寒假活動方案

　　為了確保我們的努力取得實效，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案屬于計劃類文書的一種。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編精心整理的寒假活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寒假活動方案1

　　時光飛逝，轉眼間，又一個學期過去了，我們迎來了我們期盼已久的寒假，迎來了我們的一份快樂。當然，這快樂不是每天玩電腦看電視的“快樂”，而是合理安排假期時間，勞逸結合得到的快樂。下面就是我的寒假計劃，請大家多多點評。

　　一、認真完成老師留的每一項作業。在假期中，我們要以學習、實踐和玩耍這三方面入手，當然，學習還是最重要的。所以，我們要認真完成老師留的每一項作業，做到玩耍和學習兩不誤。

　　二、多參加一些社會實踐活動。在學習之余，我們不能每天都在家里看電視，要多走出家門，參加一些有意義的社會實踐活動。

　　三、閱讀一些有益的書籍。長約兩個月的寒假，我們不能只想著玩耍，還要多讀一些好書，開闊我們的眼界。真正做到“敏而好學，不恥下問”。

　　四、走出家門，去戶外鍛煉身體。假期生活，當然少不了強健體魄。我們要充分利用假期時間，增強自己的抵抗力，讓自己的身體更健康。

　　五、對下學期要學習的`內容進行預習。我希望能在假期里，了解下學期要學習的內容，并進行預習，同時也要復習上學期學過的內容。

　　假期生活就像一個色彩豐富的鵝卵石，少了一分緊張的色彩，也多了一分輕松的喜悅。　　

寒假活動方案2

　　(1)家庭親情活動：孝敬長輩，敬老愛老，關心父母。陪長輩聊天、讀報、游玩，給親戚、鄰里等拜個年，采訪家人——了解20xx年最難忘的事，積極主動為長輩做力所能及的事……

　　(2)勤儉節約傳統：不亂花錢，合理使用壓歲錢，用壓歲錢為自己、為家人、為長輩等做一些有意義的事，獻上一份驚喜。

　　(3)“紅蘋果行動”：2月12日(年二九)準備一個蘋果、一張賀卡、一句祝福、一個小節目，未離杭的隊員9：00在學校集中行動，向節日里堅持工作的.勞動者拜年。離杭隊員也可就近向堅持工作的人們致以節日問候。　　

寒假活動方案3

　　寒假生活是學校教育的延伸和拓展，為實現社會、學校、家庭三位一體的和諧統一，讓學生過一個文明、有益、健康、充實的寒假，進一步發揮社會實踐活動在德育工作中的作用，特制定我校寒假社會實踐活動方案：

　　一、指導思想

　　以十七屆六中全會精神為指導，以科學發展觀為統領，以“實踐育人、活動育人”為目標，以“關注社會、深入生活、參與實踐”為主題，充分發揮社會實踐活動的育人作用，讓學生在社會實踐活動中，提高實踐能力，培養創新精神，熱愛生活，珍惜幸福，為學生的快樂健康成長奠基。

　　二、基本內容

　　（一）社區快樂體驗活動

　　積極參加社區活動，如：“愛心送春聯”、“祝福短信大拜年”、“愛心慰問”等，接觸自然、了解社會、激發潛能、磨練意志、體驗成功，培養學生的社會責任意識、服務意識。要求寫好快樂體驗志愿者日記，提供活動照片等。

　　（二）“創優爭先做表率，百名教師訪百家”愛心家訪活動

　　1、由黨員、骨干教師、副班主任、入黨積極分子等組成的愛心家訪小組深入困難學生家庭，把黨的溫暖、學校的關懷帶給弱勢群體，給他們生活的勇氣、學習的信心。

　　2、任課教師給所教班級學生打電話，了解學生學習、生活情況及家庭困難情況，送上新春的祝福。（每個老師至少打10個電話）

　　（三）傳承傳統文化、注重特色發展的文化實踐活動

　　1、《唐代詩詞》講解暨唐詩詞接龍：1月15日（周日）14：30（C001班20人，組織：賴玉婷、單瑪麗）

　　2、“看《三國演義》，講三國故事”活動：（1）精讀《三國演義》;（2）寫一篇讀后感，600字以上，題目自擬;（3）講三國故事比賽：2月5日（周日）上午9：30（語文備課組負責）

　　3、為學校設計校旗、校徽、校牌、班牌等。（美術特長班為主，指導老師：周圍）

　　4、感悟歷史、與古人對話：利用我們身邊隨手可得的泥巴、木棒、磚頭瓦塊、塑料泡沫、橡皮泥等，模擬制作歷史文物，要有說明文字包括名稱、時代、用途、意義……（歷史備課組負責）

　　5、讀科技書籍、寫科技論文，做科技發明。要求選讀一本科技書籍，寫好一篇讀后感或者科技小論文、制作小發明。用文稿紙謄好，800字以上，題目自擬。（參考書目附后）（生物備課組負責）

　　6、看新聞、寫簡評。每天收看中央電視臺的新聞聯播，收集一條時政要聞并進行簡評。（思品備課組）

　　7、“我們的節日”主題活動——“紅紅火火過大年、團團圓圓鬧元宵”，收集春節、元宵節習俗、制作歡度“兩節”佳肴、剪紙等，用照片、文字等展現火紅的生活、幸福的家庭、和諧的'社會。

　　8、地理科技調查論文寫作：（地理備課組負責）

　　材料：1992年4月3日，全國人大七屆五次會議以1767票贊同、171票反對、664票棄權、25人未按表決器近三分之一的人反對或者棄權的結果，通過了《長江三峽工程決議案》，1994年正式動工興建，20xx年開始蓄水發電，20xx年全部完工。

