幼兒園大班獲獎活動方案《孩子眼中的美》

　　為了確保事情或工作能無誤進行，我們需要事先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班獲獎活動方案《孩子眼中的美》，歡迎大家分享。

　　參賽作品名稱

　　孩子眼中的美

　　參賽作者

　　宋瑤

　　單位名稱

　　四川省雅安市雨城區雅云幼兒園

　　年齡段/班

　　大班

　　愛“美”是人的天性,我們生活中無時無刻都在各種“美”中度過,而“美”在年齡的各個階段都是不同的。作為一位幼兒老師,更應該通過孩子們的眼睛來發現“美”感受"美"傳遞“美"分享"美"。

　　《花園里有什么》這本圖畫書不僅告訴了幼兒花園里是什么樣的，有什么，更重要的是小朋友理解感受到花園里各種各樣的美。在與小朋友共讀這本書時，引導幼兒自主地觀察畫面，并說出了書中的主人公，這時就能體現出每個孩子從中發現了美不一樣。課后帶著小朋友來到花園里發現美，尋找美。小朋友用繪畫方式將自己看見的美用畫筆記錄下來。這時你會發現有些小朋友停在了草叢邊；有些小朋友停在了花邊；有些小朋友停在了樹旁邊；有些小朋友停在了假山旁邊；還有些小朋友停在了螞蟻的旁邊，觀察到螞蟻。隨后讓小朋友回家和爸爸媽媽大自然里繼續發現美、記錄美。區角活動時我在教室里創設出一個小花園，讓孩子們將大自然中發現的美粘貼在小花園里，小朋友們都很高興和身邊的朋友分享著。

　　在老師的引導下孩子們調動各種感官認識周圍事務，細心觀察和認真“研究”結果。只有這樣，我們才能發掘更多的東西，才會真正享受發現帶來的驚喜。

　　通過觀察記錄孩子們的行為發現，小朋友發現的美和大人眼中發現的美是不同的，孩子眼中看到的，喜歡的都是比較純粹的，而大人會顧慮很多，把簡單的問題想的復雜，所以是無法理解孩子看到的純粹的美的。無論是生活中的美，還是大自然的美，孩子都有自己的解讀。當孩子們分享他們發現的美的時候，請不要否定，大聲的告訴他們，你發現的真的是美麗極了。

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