【熱門】設(shè)計方案集錦4篇
為了確保工作或事情順利進行，時常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案屬于計劃類文書的一種。方案要怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的設(shè)計方案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
設(shè)計方案 篇1
【教學(xué)目標(biāo)】
１、說說自己知道的動物故事，讓同學(xué)從你描述的故事中體會動物的情感，加深對動物的了解和認(rèn)識。
２、談自己遇到的有關(guān)傷害動物的故事，并分角色進行模擬對話，練習(xí)運用自己知道的知識和充分的理由勸阻別人不要傷害動物，激發(fā)學(xué)生關(guān)心動物的思想感情。
３、根據(jù)圖片報道，進行合理的想象，編寫一個故事，做到內(nèi)容具體，感情真實。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
搜集有關(guān)動物的故事以及相關(guān)資料。
【教學(xué)安排】
一課時。
【教學(xué)過程】
第一課時
一、談話引出課
通過本單元課文的學(xué)習(xí)，我們知道了許多有關(guān)動物的故事，我們對動物有了初步的認(rèn)識。今天我們再來談?wù)撆c動物有關(guān)的話題。
二、明確話題要求，自主選擇話題
１、指名讀口語交際的內(nèi)容，明確每一個話題的具體要求。
２、選擇自己喜歡的話題說，做好交流準(zhǔn)備。
３、指導(dǎo)口語交際：
話題一：
⑴ 老師講一個動物故事。學(xué)生聽后說說自己印象深的部分，或者說說對故事角色的認(rèn)識。
⑵ 介紹自己了解到的動物故事。
你知道哪些動物的故事？在眾多的故事中，哪一個給你留下深刻印象，你就講哪一個故事。
（啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從以下幾個方面準(zhǔn)備交流內(nèi)容：一是自己家喂養(yǎng)的動物的故事；二是親戚朋友家喂養(yǎng)的動物的故事；三是從閱讀的書籍報刊中知道的動物的故事；四是從電視或網(wǎng)絡(luò)中看到的動物的`故事。）
⑶ 在進行話題一的交際時注意把故事介紹清楚，小組內(nèi)的成員可圍繞這個故事進行評議和討論。
話題二：
⑴ 如果你是小明，你將怎樣勸說爸爸？
（可以從以下幾個方面選擇理由進行勸說：一是自己知道的動物是我們?nèi)祟惻笥训墓适拢欢莻游锝o我們?nèi)祟悗淼奈：Γ蝗怯嘘P(guān)動物保護的法律；四是動物給人類帶來的好處；五是動物也是有豐富的感情世界。）
⑵ 你還知道那些傷害動物的事？遇到這種情況你該怎么做？
（啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從以下幾個方面選擇事件：一是自己身邊看到的聽到的事；二是從書籍報刊中看到的事；三是從電視網(wǎng)絡(luò)新聞廣播中看到聽到的事。）
⑶ 這個話題我們可以怎樣進行口語交際呢？
（啟發(fā)學(xué)生采用情景模擬對話練習(xí)，話語要清楚明白，要有說服力，表演時要注意體態(tài)、表情等。）
三、小組內(nèi)討論交流
選擇話題一的小組，從小組中選擇一個最好的故事準(zhǔn)備在全班交流。
選擇話題二的小組，分好角色進行模擬對話，從小組內(nèi)選擇兩位同學(xué)準(zhǔn)備在班內(nèi)交流。
四、召開動物故事會
１、選擇五個小組推薦的五名同學(xué)講故事。
２、講完后，學(xué)生評價，談感受。
（引導(dǎo)學(xué)生會傾聽，能針對別人的發(fā)言有重點地表達。）
五、模擬場景，分角色進行對話
選擇兩組分角色進行模擬對話。注意表情、動作、神態(tài)。
１、對話完畢，學(xué)生評價：
