高考生物考試備考測試題

時間：2022-12-08 09:23:29 高考備考我要投稿

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關于高考生物考試備考測試題

　　一、選擇題

關于高考生物考試備考測試題

　　1.對某校學生進行色盲遺傳病調查研究后發現：780名女生中有患者23人、攜帶者52人，820名男生中有患者65人。那么該群體中色盲基因的頻率約是( )

　　A.4.4% B.5.1%

　　C.6.8% D.10.2%

　　[答案] C

　　[解析] 明確色盲基因位于X染色體上，在Y染色體上沒有與之對應的等位基因，是正確解答本題的關鍵。色盲為伴X染色體隱性遺傳，男性只攜帶一個相關基因。總基因數=780×2+820=2380，色盲基因數=23×2+52+65=163，則色盲基因頻率為163÷2380×100%≈6.8%。

　　2.(2014·福州質檢)某男子表現型正常，但其一條14號和一條21號染色體相互連接形成一條異常染色體，如圖甲。減數分裂時異常染色體的聯會如圖乙，配對的三條染色體中，任意配對的兩條染色體分離時，另一條染色體隨機移向細胞任一極。下列敘述正確的是( )

　　A.圖甲所示的變異屬于基因重組

　　B.觀察異常染色體應選擇處于分裂間期的細胞

　　C.如不考慮其他染色體，理論上該男子產生的精子類型有8種

　　D.該男子與正常女子婚配能生育染色體組成正常的后代

　　[答案] D

　　[解析] 圖甲所示的變異屬于染色體結構變異。觀察異常染色體應選擇處于減數第一次分裂前期的細胞。由題干可知，減數分裂時，由于異常染色體可與14號、21號染色體分別聯會，在減數第一次分裂后期，任意配對的兩條染色體分離時，另一條染色體隨機移向細胞任一極，因此，當14號染色體與異常染色體分離，會產生精子的染色體組成為14號染色體+21號染色體、異常染色體、14號染色體、異常染色體+21號染色體;當21號染色體與異常染色體分離，會產生精子的染色體組成為14號染色體+21號染色體、異常染色體、21號染色體、異常染色體+14號染色體。綜上可知，若不考慮其他染色體，理論上該男子可產生的精子的類型有6種，當14號或21號染色體分別與異常染色體聯會時都有可能產生正常的精子，所以該男子與正常女子婚配可生育染色體組成正常的后代。

　　3.(2014·長沙重點中學聯考)下列說法符合現代生物進化理論的是( )

　　A.現代進化理論的核心是拉馬克的自然選擇學說

　　B.超級細菌的出現是因為抗生素的濫用導致細菌發生基因突變

　　C.人工飼養的斑馬與驢交配產下“斑驢獸”，說明斑馬和驢不存在生殖隔離

　　D.漫長的共同進化使地球上出現了多種多樣的生態系統

　　[答案] D

　　[解析] 現代生物進化理論是：①種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質在于種群基因頻率的改變，②突變和基因重組提供了生物進化的原材料，③自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向，④隔離是新物種形成的必要條件，共同進化和生物多樣性的形成。拉馬克的進化學說是：用進廢退和獲得性遺傳是進化的原因，A錯、D正確;濫用抗生素導致對細菌抗藥基因進行定向選擇，并不是在用抗生素時發生基因突變，出現超級細菌，而抗藥基因是在用抗生素之前已經存在，B錯;生殖隔離是說不能交配或者交配后不能產生可育后代，“斑驢獸”是不是能產生可育后代不知，因此不能確定是不是存在生殖隔離，C錯。

　　4.(2014·濰坊高三質檢)用二倍體早熟易感病茄子(aatt)和四倍體晚熟抗病茄子(AAAATTTT)為材料，培育純合的二倍體早熟抗病茄子。以下有關敘述合理的是( )

　　A.取四倍體植株的花藥離體培養可獲得二倍體植株AATT

　　B.基因型aatt與基因型AATT植株雜交，可以從F2中直接選出符合要求的植株

　　C.取B選項F1植株花藥進行離體培養，利用的原理是植物細胞具有全能性

　　D.種植C選項得到的植株，成熟后用秋水仙素處理即可選出符合要求的植株

　　[答案] C

　　[解析] 花藥離體培養得到的是單倍體，A錯誤;基因型aatt與基因型AATT植株雜交，由于抗病是顯性，不能從F2中直接選出符合要求的植株，B錯誤;取B選項F1植株花藥進行離體培養，利用的原理是植物細胞具有全能性，C正確;F1植株花藥進行離體培養得到單倍體幼苗，后用秋水仙素處理即可選出符合要求的植株，D錯誤。

　　5.(2014·濰坊高三期末)在用殺蟲劑防治害蟲時，敏感型個體容易被殺死，抗藥型個體易生存，但在越冬期，容易生存下來的卻是敏感型個體。下列分析錯誤的是( )

　　A.抗藥基因在使用殺蟲劑前已經存在

　　B.若停止使用殺蟲劑，抗藥基因頻率會逐年下降

　　C.該實例說明殺蟲劑和嚴寒決定了害蟲進化的方向

　　D.抗藥基因的出現，對該害蟲來說是有利的

　　[答案] D

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