怎樣在二流大學中選擇一流專業

　　2014年發布的上海高考改革方案規定，“2016年起，合并本科第一、第二招生批次，并按照學生的高考總分和院校志愿，分學校實行平行志愿投檔和錄取。”合并本科招生批次是取消對高校的身份歧視、賦予它們公平競爭機會的基礎性舉措，符合高等教育的發展方向，值得稱贊。但從考生的角度看，合并招生批次后，志愿填報中同時面對的高校和專業數量會成倍增加，“選擇困難”的現象會更嚴重，因此更需要理清學校選擇和專業選擇的思路，盡早謀劃。以下是小編收集整理的怎樣在二流大學中選擇一流專業，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　高分考生應當優先選擇好大學

　　對于高分考生，我贊同社會上的主流觀點，即在學校和專業兩個因素中應該優先考慮學校，以進入好大學為首要目標。我們曾經依據學校的綜合排名和新生高考成績兩項標準將中國最好的108所高校分為5個檔次，不同檔次的學校之間存在明顯差異。著名企業招聘和大學錄取研究生時，都會更青睞更好大學的畢業生，學校和專業相比，學校給個人帶來的“品牌效應”會更加顯著。更重要的是，大學教育中專業教育只占一部分，而好大學的通識教育水平和整體培養環境是普通大學無法比擬的，在好大學接受教育對學生的長遠發展更為有利。因此，對于高分考生，在學校選擇上應當就高不就低，優先報考更高檔次的學校。除非個人有堅定的職業發展目標和理性的專業興趣，不建議為了滿足專業喜好而選擇低一檔的大學。

　　中國好大學的數量在100-120所左右

　　中國內地好大學的數量，我認為大致在100-120所左右，比如在上海一本批次招生的高校有125所(2015年)，211高校有112所，我們按照排名來劃分的中國好大學是108所，等等，而這些從不同角度確定的好大學名單之間的重合程度非常高，也就是說，廣泛認可的好大學有100-120所。按120所計算，好大學占中國普通高等學校總數的比例不到5%，占本科層次普通高校的比例也不到10%。因此，實際上大部分考生很難進入好大學，而是要在另外90%的一般大學中進行選擇。為了方便分析和論述，在后文中我們界定211高校為好大學，姑且稱211高校以外的普通高校為“二流”大學。

　　專業與專業之間不存在高下之分，適合最重要

　　“二流”大學的辦學水平和社會聲譽往往沒有特別之處，因此擇校過程中學校和專業兩個因素中專業就顯得更為重要。“三百六十行、行行出狀元”，和學校選擇不同，專業與專業之間不存在高下之分，沒有最好的專業，只有最適合的專業。考生需要在充分了解自己性格、興趣、能力的基礎上，結合社會需求，著眼個人未來的職業發展來選擇專業。遺憾的是，現實中很多考生都沒有明確的職業發展目標，對自身的興趣、性格認識不夠，也無法合理地評估自身的能力優勢，在專業選擇時往往隨大流，盲目追求熱門專業，以至于入學后喪失學習興趣和畢業后就業難的情況大量出現。然而，考生專業選擇的盲目性是個老問題，有關的報道和評論已經很多，本文的重點不在于此，本文關注的問題是，如果考生已經形成了適合自己的專業志向，那么應該如何對不同大學的相同專業進行比較，找到其中最好的呢?