（引導(dǎo)學(xué)生從傾聽、表達、應(yīng)對等各個方面進行評議。）
２、學(xué)生補充有關(guān)傷害動物的故事，并談一談遇到這種情況應(yīng)該怎么做。
六、教師總結(jié)
同學(xué)們，通過今天的交流，我們又知道了許多與動物有關(guān)的故事，我們還知道目前還存在許多傷害動物的事件。在今后的生活中，我們要繼續(xù)搜集有關(guān)動物的故事，我們還要帶頭宣傳保護野生動物，讓動物永遠和我們?nèi)祟愑押孟嗵帯?/p>
〖評與思
口語交際教學(xué)重在激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生互動交流。話題二通過創(chuàng)設(shè)情景，為學(xué)生興致勃勃地參與交際、展開互動交流創(chuàng)造條件，加之本單元學(xué)習(xí)完以后，進一步加深了學(xué)生對動物的了解與關(guān)心，所以也有話可講。教師要注意在課堂上適時調(diào)控，引導(dǎo)學(xué)生要學(xué)會傾聽，快速把握別人說話的重點，能隨機應(yīng)對，并能清楚地表達自己的意思，形成學(xué)生真正的語言交際能力。
設(shè)計方案 篇2
1、職業(yè)實用性體育課程教學(xué)方法
職業(yè)實用性體育課程的教學(xué)方法應(yīng)根據(jù)職業(yè)實用性體育課程的不同類型、不同發(fā)展階段選擇不同的教學(xué)方法：
1.1、“嵌入式”教學(xué)法
把與職業(yè)崗位有關(guān)的身體素質(zhì)練習(xí)有目的、有計劃地安排到普通體育課程的教學(xué)中去，使體育課在完成鍛煉學(xué)生素質(zhì)，提高學(xué)生運動技能等任務(wù)的基礎(chǔ)上，對“準(zhǔn)職業(yè)人”進行必要的身體訓(xùn)練的教學(xué)方法。
1.2、專門性教學(xué)法
開設(shè)專門的職業(yè)實用性體育課程，合理選擇與職業(yè)活動相近或相似的運動項目作為教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進行身體練習(xí)的一種教學(xué)方法。此方法的目的在于借助體育項目的練習(xí)來提高學(xué)生的身體素質(zhì)與心理素質(zhì)。
1.3、職業(yè)實用性運動項目教學(xué)法
根據(jù)職業(yè)活動對身體姿勢、身體狀況的具體要求，選擇在操作方式或身體能力方面與職業(yè)特點相似的運動項目進行教學(xué)的方法。職業(yè)實用性運動項目不僅符合職業(yè)活動的要求和特點，而且可以預(yù)防職業(yè)活動對身體狀況和姿勢所造成的不良影響。
1.4、拓展訓(xùn)練教學(xué)法
拓展訓(xùn)練法目前已廣泛應(yīng)用于企事業(yè)單位的員工培訓(xùn)中，它可以培養(yǎng)員工適應(yīng)環(huán)境、克服困難的能力，人際溝通能力，相互了解信任、團結(jié)協(xié)作的能力，還可以增強個人勇于挑戰(zhàn)、不畏艱難實現(xiàn)目標(biāo)的勇氣和自信心。因為這些非智力因素的培養(yǎng)難以在傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法中實現(xiàn)，所以合理將拓展訓(xùn)練的項目內(nèi)容引入到職業(yè)實用性體育教學(xué)中，更能夠貼合學(xué)生未來職業(yè)特點，達到磨練學(xué)生的意志、陶冶學(xué)生的情操、完善學(xué)生的人格、以及熔煉團隊的教學(xué)目的。
1.5、職業(yè)實用性體能訓(xùn)練法
主要針對“準(zhǔn)職業(yè)人”在未來工作過程中身體活動的特點來改造原有的體育教學(xué)項目與內(nèi)容，或有針對性地設(shè)計一些身體練習(xí)內(nèi)容，達到鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，從而能更好地適應(yīng)職業(yè)活動中將要面臨的各種問題的效果的教學(xué)方法。
