海底兩萬里讀后感必備(13篇)
讀完一本書以后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么你真的會寫讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的海底兩萬里讀后感 ，歡迎閱讀與收藏。
海底兩萬里讀后感 篇1
《海底兩萬里》是我從鄰居家借的一本書。我本想草草讀完就還給鄰居，但從我讀起開頭時，我發現我被此書給吸引了，我愛上這本書，愛上書中精彩美妙的語句，愛上了書中精妙絕倫的情節……
《海底兩萬里》是一本科幻小說，作者凡爾納在寫這本書時，電燈還沒有被發明出來，他卻能寫出緊張而刺激的海底探險故事，讓讀者沉浸于神奇而美麗的海底世界，使人身臨其境。我想就算是在現在這個科技發達的時代，也很難找到書中所寫的“鸚鵡螺號”一樣的潛水艇。
作者以追蹤“海怪”為引子，為我們演繹出一個個驚險萬分故事。神秘海怪，海底寶藏，驚險南極……在這些故事里又讓我們學習到有關海洋生物、氣象、地理等方面的豐富知識。
讀完這本書，我深有感觸：想象幻想是作者秀的特性，在那沒有電燈的時代里，放開思維、敢于想象，作者居然能寫出一艘先進的潛艇，寫出一個美麗的海洋世界，這需要多大的思維想象力啊！作者象一名先知，能預知未來，把海底世界寫得惟妙惟肖。可光靠幻想是遠遠不夠的'，還需要學識。作者用一些精確的數字來表明潛艇的方位，表現了作者淵博的知識，這使得原來虛幻的潛艇變得十分真實！
幻想與學識，組成了一部科幻小說——《海底兩萬里》！
海底兩萬里讀后感 篇2
暑假快到了，孩子們玩的時間到了，我呢？坐在書桌前，認真讀著<海底兩萬里>這本書。
書的內容主要講了一些作者凡爾納與朋友們可以開著“鸚鵡螺”號潛到海底作為世界，讓他們已經開始了一次學習海底之旅。海底，一個非常神奇的地方，又會有什么樣的發現呢？
旅途開始了，尼摩船長開著“鸚鵡螺”號帶“我們”下了海。一路上，他們遇到了很多困難。比如：海底的巨大生物、呼吸困難？可是，經過努力和拼搏，“我們”都一一克服與解決了。他們的'精神和勇氣讓我非常佩服，我們應該向他們學習。海底有許多魚。比如：動作滑稽可笑的海蛙魚，也被稱為“丑角魚”、黑色的喋喋魚、滿身紅色花紋的弩箭魚、華麗的金槍魚、橄欖色的八曰鰻……這又讓我們認識了很多很多的魚兒，書上寫道這些稀奇古怪的魚都非常好吃呢！“我們”還跟碩大的章魚爭斗過呢！真是了不起呀！以后我一定也要穿上潛水服，去海底看看。我一定要向尼摩船長。凡爾納尼德。蘭和康塞爾他們學習呀！
海底的世界五彩繽紛，人們還需我們繼續發展努力學習探索下去！
海底兩萬里讀后感 篇3
最近，我讀了《海底兩萬里》這本書，我感觸很深。
這本書講了尼摩船長設計并建造了一艘潛水艇，并取名為“鸚鵡螺”號，駕駛它在海底進行科學研究，躲避敵人、尋找自由。阿龍納斯教授與他的伙伴康塞爾、尼德誤闖了“鸚鵡螺”號，開始他們的奇妙之旅……他們從太平洋出發，經過了印度洋、紅海、地中海，進入了大西洋，看見了許多罕見的海生動植物和奇異景象，又經歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚突襲等種種險情。
故事的主人公尼摩船長是一個帶有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的`人物。這個能買起法國幾十萬國債的富翁為了復仇，和他的船員建造了“鸚鵡螺”號潛水艇，駕駛它在海底探奇，海洋給了他一切。但愿海洋能撲滅他的復仇之火。
其中，我最喜歡的一段是他們被冰山困住了，空氣只夠維持兩天，大家決定共度難關。十二小時過去了，他們只鑿開了十分之一的冰但第二天早晨，冰層又漸漸的凍結了。情況危急，但他們決定堅持到底！終于，他們通過“鸚鵡螺”號自身的重量，把冰層壓碎得救了，我很感動。
