【推薦】活動方案模板合集7篇
為確保事情或工作順利開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案具有可操作性和可行性的特點。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的活動方案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動方案 篇1
“感恩你我真情成長”主題教育月活動方案如今的孩子，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸地連他們自己也把這一切視為理所當然。他們習慣了索取，習慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們的要求，而他們卻很少懂得去為身邊人做些什么。
在這充滿愛心的五月，我園將以5月11日母親節為契機，組織全園師生及幼兒家長，共同開展“感恩你我，真情成長”主題教育活動。通過一系列的感恩教育活動，讓孩子們用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的.情感，無論對待父母或者老師，朋友，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光！
1、各班通過講故事、看圖書、爸爸媽媽介紹工作等活動，幫助幼兒了解周圍成人工作的辛苦，漸漸地懂得尊重他人的勞動成果，漸漸地懂得關心別人、幫助別人，從小懷有一顆感恩的心
2、做好家庭教育宣傳工作，鼓勵家長在日常生活中對幼兒滲透感恩教育。
3、結合“五一”、“母親節”活動開展“愛家人“系列教育活動。各班組織開展“我為媽媽唱一首歌”歌唱活動、“我愛你”賀卡制作、“媽媽時裝秀”個人風采展示等活動，體驗自己成長過程中家人對自己的愛與付出，懂得感恩。
4、以“我的家”為中心，感受爸爸媽媽對自己的關愛，體驗與家人共處的快樂。懂得尊敬，關心父母，愿意為他們做力所能及的事，通過幫助媽媽、奶奶做家務等實際行動體會父母長輩的辛苦，懂得要尊重長輩，做一個聽話、有禮貌的好孩子。
活動方案 篇2
一、指導思想
通過社團活動，使學生進一步體驗英語的快樂，進一步激發學生學習英語的興趣，培養學生良好的習慣，發展學生的個性，提高學生的綜合素質，促進學生的全面發展，展示學生的英語才華。
二、活動目的
1.通過社團活動，進一步激發學生學習英語的興趣。
2.通過專題培訓，拓展學生的英語知識、開拓學生的`思路。
3.通過課內與課外相結合、課本與課外讀物相結合的方式，使學生能更好的理解課本知識，提高解決實際的能力。
三、活動原則
1.主體性原則：學生是活動的主題，應充分開放活動空間，正確處理學生的自主探究與教師的有效指導間的關系。
2.只提醒原則：社團活動的主題鮮明，符合學生的生活和血絲實際。
四、活動口號
Crazy English
五、活動時間
周三下午第二第三兩節課
六、活動安排
（一）長線安排
活動安排：截取新概念英語的材料，教師新英語的知識點，讓社團的學生更加飽滿的汲取知識，同時讓孩子們能在口后及時的消化和內化。
（二）短信安排
1.學唱英語歌
教師選擇比較適合學生的英語歌曲，并把歌詞發給學生，然后再教學生演唱，學生也可以把合唱的方式把歌曲演繹出來。
2.從“圣誕節、感恩節、萬圣節”選擇一個節日與學生一起歡度
圍繞這些節日，教師搜集這些節日的材料，更深入的了解節日的由來、慶祝方式、
3.講故事比賽
教師選擇適合學生的故事片段，不必過多，三到五篇，讓學生自主選擇，然后教師把學生分成幾組指導學生講述故事，最后同年級的學生進行比賽。
七、評價方式
教師綜合長線活動和短線活動學生的表現給予學生獎勵，也可分一二三等獎。一等獎可以在平時加分，二、三等獎可以物質獎勵。
活動方案 篇3
活動目標：
1、學習講述事物間的數量關系，能列式計算，進一步理解加減法的含義。
2、在游戲中體驗學習的快樂。
活動準備：圖片、作業紙、筆、教學卡片（人手一份）、骰子棋盤、音樂等。
活動過程：
一、出示小老鼠，以小老鼠過7歲生日導入活動。
二、演示圖片，教師引導幼兒按情境編加減應用題。
1、小兔關蘑菇。5+2=7
2、小鴨送氣球。9-2=7
三、幼兒園幫助小動物解決送禮物難題，進行操作練習，并講述應用題和算式。
幼兒自己參與活動編出應用題。
四、分組游戲《擲骰子》，根據投得的數字說出得數是7的算式，再自一道相應的應用于題。
五、幼兒按數找朋友出活動室。
大班科學活動――盤扣
設計意圖:
給孩子們上了一節“中國真了不起”的課，孩子們異常興奮。休息時，孩子們總在說：“我們中國真了不起，我們中國真偉大。”為了鞏固幼兒的這種民族自豪感，結合了本班“豐富多彩的民族文化”的主題，同時也結合了我們大班子課題《在科學探究活動中激發幼兒探索意識》,我選擇了盤扣這個小中見大的點，旨在通過這次活動鞏固幼兒民族自豪感，激發他們對民族文化的崇尚之情,同時,也為了達到課題研究的目的,激發幼兒的探索意識,我設計了此次科學活動.