2、職業(yè)實用性體育課程評價
教學(xué)評價是教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié)，是對教學(xué)過程和教學(xué)結(jié)果進行價值判斷的活動，評估結(jié)果的好壞可能會直接影響到學(xué)生的上課積極性，所以說要想客觀地對學(xué)生成績進行評價就必須有一套完善的評價機制。高職院校的體育課程評價要隨著教學(xué)的實際情況做相應(yīng)的調(diào)整。評價過程中要充分考慮到學(xué)生的.個體差異性，可以針對不同學(xué)生、不同的教學(xué)內(nèi)容制定不同的評價標(biāo)準(zhǔn)。評價的內(nèi)容不應(yīng)該只考慮學(xué)生的運動成績，而是應(yīng)該考慮到學(xué)生的全面發(fā)展，注重素質(zhì)教育效果的評價。
3、高職院校職業(yè)實用性體育課程的實際方案
職業(yè)實用性體育課程的改革與方案的實施并不是一蹴而就的，首先需要打破傳統(tǒng)的體育課堂教學(xué)“三段式”的教學(xué)形式與“被動式”的接受與學(xué)習(xí)指定內(nèi)容的單一課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)休系，以社會發(fā)展、就業(yè)崗位需要和學(xué)生綜合發(fā)展為出發(fā)點，積極構(gòu)建課內(nèi)與課外，必修與選修，學(xué)科性課程和隱性課程并行的立體化課程模式，構(gòu)建一個強有力的支撐平臺，架構(gòu)新的課程體系。職業(yè)實用性體育課程的方案以個性化為基本的設(shè)計思路，它所依據(jù)的是高職院校的性質(zhì)和特點、高職院校的辦學(xué)規(guī)模與水平以及學(xué)生的體育基礎(chǔ)等。
3.1、開始階段
根據(jù)各個高職院校的辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)等實際情況，確立自己的職業(yè)實用性體育課程改革目標(biāo)。該階段的教育特征是誘導(dǎo)性教育，課程方案的模式是職業(yè)實用性課外體育俱樂部或職業(yè)短期培訓(xùn)班。具體方案如下：一年級體育基礎(chǔ)課教學(xué)；二年級進行體育選項課教學(xué)；“第二課堂”開設(shè)職業(yè)實用性課外體育俱樂部或職業(yè)短期培訓(xùn)班。設(shè)立一年級基礎(chǔ)課教學(xué)、二年級體育選項課教學(xué)與課外體育鍛煉俱樂部并存的“第一課堂”與“第二課堂”相結(jié)合的“課內(nèi)外一體化”大課程模式。
3.2、發(fā)展階段
該階段的教育特征是強化性教育，課程方案的模式是“3+1”即：選修課+體育俱樂部（含職業(yè)實用性體育）。在上一階段的基礎(chǔ)上，根據(jù)本校的實際情況實施強化性的職業(yè)實用性體育教育，在一、二、三學(xué)期實施選項課教學(xué)，整個選項課采用開方式的教學(xué)方法。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好和時間來選擇適合的體育項目進行練習(xí)，通過練習(xí)掌握一至兩項鍛煉身體的技能，為終身體育打下基礎(chǔ)。在項目設(shè)置上，各學(xué)校可以根據(jù)自己的師資、場地等情況靈活設(shè)置。在第四學(xué)期實施體育俱樂部（含職業(yè)實用性體育），在體育俱樂部教學(xué)中增加與高職教育培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的實用性體育課程，可以某個專業(yè)作為試點，如“護理專業(yè)實用形體禮儀體育俱樂部。
3.3、成熟階段