　　專業評價的視角和標準

　　專業評價和大學評價并沒有根本的不同，都可以從聲譽、資源、師資、人才培養、科學研究等幾個維度去展開。但是專業數量有數百個之多，由于數據統計和工作量的關系，可靠的分專業的排名目前還比較少，而考生最為關心的畢業后的就業情況更是很少在排名中得到體現。我們曾經對300多個本科專業每個專業內不同高校的畢業生就業率進行了排名，但就業率并不能反映畢業生的就業質量，如專業對口情況、薪資水平、就業滿意度等，現階段，還沒有任何公開的渠道可以獲取這些就業質量數據，所以也就很難從就業角度來對不同學校的相同專業進行比較和選優。因此，從實際出發，我們選擇用國家重點學科作為衡量好專業的標準。國家重點學科是教育部擇優確定并重點建設的培養創新人才、開展科學研究的重要載體。重點學科的遴選非常嚴格，考察的重點是學術隊伍和科研成果，能夠入選重點學科的都是在該學科學術水平最高的機構，因此可稱之為一流專業。至今為止，國家共組織過三次重點學科的評選工作，2007年教育部公布了最近一輪評估結果。根據這次評估的結果，可以獲知一流專業在不同類型高校中的分布情況，特別是在“二流”大學中的分布情況。

　　一流專業高度集中于好大學，“二流”大學中的一流專業數量有限

　　2007年公布的重點學科名單分一級學科國家重點學科和二級學科國家重點學科，其中一級學科國家重點學科所覆蓋的二級學科均為國家重點學科。國家重點學科在各類高校中的分布如圖1、圖2所示。從圖中可以看出，絕大部分的一流專業還是聚集在好大學里，985高校和211高校占有91%的一級重點學科和76%的二級重點學科，非211普通高校的一級重點學科和二級重點學科分別只占6%和18%。從重點學科的學校覆蓋面來看，有一級重點學科的普通高校共計79所，有二級重點學科的普通高校共計165所，也就是說，千余所普通高校中高達80%以上都沒有一流專業。

　　“二流”大學的一流專業絕大部分是理科類專業

　　非211普通高校的重點學科主要分布在理學、工學、農學、醫學等理科門類。非211普通高校的所有16個一級重點學科都是理科門類下的學科(表1)，有關高校主要是理工、石油、農業、醫藥等行業院校。非211普通高校的123個二級重點學科中，理科門類下的也占絕大多數，達80%，而文科門類的只占20%。文科門類的二級重點學科所在的高校涉及財經、政法、師范、語言、藝術等類型(表2)，這些重點學科實際上就是所在高校的特色和傳統優勢所在。

　　國家重點學科可以成為考生專業選擇的參考，但前提是考生對相應的專業有理性的認知和明確的興趣。特別是對那些成績雖不能達到好大學的錄取標準，但是又對某個專業有堅定興趣甚至有志于在該專業繼續深造的考生，了解“二流”大學中的一流專業在報考時就會很有價值。但是，專業方向不明確的同學，應該首先分析自己的專業興趣所在，不能盲目追求國家重點學科，更不建議對A專業已有明確興趣的考生去選擇并無興趣但是國家重點學科的B專業。

　　對所學專業是否感興趣

　　比如，就讀會計專業，畢業后所對應的職業是會計師或審計師，與之相關聯的職業則包括投資分析師、稅務咨詢師等。學生若能就讀自己喜歡的專業，又能從事自己喜歡的職業，就很容易獲得職業上的自信心和成就感。影響職業興趣的因素多種多樣，如個人性格、家庭背景、學歷背景等。

　　專業是否有發展前景

　　某些專業沒有明確的行業歸屬，典型的如會計專業、計算機專業。就讀會計專業的學生，畢業后既可在會計師事務所工作，也可以在任何行業和何企業從事會計工作。因此，某一行業是否景氣較難直接影響就讀該類型專業的學生的就業機會。但是某些本科課程專業有著明確的行業歸屬，如酒店管理、金融專業等，行業的景氣指數會直接影響到就讀該專業的學生的就業機會。

