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七年級語文下冊期末質檢試題及答案
一、基礎整合（30分）
1.下列加點字的讀音完全正確的一項是（ ）（3分）
A.岑寂（cén） 孤僻(bì) 棲息( xī ) 杞人憂天(qǐ)
B.吮吸（yǔn） 契機（qì） 顫抖（chàn） 怒不可遏(è)
C.驚覺(jué) 錦衾(qīn) 嶙峋(xún) 絡繹不絕(yì)
D.滂沱（pāng） 恫嚇(hè) 褻玩（xiè） 融融泄泄（yì）
2.下列句子中，有錯別字的一項是（ ）（3分）
A.遠離了喧鬧的都市，驅車來到世外桃源般的僻靜小山村，我們頓覺神清氣爽。
B.儲運罐破裂，致使部分液化石油氣泄露，幸虧搶修即時，未造成大范圍擴散。
C.春光明媚，鳥語花香，碧玉妝成的楊柳倒映在波平如鏡的湖面上。
D.突如其來的日本9級特大地震，造成大量房屋垮塌，昔日的美好家園瞬間變成了一片廢墟。
3.下列各句中有語病的一項是（ ）（3分）
A.切實減輕中小學生過重的學業負擔，是能否實施素質教育的關鍵。
B.要唱好一首歌，必須理解這個詞的意思，這個理解的過程需要文化底蘊。
C.經過大家的共同努力，我們出色地完成了制作班級網頁的任務。
D.克里競選總統的另一張王牌，就是他在越戰中出生入死的經歷，人們認為他是一位完美的軍人。
4.下面各項對病句的修改，不正確的一項是（ ）（3分）
A.由于團省委的一系列關愛活動，使留守兒童感受到了大家庭的溫暖。（去掉”由于”）
B.2月14日，十屆全國人大五次會議通過并審議了”十二五發展規劃綱要”的決議。（”通過并審議”改為”審議并通過”）
C.倫敦奧委會召開新聞發布會，舉辦奧運歌曲征集活動。（在”舉辦”前加”宣布”）
D.這篇報告列舉了大量事實，控訴了人類破壞自然，濫殺動物。（”控訴”改為”揭露”）
5.下面文學常識搭配有誤的一項是（ ）（3分）
作者 國籍 作品 出處 體裁
A.豐子愷 中國 《白鵝》 《中國現代散文精華》 散文
B.莫德·林賽 美國 《地毯下的塵土》 《美德書》 童話
C.埃德加·斯諾 加拿大 《毛澤東的少年時代》《西行漫記》 傳記
D.泰戈爾 印度 《紙船》 《泰戈爾散文詩全集》 詩歌
6.下列對有關課文的理解，不正確的一項是（ ）（3分）
A.《石榴》是文學大師郭沫若的一篇作品。文章立意深刻，文采斐然，特別是作者借石榴寄托個人志向，抒發感情的寫法值得我們學習。
B.鄭振鐸是我國現代著名作家、文學家。作者滿懷思鄉之情寫了《海燕》這篇文章將濃濃的”鄉愁”寄托在小小的海燕身上。
C.老舍筆下《白鵝》中的白鵝曾給他的家人物質幫助和精神慰藉，讓他始終“念念不忘”記憶猶新。
D.江口渙在《鶴群》中對鶴群的描寫多是融于敘述之中的動態描寫，很少有靜態描寫，這是這篇文章與前三篇文章在寫法上的不同之處。
7.默寫（每空1分，共8分）
⑴報君黃金臺上意， 。（李賀《雁門大守行》）
⑵《渡荊門送別》中最富有想象力的詩句是： ， 。
