八年級(jí)上期生物期末試題精選

　　分析題(每空1分，共10分)

　　1.某生物實(shí)驗(yàn)小組在觀察一個(gè)菌落時(shí)，發(fā)現(xiàn)有這樣的特點(diǎn)：菌落由分枝狀菌絲組成，比較疏松，呈絨毛狀。你認(rèn)為該菌落應(yīng)該是()菌落。

　　2.在“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”的探究活動(dòng)中，培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基接種前需高溫消毒的原因是。使用無(wú)菌棉棒的原因是。檢測(cè)硬幣上有無(wú)細(xì)菌，將硬幣在培養(yǎng)基上按一下相當(dāng)于一般培養(yǎng)方法中的。

　　3.小明同學(xué)在探究“動(dòng)物的繞道取食”時(shí)做了這樣的實(shí)驗(yàn)：他把章魚(yú)(軟體動(dòng)物)放到大魚(yú)缸中，中間放一塊玻璃板，將魚(yú)缸隔成兩部分，玻璃板高度低于玻璃缸的高度，使章魚(yú)能從玻璃缸的一側(cè)越過(guò)玻璃板游向另一側(cè)，同時(shí)將食物(小蝦)放入玻璃板的另一端，當(dāng)章魚(yú)看見(jiàn)食物時(shí)，只是撲向玻璃板，在玻璃板上亂撞，不會(huì)繞過(guò)玻璃板去捕捉。多次碰撞之后，才能學(xué)會(huì)繞道;而另一組同學(xué)在用小狗做實(shí)驗(yàn)時(shí)，只用一次小狗就學(xué)會(huì)了繞道捕獲食物。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

　　(1)在上述實(shí)驗(yàn)中，章魚(yú)、小狗越過(guò)障礙物而獲得食物，都屬于行為。這是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)、逐漸建立起來(lái)的行為活動(dòng)。

　　(2)上述實(shí)驗(yàn)證明，某些低等動(dòng)物也可以形成行為;動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)行為越，能利用經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決生活中的問(wèn)題，這大大增強(qiáng)了能力。

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