活動目標：
1、通過探索盤扣，重點認識一字扣、蝴蝶扣、琵琶扣、雙鳳扣等幾種常見的盤扣。
2、欣賞盤扣的藝術造型，知道盤扣是我們民族服裝專用的一種鈕扣，激發幼兒對民族文化的崇尚之情。
3、能愉快地參加探索簡易盤扣的制作活動，激發幼兒的探索意識,培養幼兒初步的探索能力。
活動準備：
1、鑲有盤扣的各色服裝。
2、彩色的、造型各異的盤扣圖片及實物若干，布置一個盤扣大世界。
3、可供幼兒探索的彩帶、布條等等。
活動過程：（*為教師指導用語）
一、播放民族音樂，讓幼兒欣賞模特隊的表演，激發幼兒探索的興趣
.* 今天，我們小小模特隊的小朋友給我們帶來了一場精彩的演出，我們一起來看看她們給我們帶來了什么好看的節目，好嗎？
（欣賞時裝表演）
.* 模特隊的小朋友表演得真精彩！看完后，我想問問小朋友，你發現了什么？
幼a：我發現她們的衣服很漂亮。
幼b：我發現她們表演的很好。
幼c：我發現她們衣服的鈕扣跟我們的不一樣。
……
*小朋友觀察得真仔細！今天，模特隊的小朋友穿的衣服就是各種各樣的民族服裝，她們身上的鈕扣是用彩帶或者布條盤成的，它有一個好聽的名字叫做盤扣。
[[]評：設計這一環節，是讓幼兒初步接觸盤扣，為后面的探索活動打下基礎。初次接觸這種新鮮的鈕扣，而且又是身邊的小朋友通過表演帶給她們的，幼兒很感興趣。]
二、探索活動一：通過愉快探索，認識幾種常見的盤扣
1、參觀“盤扣大世界”，探索盤扣的材料、形狀。
* 我們今天認識了盤扣，下面老師要帶我們到一個很美的地方。你們聽：
（畫外音：小朋友們，歡迎你們來到“盤扣大世界”，這里有許多漂亮的盤扣和圖片，小朋友們盡情欣賞吧。）
* 哇，多美呀，我們一起去看看吧。（幼兒分散探索，教師見機指導。）
* 小朋友可以看一看盤扣到底是什么做的，摸一摸它們，把你的發現告訴你的好朋友。
（幼兒繼續探索，并能互相交流。）
（畫外音：“盤扣大世界”參觀時間到此結束，小朋友們可以選擇自己喜歡的盤扣帶回家。）
[[]評：通過看看、摸摸、講講，增強了幼兒的探索意識、交流意識，更進一步激發了幼兒的活動興趣。]
2、交流“盤扣大世界”所見，建構盤扣的基本知識。
* 剛才我們在盤扣大世界看到了那么多的盤扣，真的好美呀！我們小朋友也選擇了自己喜歡的盤扣，告訴老師你喜歡什么盤扣？為什么？
幼a：我喜歡這種像孔雀的盤扣，因為我喜歡孔雀。
幼b：我喜歡這種盤扣，它是用花布做的。
幼c：我喜歡這種像蝴蝶的盤扣，因為蝴蝶很美麗。
幼d：我喜歡這種像琵琶的盤扣，我家就有一個琵琶。
幼f：我喜歡的盤扣是綠色的，像一棵白菜。
……
* 我們小朋友有這么多喜歡的盤扣，它們都是用布或者用彩帶做的，也有各種各樣的顏色，真漂亮。但她們還沒有名字呢，我們來給她們起一個好聽的名字吧。
* 老師喜歡這種像蝴蝶的盤扣，我給他起個名字叫蝴蝶扣。
幼a：我的這種就叫孔雀扣。（*也可以叫鳳凰扣，因為兩邊都像，還可以叫雙鳳扣）
幼b：我給它起個名字叫琵琶扣。
幼c：我的這個盤扣像我們寫的“一”字，我叫它一扣。（*一字扣更好聽是不是？）
……
[[]評：讓幼兒交流她們喜歡的盤扣，更能激發他們的興趣，在交流中，他們逐步建構了盤扣的基本知識，通過交流，孩子們的探索意識也得到了空前高漲。]