這本書不僅可以給我們普及課外知識，尼摩船長的遇事鎮靜、阿龍納斯的樂于探索、康塞爾的忠誠、尼德的勇敢，這些都是值得我們學習的可貴品質。
海底兩萬里讀后感 篇4
這個假期我讀了《海底兩萬里》這本書，它是法國作家凡爾納寫的一本科學幻想小說。小說從林肯號軍艦為了太平洋的安全，追逐一只獨角鯨寫起。林肯號軍艦的艦長是法拉古，這位艦長經歷過很多艱難困苦，他指揮林肯號在白茫茫的大海上苦苦尋找那個怪物，最終尋找到了那個怪物一潛水艇“鸚鵡螺號”。
“鸚鵡螺號”這艘潛艇的雙層船殼都是堅硬無比的鋼鐵，它沒有風浪的翻騰或顛簸的攬索一類的東西，它沒有風可以吹走的帆，它沒有蒸汽可以破裂的鍋爐，它不會發生可怕的火災，因為它完全是鋼鐵制成的,電能是它的機械原動力，它可以在深水中獨來獨往。“鸚鵡螺號”的船長名叫尼摩，他帶領他的`船員一直在海洋中生活。“鸚鵡螺號”在水面換氣時，會向天空噴出巨大的水柱，在夜晚它還會射出幾道耀眼的光芒,它速度驚人全靠的是電能，其是從海水中提取出來的，其一切使用物都取自海洋。作者對潛水艇上生活的描寫使我懂得了大海是神奇的，要合理利用與保護，使大海變得更加美好。
海底兩萬里讀后感 篇5
自從聽說同學家有《海底兩萬里》之后，我就趕快借了回來。
我發現這本書很有趣，書中有一位叫阿尤納斯的教授，一個叫康塞爾的仆人，一位叫尼摩的船長和一個叫尼德的'鯨魚殺手，他們各有各的特點。比如說：教授就很沉著，不管遇到什么事，都不會緊張。康塞爾就一向聽從主人的安排，非常忠實。尼摩船長是個急性子，愛發脾氣。尼德呢，他很愛沖動，與船長性格很相似。這四個人聚在一起，發生了很多故事。
記得有一次，他們掉進了一艘潛水艇里，以為是掉進鯨魚肚子里呢！他們幾個慌慌張張，只有教授在想辦法。最后，教授帶領大家一起喊“救命”，被船長聽到了，就把他們審問了一遍，放走了。令我印象最深的就是那一次經歷了。我讀后想：這么簡單的辦法他們怎么想不出來，可能是因為太緊張了吧？
當我把全文讀完之后，又發出了感嘆：阿尤納斯教授可真了不起，在那么多危機時候，都能想出好辦法。我希望長大以后，也會像教授一樣了不起！
海底兩萬里讀后感 篇6
今天，我看了<<海底兩萬里>>.這本書的作者是法國的儒勒·凡爾納。改編版的作者是王智英。主人公是一個叫阿隆納克斯教授，他是海洋動物專家。還有一個人也是主人公，就是里面的內莫船長，他神秘，冷漠。過著與世隔絕的`日子。阿隆納克斯教授坐著內莫船長親手做的船，和內莫船長一起在海底度過了一段驚險，神奇的海底探險。讓阿隆納克斯教授看到了，體會了，另外一個不同的世界。
去海底森林探險，目睹了海底火山噴發的壯觀景象，登上了從未有人到達過的南極，領略了美麗而又充滿危險的海底世界。在旅途中，他們遇到過一口可以把人咬成肉醬的角鯨，巨無霸似的海蜘蛛，還有很多很多的海底危險動物，每一次都是有驚無險。他們穿的衣服褲子等，都是用某種貝類的絲編的，睡的床鋪上墊的是最柔軟的海苔葉，房間里的香料則是從海草中提煉出來的······海底還有許多的珠貝，里面還有珍珠。
海底非常的奇妙，但也危險重重，只有勇敢，堅強，不怕困難的人才能潛入海底。看到另外一個世界，擴展視野。來像阿隆納克斯教授一樣在海底探險，解除奧秘。
海底兩萬里讀后感 篇7
這是一部深受讀者歡迎的小說。首先因為作者領著讀者做了一次動人心魄的海底遨游。鸚鵡螺號以飛快的航速，讓讀者隨著尼摩船長和他的“客人們”包覽了海底變幻無窮的奇異景觀和各類生物：最遠的極地、最深的海溝、最大的.珍珠……大蜘蛛、章魚、鯊魚……讓人目不暇接的同時還耳目一新。其次它是一部出色的懸念小說。從海面上“怪獸”出現，攪得人心惶惶開始到鸚鵡螺號被大西洋旋渦吞沒為止，懸念送出，環環相扣，扣人心弦。
