感恩節主題活動方案
為了確保事情或工作有序有力開展，常常需要預先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編為大家整理的感恩節主題活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動主題
說出我們的愛
活動準備
老師：向家長發出邀請；一組反映成長過程的照片；《爸爸媽媽》、《感恩的心》歌曲磁帶；根據學生人數印刷“我的家庭檔案”表格等。
學生：與父母長輩合影的相冊；彩筆、卡紙、或其他小禮物。
班會過程
在《感恩的心》的旋律中開始
一、營造氣氛進入班會的主題
1、在鋼琴曲《秋日思語》的伴奏中朗誦《我的家》（一年級語文上冊）。
2、游戲“大風吹”
師：“大風吹。
生：“吹什么？”
師：“吹幸福的孩子（快樂）的孩子。”
生：“我們是幸福（快樂）的孩子！”
3、師生談話
師：“為什么你們會如此幸福快樂呢？”
生：（引導說出，因為有家人的關愛）
4、請出家長讓學生對家有個整體的概念；并在輕松的“大風吹”游戲中進入班會的主題）。
二、識別“愛”
1、學生說一說：爸爸、媽媽是怎樣愛自己的。
2、請家長就相應的做法談感受。
3、請曾被父母責備、批評或打罵過的學生說說當時的心理感受。
4、請該家長就相應的做法談一談當時的想法和感受。
5、老師引導和分析。
（愛的表達方式有兩種：一種是慈祥的愛，一種是嚴厲的愛。而孩子們往往只知道“慈愛”而不懂得“嚴愛”，甚至在嚴愛來臨時產生敵對的情緒，以為那不叫愛。所以這一環節的設計主要讓學生通過與家長面對面的溝通，知道愛的兩種表達方式。）
三、形象感知，體會父母得的辛勞
多媒體出示一組照片：從哇哇啼哭的嬰兒到蹣跚學步的幼兒；從調皮搗蛋的孩童到成人。
1、學生與家長觀看照片。
2、說說觀后感。
3、師小結：“是啊，孩子的成長道路無不灑滿父母長輩的心血；為了讓孩子健康茁壯成長，父母長輩操碎了心！”
4、請部分家長交流一天的作息時間。
5、學生簡單說說聽后感。
6、小結。
（愛并不是空泛的，它藏在具體的行動。此環節的設計意圖是讓學生真切地感受父母的愛在自己成長的歲月里，在每天的操勞中。）
四、情景模擬
師：“孩子們，在生活中，我們經常遇到下面這樣的事情，請你和爸爸媽媽演一演。”
1、多媒體顯示字幕和卡通畫面。
⑴媽媽今天做的菜我不愛吃，我……
⑵我不冷，可奶奶非要我多穿一件衣服，我……
⑶我生病了，媽媽守在我旁邊，我……
⑷我不喜歡吃蘋果，可爸爸每天都讓我吃一個，我……
⑸下大雨，爺爺給我送傘，我……
2、家庭小組演一演。
3、請五個家庭全班演一演。
4、老師：“在日常生活中，兒女們對父母長輩一句感謝的花語，一個小小的舉動，都會讓父母特別快樂。孩子們，讓我們馬上對身邊的不爸爸媽媽說表達我們的愛吧。”
5、學生行動，表達愛。
（在這一環節中，老師通過情景模擬和恰當的引導，讓學生懂得，不僅要享受阿，還應該平等地向父母長輩表達愛。）
五、填“家庭檔案”，記住父母的生日
1、把“家庭檔案”卡發到家長手中，填寫孩子的出生日期。
2、收回卡片后讓學生說說生日那天是怎么過的。
3、讓學生填寫父母生日，忘記的可及時問父母。
4、小調查：有幾位同學記住父母的生日？記住父母生日的有幾位為父母過過生日？
5、師：“孩子們，我們的父母為我們做的是在是太多、太多。而我們呢？就讓我們從這一刻起記住爸媽的生日，為他們送上祝福，好嗎？”
6、引導學生結合節假日，用不同形式向父母送上祝福，表達愛。
（孩子會以自我為中心，也許就從一年一次的生日開始，所以讓孩子懂得關愛身邊的人，也就應該從一年一次的父母的生日開始，希望能以點帶面，延伸開來，讓孩子們關心身邊的每一個人。）
六、點題結束
師生、家長齊誦《我的家》。
播放《感恩的心》。
隨著旋律，點題（師）：“孩子們，讓我們時刻記住‘說出我們的愛，感謝父母’。”——多媒體顯示課題。（說說我的愛）
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