四年級數學下學期期末試題西師版

　　一、仔細想，認真填。

　　1、(1)、用字母表示乘法分配律是()。

　　(2)、0.28里有()個0.01，1元2角4分寫成小數是()元。

　　(3)、160度角比平角少()度。

　　(4)、把0.36擴大到100倍再把小數點向左移動一位后是()。

　　(5)、9.0968保留一位小數是()，保留兩位小數是()，保留整數是()。

　　(6)、一個直角三角形中,一個銳角是550,另一個銳角是()。

　　(7)、丁丁和東東用玩具小人擺了一個方陣，最外層每邊13個。最外層一共有()個玩具小人，整個方陣一共有()個玩具小人。

　　(8)、根據三角形內角和是180°，求出下面兩個圖形的內角和。

　　梯形()度，五邊形()度。

　　2、填空。

　　(1).由5個1，6個十分之一，8個千分之一組成的數是()，它的計數單位是()。

　　(2).把8.3的小數點向左移動三位，所得數比原數減少了()。

　　(3).長春在北京東偏北約350方向上，北京在長春()偏()，約()的方向上。

　　二、慎重選擇，對號入座。

　　1、將小數20.090化簡后是()。

　　A、20.9B、20.09C、2.9

　　2、4.03擴大到100倍是()。

　　A、0.043B、403C、40.3

　　3、兩個()的三角形能拼成一個平行四邊形。

　　試題答案:

　　一.

　　1.、(1)、(a+b)×c=a×c+b×c

　　(2)、28，1.24

　　(3)、20

　　(4)、3.6

　　(5)、9.1，9.10，9

　　(6)、35

　　(7)、48，169

　　(8)、360，540

　　2、(1).5.6080.001(千分之一)

　　(2).8.2917

　　(3).南西550(或西南350)

　　二、BBCAC

　　三、√×√×

　　四、

　　1.0.4411069.9443

　　0.882.9412.4798

　　4.14.859.71660

　　0.90463500

　　2.1.原式=182+(104-86)或=182+(104-86)

　　=182+18 =182+104-86

　　=200 =286-86

　　=200

　　2.原式=125×8+9×8

　　=1000+72

　　=1072

　　3.原式=3.6×(25×4)

　　=3.6×100

　　=360

　　4.原式=(2.8+7.2)+(5.31+4.69)

　　=10+10

　　=20

　　3.

　　72-3×8÷63600÷(20-5)(450+27)÷(21-18)

　　=72-24÷6=3600÷15=477÷3

　　=72-4=240=159

　　=68

　　86.7-(14.3-3.8)60-(12.87+0.75)95.6-(26.3-8.3)

　　=86.7-10.5=60-13.62=95.6-18

　　=76.2=46.38=77.6

　　五、

　　1.(1)、68.4-47.75=20.65(元)

　　答:四E班賣廢紙的錢比塑料瓶少20.65元。

　　(2)、(47.75+25.2)-68.4=4.55(元)

　　答:四E班賣廢紙和易垃罐的總錢數比塑料瓶多4.55元。

　　(3)、47.75+25.2+68.4=141.35(元)

　　答:四E班一共給希望工程捐了141.35元。

　　2.

　　(100×4.5)-(50×5)=200(元)

　　答:買小熊比買小兔少花200元。

　　3.(48.75+54.25)-40.7=62.3(噸)

　　答:該廠1月份下旬生產化肥62.3噸。

　　A、等底等高B、面積相等C、完全一樣

　　4、0.72等于()。

　　A、0.720B、7.2C、721000

　　5、80.614讀作()。

　　A、八十點六百一十四B、八零點六一四

　　C、八十點六一四

　　三、認真推敲，做好裁判。

　　請你判一判(對的打“√”，錯的打“×”。)

　　1、小數的末尾添上“0”或者去掉“0”，小數的大小不變。()

　　2、用三根分別長13厘米、20厘米和6厘米的小木棒，頭尾相連，一定

　　能擺出一個三角形。()

　　3、0.26和0.260的計數單位不同。()

　　4一條直線就是平角。()