當我讀到尼摩船長說的一句話：“你看大海，他像我們一樣？睡了一夜，在陽光的撫摩下又醒過來了；它也有脈搏，有血液循環。了解海洋，實在是一件非常有趣的事情。”這使我非常感動。像尼摩船長這樣冷酷無情的人，對大海卻獨有鐘情。當我讀到尼摩船長他們差點因沒有氧氣而悶死時，我的心中不由得為他們擰了一把汗。最后，他們在臨死前一刻，終于沖到了水面上，得到了氧氣。
讀了這本書，我覺得這是一本非常有意思的書，希望大家能喜歡。
海底兩萬里讀后感 篇8
利用暑假的時間，我看了一本書，書名《海底兩萬里》。
書中介紹了教授、康塞爾和尼德一起去海底探險的故事。因為太平洋上經常發生船只失蹤事件，人們認為這是海怪造成的.，有很多人都很想去尋找海怪，教授、康塞爾和尼德三人受到“林肯”號的邀請一起去尋找海怪。“林肯”號是一艘大型攻擊型大船。出發后，他們在太平洋上果然遇到了海怪，并和海怪大戰一場。在戰斗中，三人被甩了出去，卻被海怪救了上來。
經過一番探索后，他們才知道“林肯”號所攻擊的海怪其實是一艘叫“鸚鵡螺”的潛艇。艇長救了他們后，將他三人關在船艙里，但沒過多久，他們向艇長解釋了原委并用真誠感化了艇長，他們居然成為了好朋友。后來，教授、康塞爾和尼德在“鸚鵡螺”號里遇到了前所未有的困難，比如：他們遇到大章魚，幸虧有很多武器，不然就危險了；幾天后，這艘艦艇觸礁了，結果他們被迫后退，卻被困在冰屋里，結果氧氣不夠了，幸好他們及時砸出了一個出口，浮上了海面……最終，他們在一場大漩渦中逃了出去。
從這本書中，我學到了很多海洋知識，同時也讓我知道了人類的想象力是無邊的。我要學習教授、康索爾和尼德三人的團結協作和無畏艱險的精神。
海底兩萬里讀后感 篇9
在暑假里，我有幸閱讀了法國作家凡爾納的《海底兩萬里》。這本書很有趣味。
這本書講的是阿龍納斯教授、仆人康塞爾和捕鯨手尼德蘭在一次追捕“怪物”的過程中，被意外卷入海洋。后來，駕駛諾第留斯號的尼摩船長將他們救下。接下來，他們與尼摩船長在海洋中經歷了一系列的探險，比如：與大章魚搏斗，在海底森林漫步，捕捉儒艮……
阿龍納斯教授等人的探險精神是很值得我們學習的。我們不能只蜷縮于屋子里，可以適當地到外面探險，多去看看外面的世界，了解一下各地的民俗風情，游覽各地的名勝古跡……行萬里路，讀萬卷書。我們與其在家里光讀死書，還不如多去外面接觸大自然中的活知識。這樣既可以豐富自己的'知識，又可以放松心情，磨煉意志，簡直是一舉兩得。其實，古今中外不少名人都是因敢于探險而名垂千古，如：張騫出使西域，加強了與少數民族的聯系；鄭和七下西洋，開辟了海上絲綢之路；玄奘西行求法，歷盡艱險取回佛經；哥倫布冒險航海，發現美洲新大陸……如此例子，舉不勝舉。他們不愧為我們學習的榜樣。我們與其在家茍且偷安，還不如出去探險，也許會有意外的收獲。
《海底兩萬里》這本書的內容非常精彩，你不妨也讀一讀。
海底兩萬里讀后感 篇10
打開《海底兩萬里》這部科幻巨著，我懷著好奇心與自然科學家阿龍納斯一起乘坐著鸚鵡螺號潛水艇開啟了充滿奇幻色彩的海底之旅。
我們一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見的海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等。
最讓我印象深刻的則是尼摩艇長。他討厭社會中的人，卻沒有狠心地拋下阿龍納斯一行人。在他身上，我們看到了禮貌又危險，溫和又可怕，溫柔又嚴肅的矛盾性格。但這矛盾并沒有讓他顯得奇怪，反而讓他的性格更加立體。
這本書讓我學到了大量的科學知識和地理地質知識。尤其是光的折射、潛艇的構造等讓我忍不住驚嘆儒勒·凡爾納的想象力。現在這些東西，已經不足為奇。但他竟然能在還未發明電燈的時代就預料到未來世界，并能把科學與故事結合，創造出一個神奇的`海底世界。
