愛的教育第七章讀后感5個模型

　　當閱讀了一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編精心整理的愛的教育第七章讀后感5個模型，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　什么是“愛的教育”？這個問題值得教育者思考。寒假期間，我又讀了《愛的教育》一書，進一步意識到了這個問題的答案。

　　《愛的教育》風靡全球，歷久彌新。作者是意大利著名兒童學家德·亞米契斯。這本書講述了一個三年級學生恩里科在一個學年的故事，以及學生的祝福，老師的話和父母的祝福。還有一個美麗而真實的每月故事。通過平凡的事物，作者可以體現出歌愛祖國、愛社會的精神。平凡細膩的筆觸體現了近乎完美的親子之愛、師生之愛、朋友之愛、鄉村之愛……讓我不禁感動。

　　這部充滿愛的小說，蘊含著深厚而豐富的情感力量，都訴說著崇高純潔的人性之愛是最真誠的教育，教育升華了愛。它不僅感動了我，也引起了我對“愛”的一些思考。什么是愛，是什么？愛，如空氣，每天都在我們身邊，因為它的無影無形往往被我們忽視。但是我們的生活不能缺少它。事實上，它的意義已經融入了生活。就像父母的愛一樣，恩里科有一本和父母一起讀和寫的日記，現在許多學生的日記仍然設置了密碼，但最簡單的事情是最容易被忽視的，就像這種廣泛的愛中深深的親子愛，許多人感覺不到。我想，“什么是愛”不會有明確的答案。但“愛”是沒有限制的，從學生之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子的細致照顧，甚至是偶然相遇的人的微笑。大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望項目。雖然像空氣一樣的愛有時會被“污染”、“稀釋”，甚至“消失”.但也有更多的人能感受到簡單的愛，深深的愛。

　　我記得周國平的散文中曾經提到過，愛的反義詞是冷漠，而不是其他，感觸頗深。對他人的冷暖、甘苦，甚至生命價值的冷漠，都可以說是一種可怕的惡病。更可怕的是，它的傳播范圍是以人類社會為基礎的。免疫力稍差，即感染，而我們的孩子恰恰是最容易感染的人。這種細菌一旦侵入了他們的靈魂，就不容易根除。曾經有這樣一個報道，大意是一個小學老師在課堂上做調查——如果你在路邊發現一只受傷的狗，你會怎么做。大多數孩子竟然回答用車碾死它，踩死它……令人不寒而栗！思考，警察，省之，教育之艱，任務之重，不言而喻。作為一名教育工作者，拒絕冷漠和傳播愛不僅是我們對自己的責任，也是我們對受教育者和社會的責任。讓我們用簡單的關懷，把心中的井帶給走在沙漠中的孩子，帶來安全和保障，帶來靈魂的滲透和生命的水源。

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