　　三峽大壩位于中國重慶市到湖北省宜昌市之間的長江干流上，是世界上規模最大的水電站，也是中國有史以來建設最大型的工程項目，它有防洪、航運、發電等多種功能。但由它所引發的移民搬遷、環境等諸多問題，從開始籌建的那一刻起，便始終與巨大的爭議相伴。

　　根據你所學的知識并查閱相關資料，寫一篇論述長江三峽工程利與弊的小論文，要求觀點鮮明，主題突出，立意準確，言之有理。字數在400~600字左右。（注：也可以調查報告、作文、書畫、動漫、攝影等形式提交作品）

　　注意事項：

　　1、論文請不要從網上下載。

　　2、開學請上交紙質文稿而非電子文稿。

　　（四）家庭服務活動

　　要求學生孝敬父母，自覺地做家務，生活上的事情自理，培養學生孝親尊親的品德和自立能力，做全面發展的中學生。

　　（五）愛心捐助活動

　　教育學生關愛他人，節約自己的零花錢、壓歲錢捐獻給同一片藍天下需要幫助的同齡人，培養樂于助人、樂于奉獻的道德情操。

　　三、活動總結

　　報到第一天，學生上交各類實踐報告或過程資料照片、日記等，班主任在開學第二天上交寒假班級工作總結和各類材料。第一周教育處作出寒假活動總結，表揚寒假活動組織認真、活動積極的班級，評選出寒假快樂體驗積極分子進行表彰。

　　心天中學教育處

　　附：科技類參考書目：

　　《昆蟲記》、《生命是什么》、《生物圈的未來》、《花紋樣的生命》、《雨林探險》、《海里我最大》、《浮冰上的豎琴海豹》、《動物園的故事》、《動物隱身術》、《人類傳奇》、《生命是什么？》、《自私的基因》、《我們為什么要浪費時間睡覺》、《生命迷宮—發育的秘密》、《生物故事全集》、《生物王國多迷人》、《探秘生物城》、《生物的超能力》……

寒假活動方案4

　　的寒假開始了，我打算寫一份計劃，來規劃我的完美寒假，計劃如下：

　　1、學習。寒假里要有學習才是最重要的，我打算借姐姐的五年級下冊的`語文書與數學書，每天背誦需要背誦的課文并讀一篇課文，掌握一個數學公式，拼讀一遍英語單詞，每天學習時間不超過一個半小時。

　　2、游戲。當然也不能學習太久，要有適當的時間游戲，放松身心。我要做到學一會兒，玩一會，每天游戲的時間不超過2小時。

　　3、睡眠。據專家統計，全國三分之二的中小學生睡眠時間不達標。23.5%的中小學生晚上難入睡。調查顯示，小學生中每天睡足10小時及以上的為33.4%，初中生每天能睡足9個小時及以上的共有22.9%。教育部對中小生睡眠時間曾經有明確的規定：小學生的睡眠時間應該要超過9個小時，初中生應該達到9個小時，高中生的睡眠時間要達到8個小時，按照這樣的規定，我國約有2/3的小學生和3/4的初中生睡眠時間嚴重不足。因此，我要晚上8：00入睡，早上6：00起床。

　　我要做到以上的事情，充分度過我的完美寒假!

寒假活動方案5

　　寒假即將來臨，同時也迎來了中華民族的傳統佳節——春節。為了豐富同學們的假期生活，使同學們過上一個快樂、祥和的節日，學校決定繼續開展“三學會、三服務”寒假主題實踐活動。為實現“活動育德、活動啟智、活動健體”的目標，希望家長們密切配合學校，鼓勵和指導孩子參與各項活動，促進孩子的可持續性發展。

　　一、活動目的

　　1、拓寬德育教育渠道。把學校的“三自”教育延伸到寒假，人人學會講文明、會感恩、重禮儀、善學習，在實踐活動中受教育、長才干、作貢獻。

　　2、踐行“三結合”教育。即學校教育與家庭教育相結合；行規教育與社會實踐活動相結合；情感教育與娛樂活動相結合，引導學生走進自然、體驗生活、了解社會、磨練意志，培養學生的創新精神和實踐能力。

　　二、活動主題與內容

　　主題：“三學會、三服務”

