小班數學活動設計方案

　　為確保事情或工作順利開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案具有可操作性和可行性的特點。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的小班數學活動設計方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班數學活動設計方案1

　　活動目標：

　　學習用添上1個和去掉1個的方法使物與物或數與物變得等量

　　活動設計：

　　5只小猴

　　活動準備：

　　課件、寫有數字的紙袋、玩具若干

　　活動過程：

　　一、唱歌，復習5以內數的點數

　　1、教師演示課件《5只小猴》。

　　2、幼兒一邊唱歌一邊復習點數5以內數的點數。

　　二、學習用添上1個和去掉1個的方法使物與物變得等量

　　1、演示課件《小猴吃香蕉》。

　　2、請幼兒思考討論：當小猴與香蕉的`數量不一樣時，用什么方法可以使兩者變的等量？

　　3、通過課件演示，學習用添上1個和去掉1個使物與物變得等量的方法。

　　4、游戲：搶椅子--鞏固練習用添上1個和去掉1個的方法使物與物變得等量。

　　幼兒與小椅子的數量相差一個，請幼兒在音樂結束后趕快找一把小椅子坐下，思考：為什么會有一個小朋友沒有小椅子坐？怎樣能讓小朋友的數量和小椅子的數量變得一樣多？

　　三、學習用添上1個和去掉1個的方法使數與物變得等量

　　1、教師演示課件，請幼兒思考討論：當數與物不等量時，用什么方法可以使兩者變的等量？

　　2、通過課件演示，學習用添上1個和去掉1個使數與物變得等量的方法

　　3、游戲：玩具檢驗員

　　請幼兒檢驗紙袋里的玩具是否和袋子上的數相對應？怎樣能使它們變得等量。

　　四、結束

小班數學活動設計方案2

　　活動目標：

　　1、能找出同類的物品，正確感知5以內的數量。

　　2、進一步理解總集與子集的包含關系。

　　活動準備：

　　1、家長或教師組織幼兒參觀動物園，觀察不同動物的特征；學會演唱歌曲《誰會這樣》；小筐3個。

　　2、水、陸、空動物圖片（如猴子、小白兔、梅花鹿、大象、蝴蝶、大雁、金魚、烏龜等）和頭飾若干（每種數量為1—5個）；在地上畫出水、陸、空標記的大圓圈。

　　活動過程：

　　一、參觀后談話

　　1、回憶參觀動物園的情景，啟發幼兒說出所見動物的名稱和個數，重點讓幼兒說出會飛、會跑、會爬和會游的動物各有哪些。

　　2、討論：什么動物能在空中飛？什么動物能在地上爬？什么動物能在水里游？什么動物能在陸地上跑？

　　二、動手操作

　　1、教師逐一出示動物圖片，幼兒說出其名稱和數量。

　　2、學習按范例數量取物，如教師從眾多的動物圖片中拿出2只蝴蝶的圖片，請幼兒從圖片中取出和蝴蝶數量一樣多的圖片等。

　　3、學習按數取物，教師伸出手指，請幼兒按指出的數量取出相同數量的圖片，如2只小鳥或3只小猴的圖片等。

　　4、學習按集合分類，引導幼兒分別按動物的'習性（如會飛的、會爬的和會游的）把圖片放在三個不同的筐子里。

　　5、數一數每種動物的數量，并用手指表示每個筐子里動物的數量。

　　三、游戲“小動物找家”

　　1、玩法：幼兒扮演各種小動物，觀察地板上畫有水、陸、空不同標記的大圓圈。在音樂《誰會這樣》的伴隨下，幼兒自由地游戲。當唱到“誰會跑”時，扮演在陸地上跑的動物的幼兒就跑到相應的圓圈里；當唱到“誰會游”、“誰會飛”時，幼兒就模仿小動物做出相應的動作，“游”或“飛”到相應的圓圈里。

　　2、游戲結束時，讓幼兒數一數每個圈里有幾種小動物，各有幾只。

　　四、觀察畫冊《分玩具》

　　1、讓幼兒說出每種玩具的名稱是什么。

　　2、引導幼兒說出同類的物品有哪些。

　　3、啟發幼兒用連線的方式將相同的玩具連起來。

　　4、數一數，每一類玩具的數量各有幾個。

　　日常生活教育及區域活動投放材料：

　　1、請幼兒觀察數學《變一變》，讓幼兒說出畫面上有哪些玩具，再引導幼兒用添加或刪除的方法，使兩組玩具的數量一樣多。

　　2、請幼兒觀察數學《連一連》，引導幼兒根據物品的數量排序，找出應填的物品。

　　家園共育：

　　家長應鼓勵孩子在家里幫助大人做一些事情，如在飯前擺碗或飯后收碗時，學習按碗、盤子、勺子等進行分類或將爸爸、媽媽和自己的衣服進行分類。

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