該階段的教育特征是專門性教育，課程方案的模式是“2+2”（第一學(xué)年的選項課教學(xué)，第二學(xué)年職業(yè)實用性體育教學(xué)）。主要特征是分專業(yè)進行模塊教學(xué)。課程教學(xué)目標(biāo)主要分四個模塊：體育運動鍛煉習(xí)慣養(yǎng)成模塊；休閑體育技能模塊；職業(yè)崗位核心素質(zhì)模塊；職業(yè)崗位素質(zhì)拓展模塊。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)充分體現(xiàn)出高等職業(yè)體育教育要為就業(yè)服務(wù)的特點，選擇與學(xué)生所學(xué)專業(yè)的職業(yè)特點有關(guān)的內(nèi)容作為體育教學(xué)內(nèi)容。
作者：辛雷 單位：泰山職業(yè)技術(shù)學(xué)院
設(shè)計方案 篇3
1、戶內(nèi)設(shè)計規(guī)范：
第2.1.1條住宅應(yīng)按套型設(shè)計。每套必須是獨門獨戶，并應(yīng)設(shè)用臥室、廚房、衛(wèi)生間及貯藏空間。
第2.1.2條住宅套型應(yīng)分小套、中套、大套，其中使用面積不應(yīng)小于下列規(guī)定：小套18M2;中套30M2;大
第2.2.1條臥室之間不宜相互串通,其面積不宜小于下列規(guī)定;雙人臥室9M2;單套5M2;兼起居的臥室12M2。
第2.2.2條臥室應(yīng)有直接采光、自然通風(fēng)。當(dāng)通過走廊等間接采光時，應(yīng)滿足通風(fēng)，安全和私密性的要求。
第2.2.3條起居室應(yīng)有直接采光,自然通風(fēng),其面積不宜小于10M2。
第2.2.4條過廳可以間接采光，其面積不宜小于5M2。
第2.3.1條廚房面積應(yīng)符合下列規(guī)定:
1、采用管道煤氣、液化石油氣為燃料的廚房不應(yīng)小于3.5M2。
2、以加工煤為燃料的廚房不應(yīng)小于4M2。
3、以原煤為燃料的廚房不應(yīng)小于4.5M2。
4、以薪柴為燃料的.廚房不應(yīng)小于5.5M2。
第2.3.2條廚房應(yīng)設(shè)置爐灶、洗滌池、案臺、固定式碗柜等設(shè)備或預(yù)留其位置。
第2.3.3條單面布置設(shè)備的廚房凈寬不應(yīng)小于1.4M，雙面布置設(shè)備的廚房凈寬不應(yīng)小于1.7M。
第2.3.4條廚房必須采用電能或管道煤氣，并應(yīng)設(shè)機械排煙裝置，爐灶部分應(yīng)有防火安全措施，其深度不得小于0.5M。
第2.3.5條廚房應(yīng)有外窗或開向走廊的窗戶。
第2.3.6條采用原煤或薪柴做燃料的廚房以及嚴(yán)寒和寒冷地區(qū)采用加工煤的廚房必須設(shè)置煙囪。煙囪應(yīng)防止煙氣回流和串煙。
第2.3.7條廚房爐灶上方應(yīng)預(yù)留排氣罩位置。嚴(yán)寒和寒冷地區(qū)廚房內(nèi)應(yīng)設(shè)通風(fēng)道或其它通風(fēng)措施。
第2.4.1條每套住宅應(yīng)設(shè)衛(wèi)生間。衛(wèi)生間、廁所面積不應(yīng)小于下列規(guī)定：
1、外開門的衛(wèi)生間1.8M2。
2、內(nèi)開門的衛(wèi)生間2M2。
3、外開門的廁所1.1M2。
4、內(nèi)開門的廁所1.3M2。
第2.4.2條衛(wèi)生間內(nèi)布置洗衣機時，應(yīng)增加相應(yīng)的面積，并設(shè)給排水設(shè)施及單相三孔插座。
第2.4.3條衛(wèi)生間、廁所不宜設(shè)在臥室、起居室和廚房的上層。如必須設(shè)置時，其下水管道及存水彎不得在室內(nèi)外露，并應(yīng)有可靠的防水、隔聲和便于檢修的措施。
第2.4.4條無通風(fēng)窗口的衛(wèi)生間、廁所必須設(shè)宴通風(fēng)道，并組織好進風(fēng)的排氣。
第2.5.1條住宅建筑設(shè)計應(yīng)計算平均每套建筑面積和使用面積系數(shù),其計算應(yīng)符合下列規(guī)定：