* 你們知道嗎？盤扣是我們民族服裝專用的一種鈕扣，也只有我們中國才有呢。配上了盤扣，我們的民族服裝就更漂亮了。
[[]評：通過點評，激發幼兒的民族自豪感]
三、探索活動二：創作簡易的盤扣
1、出示少了鈕扣的紙服裝，引起幼兒繼續探索的興趣。
* 剛才，服裝廠的叔叔給我們送來了一批小朋友的民族服裝，但是你們看，這上面少了什么？（鈕扣）
* 那我們小朋友想個辦法吧？
幼：我們來給衣服做盤扣吧。
* 老師已經給我們小朋友準備了很多材料，我們一起來制作吧。
* 好，開動吧！
[[]評：幼兒在簡單的探索盤扣之后，我設計了這一個更進一步的探索環節。幼兒天性喜歡動手，再加上今天接觸的又是一樣新穎的東西，探索的愿望就更加強烈。在拿到材料之后，幼兒的積極性很高。最終他們都探索出了很美麗的盤扣。盡管手法還嫌稚嫩，但他們能做到這樣已經足夠了。]
2、交流探索制作結果
l 我們小朋友都做出了漂亮的盤扣，去告訴你的好朋友，你做的盤扣叫什么。
l [[]評：交流的環節能使幼兒心情愉快，還能促使幼兒更進一步去探索。]
活動延伸：
1、引導幼兒認識各種民族服裝。
2、在區角中提供材料讓幼兒繼續探索盤扣的制作。
活動總評：
選擇盤扣來設計活動，是因為它既有濃郁的`民族氣息，又因為色彩艷麗、造型別致而具有欣賞價值，更重要的是盤扣是我們民族特有的。該活動從孩子們自身出發，首先能使他們感興趣，能引起他們強烈的表達探索欲望，活動中，教師是組織者和引導者，孩子們是真正的主人，他們盡情探索，他們暢所欲言，既體驗了活動的樂趣，同時還建構了基本的科學知識，增強了幼兒的探索意識，培養了幼兒初步的探索能力、創造能力。
通過開展這次活動，我認識到，要讓幼兒真正獲得活動的樂趣，首先要選擇讓幼兒感興趣的活動，還要設計幼兒感興趣的活動環節，幼兒才能真正溶入活動；其次，教師設計活動時要考慮讓幼兒多多實踐也就是探索才能更好地組織活動。比如在活動中，我開始提供給幼兒操作的材料是穿著鉛絲的空心絲帶，但在活動中孩子們都反映鉛絲太硬，不易制作，而且空心絲帶制作起來過于粗糙，不精細。后來我用細毛線包著銅絲讓幼兒制作，取得了意想不到的效果。這些都是實踐中獲得的經驗。由此，我認識到，用心去思考，積極積累各方面的經驗對于我們開展活動是很有幫助的。最后我覺得設計活動讓幼兒成為活動的主體，活動會取得事半功倍的效果。《盤扣》就遵循這“幼兒是活動的真正主人”這樣的原則，讓幼兒盡情探索、自主講述、自由制作。如果活動中都能做到這些，我相信活動會取得更上一層樓的效果。在以后的教育活動中，我們都應遵循這一原則，力爭使我們的活動、使我們的孩子得到更大的進步。
活動方案 篇4
一、 活動目的：
讓客戶看到贈品就能想起望都縣農村信用聯社的金融服務，進而想起望都縣農村信用聯社的企業形象，起到傳播金融產品、聯社金融形象的功效。最終達到留住現有的，之前的`或潛在的客戶。
二、 活動時間：
20xx年1月1日-20xx年3月31日。
三、 活動介紹
好禮一、
進門有禮：活動期間到轄內網點辦理業務，可獲得無紡布袋、對聯、福字、利是封等新年禮品，數量有限，先到先得!