⑶《天凈沙·秋思》中，直抒胸意，道出天涯游子心情的的句子是 。
⑷在《愛蓮說》一文中，作者稱蓮是花中君子，賦予蓮象征意義。其中象征君子身處污濁環境而不同流合污、不隨俗沉浮的品質的句子是 ，象征君子莊重、質樸、不嘩眾取寵、不炫耀自己的句子是 ，象征君子特立獨行、正直不茍、豁達大度的句子是 ， 。
二、閱讀理解（40分）
（一）欣賞下列詩歌，完成后面各小題。(4分)
【甲】鄉愁(節選)
后來啊／鄉愁是一方矮矮的墳墓／我在外頭／母親在里頭／而現在／鄉愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭／大陸在那頭／
【乙】天凈沙·秋思
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。
1.“鄉愁”本是一種抽象的情感，但甲、乙兩詩都把它轉化成了具體可感的物象。甲詩寄托在郵票、船票、________、海峽等對應物上，乙詩則寄托在枯藤、老樹……對應物上，描繪了一幅深秋晚景圖。甲、乙兩首詩都抒發了思鄉之情，但甲詩已將個人的故鄉之思上升到了______________。（2分）
2.對《天凈沙·秋思》賞析有誤的一項是（ ）（2分）
A.“小橋流水人家”一句，呈現一派清雅、安適的景象，與淪落異鄉的游子相映，使“斷腸人”更添悲愁。
B.“夕陽西下”一句，將前面九個獨立事物統一到一幅畫面中，有一種凄涼之美。
C.全篇沒有一句直接抒情，但正所謂“一切景語皆情語”，作品因此更加動人。
D.這首小令僅用28個字，生動地表現出一個長期漂泊他鄉的游子孤寂愁苦的心情。
（二）細讀下面的文言文，完成后面各小題。（12分）
包拯字希仁，廬州合肥人也。……知天長縣。有盜割人牛舌者，主來訴。拯曰：“第歸，殺而鬻之”尋復有來告私殺牛者，拯曰：“何為割牛舌而又告之?”盜驚服。
徙知端州，遷殿中丞。端土產硯，前守緣貢率取數十倍以遺權貴。拯命制者才足貢數，歲滿不持一硯歸。
使契丹，契丹令典客謂拯曰：“雄州新開便門，乃欲誘我叛人，以刺疆事耶?”拯曰：“涿州亦嘗開門矣，刺疆事何必開便門哉?”其人遂無以對。
召權知開封府，遷右司郎中。拯立朝剛毅，貴戚宦官為之斂手，聞者皆憚之。人以包拯笑比黃河清。童稚婦女，亦知其名，呼曰“包待制”。京師為之語曰：“關節不到，有閻羅包老。”舊制，凡訟訴不得徑造庭下。拯開正門，使得至前陳曲直，吏不敢欺。
拯性峭直，惡吏苛刻，務敦厚，雖甚嫉惡，而未嘗不推以忠恕也。與人不茍合，不偽辭色悅人，平居無私書，故人、親黨皆絕之。雖貴，衣服、器用、飲食如布衣時。嘗曰：“后世子孫仕宦，有犯贓者，不得放歸本家，死不得葬大塋中。不從吾志，非吾子若孫也。”
1.解釋下面加點的詞語。（3分）
⑴第歸，殺而鬻之（ ） ⑵與人不茍合（ ） ⑶聞者皆憚之( )
⑷陳曲直（ ） ⑸尋復有來告私殺牛者（ ） ⑹非吾子若孫也( )
2.文末劃線句子說明了包拯怎樣的愿望？（1分）
答：
3.用波浪線劃出側面描寫的句子。（2分）
4.用現代漢語翻譯下列句子。（6分）
⑴何為割牛舌而又告之?