1、平均每套建筑面積(M2/套)等于總建筑面積(M2)被總套數(shù)(套)除;
2、使用面積系數(shù)(%)等于總套內(nèi)使用面積(M2)被面積(M2)除。
第2.5.2條套內(nèi)使用面積的計算應(yīng)符合下列規(guī)定：
1、套內(nèi)使用面積包括臥室、起居室、過廳、過道、廚房、衛(wèi)生間、廁所、貯藏室、壁柜等分戶門內(nèi)面積的總和;
2、躍層住宅中的戶內(nèi)樓梯按自然層數(shù)的面積總和計入使用面積;
3、不包含在結(jié)構(gòu)面積內(nèi)的煙囪、通風(fēng)道、管道井均計入使用面積;
4、內(nèi)墻面裝修厚度均計入使用面積。
第2.6.1條住宅層高不應(yīng)高于2.8M。
第2.6.2條臥室、起居室的凈高不應(yīng)低于2.4M，其局部凈高不應(yīng)低于2M。
第2.6.3條利用坡屋頂內(nèi)空間作臥室時，其一半面積的凈高不應(yīng)低于2.1M,其佘部分最低處不宜低于1.5M。
第2.6.4條廚房凈高不應(yīng)低于2.2M，衛(wèi)生間、廁所、貯藏室的凈高不應(yīng)低于2M。
第2.6.5條衛(wèi)生間、廁所內(nèi)采用蹲式大便器時，其蹲位處地面距上部存水彎的凈高不應(yīng)低于1.9M
設(shè)計方案 篇4
土地權(quán)利方面的文件;0項目發(fā)起方之間的合資協(xié)議，股東協(xié)議，項目公司的公司立文件;0承建合同和次級承包合同，承建商和商的擔(dān)保及預(yù)付款保函;0項目投保合同;0原材料供應(yīng)協(xié)議，能源供應(yīng)協(xié)議，產(chǎn)品議，項目經(jīng)營協(xié)議;許可證、批文;0運輸協(xié)議;L項目發(fā)起方的其它融資文件。在閱讀這些基本文件時，貸款方應(yīng)特別注意警惕以下事項:0借款方用于還款技賴的項目協(xié)議和未來現(xiàn)金流量已經(jīng)被抵押出去，承建和銷售合同明文規(guī)定不得用于其它融資文件中不利于貸款方的資產(chǎn)擔(dān)保條款，如交叉違約條款，消極保證條款和款;0項目發(fā)起方已有支付義務(wù);0"不可抗力"條款可能免除某一方或某幾方的付款義份項目合作方之間達成的強制放棄或取代條款，要求在它們中的某兒方從項目中撤出留下的一方無條件繼承退出者的責(zé)任與義務(wù); 營許可權(quán)轉(zhuǎn)讓的限制。無論在什么情況下，貸款人都應(yīng)該堅持文件的修訂必須滿足以下兩個條件:一是保證貸款方獲得足夠的擔(dān)保;二是項目不能輕易放棄，它的終止必須符合融資文件中相關(guān)條款的規(guī)定。為了實現(xiàn)這一原則，貸款方有時需承擔(dān)起借款方對其它發(fā)起方的某些義務(wù)。
在擬訂項目文件時，項目發(fā)起人應(yīng)盡量避免那些對自己有潛在威脅性或限制性的條款。
通常在合同開始執(zhí)行前對合同進行修改要比合同生效后再要求修改容易得多。因此，對文件的斟酌與修改宜早不宜遲。
(二)融資文件
項目融資協(xié)議框架申一般包括如下融資文件=钚?0擔(dān)保文件;0貸款方與其
它方就項目擔(dān)保所達成的內(nèi)部協(xié)議;參啃嘔蚱淥С中暈?zāi)?0其他籌資文件(如果還有其他資金來源);0金融風(fēng)險管理文件，如掉期協(xié)議、期權(quán)協(xié)議等。
L貸款協(xié)議。
貸款協(xié)議應(yīng)包括以下基本內(nèi)容=0資金的需要量和用途，利率及償還期限，應(yīng)向協(xié)調(diào)銀行、代理銀行莉貸款銀行交付的傭金及其它費用;0貸款的先決條件，包括法律意見、董事會的決定、所有項目協(xié)議的副本、擔(dān)保文件的轉(zhuǎn)讓、政府批文、棄權(quán)聲明書、專家評估報告以及財務(wù)報表;0對借款方及項目發(fā)起方追索權(quán)的限制，項目未來現(xiàn)金流量的使用;