好禮二、
存款有禮：活動期間凡在望都縣聯社各網點辦理定期存款的客戶，可獲活動精美禮品，規則如下：
好禮三、
ATM取款有禮：活動期間凡在我縣ATM上成功完成跨行取現、轉帳交易的持卡人憑交易小票、銀行卡到所屬網點領取隨手禮品(無紡布袋、削皮器、圓珠筆)，以上獎品數量有限、先到先得，贈完為止。
好禮四、
辦理網銀開辦短信有禮：活動期間辦理網銀的客戶同時開通短信業務，在開卡網點領取*****。
活動方案 篇5
一、活動概況：
臨近新年佳節之際，邀請xx縣知名書法家及xx書畫院部分優秀獲獎學生代表現場書寫春聯免費贈與市民，為即將到來的新春節日營造喜慶的氛圍。并通過電視、網絡等媒介以及其他各種形式的'宣傳，進一步擴大活動的影響力。
二、活動意義和主題
意義：1、回饋市民，回饋社會，展示中華民族書法的藝術魅力;2、豐富廣大人民群眾的物質文化生活;3、增進社會和諧度和人民幸福滿意度。
主題：“迎新春、送祝福。
三、活動組織：
主辦單位：xx縣文化廣電新聞出版局
承辦單位：xx縣文化館、xx縣圖書館、xx管仲博物館
四、活動執行安排：
1.活動時間：20xx年1月21日
2.活動地點：xx縣郵政廣場
五、活動實施：
1、由畫院成員根據市民的要求喜好書寫并贈送春聯。
2、交流環節，相互探討書法，春聯的知識。
3、工作人員認真負責，維持好現場秩序。
六、宣傳方式：
1、橫幅：
懸掛地點：xx縣郵政廣場;懸掛時間：20xx年1月21日
橫幅內容：活動主題
2、宣傳欄：
主要內容：活動主題、時間、地點及主辦、承辦單位等;
放置地點：xx縣郵政廣場;
放置時間：20xx年1月21日
七、具體工作：
1、活動策劃書及活動場地申請;2、訂做橫幅、宣傳欄并進行宣傳;3、1月21日開始張貼宣傳欄、懸掛橫幅;4、購買活動的一些必需品，如專用春聯紙、墨汁、顏料、硯臺等;5、準備好活動必須事項及物品于1月21日活動當天上午8點半之前搬運到活動場地，并布置妥當;6、8點50分，“迎新春、送祝福”送春聯活動正式開始。
活動方案 篇6
一、宣布掃墓活動開始
主持人：同學們，老師們：今天，我們懷著沉痛和敬仰的心情來到烈士墓前，為烈士們清掃墓碑，祭奠烈士們的英靈，以寄托全體D2學子對烈士們的哀思。下面我宣布掃墓活動現在開始！
二、少先隊員代表敬獻花籃
主持人：請少先隊員代表向烈士墓敬獻花籃！
三、向烈士默哀三分鐘
主持人：請全體肅立，向烈士默哀三分鐘！（默哀完畢）下面請學生代表致辭。
四、學生代表致辭
兩位學生代表：
男：為什么我們的腳步如此輕輕？
女：為什么我們的心緒這般崇敬？
男：因為這是一片圣潔的凈土，安放著英烈的忠骨；
女：因為這有一群偉大的靈魂，播灑著革命的火種。
男：為什么蒼天都落淚？
女：為什么草木也動情？
男：因為這有一種勇往直前的氣概，包藏著中華民族的錚錚氣節。
女：因為這有一種視死如歸的精神，詮釋著偉大生命的深深內涵；
男：敬愛的烈士啊！是你們，為了嚴守黨的秘密，不懼敵人威逼利誘，毒刑拷打；
女：敬愛的烈士啊！是你們，為了保護戰友的安全，面對敵人的兇殘毫無懼色，大義凜然。