　　內容：

　　1、學會感恩，服務社會：培養熱愛祖國、關愛社會、孝敬長輩情感；

　　2、學會禮儀，服務他人：提升知書達理、關心他人、關愛生命的品質；

　　3、學會“三自”，服務自我：做“生活自理、學習自主、行為自律”的能手。

　　三、活動安排與要求

　　（一）活動時間安排：

　　實施階段：1月24日——2月19日；評比階段：2月28日——3月4日。

　　（二）活動具體要求：

　　1、開展“向長輩親人拜年”活動

　　弘揚傳統文化精神，陪家人貼“福”、貼對聯，向長輩親人拜年，感恩親情，為親人精心制作賀卡，表達新春祝福。

　　2、參加社區實踐活動（任選一項參加，要求有活動照片）

　　①做社區（村）的“美容師”：清除社區（村）“牛皮癬”、清掃衛生死角等；

　　②做社區（村）的“設計師”：為社區（村）出黑板報、墻報等；

　　③做社區（村）的“愛心小天使”：到福利院送溫暖、慰問孤寡老人等。

　　3、收看新聞

　　堅持每天要收看中央電視臺新聞頻道的新聞節目。看完后，要主動和家長、朋友交流，進一步提高獲取信息、分析信息、處理信息的能力。

　　4、參與力所能及的家務勞動

　　自己的`事情自己做（如：整理自己物品、清洗自己衣物等），堅持每周參加家務活動，一周至少完成三項，如：洗菜、洗碗、掃地拖地、澆花等。

　　5、與父母共讀一本書

　　根據學校下發的書目，買或借到相關的一本書。在父母的指導下，有計劃、有目標、有趣味地精讀這本書，并根據任課教師的要求，撰寫讀后感。

　　6、開展“三小”創作活動

　　根據自己的愛好，和家人、朋友共做一件小制作，或一件小發明，或寫一篇科技小論文。下學期，將作品帶回學校，參與“科技節”作品評比活動。

　　7、編繪一張手抄報

　　要求：

　　（1）內容積極、健康，能夠通過報紙反映寒假活動內容；

　　（2）可以涉及各學科的知識和課外知識；

　　（3）要求與家長一起設計完成手抄報，寫明編輯人員與參與人員、注明班級；

　　（4）版面精致，圖文并茂，布局合理。規格要求：4—6年級為8開素描紙，7—9年級為4開素描紙。

　　（三）活動評比

　　下學期開學時，把相關的實踐活動材料（如：活動登記表、“三小”作品、讀書筆記、手抄報紙等）一齊上交班主任，各班主任組織評選出班級實踐活動先進個人，將評選結果總結于3月4日前交到教育研究部，學校將根據材料進行表彰校級先進個人與集體。

寒假活動方案6

　　高爾基說過:“書籍是人類進步的階梯。”為了進一步培養我校學生愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書的良好習慣，讓學生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華，積累知識，豐富精神生活，提高閱讀寫作以及運用祖國語言能力，增強文學素養和綜合素質，依據xx市教育局中小學學生寒假讀書活動精神，結合我校實際，特制定方案如下：

　　一、活動時間

　　xxxx年1月中旬至xxxx年2月底。

　　二、主要步驟

　　第一階段（1月9日---1月17日）：宣傳發動；

　　第二階段（1月18日---2月12日）：活動開展；

　　第三階段（2月13日---2月20日）：總結表彰。

　　三、組織機構

　　本次活動由課程指導中心汪海英總負責。

　　四、活動主題

　　養成讀書習慣濃厚書香氛圍

　　五、活動目的

　　1、激發全體學生的閱讀熱情，培養學生愛讀書的習慣，讓每個學生都愛上學習。

　　2、不斷濃厚學校特有的“書香校園”特色，提升學校的辦學品位。

　　3、營造“書香家庭”氛圍，讓每個家長更加關心孩子的學習和生活。

　　六、活動要求

　　1、指導每個學生結合個人的實際，根據市教育局寒假“建議書目”制定出寒假讀書規劃。為了有利于開展年級讀書評比活動，根據實際情況，學校為各年級學生推薦1-2本共同書目，供學生認真閱讀，做好讀書筆記，寫好書評（或征文）等。學有余力的學生，在此基礎上還可以自主選擇喜愛的書目進行閱讀。

　　2、語文教師在寒假前要開展有關課外閱讀的校本教研，負擔起推薦課外讀物、指導閱讀等任務，并負責推薦各年級共讀書目（負責人：語文教師）。各班要做好以讀書為主題的宣傳活動，開學后在教室走廊的墻壁上開辟“寒假讀書交流園地”，營造濃厚的校園書香氛圍（負責人：班主任）。

　　3、班主任要與家委會成員一起，向家長宣傳讀書的`意義及作用，鼓勵家長與孩子共閱讀，做孩子讀書的好伙伴，并協助孩子（尤其是低年級）按照老師的要求完成相關讀書作品。

　　4、根據xx市推薦書目，學校結合實際制定各年級推薦書目及讀書計劃：

　　年級

　　推薦共讀書目

　　要求

　　一年級

　　《彼得兔的故事》(注音)

　　《大腳板鴨子——五個小怪物》（注音）

　　完成“我的寒假閱讀記錄卡”，紙張規格為A4（學校統一發放），照1張親子共讀照片，在A4紙上進行設計，要求圖文并茂，寫一寫和家人一起閱讀感想、親子閱讀的快樂和發生的事情，還有爸爸，媽媽的留言等。

　　二年級

　　《幸福的密碼》（注音）

　　《哭泣的海豚灣（科學童話）》（注音）

　　三年級

　　《小布頭和他的新朋友》

　　《好心眼兒巨人》

　　完成“我的假期讀書記錄單”紙張規格為A4（學校統一發放），要求圖文并茂，美觀實用。寫一寫自己的讀書感言，還有爸爸，媽媽對你的假期讀書的評價。

　　四年級

　　《奔跑的放牛班-淘氣包馬小跳系列》

　　《我是特種兵——海軍陸戰隊①》（少年軍事小說）

　　完成“讀書手抄小報”主題“書香潤童年，好書伴成長”要求：紙張規格為A4紙，圖文并茂，設計美觀，內容充實。

　　五年級

　　《愛的故事》

　　《史記（青少版）》

　　選擇一本自己喜愛的圖書，進行深度閱讀，撰寫讀后感并推薦給其他愛書的小伙伴。稿件要電子稿word文字形式。小學五年級400字，六年級500字，初中各年級800字。

　　六年級

　　《野芒坡》

　　《99℃——孩子，做更好的自己》

　　七年級

　　《氣球上的星期五》

　　八年級

　　《你若不勇敢，誰替你堅強》

　　九年級

　　《哈佛凌晨四點半（初中實踐版）》

　　5、評比：各班級“寒假讀書交流園地”展評由班主任負責組織安排，在此基礎上，協同語文老師，向學校推薦5篇優秀作品參加評比。學校將組織評委老師評出各年級一、二、三等獎若干名，頒發獎狀與獎品。結合學生獲獎情況，評出優秀輔導老師（語文老師）若干名，頒發獎狀，并給予一定獎勵。結合讀書園地展評情況和學生獲獎情況，評出優秀班級組織獎若干名，頒發獎狀，并給予班主任一定獎勵。