款:稅收補償、成本超額補償、浮動利率、拖欠利息補償及一般性補償;0說明與擔(dān)保:項目公司的法律地位和權(quán)利、擔(dān)保協(xié)議的履行、財務(wù)信息的準(zhǔn)確性、合同義務(wù)的有效性等;0項目附加要求:工藝是否達到標(biāo)準(zhǔn)，項目是否符合經(jīng)營許可及有關(guān)法律、法規(guī)，項目的開發(fā)和經(jīng)營是否符合開發(fā)計劃和可行性報告，擔(dān)保是否具有連續(xù)性等;0限制性契約:借款限制、消極保證、同步條款、派發(fā)紅利的限制;有關(guān)資金撤出的條款;0違約事件:加速償款程序、擔(dān)保的強制;項目完工測試;钅康牟莆穹治齪馱げ?0代理條款、支付方法、銀行間的協(xié)調(diào)及收人分配;出現(xiàn)糾紛時法律或法院的選擇以及訴訟代理的指定。
2·擔(dān)保文件。
擔(dān)保文件應(yīng)該包括以下內(nèi)容:0對土地、房屋等不動產(chǎn)抵押的享有權(quán);0對動產(chǎn)、債務(wù)以及在建生產(chǎn)線抵押的享有權(quán);0對項目基本文件(如經(jīng)營許可、承建合同、供應(yīng)協(xié)議)給予的
權(quán)利的享有權(quán)0對銷售合同、照付不議合同、產(chǎn)量或分次支付協(xié)議以及營業(yè)收入的享有權(quán)的享有權(quán)
3·支持性文件。
支持性文件需要包括以下內(nèi)容=钅糠⑵鴟降鬧苯又С?償還擔(dān)保、完工擔(dān)保、營運資金保證協(xié)議、現(xiàn)金虧欠協(xié)議、承諾保證函和安慰信?0項目發(fā)起方的間接支持:照付不議合同、產(chǎn)量合同、無條件的運輸合同、供應(yīng)保證協(xié)議;0項目管理和經(jīng)營合同;支持:經(jīng)營許可、項目批準(zhǔn)、特許權(quán)利、不收歸國有的保證、外匯許可等;0項目保險:商業(yè)保險、出口信貸保險以及多邊機構(gòu)的擔(dān)保。
專家報告
在向一個項目發(fā)放貸款之前，貸款方必須從以下凡方獲得令人滿意的報告就項目的技術(shù)可行性作出報告iQ)環(huán)境顧問:就項目對環(huán)境的影響以及適用法律提交報告;
0保險專家:就項目保險的充分性作出論證;為項目發(fā)起方及項目公司的財務(wù)狀況和股本結(jié)構(gòu)進行評估;0東道國或其他相關(guān)國家的法律顧問:為擔(dān)保過法律問題提供咨詢。
法律意見應(yīng)包括以下內(nèi)容:0各參與方在行使其在項目協(xié)議和信用擔(dān)保文義務(wù)時的法律地位和權(quán)利?0項目文件的法律強制性?0項目資產(chǎn)的所有權(quán)。營許可和政府特許權(quán)的事項;0有關(guān)外匯管制、關(guān)稅和稅務(wù)的法律法規(guī);補償條款的法律強制性;0當(dāng)?shù)胤ㄔ簩ι嫱馐聞?wù)的裁決;國仲裁種判決的適用性;Q訴訟或財產(chǎn)查封的豁免權(quán)。
四、項目融資各個階段的.圭要活動
(1)項目籌備階段
在這一階段，任何一方面的變化都可能對其他一方面或幾方面產(chǎn)生影響。
10可行性研究工作。
可行性研究工作的內(nèi)容包括:諧〉韃?(9)篩選參與項目的重要利益各方品購買的購買前景和競標(biāo)情況;0預(yù)測原材料、能源以及動力的需要量及成本;批準(zhǔn)和選址的要求;這一階段通常需要6個月到兩年的時間，風(fēng)險較高。在此階段，發(fā)起方應(yīng)果目是否應(yīng)該上馬，并應(yīng)盡量把開支降至最低。
2·起草合同
該階段主要起草如下合同:0產(chǎn)品購買協(xié)議;0能源、動力的供給及產(chǎn)品運輸 ，地租賃協(xié)議;薪ê賢?0經(jīng)營及維護合同;0政府許可證及環(huán)境方面的事宜。這一階段的工作通常需要1到2年，風(fēng)險仍然很大，應(yīng)反復(fù)檢查項目的財務(wù)間的主要開支包括合同定金及應(yīng)該法律、工程和許可證費用。