男：你們雖然早已長眠地下，可你們的精神永遠活在我們的心間；
女：你們雖然無心流芳百世，可你們的名字早已深深印在我們的腦海。
男：緬懷歷史，幽思難忘；
女：展望未來，豪情滿懷。
男：我們要把美好的心愿，編成潔白的花環，
女：我們要把無限的悲哀，化作堅定的信念。
男：敬愛的先烈啊，在你們的感召下我們一定發奮圖強、埋頭苦讀，用自己的才智去摘取科學的碩果。
女：敬愛的先烈啊，在你們的鼓舞下我們一定腳踏實地，開拓進取，用自己的勤勞去建設祖國的明天！
合：踏著烈士的足跡鏗鏘前進，讓先烈的鮮血染紅的旗幟永遠飄揚在祖國湛藍的天宇！
主持人：聽了兩位學生的致辭，我們仿佛又看到了當年那炮火硝煙、槍林彈雨的戰場，烈士們揮戈東西、轉戰南北，為民族的獨立和新中國的誕生而出生入死、浴血奮戰。他們拋頭顱、灑熱血，舍小家為大家，他們把自己的青春獻給了祖國，自己的身軀卻長埋于這片土地。下面請輔導員講話。
五、輔導員講話
輔導員：同學們，青少年是引領時代潮流的先鋒，展望未來，任重而道遠，我們應當無愧于革命先烈的遺志，無愧于這個偉大的時代。為了不辜負革命先烈的殷切期望，一定要高舉先烈的旗幟，追尋英烈的'足跡，繼承先烈的遺志，從心靈深處打上民族精神的烙印，并落實到實際行動中去，相信大家一定能做到！
六、全體隊員宣誓
主持人：同學們，讓我們一起鄭重地向烈士宣誓：作為一名新時代的小學生，我會明禮誠信，遵守公德，尊敬師長，孝敬父母，熱愛集體，刻苦學習，勤儉自強，助人為樂。從現在做起，從我做起。
七、向烈士敬獻小白花
主持人：安息吧，革命烈士！你們是時代的先鋒、民族的脊梁、祖國的功臣，你們的精神光照千秋，永垂青史。我們一定會學習你們的崇高精神，繼承你們的優良傳統，珍惜你們用鮮血和生命換來的安定祥和的社會和安居樂業的美好生活。
最后請各位隊員依次向烈士墓碑獻上小白花。以結束我們今天的掃墓儀式。
活動方案 篇7
一、 活動目的：
愛心教育——通過對地震災區孩子讀書、生活情況的了解，學會關心他人。
環保教育——充分利用資源，讓廢舊物品循環再用。
感恩教育——感謝父母給予自己的一切，感謝老師為自己付出的一切，感謝同學對自己幫助的一切。
二、 參加人員
負責輔導員：廖志
參加隊員：小隊長：四2 廖亦可
隊員： 四2 謝雨彤、關博華、吳梓豪
四4 謝寧
三、 活動時間：20xx年3月
四、 活動地點：四2班課室
五、 活動過程：
1、選擇回收的報紙雜志，制作“剪報書”。
2、利用自己已沒有使用價值的作業本（或軟、硬皮抄）作為粘貼冊。
3、把剪報的內容牢固地粘貼在冊子上。
4、每本“剪報書”的.第一頁寫上自己想對山區孩子說的話（低年級可由家長或老師協助完成），右下角為制作人的學校、班級、姓名及制作時間。
六、 活動效果：
在學校的愛心、環保、感恩的教育影響之下，“剪報書”應運而生，學生們很投入的去做，在孩子的宣傳和努力感染下，家長們也加入了制作行列，把愛心關心灌注在一頁一頁的剪報書中。
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