　　希望廣大學生繼續與好書相伴，努力成長為具有良好閱讀品質的新一代。希各班級、各年級組織好本次讀書活動，推進書香校園，促進學生健康成長。希望全體家長能大力支持學生讀書活動，推進書香家庭建設，為孩子養成良好的讀書習慣貢獻力量。

寒假活動方案7

　　一、指導思想

　　濡染“書香校園”氛圍，促進學習型組織建設，豐富校本研訓活動，引領教師養成終身讀書的良好習慣，激勵教師專業自覺，促進教師專業成長，提升教師人文素養。

　　二、活動目標

　　堅持讀與思結合，帶著問題讀書，尋求解決方法，促進學以致用，努力提高與時倶進的學習能力與創新能力，提高業務素質，為推進任務型生本課堂建設提供精神保障。

　　三、參加對象：全體教師

　　四、讀書內容（學校已準備，一人一本，2月6日開會時領取，先到先得）

　　《面向個體的教育》

　　《跳出教育看教育》

　　《閱讀的旅程教師專業成長地圖》

　　《迷戀學生的成長——一位中學教師的'德育思考與實踐》

　　《愛的教育》

　　《用服務的態度做教師》

　　五、具體要求：

　　1．有效閱讀。熟讀精思，力爭讀深、讀透，讀有所感，讀有所悟。

　　2．實踐反思。在閱讀的基礎上，結合自身生活、工作或教育教學實踐，撰寫讀書心得（必須原創）。文件請以自己的名字命名，于3月1日上傳至教科ftp“xx寒假讀書活動”文件夾內。登錄名：xxxxx,密碼：123xxxxxx，

　　3．評比交流。下學期開學后，所有原創的讀書心得將進行評比、獎勵，并匯集成冊作為學習共享資源。先以各教研組為單位組織專題讀書會活動，相互交流閱讀體會。在此基礎上，各組推薦一位教齡在xx年以上的教師在全校讀書活動中進行交流。

　　校工會、教科室

　　xx.2.2

寒假活動方案8

　　一、指導思想

　　讀書是終生的事情，讀書應重在平時。讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質全面發展的重要途徑。“讓讀書成為習慣”已是建設“學習型社會” 的時代要求。讀書對于全面落實素質教育，加強中學生的思想道德建設，提高教育教學質量，培養中學生的創新精神和實踐能力，具有十分重要的意義。

　　為活躍校園文化，豐富中學生課余生活，進一步開闊中學生文化視野，抵制不良文化侵襲，度過一個愉快、健康、有益的寒假，樹立終身學習的觀念，為此，我校倡議和組織“20xx年寒假學生讀書”活動

　　本次讀書活動以“書香伴我成長”為主題，凸顯學生主體意識，按照“全員參與、以班為點、輻射家長”的思路和“內容充實、形式多樣、積極創新、持之以恒”的要求，大力開展校園讀書活動。通過指導學生制定讀書計劃，培養學生讀書的'習慣，提高學生的讀書能力;引導教師、學生、家長共同參與，優化校園文化環境，促進學生素質和諧發展;努力構建學習型校園、學習型家庭、學習型社區，通過讀書活動，營造和諧的文化氛圍。

　　二、活動時間

　　20xx年寒假

　　三、活動主題

　　書香伴我成長

　　四、組織機構

　　1、主辦：教務處

　　2、協辦：各班主任、圖書室

　　3、指導：語文教研組

　　五、活動步驟

　　第一階段：宣傳策劃(寒假前)

　　1、制訂活動方案。

　　2、各班級、語文教師組織動員學生，做好準備工作。

　　第二階段：組織實施(寒假)

　　1、發出倡議。

　　2、各班具體實施。

　　第三階段：總結表彰(寒假后)

　　1、寒假結束后將學生的讀書筆記、心得體會、隨筆等作品收集，由語文組對學生作品進行評比，學校對優秀作品給予表彰獎勵，并推薦給相關報刊和網站。

　　2、對組織較好，學生參與較多，成效顯著的班級頒發優秀組織獎。

　　六、活動方式

　　各班級由班主任組織到學校圖書室借閱圖書，盡可能人手一冊，也可以在報刊或網絡上下載經典名著，一本讀完后可以互相交換，讀書過程中要求寫讀書筆記或心得體會或隨筆，寒假結束后交語文組評比。讀書前班主任和語文教師要幫助學生制定讀書計劃，指導學生如何讀書。

寒假活動方案9

　　xx學年寒假將至，春節即將來臨。在這歡樂祥和的日子里，為充分發揮“社會實踐報告活動”在“育人工作”中的作用，培養孩子的社會責任感，豐富學生寒假生活，我班決定本著以“受教育、長才干、知責任”的原則，以“參與社會實踐，增強社會責任”為主題，組織我班學生開展一次“寒假送福”社會實踐活動。現在制定如下活動方案。

　　一、指導思想

　　本次活動堅持以走出校園、走向社會為方向，引導學生關心社會生活，關注社會問題，接觸社會、了解社會，在活動中經風雨、見世面、長才干、增責任，增進生存體驗，注重培養學生學會做人，學會辦事，使學生逐步學會用眼睛去觀察、用大腦去思考、用雙手去創造、用語言去表達，在實踐中鍛煉和提高同學們的道德品質和認知能力。

