組織行為學(xué)課程重點(diǎn)難點(diǎn)分析

　　組織行為學(xué)課程具有綜合性、邊緣性的特點(diǎn)，哪些重點(diǎn)難點(diǎn)需要學(xué)生們注意呢?以下是由陽光網(wǎng)小編整理關(guān)于組織行為學(xué)課程重點(diǎn)難點(diǎn)分析的內(nèi)容，希望大家喜歡!

　　組織行為學(xué)課程重點(diǎn)難點(diǎn)分析

　　本課程主要內(nèi)容：

　　第一章 組織行為學(xué)導(dǎo)論

　　學(xué)習(xí)目的和要求：

　　通過本章的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)掌握組織行為學(xué)的概念、組織行為學(xué)的學(xué)科性質(zhì)和主要理論來源，掌握組織行為學(xué)的基本研究方法，了解組織行為學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r。

　　第一節(jié) 組織的類型與作用

　　一、組織的概念

　　二、組織的要素

　　三、組織的一般性質(zhì)(特征)

　　四、組織的分類

　　五、組織的功能(基本作用)

　　第二節(jié) 組織行為學(xué)的研究對象與學(xué)科性質(zhì)

　　一、組織行為學(xué)的概念

　　二、組織行為學(xué)的性質(zhì)與特點(diǎn)

　　三、研究和應(yīng)用組織行為學(xué)的意義

　　四、組織行為學(xué)面臨的機(jī)會和挑戰(zhàn)

　　第三節(jié) 組織行為學(xué)的研究方法

　　一、科學(xué)的研究方法應(yīng)遵循的基本原則

　　二、模型

　　三、行為變量的測量

　　四、組織行為學(xué)研究的具體方法

　　第四節(jié) 組織行為學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展

　　一、組織理論或組織思想發(fā)展史

　　二、管理科學(xué)的發(fā)展與組織行為學(xué)的產(chǎn)生

　　三、組織行為學(xué)形成的理論基礎(chǔ)

　　四、組織行為學(xué)是行為科學(xué)的新發(fā)展

　　五、組織行為學(xué)的發(fā)展動向

　　教學(xué)建議：重點(diǎn)講清組織行為學(xué)的概念與學(xué)科性質(zhì)、組織行為學(xué)的研究方法。

　　第二章 個體行為

　　學(xué)習(xí)目的和要求：

　　通過本章的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)掌握影響人的行為的主要因素、個性理論與人的行為、個性非傾向性心理特征與傾向性心理特征對人的行為的影響、知覺、情緒與情感、態(tài)度、價(jià)值觀與人的行為;掌握人性假設(shè)的主要觀點(diǎn)。

　　第一節(jié) 人的行為分析

　　一、組織中的人的行為特征

　　二、影響人的行為的因素

　　第二節(jié) 關(guān)于人性假設(shè)的研究

　　一、在管理工作中的人的因素

　　二、關(guān)于人性的假設(shè)

　　三、對人性假設(shè)理論的分析

　　四、人性化管理(人本管理)

　　第三節(jié) 知覺

　　一、知覺的概念

　　二、影響知覺選擇的因素

　　三、知覺錯誤

　　四、管理者知覺與管理方式

　　第四節(jié) 個性理論

　　一、個性的概念與特點(diǎn)

　　二、影響個性形成的因素

　　三、個性理論

　　四、個性理論的應(yīng)用

　　第五節(jié) 氣質(zhì)、能力和性格

　　一、氣質(zhì)差異與應(yīng)用

　　二、能力差異與應(yīng)用(注意IQ和開發(fā)培養(yǎng)創(chuàng)造力)

　　三、性格差異與應(yīng)用

　　第六節(jié) 價(jià)值觀與態(tài)度為

　　一、價(jià)值觀

　　二、態(tài)度

　　三、工作滿意度與工作績效

　　第七節(jié) 情緒與情感

　　一、 情緒與情感的概念

　　二、情緒情感的理論研究(EQ)

　　三、情緒與情感的管理實(shí)踐

　　教學(xué)建議：重點(diǎn)講清人的行為的特征，對人性假設(shè)的認(rèn)識，分析影響人的行為的因素。

　　第三章 激勵

　　學(xué)習(xí)目的和要求：

　　通過本章的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)掌握激勵的含義與機(jī)制，掌握激勵的主要理論及應(yīng)用，了解激勵的模式及激勵理論的發(fā)展。

　　第一節(jié) 激勵概述

　　一、激勵的含義

　　二、激勵機(jī)制

　　三、激勵的作用

　　四、激勵理論的發(fā)展

　　五、激勵的基本模式

　　第二節(jié) 內(nèi)容型激勵理論

　　一、需要層次論

　　二、雙因素論

　　三、ERG理論

　　四、成就需要激勵理論

　　第三節(jié) 過程性激勵理論

　　一、期望理論(弗魯姆、波特和勞勒的理論)

　　二、公平理論

　　第四節(jié) 行為改造型激勵理論

　　一、強(qiáng)化理論

　　二、歸因理論與軌跡控制

　　三、挫折理論(包括壓力)

　　第五節(jié) 綜合激勵模式

　　一、綜合激勵模式的內(nèi)容

　　二、綜合激勵模式對我們的啟示

　　第六節(jié) 如何提高激勵水平

　　一、進(jìn)行有效激勵的要求

　　(一)獎勵組織所需要的行為

　　(二)善于發(fā)現(xiàn)和利用差別

　　(三)掌握好激勵的時(shí)間和力度

　　(四)激勵時(shí)要因人制宜

　　(五)系統(tǒng)設(shè)計(jì)激勵策略體系

　　二、激勵的手段和方法

　　(一)思想工作

　　(二)獎懲

　　(三)工作設(shè)計(jì)

　　(四)參與管理

　　(五)培訓(xùn)

　　(六)榜樣

　　教學(xué)建議：重點(diǎn)講清激勵理論作用、發(fā)展動向、分析各種激勵理論及其應(yīng)用、有效激勵的要求和方法。

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