這本書不僅可以讓你暢游神奇的海底世界，更能讓你學到豐富的科學知識，讓你的想象力，在科學與幻想的世界里自由馳騁。所以，我建議大家都讀一下這本書。
海底兩萬里讀后感 篇11
大家讀過法國著名科幻小說作家凡爾納的作品嗎？你們了解那廣闊的'海洋嗎？在這個暑假，我有幸讀到他的一部小說——《海底兩萬里》。這本書像磁鐵一樣牢牢地吸引著我。
故事是這樣的：1866年，出現了一種怪物，只要被撞就會留下一個三角形大洞。科學家阿龍納斯受邀與仆人一起，乘上“林肯”號一起搜捕怪物。后來，阿龍納斯和他的仆人，還有魚叉手尼德蘭一起落到了“怪物”身上，他們發現“怪物”竟是一艘潛水艇。尼莫船長對他們很好，他們一起經歷了許多神奇的事情。不過后來，他們還是逃了出來，并將這個秘密公布于世。
我認為，這個船長非常勇敢，也非常善良。當章魚把潛水艇纏住時，他第一個沖上去，用刀子狠命地刺章魚眼，盡管后來他被卷起來，還是尼德蘭救了他。如果是我，早就丟下他們跑了。在與采珠人相遇時，他將自己的生死置之度外，用刀子與鯊魚搏斗，如果是我，我管他死活呢，先跑再說。文中的魚叉手尼德蘭雖然脾氣壞，但他總是在危急時刻去救人，可我呢，雖然脾氣比他好，但還是沒有他好，我要向他好的一面學習。
這本書中我最大的感悟就是：在遇到危險時，要像尼莫船長一樣勇敢點面對。
海底兩萬里讀后感 篇12
它是法國著名作家儒勒·凡爾納的作品，是“凡爾納三部曲”中的第二部。
書中主要講述了科學家阿龍納吉兩位同伴隨“鸚鵡螺號”的船長尼摩去海底探險的`故事，他們從太平園出發，經過了珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進入太平洋看到了許多罕見的海洋生物植物和水中的異異景象，又經歷了擱淺，同時鯊魚搏斗，冰山封路，章魚襲擊等許多險情。
有一次他們的船撞在了冰山上，船上的“我”想到了一個辦法——把冰山融化，船上的人把一個個火把扔到冰山上，可是這么多火把也只能融化了冰山一角，這下該怎么辦呢？大家想呀想，終于想到了，他們把鐵鏈圈在冰山兩側，大家齊心協力向后拉著。“1、2，1、2”在他們的不懈努力下終于冰山移動了，他們高興極了。就這樣他們又克服了一個困難，船繼續前行著。
合上書本，我意猶未盡。他們歷盡千辛萬苦，不斷地探險最終回到了自己的家園。這本書告訴我失敗了沒關系，只要堅持不懈，在失敗中找到不足的地方，去改進，堅持下去就一定會成功。失敗是成功之母。
海底兩萬里讀后感 篇13
在這個寒假里，我讀了許多有關地理的書籍，但我最喜歡的莫過于凡爾納的著作《海底兩萬里》。里面令我難忘的是第四章。
講的是“我”被拋入海中與康爾塞在海中相遇，相依為命。就在我們體力不支就要被沉下去的時候，是被尼德蘭拉出了水面。
里面的人物形象鮮明，塑造得令人非常深刻，而且再回頭看這本書的時候，會覺得有更多的發現。我最喜歡的人物是勇敢、機智的康爾賽。這第四章的劇情離奇與大膽先是“食指僵硬，嘴唇發抖，冷冷的海水直灌進肚里”。運用動作的'描寫，生動形象的把“我”在海水里的痛苦的處境繪聲繪色。然后又是“移動的小島”，在這“移動的小島”并不是一座小島，而是潛艇。最后就被四個壯漢拖進潛艇里去。整個故事情節波瀾起伏，精彩萬分，讓我在看書的時候，一會兒瞪眼，驚奇不已；一會兒又眉頭緊皺。
同時，在讀的時候，不僅給我帶來無窮的趣味，還讓我那本就“貧窮”的地理知識和生物知識變得更加豐富起來。估計這本書還給我打開了一扇新世界的大門——海洋，書里面有許多包括海洋的生物、危險。但是我還是最喜歡那大膽的劇情和那些令人印象深刻的人物。雖然現在我已經看完了，但是關于這本書的內容還是能浮現在我的腦海中。
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