　　二、基本原則

　　----堅持以人為本原則，注重學生參與的主體性，處處體現其主體地位，保障學生在活動中的主體角色；

　　----堅持公平誠信原則，誠實守信，公平交易，塑造學生健康的心理素質；

　　----堅持靈活多樣原則，就近方便，點面結合，保障活動參與的廣泛性；

　　----堅持自愿平等原則，保障每個學生的參與權利；

　　----堅持安全第一原則，保障學生的身心健康。

　　三、參加人員范圍

　　本次活動參加者為本班自愿報名參加的'學生。

　　四、活動載體

　　（一）活動內容

　　統一購買春聯以及其他節日飾品在市區繁華地段擺攤設點或采用逐個門店“送福”方式開展銷售活動。

　　（二）參與方式

　　凡是參與的學生繳納一定的資金獲得參與身份，并享有收益權；如不愿親自參加銷售活動，也可以以資金入股的方式獲得收益。

　　（三）活動地點：市人民路（具體地點另行通知）。

　　五、角色設置

　　本次活動設置經理一名，負責全面工作；會計一名，負責記帳；出納一名，負責現金收支；保管三名，負責看管和清點物品；銷售人員若干，負責對外推銷商品。

　　六、要求

　　（一）凡是參與此次活動的學生要聽從統一指揮，服從角色安排，不得挑肥揀瘦。

　　（二）工作期間不得隨意走動，擅自離開工作崗位，如確實有特殊情況需要離開的，必須經老師批準。

　　（三）根據活動人員參與狀況，實行輪流負責制，定期調換工作崗位，實現角色輪換。

　　（四）參與學生必須經家長同意，并承諾在學生參與活動時保持通信暢通。

　　七、收益安排

　　本次活動結束后，在不賠錢的情況下，本金退還給學生本人，收益平均分配；如果經營狀況不佳，損失平均承擔。

寒假活動方案10

　　書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面，通過開展“書香伴我成長”假期讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！

　　一、活動目標：

　　通過活動，使學生形成熱愛讀書的良好風氣，養成博覽群書的好習慣，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

　　二、活動主題：

　　“書香伴我成長”

　　三、活動對象：

　　全體學生

　　四、活動時間：

　　20xx年1月--2月

　　五、活動內容：

　　1、制定讀書計劃書：

　　每個學生結合個人實際，制定出讀書規劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、目標、措施、實現時間等。

　　2、開展古詩文誦讀：

　　開展古詩文誦讀，各年級背誦要求：低年級10首上以，中年級15首以上，高年級18首以上。

　　3、制作“采蜜集”：

　　（1）每個學生建立一本“采蜜集”，將讀書活動計劃書、活動中讀到的'精彩片段、好詞好句、名人名言以及自己的讀書筆記、心得體會等記錄下來。具體要求如下：

　　Ａ、摘抄：

　　2年級不少于5篇。

　　3-4年級不少于6篇。

　　5-6年級不少于8篇。

　　Ｂ、讀后感：

　　5-6年級每人1篇，每篇200字以上。

　　（2）新學期，按班級為單位將學生的讀書筆記裝訂成冊，參加開學后學校組織的優秀讀書札記評選活動。

　　4、學校將對讀后感進行評比投稿活動。

寒假活動方案11

　　孩子們經過緊張忙碌的學習之后，終于有機會得到全身心的放松。為了讓孩子們過一個愉快而又充實的假期，培養他們動手、動腦等綜合實踐能力，我校特制定和安排一定的實踐作業，現將有關事宜布置如下，望家長在家督促孩子完成。

　　一、“書香浸潤童年”讀書實踐活動

　　閱讀沐浴心靈，書籍豐滿人生，通過讀書活動的開展，讓書籍成為學生一生的朋友，讓閱讀像呼吸一樣自然，讓讀書成為生活習慣，讓孩子們真正做到“我讀書我快樂，我讀書我幸福。在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。”各班開展中華經典古詩詞背誦活動和假期“大閱讀”活動。

　　★活動小貼士

　　1. 建議一至六年級學生每日晨起大聲誦讀經典，開啟智慧，可以《與黎明共舞》讀本同年級相關篇目為主，兼及《弟子規》、《論語》《聲律啟蒙》等經典，并及時以表格的形式做好誦讀記錄，作為評選班級及校級“誦讀大王”的重要依據。

　　2. 所有學生每天讀書時間不少于一個小時，1-2年級學生以閱讀繪本、童話、寓言、故事等為主，每三天以“詩配畫”或“故事配畫”的形式完成一篇繪本或者一篇日記（可用素描本或A4紙完成）。3-6年級以整本書閱讀為主，每人閱讀三--五本書。班主任和語文教師要做好讀書推薦與指導工作，要求學生用心讀書，認真思考。每三天完成一張紙的讀書筆記，包括摘錄好詞佳句、撰寫讀書感悟等，可在《成長小腳丫》上完成，同時每人精選五篇打印在A4紙上，開學后交班主任老師。

　　二、“快樂新年，溫馨感恩”快樂體驗活動

　　1.快樂新年串串燒

　　學習節日文化、搜集節日資料、參加民俗活動，深入了解春節、元宵節的.文化內涵，展示節日收獲和感悟。

　　★活動小貼士:

　　1-2年級學生自制一份“新春賀卡”或寫一句新春寄語給父母或親人，培養自己對家庭、親人的關愛之心；3-6年級學生自編自創“節日小報”，將自己了解的春節、元宵節的知識、故事、名篇佳句、對聯、燈謎等制作成異彩紛呈的手抄報。

　　2.我愛我家

　　開展“我是父母的小幫手”家庭生活體驗活動，把為家庭生活服務作為崗位，把當一天爸爸媽媽作為扮演的角色，學習在家庭中當一天家，在打掃房間、買菜做飯、洗衣服、照顧老人、與父母一同采購年貨、鄰里溝通的過程中體驗父母持家的辛苦，獲得家庭生活的真實感受，明白孝敬父母的道理，檢驗自己的理財能力，培養生活自理的習慣。

　　★活動小貼士:

