　　幼兒園中秋活動方案 篇13

　　設計意圖：

　　中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本，而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日，無不大力弘揚著民族文化的優秀傳統，傳承民族精神。時值中秋節的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統節日,學到科學小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。

　　總體活動目標：

　　1.讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，并了解中秋節的來歷。

　　2.豐富幼兒的科普知識，了解“月食”現象，與影像知識。

　　3.了解中秋節的風俗，讓幼兒自己動手制作食物再一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣。

　　活動時間

　　中秋節當天下午14：00----16:30

　　活動準備：

　　環境準備：園所室外與教室能凸顯中秋節日氛圍的環境布置。 道具準備：繪畫工具;燈泡、皮球(大、小各一個);手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤子、水果刀。

　　其它準備：凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。 活動過程：

　　開始部分：教師發言并宣讀活動要求與規則。

　　時間：14:00----14:25

　　全園孩子參加，分年級組并通過自愿報名的形式選擇自己活動的項目。

　　活動一、二、三分年級組同時進行。

　　活動一. 美麗圖，我來畫

　　時間：14:30----15:30

　　活動場地：小一、小二、中一、中二、大一、大二班活動室。 活動準備：教師事先準備一些中秋相關的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感，以及準備繪畫工具。 注：形式、畫風、工具不限，給老師提供一些可參考的，否則老師會覺得很空，例如：水粉畫、水墨畫、黏貼畫、添畫、手工折紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子(將瓶子外層圖上水粉，等晾干后，在水粉上作畫，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾)等等，都可以，每種后邊說明玩法，具體需要準備的材料，是否需要老師參與指導，都需要配合哪些環境布置，供老師參考，不一定都用，但是老師可以選用，這樣老師就覺得簡單多了。 活動目標：讓孩子用繪畫的手法表達自己認識的中秋節，開發幼兒的動手能力與想象能力。

　　活動過程：形式不限，畫風不限，工具不限，作畫出與中秋相關的美麗圖畫。

　　作畫期間，其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。 作畫后教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上。

　　活動二. 小故事，大家講。

　　時間：14:30---15:30

　　活動場地：小三、小四、中三、中四、大三、大四班活動室。 準備：1、提前兩天教師給講故事的`孩子布置任務，和家長一起尋找、準備中秋節的小故事。

　　2、教室場地布置，孩子講故事所需用的魔法帽、魔法棒等。 目標：準備期親子互動，提高家長的認識。通過孩子講故事培養幼兒語言表達能力。

　　活動： 1、先由一名教師生動的給大家講中秋故事。

　　再每位幼兒輪流上臺講故事，幼兒獨立講，其他人做觀眾，要有觀看的禮儀

　　要求：家長、教師、幼兒都保持安靜狀態聽故事，并對講者用以掌聲鼓勵。第一組作畫的幼兒邊聽故事，邊作畫。

　　2、可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進行，提前準備好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺

　　活動三. 學科學，懂知識。

　　時間：14:30---15:30

　　活動場地：小五、小六、中五、中六、大五、大六班活動室。 道具準備：投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態的紙板;燈泡，氣球(大、小各一個);整間教室都要遮光

　　知識準備：熟悉一些物體、動物的輪廓形狀。

　　注意：1、在幼兒進入此活動教室前，老師要跟前來的家長和幼兒溝通好，活動時的注意事項：要盡量保持安靜;由于活動室內很黑，請幼兒不要亂跑以免磕傷;

　　2、如果空間不夠，可以選擇大一點的教師或分批進入

　　目標：開發幼兒的創造力與藝術想象力，培養手指精細動作，和動手能力，模仿能力;豐富幼兒科學小知識。

　　活動：(一).奇妙的手影

　　教師引導幼兒用小手做各種各樣的動作，激發幼兒對手影游戲的興趣。教師通過一個小故事(如果有要附上)讓幼兒充分發揮自己的想象能力根據故事做出相應手影。

　　(二).“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月

　　前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態的紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間，屏幕上就會形成物的倒像.我們把這樣的現象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前后移動中間的板，像的大小方位也會隨之發生變化。通過此方法，既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識。

　　(三).神奇的月亮

　　1.導入：展出各種形狀的月亮圖片。

　　2. 模擬月食全過程：使用燈泡代替太陽，一個孩子舉起大皮球代替地球，另一名還在舉起小皮球代替月球。

　　打開燈泡，大皮球圍繞太陽轉，小皮球圍繞大皮球轉，觀察大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況。

　　活動四. 齊動手，共勞動

　　組織幼兒回到自己班，家長幫助老師準備場地。

　　時間：15:50--16:30

　　準備：1、各種水果與食品、水果刀、盤子

　　2、提前做好一水果拼盤與水果圖片。

　　3、若干名教師做為引導員，個人小餐具，音響，樂曲。 目標：培養幼兒幫助父母做家務的良好行為習慣。

　　活動過程：

　　1、幼兒、教師、家長齊動手制作美味的食物，教師與家長幫助切食物，例如水果、月餅等。讓孩子充分發揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等。

　　2、 用自助餐的形式，把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上，然后全園共同品嘗。同時欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等。

　　此活動都要準備什么(除了水果、還有哪些圖片)?準備多少? 水果有一部分可以做成拼盤，另一部分直接清洗好并分類。 什么人負責切水果，什么人洗，什么人拼擺各班老師具體安排。

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