　　四、細心計算，耐心檢查。

　　1.直接寫出得數。

　　0.38+0.06=(155+20)-65=64.2+5.7=543-27-73=

　　0.97-0.09=12.8-9.86=17.05-4.58=9800÷25÷4=

　　3.5+0.6=5-0.15=4.35+5.36=99×66+66=

　　0.81+0.09=0÷78=50-20÷5=35×25×4=

　　2.計算。能簡算的要簡算。

　　182+(104-86)125×8+9×8

　　3.6×(25×4)(2.8+7.2)+(5.31+4.69)

　　3、請用遞等式計算。

　　72-3×8÷63600÷(20-5)(450+27)÷(21-18)

　　86.7-(14.3-3.8)60-(12.87+0.75)95.6-(26.3-8.3)

　　五、認真閱題，仔細答題。

　　1.在2006學年第一個學期，四E班同學把賣廢品所得的錢全部捐給了希望工程，具體情況如下：

　　名稱廢紙易垃罐塑料瓶

　　收入(元)47.7525.268.4

　　(1)、四E班賣廢紙的錢比塑料瓶少多少元?

　　(2)、四E班賣廢紙和易垃罐的總錢數比塑料瓶多多少元?

　　(3)、四E班一共給希望工程捐了多少錢?

　　2.幼兒園買來兩種玩具，其中，小熊有50只，小兔有100只，小熊每個5元，小兔每個4.5元，買小熊比買小兔少花多少錢?

　　3.化肥廠1月上旬生產化肥48.75噸，中旬生產54.25噸，上、中旬生產的總和比下旬多生產40.7噸，該廠1月份下旬生產化肥多少噸?

　　一、試題分析

　　本次四年級數學期末試題，命題基本上符合新課程新理念。整個試題可以說全面考查了學生的綜合學習能力，全面考查學生對教材中的基礎知識掌握情況、基本技能的形成情況及對數學知識的靈活應用能力。把學生對數學知識的實際應用融于試卷之中，體現《數學課程標準》的基本理念與思想，基本做到不出偏題、怪題、過難的題，緊密聯系生活實際，更好地增強學生學數學、用數學的興趣和信心。我認為：“衡量一套試題優劣的標準之一，就是要看試題是否涵蓋了教材所有方方面面的主要內容，是否比較全面地考查了學生的學習情況�！北敬卧囶}較好地體現了層次性，難易適度。

　　二、學生答題分析

　　這份試卷難易適中，從題量和時間安排上來說題量稍有點大.所考內容深入淺出地將教材中的全部內容展現在學生的試卷中，并注重考查學生活學活用的數學能力。本試卷基本上能夠測出學生對所學知識的掌握情況。

　　3、判斷題：本題量不大，本題主要考察學生概念的靈活應用，如：“xx”和“2x”一詞學生就混淆了，很多學生不判斷錯了。

　　4、選擇題：本題是考查學生角的理解，但學生粗心角與三角形的概念混淆。

　　4、舒適計算：本題主要考查學生的計算及單位換算的能力，這樣可以促進學生掌握必要的運算技能，養成認真審題等良好習慣。從測試中發現大部分學生不能正確地進行單位換算才計算(不能正確地應用進率)，還有個別學生在計算時抄錯數字導致錯誤。

　　5、怎樣用簡便就怎樣計算。這道題是應用小數的形式出示的，由于學生在計算時都粗心大意，小數點沒有對齊就計算，大都數學生計算做錯。

　　6、解決問題;由于學生的粗心大意，是導致失分的主要原因，在以后的教學中還要培養學生分析題目的能力，培養學生的審題能力。

　　三、思考與建議

　　從本次測試的卷面答題來看，教學中要注意把數學知識與現實生活有機的結合起來，讓學生在實際生活中去感悟理解、去掌握數學知識。教學中要多從學生的現實生活中提取學習素材，讓學生真正覺得數學就在身邊，數學就在我們的現實生活中。教學中要充分調動學生的全部機能，讓學生主動的、積極的、自發的參與到知識的形成過程中去，通過學生自己操作、思考把死的書本知識變為活學活用的數學知識。

　　通過本次測試反映出大部分學生對本冊所學知識掌握較好，能準確地進行計算，能獨立地解決生活中的數學問題，不過本次測試也暴露出少數學生平常學得不踏實、知識遷移能力較差，同時還暴露出學生的計算能力和習慣以及讀題的習慣和能力都有待加強。在下期的教學中，我將更多的關注學生的基礎知識的掌握和能力的培養。

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