　　要求學生在家幫助家長做力所能及的事，低年級可由家長幫助進行記錄，活動結束時家長寫上評語。中高年級可以體驗日記的形式記下自己參加活動的感受，可配上活動照片若干張。

　　3.溫馨感恩，播撒陽光

　　在春節大團圓這個喜慶的節日里，希望我們每一位同學弘揚傳統美德，人人做到“四個一”：向長輩拜一次年，對父母說一句感謝的話，向師長送上一個問候，給鄰居一個溫暖的祝福。

　　★活動小貼士:

　　以日記形式記下自己的活動感受，可配上照片若干張。

　　三、“評價提升自我 記錄見證成長”評價展示活動

　　1.孩子學業成績等級和各方面綜合素質評價，記載在《學生素質評價手冊》中，由孩子帶回家，請家長和孩子一起總結反思并填寫好您的建議。（開學報到時將《學生素質評價手冊》交班主任收回存檔。）

　　2.將個人成長檔案——《追夢路上》按照要求填寫全面并且版面設計有創意，全方位地記錄你成長的軌跡，分享你成長的快樂。開學第一周，學校將組織“優秀成長檔案”評比并頒發證書。

　　四、活動具體要求：

　　新學期開學后，各中隊組織初評，選出優秀作品布置班級，推薦優秀作品參加學校評選活動。部分獲獎作品將通過校園櫥窗、廣播臺、校園網、展板等形式展示。

　　1.“書香浸潤童年”讀書實踐活動，每班優秀誦讀記錄卡推薦10份；1-2年級的優秀繪本故事（日記）和3-6年級的優秀讀書筆記每班10篇（本）。

　　2.快樂新年串串燒， 1-2年級自制“新春賀卡”每班10份；3-6年級自編自創的“節日小報”每班10份。

　　3.我愛我家及溫馨感恩，播撒陽光體驗日記配活動照片每班各10份。

寒假活動方案12

　　結合家庭的實際情況設計家庭“健康低碳除夕夜”活動方案，并爭取家庭成員的支持。除夕夜時根據事先制定的方案歡度除夕，并用文字和照片進行記錄。

　　[活動小貼士]：

　　1.活動方案用word文本制作，需包含以下內容：

　　(1)活動設想(結合家庭情況，與爸爸媽媽商量，如何保證除夕夜過得低碳又有質量，可以從菜單設計上，可以從細節上，如：不使用一次性杯子、不開暖氣、不開車去、減少放鞭炮的數量或者不放等，體現家庭在除夕夜打算實踐的.低碳主張。)

　　(2)活動過程(展現具體過程，如幾點幾分做什么?怎么做的?我們的菜單是……)

　　(3)活動亮點(記錄活動中實現低碳主張的優秀做法，附照片進行說明)、活動收獲(簡單記錄一家人的活動感受，寫下家人的感言)。

　　2.參與年級以及要求

　　(1)3、4年級為主，歡迎其他年級隊員參與制作、評比。

　　(2)開學初，上交電子稿。　　

寒假活動方案13

　　為了使全鎮師生過一個有意義的寒假，培養學生良好的學習習慣、生活習慣和良好品質，培養學生善于思考、樂于勞動思想品德，校辦特制定《20xx年寒假活動方案》如下：

　　一、“尋找大禹故事，弘揚大禹精神”主題征文、演講比賽活動

　　“大禹治水13年，三過家門而不入”，充分體現了“無私奉獻，愛崗敬業”的奉獻精神。“大禹汲取其父親運用修堵的方法不能排除水患，察看地勢，充分運用疏導的`方法治水”，充分體現了大禹“創新思維，因勢利導”的開拓精神。“大禹以身作則，始終戰斗在治水第一線，達到了忘我的境界”，充分體現了大禹“率先垂范，公而忘私”的拼搏精神。大禹治水留下了一個個精彩的故事和美麗的傳說，讓我們尋找大禹故事，傳承大禹文化，弘揚大禹精神，讓青少年健康成長。為此，校辦研究決定寒假開學后，舉行中小學“尋找大禹故事，弘揚大禹精神”主題征文、演講比賽活動。

　　活動要求：

　　1、三年級以上學生通過網絡、書籍、民間傳說搜集、尋找、查看大禹故事，認真撰寫“大禹故事”和“我心中的大禹”征文，題目自擬，寒假開學后，校辦、學校開展征文和演講比賽，大力表彰優秀學生，學校量化排名。一二年級學生搜集大禹故事，在班內交流分享，主要由學校和班主任組織。

　　2、全體教師要認真學習領悟大禹治水的三種精神，搜尋大禹故事，以“我心中的大禹”為題撰寫一篇征文，題目也可自擬，寒假開學后，校辦、學校組織征文評選和演講比賽，表彰優秀教師，學校量化。

　　二、培養學生“我為父母做家務，熱愛勞動”的習慣

　　具體要求：

　　1、充分利用寒假對學生進行熱愛勞動，幫父母做家務，自己事情自己做活動，每名學生由家長或親朋錄制做家務勞動的微視頻上傳微信或QQ，共同分享，主要由學校和班主任操作，校辦組織抽查。