譯：
⑵前守緣貢率取數十倍以遺權貴。
譯：
⑶舊制，凡訟訴不得徑造庭下。
譯：
（三）父子（11分）
半夜，201宿舍的聚會散了。應邀來的幾位女同學，各人頰上帶了半醉的酡紅，相挽而去。桌上地下，盡是殘羹剩汁，果殼糖紙。同房的幾位，歪倒在床上，沉浸在醉飽的酣暢里。獨有陳雙喜，神思恍惚，坐立不寧。
轉了幾圈，他走出宿舍門，立在樓廊眺望夜色里顯得十分空曠的校園，心里納悶：“怎么回事，爹還不回？”
上午，他從僻遠的鄉下趕回學校，老爹與他同路，挑一擔自做的掃把來城里賣。下午，老爹賣完掃把，趕來學校，將所得的60元錢交給雙喜。因為晚了，只好歇一晚，明日再趕路回家。同宿舍的同學都到齊了，商議著晚上聚會一次，把班上的幾位女同學也請來了。雙喜雖然口里贊同，但一想到爹，心里甚是尷尬：爹那身粗布衣裳，一雙滿是老繭的大手，黑皺的面容，更有那鄉下漢子的粗俗談吐，讓女同學見了，怎好意思？沒奈何，買來張電影票，把爹支出去了。愉快的聚會中間，他生怕老爹突然走回來，讓他難堪。
可是，此刻聚會已散，電影也早該演完了，還不見爹回來？莫非他老人家賭氣回鄉下去了？
想到這兒，雙喜心里打起鼓來了，連忙下去探尋。偏西的月兒被云層遮住了，校園內道路幽暗，少有行人。轉了幾處，向校傳達室，冷飲店和俱樂部幾個還亮著燈的處所打聽，都沒有結果，只得悶悶走了回來。到宿舍附近，偶然朝東端一望，只見垃圾站附近的一棵樹下，有點紅光一閃一閃，似有人在抽煙。
陳雙喜疾步走過去，那黑影站起來，拍拍屁股，咳了兩聲。
“啊，爹，您怎么坐在這兒？”
“這里不好嗎？你們的聚會結束了？”
老爹只淡淡地應了一句，擲掉煙頭，彎腰拿起一個東西，遞給雙喜。“剛才給你們屋子做了個掃把呢，你拿回去。”原來，老爹下午來到兒子宿舍里，看到那臟亂不堪的樣子，想找個掃把將屋子清掃一番，可找了半天也沒找到一只掃把，原來那只只剩下把柄了，就后悔自己沒有帶一只來。晚上看完電影后，又想起掃把的事來了。于是便去木工房討了木棒、棕索之類，不一會兒工夫便做成了一個新掃把。走到宿舍門口，見兒子和同學們正在喝酒聚會，熱鬧非凡，便默默地走開了。在校園轉了幾圈后，索性坐到大樹下抽起煙來。兒子的心事，他自然明白。但也曉得自己這副模樣很不體面，因而也不怪罪兒子。這會兒，見雙喜有些不愿拿掃把，心里便不痛快了。攥著掃把的那只粗黑的大手微微抖動著。
“放心吧，孩子，這掃把丟不了你的臉！”
第二天，201宿舍，除了陳雙喜，其余幾位直睡到日當正午才醒。睜開朦朧的雙眼，都驚喜地發現，夜里狼藉不堪的宿舍，現在卻整理得井井有條，地光桌潔，門角處，還添了把嶄新的掃把呢！
1.請概括小說的故事情節。
答：
2.文中“老爹”和陳雙喜各是怎樣性格的人？
答：
3.如何理解文中畫線句“放心吧，孩子，這掃把丟不了你的臉”的含義？
答：
4.文中運用了對比手法塑造“老爹”形象，請舉一例作具體分析。
答：
5.“老爹”留下的只是60元錢和掃把嗎？請談談你的感悟。
答：
（四）閱讀《趙州橋》，完成后面各小題。（9分）
趙州橋橫跨在洨河上，是世界著名的古代石拱橋，也是造成后一直使用到現在的最古的石橋。這座橋修建于公元605年左右，到現在已經1300多年了，還保持著原來的雄姿。到解放的時候，橋身有些殘損了，在人民政府的領導下，經過徹底整修，這座古橋又恢復了青春。
趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。橋的設計完全合乎科學原理，施工技術更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點是：①全橋只有一個大拱，長達37.4米，在當時可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通的半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。