3·資金籌措。
籌資階段的主要工作內(nèi)容是安排建設(shè)期的借款，長期貸款及權(quán)益投資。歷時一月左右，一旦合同和許可都得到了保障，風(fēng)險便會大大降低。此階段應(yīng)詳細(xì)分析項壤
包括財務(wù)敏感性評價。這一階段的費用支出猛漲，主要用于貸款成本和法律費用，定金和預(yù)備的建設(shè)費用支出
4·項目開發(fā)階段的工作。
主要包括=0財務(wù)效益的測算。項目發(fā)起方通常能精確地估算出項目主要的、設(shè)成本(如設(shè)備、工程費等)，而對于某些變動性較大的成本，由于其復(fù)雜性卻時間確估算(如法律、利息費用)。同時，測算出原材料成本、利息及經(jīng)營費用;0各個合 方開始履行其各自的義務(wù)。原材料、能源及動力的供應(yīng)商應(yīng)有足夠的物質(zhì)和經(jīng)濟實
合同期內(nèi)的供應(yīng)，包括數(shù)量和價格的穩(wěn)定性，運輸方應(yīng)能保證全年的運輸，承建商技術(shù)和經(jīng)濟實力，在規(guī)定期限內(nèi)以」攬子承包的固定價格完成項目工程，并保和允許范圍之內(nèi)的廢物排放。0合同談判。合同的談判是一個平衡過程，各方的相套，如許可證會影響到選址，許可和選址會影響到原材料及燃料的選擇，原材料及影響到技術(shù)、建設(shè)成本及財務(wù)效率，原材料及技術(shù)會影響成本和收人。以上所有因
開發(fā)期和建造期的長短及利息費用。應(yīng)妥善協(xié)調(diào)各方面利益關(guān)系。不同的合同不同的專業(yè)技能。在開發(fā)階段的前期，項目發(fā)起方應(yīng)召集在項目及開發(fā)方面有一定經(jīng)師及工程技術(shù)人員，以及銀行家和金融顧問，對項目結(jié)構(gòu)的各個方面提出意見。
實施備忘錄。該備忘錄應(yīng)盡量詳細(xì)，以保證資金提供方了解項目發(fā)起方的需要，同時也能保證所有參與方對同一結(jié)構(gòu)投標(biāo)，并采用類似的假設(shè)。內(nèi)容應(yīng)包括項目實施條件、要求和對收人、產(chǎn)量、價格、費用、建設(shè)期以及融資成本的預(yù)測，并指出其可信度。在資金到位計劃的安排中，一般先安排貸款再尋求權(quán)益投資。
(2)項目建設(shè)階段
1、工程建設(shè)管理。
項目建設(shè)階段需要進行的主要工作是監(jiān)督"一攬子承包"建設(shè)合同的實施，同業(yè)主保持經(jīng)常的接觸，并同資金提供者保持聯(lián)系，匯報工程進度，進行資金收訖管理，計算利息，并進行利率掉期操作管理。這時應(yīng)開始雇傭和培訓(xùn)職員，包括具有建筑工程背景的項目經(jīng)理，項目工程師，現(xiàn)場會計師，行政人員及一些必要的特別顧問。
2·測試和開工。
一般每次只開工一套設(shè)備，待全部設(shè)備均可良好運轉(zhuǎn)時，再進行通盤運轉(zhuǎn)。同時，應(yīng)進行多期測試，以保證保證產(chǎn)品質(zhì)量，原材料;能源和電力投人的穩(wěn)定性，廢物排放和噪音應(yīng)達到要求。通過不斷測試，達到要求。
3·項目的運營。
主要工作是繼續(xù)安排有關(guān)資金問題，繼續(xù)協(xié)調(diào)有關(guān)經(jīng)營活動，完成員工的雇傭和培訓(xùn)工作，進行經(jīng)營與維護活動，包括購買原材料、出售產(chǎn)品、使用和維護設(shè)備、償還債務(wù)、向股東分發(fā)紅利、年度或季度的財務(wù)及經(jīng)營報告。
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