　　2、三年級以上學生撰寫10個做家務的成長日記，包括活動時間、活動內容、活動程序步驟、心得感悟、家長評價等方面，寒假開學后，校辦組織檢查、展評。

　　三、學生寒假生活展評

　　具體要求：

　　寒假開學后，對學生的寒假生活完成情況，教師的批改情況，校辦組織檢查、展評，獎勵、量化。

寒假活動方案14

　　盼望已久的寒假生活就要開始，為了能過一個完美又開心的暑假，我特為自己定了一個寒假計劃，內容如下：

　　一、每天做老師布置的寒假作業各10頁，爭取在三天之內完成寒假作業。

　　二、在區里做好事，幫宣傳員宣傳。

　　三、學會玩蹦跳球。

　　四、學會寫顏真卿的字體，爭取能寫一手漂亮的毛筆字。

　　五、舉行一次同學聚會，吃好吃的，出去玩一天，但在玩的'同時要注意安全。

　　六、認識各國國旗，為下學期學品德與社會的學習打下基礎。　

寒假活動方案15

　　聆聽著即將敲響的新年鐘聲，我們已給本學期劃上一個圓滿的句號，又迎來了豐富多彩的寒假生活。為了讓同學們能夠度過一個“輕松愉快，學有所得，學有所樂”的有意義的假期，特制訂寒假活動如下：

　　一、開展“快樂在寒假”讀書活動。

　　（一）活動目的：書籍是人類的精神財富，是采掘不盡的富礦，是經驗教訓的結晶；讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。學生階段是人生讀書的黃金時光，鼓勵學生多讀書，讀好書是教師和家長應盡的義務。學生平時忙于功課，很少有時間讀書，寒假已到，我們一定要組織好學生利用假期開展“快樂在寒假”讀書活動。

　　（二）活動內容：小小設計師

　　一二年級設計漂亮的書簽。形狀大小不限，書簽上必須有書名、作者，并用一句話體現出故事的內容或者是說說你為什么喜歡這本書。并將書中你最喜歡的內容畫畫在書簽上，兩面都可以用。

　　三四年級設計好書星星榜。每個人讀幾本書，并將自己最喜歡的書籍推選到我們的好書星星榜中，外形以星星的圖形為主，設計出書籍的名稱，作者，用一段話寫出自己讀書時的感受，大小不限，最少推薦三本書。學校開學將進行評比展示。五六年級我為書籍添衣裳。請同學們為自己喜歡的好書設計一個特別的封面，可以使平面的也可以是立體的，設計大小不要超過A4紙的大小。封面必須要有，書名、作者、出版社、背面有本書的介紹，其他的內容可以自由的發揮。

　　二、分年級段開展實踐體驗活動。根據學生的年齡特征和能力的差異，分年級段開展適合學生實際的家庭、社區、社會實踐體驗活動，進一步提高少先隊員的思想道德和適應社會的自主能力。

　　（一）一年級開展“文明禮貌拜新年”為主題的活動。

　　學習禮儀我國是禮儀之邦。拜年是要引導隊員塑造自己文明禮貌的形象。首先以小課題形式開展春節禮儀的探究活動，如家庭禮儀、餐桌禮儀、拜年禮儀、做客禮儀等，然后在春節形象設計室里，由請爸爸媽媽做設計師幫助我們小隊員們學習禮儀知識，進行禮儀訓練，努力使自己在拜年中做到文明禮貌。制作賀卡讓隊員開動腦筋，集思廣益，動手制作個性十足的新年賀卡，并寫上發自內心的最真誠的新年祝福給自己的親朋好友。要求言辭健康純潔。有條件的隊員還可利用網絡為親人發送電子賀卡。

　　（二）二年級開展“喜氣洋洋扮新年”為主題活動。

　　凈化小屋新年來臨之際，幾乎家家戶戶都要給自己的'小家進行一次大掃除。利用這個契機，組織隊員們開展“我是媽媽的好幫手”、“凈化小屋我來干”的活動，與爸爸媽媽一起把家庭、樓道、小院打掃干凈，把房間的物品清理整齊，充分享受勞動的樂趣，從小培養愛勞動的好習慣。（照片記錄）美化小家新春是個喜慶的日子，引導隊員不僅要凈化小家，也要扮靚小家。如：帖春聯、貼“福“字、掛中國結、掛燈籠、剪窗花等，隊員根據自己的興趣愛好學會一種技能。“剪窗花”小隊通過走訪民間藝人了解剪紙的起源、發展及其風格特點，開展“巧手剪朵小窗花”的活動。“送福”小隊調查了解帖福風俗的內涵和貼的方法，著重練寫一種福的寫法，并在小隊內舉行一次“誰的手兒最靈巧”的擂臺賽，評比出“最佳創意獎”、“最佳巧手獎”、“最佳美工獎”等，充分激發隊員的動手興趣。要求：設一個“喜氣洋洋扮新年”為主題的小冊子，內容有我是媽媽的小幫手的照片，以及各種靈巧的雙手所做的作品匯集成冊。

　　（三）三年級開展“五花八門鬧新年”為主題的活動。

　　快樂蛇年鬧鬧鬧搜集、學習有關“蛇”的各種知識，了解蛇的種類、特點，收集“蛇年吉祥語創作”、“蛇年公益廣告設計”露一手等活動，來慶賀蛇年，展望蛇年美好的前景。將搜集的材料匯集成冊，充分記錄下來。用A4紙記錄。麥霸PK唱唱唱喜愛拿麥克風唱歌的同學們不妨來一場家庭音樂PK賽，自己與實力相當的兄弟姐妹PK，爭當麥霸王。大家一起選歌、練歌、飆歌，讓長輩們做評委，在除夕之也開展超級麥霸PK賽，活躍氣氛。

　　（四）四年級開展“津津有味品新年”為主題的活動

　　品嘗美味佳肴春節里，走親訪友，飲食自然是必不可少的。在品嘗美味佳肴的同時，關注餐桌上的一些別致的菜肴，向親戚長輩了解菜肴的烹調方法。也可以用相機拍攝下來，供大家觀賞，設計制作“美食知多少”，暢談自己品嘗過的佳肴和心里的感受，看誰說得多，記得生動，將美食記錄文字和圖片相結合，并在設計在A4大的紙上。