　　澳洲本科課程幾年可以讀完

　　澳大利亞大學的本科專業可分成6個大類，30個小類。6個大類是文科、商科、法律、理科、工科和醫學。學制一般分成3年、4年、5年和6年四種。

　　3年制的本科專業居多。有傳媒、社會科學、語言學、會計、商務管理、經濟學、酒店管理、環境科學、自然科學、計算機、設計和護理等。

　　4年制的有教育、心理學、社會工作、法律、工程、測量和藥學等。

　　5年制的是牙醫學和獸醫學

　　6年制有臨床醫學。

　　在澳洲留學后是否就得回國

　　20xx年xx月xx日，澳大利亞Post-Study Work stream (俗稱留澳后的工作簽證)的485簽證正式開始實行，對到澳洲來留學的學生來說，無疑是一個獲得工作經驗，獲得雇主擔保工作457簽證和雇主擔保移民186或187簽證的極好機會。

　　從20xx年起，海外學生如果獲得澳洲的本科或以上的學位，學位可以是大學或者被認可的高等教育學院，包括TAFE和私立學院等;并且至少是兩個學歷年的學習，將有機會獲得兩年以上的工作簽證，現在開始申請學生簽證的學生當然是包括在內了。

　　專業畢業后工作是否好找

　　從工作機遇來看，對于在澳大利亞念完本科課程的中國學生來說，若想在澳大利亞就業，技術密集型的職業(如會計、工程師、計算機專業人員)所提供的工作機會相對較多;管理密集型或溝通密集型的職業，往往在文化背景和英語溝通能力方面設置了較高的門檻，跟當地學生或其他國際學生競爭，中國學生多處于劣勢。從畢業生的起薪來看，工程和計算機類的畢業生起薪較高，商科和文科類的畢業生起薪相對較低。

　　選擇澳大利亞大學本科課程的專業，還真是艱難、復雜的事情。在決策過程中，我們可以利用標準一本科專業學制和標準二自身優勢來作比較明確的定性分析，利用標準三工作簽證和標準四移民機會來作定量分析，另外三個標準則可用來作輔助的分析和預測。只有從分析自身的特點和優勢入手，明確自身的需求，所作出的專業選擇才會是理性、明智的選擇。

　　選專業前先學會問問題

　　選擇專業時，學生們首先應該知道自己想要學習什么？其次還應該就專業的就業前景進行提前預測。英國畢業生通常會登錄www.unistats.ac.uk網站查詢。該網站上會介紹很多學校信息，包括英國相關專業的職業信息發布、不同學校相關專業的對比等；另外，還可以通過中介、媒體、朋友等渠道了解正在學相關專業的學生的情況。

　　英國70%的工作機會開放給研究生

　　英國大約有70%的工作機會開放給所有專業的研究生；對于用人單位來說，工作經驗與學位是同等重要的，甚至有時工作經驗要比學術方面更加重要。英國的就業形勢也是很嚴峻的，60%的英國碩士在6個月內能找到相應的工作。公司發布一個職業信息，通常有100多名求職者投簡歷。英國學生至少投遞10份以上簡歷才能得到一個面試機會，而平均3個面試機會，才會得到一個工作offer。

　　IT、法律、金融、會計、零售行業需求旺

　　盡管就業市場競爭激烈，但是這些并非意味著國際學生在英國找不到適合自己的工作。在英國，IT、法律、金融、會計、零售等行業對人才的需求依然比較旺盛，而且英國部分公司為了拓展國際市場的業務，也更傾向于雇傭國際留學生，因為這些學生能更好了解當地文化。

　　對于留學生而言，英國大部分大學都會為學生提供系列就業服務。如提供就業信息、就業指導、專業技能培訓、提供實習生崗位、組織招聘會、個人職業生涯規劃指導等。大學就業指導中心還會鼓勵學生自主創業，學校會為學生提供創業園和創業基金，為學生在創業初期遇到的困難提供指導和幫助。平時學生在學校里也會有各種各樣鍛煉技能的機會，如學生俱樂部、學院活動、IT培訓等。

　　要想獲得這些就業或者創業幫助，學生們通常可以通過三種途徑和學校就業指導中心聯系。一種是直接找到學校就業辦公室；二是直接參加就業指導中心主辦的活動；最后，學生們也可以通過就業指導部門提供的網頁及E-MAIL等方式進行留言、投遞簡歷和咨詢求職情況等。

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