②大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這個創造性的設計，不但節約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。同時，拱上加拱，橋身也更美觀。③大拱由28道拱圈拼成，就介這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個弧形的橋洞。每道拱圈都能獨立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受影響。④全橋結構勻稱，和四周景色配合得十分和諧；就連橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀，唐朝的張鷟說，遠望這座橋就像“初月出云，長虹飲澗”。趙州橋高度的技術水平和不朽的藝術價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。橋的主要設計者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里還刻著他的名字。
1.選文從歷史、 、 、設計者幾方面全面介紹了趙州橋。作者以趙州橋為例說明中國石拱橋的特征，是因為它是中國石拱橋中典型的 石橋。
2.對語段所用的說明方法判斷正確的一項是（ ）
A.分類別、列數字、舉例子、作比較 B.列數字、打比方、分類別、作詮釋
C.打比方、作比較、列數字、分類別 D.下定義、打比方、分類別、列數字
3.語段中主要用說明的表達方式，此外，還用了 和 等表達方式。
4.語段第二段在介紹趙州橋時，結構特點是（ ）
A.分-總 B.總-分-總 C.總-分 D.總-分-分
5.大拱的兩肩上各有兩個小拱的主要作用是什么？
答：
6.語段中的兩處引用，所指的角度不同：前一句是為了說明趙州橋 ；后一句是為了說明趙州橋 。
三、寫作實踐（50分）
題目：我最敬愛的一個人（或：我最厭惡的一個人）
要求：①寫人要通過對此人的言、行（事）的描述，表現此人的思想品德，以使作者對此人的好惡之情有所寄托。②書寫工整，卷面整潔。字數500個以上。
參考答案
一、基礎整合
1.D 2.B 3.A 4.D 5.C 6.C
7.⑴例：追尋歷史淵源//欣賞地方藝術//探訪名勝古跡//品味民俗風情等（2分，每欄1分）⑵（點撥：內容須與文化成就有關。可以選擇題干提供的角度，也可以自選角度，寫出一個角度即可）示例：黃遵憲是廣東省梅州人，字公度，別號人境廬主人，清末杰出的愛國詩人、外交家。曾撰寫《日本國志》，詳細論述日本變革的經過及其得失，借以提出中國改革的主張。同時，他熱心家鄉教育事業，創立嘉應興學會議所，自任會長，積極興辦新學堂。
8.⑴提攜玉龍為君死 ⑵月下飛天鏡，云生結海樓。 ⑶夕陽西下，斷腸人在天涯。
⑷出淤泥而不染，濯清漣而不妖。 可遠觀而不可褻玩焉。 中通外直，不蔓不枝。
二、閱讀理解
（一）9.墳墓 家國之思 10.C
（二）11.⑴賣 ⑵隨便、隨意 ⑶畏懼 ⑷是非 ⑸不久 ⑹和 12.告誡子孫為官要清正廉潔。 13.“貴戚宦官為之斂手，聞者皆憚之。”
14.⑴(你)為什么割了別人家耕牛的舌頭，又來告他的狀?
⑵此前的知府趁著進貢大都斂取是貢數幾十倍的硯臺，來贈送給當朝權貴。
⑶按舊規矩，凡是訴訟都不能直接到官署(遞交狀子)。
（三）1.父親來校看雙喜；雙喜為聚會安排父親看電影；雙喜不愿接受掃把，父親動怒；雙喜轉變。 2.“老爹”：勤勞善良，節儉，愛子，善解人意，教子有方等。陳雙喜：熱愛父親，愛慕虛榮，知錯能改 3.點撥：實質上是說他不會給兒子丟面子。掃把所代表的節儉、勤勞的品德不會讓人丟面子。 4.(略)
5.點撥：⑴發揚父輩的美德；⑵珍惜父母之愛；⑶善待父母之愛；⑷要學會感恩。
（四）1.結構 外形 獨拱 2.Ｂ 3.議論、記敘 4.Ｃ 5.減輕洪水對橋身的沖擊。 6.構造奇特 形式優美
三、寫作實踐（略）
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