　　烹飪特色菜肴寒假是學習烹飪的最佳時機，因為每家長輩們都想把自己的拿手菜呈上來露一手，各色菜肴是層出不窮。開展“我是小小廚藝師”、“瞧我的拿手菜”等活動，主動向爸爸媽媽拜師學藝，學會幾種烹飪菜肴的方法，舉行一次“我做菜肴大家嘗”的餐飲聚會，讓父母長輩作評委，比比誰的菜肴色香味俱全，就給他頒發“小小廚藝師”的獎章，用你的照片記錄你學習的過程。

　　學會合理飲食雖然有機會品味美食，但也要注意合理飲食，否則容易得病。上網或采訪長輩了解春節易得的疾病及其需要注意的地方。大家不妨一起設計一張合理飲食的宣傳卡，記錄春節易致病的食物和預防的方法，并適當加以美化，分發給附近的居民、小伙伴，宣傳合理飲食。

　　要求：請將以上三個內容匯集成冊，圖文并茂，封頁的內容是“津津有味品新年”。

　　（五）五年級開展“七嘴八舌話新年”為主題的活動。

　　查訪來歷春節是中華民族最隆重、最盛大、最熱鬧的傳統節日，已經成為一種文化盛典。在新春來臨之際，讓隊員們了解各國的新年日和風格各異的年俗習慣，查訪中華民族新年日的來歷，感受東西方文化的明顯差異，體驗中國傳統文化的博大精深。

　　探究年俗紅彤彤的春聯、喜艷艷的門神、樂融融的全家福……這些豐富多彩的年俗是年文化的主體。在節日里，指導隊員們以“門神和春聯”、“守歲與賀歲錢”、“年畫和賀年片”、“新春話福”等為題成立各種年俗研究小組，留心觀察調查身邊的各種年俗：送灶神、接財神、剪窗花、貼春聯、請祖宗、放鞭炮……關注這些年俗的時間、地點和程序，引導他們追根溯源，或向長輩請教，或查閱資料或上網探究這些年俗背后的精彩故事和典故，撰寫年俗日記。暢談各類年俗特點及背后的故事，感受中華民族獨特的年文化。

　　（六）六年級開展“歡歡喜喜賀新年”為主題的活動。

　　和家人賞煙火除夕之夜，千家萬戶燈火通明，燃放煙花。孩子們可以觀賞到五顏六色、形態各異、美妙絕倫的煙火。讓隊員們在家與父母一起細心觀察，美美欣賞。舉辦一次“難忘的煙火夜”征文競賽，把自己看到的、想到的、聽到的記錄下來，充分感受春節的喜慶氣氛。

　　與老人度佳節除夕之夜，收看中央電視臺的春節聯歡晚會是很多家庭必不可少的一餐“年夜飯”。春節前夕，隊員們不妨自己舉辦一場春節聯歡晚會，或模仿以往春節晚會中的經典節目，或自編自創自演節目，邀請小伙伴一起到敬老院與爺爺奶奶同樂，共度新春的美好時光。

　　給小伙伴送溫暖開展“同在藍天下”、“我是冬天里的一把火”的活動，進行“假如我是外來務工子弟”想象，鼓勵與外來民工子弟手拉手，共同玩樂度佳節。如年夜飯與手拉手的小伙伴同吃，一同敲響新年的鐘，共祝新年快樂，元宵節與小伙伴共同制作燈籠，使外地的小伙伴充分感受到家的溫暖，同時也激發隊員對小伙伴的關心互助之情。（照片記錄，心得體會等）

　　三、陽光健身動動動

　　在寒假，要開展健身活動，以保持良好的精神狀態。每天健身一小時，假期一定要學會跳跳繩，和爸爸媽媽小伙伴們比賽跳跳繩踢，看誰在一分鐘內的最多。并用相機記錄下你的精彩瞬間。

　　四、雛鷹假日小隊活動

　　假期繼續開展雛鷹假日小隊活動，以“假日小隊”為單位，廣泛開展“小手牽大手、攜手鑄文明”、“小小郵遞員”、“環保小主人”、“社區小能手”、“小小安全員”、“社區監督員”、“樓道小組人”等角色體驗，豐富寒假生活，提高實踐能力。

　　五、要求：

　　1、要做好專題安全教育，牢固樹立“安全第一”的思想。要利用多種宣傳形式，利用典型案例集中進行一次用電、防火、交通、燃放鞭炮、滑冰等方面的安全教育。

　　2、各班班主任要高度重視，認真做好宣傳、發動和相關的組織活動。

　　3、班主任認真指導學生組建小隊。提倡按居住遠近，興趣愛好等自愿組隊開展活動，可以是同年段不同班的學生組建小隊，并民主選舉隊長。同時充分發揮家長的功能，加強學生的安全教育，每個假日小隊邀請一位家長做輔導員，走出社區活動時要在家長的帶領下進行活動。

　　4、每個假日小隊以社區為單位自愿組隊、自定隊名、自設隊標（可做可不做）、自選隊長、自聘輔導員、自主開展活動，將學校教育的意圖巧妙地轉化為自我教育，才能收到理想效果。

　　5、除學校提供的內容外，學生可自主創設活動內容，或者班級同學共同討論設計符合本班特色的假期活動方案。

　　6、讀書活動要注意留下資料。

　　7、開展“爭做文明小學生”活動，緊密配合社區和家庭采取切實有效的措施，防止學生在假期中進入電子游戲室、錄像廳、歌舞廳，網吧。

　　8、這個假期，同學們均為自己制定了一個鍛煉計劃：每天能堅持鍛煉，有的晨跑、有的打球、有的跳繩、有的踢毽子……提高自身素質，養成有規律的生活習慣。

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