讀《愛的教育》有感錦集【15篇】
當品讀完一部作品后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,此時需要認真地做好記錄,寫寫讀后感了。那么我們如何去寫讀后感呢?下面是小編為大家整理的讀《愛的教育》有感,歡迎大家分享。
讀《愛的教育》有感1
媽媽給我?guī)Щ匾槐緯俏乙幌蛳肟吹摹稅鄣慕逃贰N伊⒖谭_書,如饑似渴的讀起來。
這是一個成年人以小孩口吻寫的小說。但主人公安利柯的想法大多都跟我們十分相像。比如有一次安利柯和同學克萊蒂吵了架,事后安利柯的爸爸讓安利柯道歉,可安利柯不敢。這就和我一樣,不是不承認錯誤,只可是是難為情。文中還有一些人物,總做鬼臉調皮的“小石匠”,正義的卡隆還有總笑著的克萊蒂……你在里邊能夠找到自我的.影子。
在這本書中也講了日常生活中各種事的解決方法。吵架后,怎樣與對手和好,同學有悲痛事怎樣安慰他,自我或好朋友被欺負了應當怎樣做,等等。
書里還包含《續(xù)愛的教育》,是《愛的教育》作者的朋友寫的。講的是安利柯生病到舅舅家養(yǎng)病時發(fā)生的事。他舅舅每一天就生活中發(fā)生的事講一個道理,讀后會讓人受益匪淺。
《愛的教育》是本好書真棒,會讓你發(fā)現自我、學會做事、懂的道理。我期望班里每個同學都能看看。我還有個想法,如果我們把班里的日常生活記錄下來,是不是能夠編成一本《再續(xù)愛的教育》呢。
讀《愛的教育》有感2
暑假里,老師推薦我們看《愛的教育》,這書中描寫了一群充滿活力,積極要求上進,如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的`愛,對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的”精神講話。”
這一個個小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣讓我這個中國小讀者也被其中所體現出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育,愛應該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:"教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育。"愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會很輕松,每天也會有因對新東西的感悟,學習而充實起來。于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久。這時候,這種情懷已升華為一種愛,一種對于生活的愛。
讀《愛的教育》有感3
愛是美德的種子,愛能夠創(chuàng)造一切,愛是理想的別名。“只要人人都獻出一點愛,世界將會變成美好的人間。”《愛的教育》這本書,處處充滿了愛,有母子之間的愛,有同學之間的愛,有老師和同學之間的愛
《愛的教育》這本書講述了一位四年級名叫安利何的小男孩的日記。詳細地記錄了他一年之內在學挍、家庭、社會的所見所聞,我從這本中看到了他對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛,真感人肺腑呀!
其實,我一看見這本書的名字,就,感到特別奇怪,愛也可以教育的嗎?于是,我?guī)е蓡枺p輕翻開第一頁……
不知不覺,這本書被我看完了,里面每一個字,就連一個小小的標點也把我征服了。那里面每一個故事都令我感動,感動的同時,我也會羨慕他們一家人,世界上的家庭能有幾個能像這一家人一樣的和諧?
我從這本書中體會到,老師也是不容易的。她辛辛苦苦工作了一輩子,目的只有一個,那就是希望自己的學生能夠早日成才,有一個美好的未來。捧著一顆心來,不帶半根草去。
雖然有時候老師很兇 ,但都是為了我們。其實每一個老師都愛自己的學生的。哪一個老師不愛自己的學生的?不是有句話叫"嚴師出高徒”嗎?在學習上對你要求 嚴格,但在生活上,她絕對會幫你。
母親也是一樣的。世界上的一切光榮和驕傲,都來自母親。世界上有一種最美麗的聲音,那便是母親的一呼喚。
這本書里面有許多小伙伴,雖然有的貧窮,有的'富有,有的殘疾,有的學習很好,有的學習落后,但安利何從不計較,與他們玩得很開心,關從快樂中得到教育。
有時候,當我們遇到挫折時,常常會埋怨天,就像所有人都在跟我作對一樣,甚至有人會抱怨世上沒有人愛自己,有時可能會自殺。其實,如果我們都能靜下心來,仔細觀察周圍的一切,你會發(fā)現在這個世界上,居然自這么多人疼我、愛我,我多么幸福呀!
這本書讓我明白了許多與交往的道理,讓我和同學之間,家人之間,朋友之間能更在的交流。讓自己與同學之間的友誼越來越深,越來越真切。里面的一些事情讓我懂得了做事情要一絲不茍,哪怕有一丁點毛病也要把它改正,不能視而不見。做事不能太急于求成,要三思而后行。做人要助人為樂,不要斤斤計較。總之還有很多很多,這本書真的教會了我很多。
如果人人都有一個愛心,世界將會變成和諧、美好的大家庭。
讀《愛的教育》有感4
《愛的教育》采用日記的形式,講述一個叫恩利的小男孩成長的故事,記錄了他一年之間在學校、家庭、社會的所見所聞,字里行間洋溢著他對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛, 有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現的更多的是閃光的美德,這正是小說頌揚的地方。小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示,在日記后面,還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教育孩子。在漫長的歲月里,這本書陪伴著一代又一代孩子的成長。這是一本永遠不會過時的書。它用愛塑造人,引導我們永遠保持一顆勇于進取面善良真誠的心,愛祖國,愛大家,同情他人的一切不幸與苦難。
這本書最令我難忘的是“陪護爸爸”。故事講述的.是一個叫西西洛的小男孩,他的父親到法國找工作,前天回意大利,在拿波利下船后突然生病,因此住進了醫(yī)院。父親匆匆忙忙地寫信給鄉(xiāng)下的家中,告訴妻子自己已經回國及因生病住院的事。妻子得信后雖然擔心,但因為有一個兒子正在病著,還有正在哺乳的嬰兒要照顧,她不能走開,只好打發(fā)大兒子去看望他的父親。大兒子卻在醫(yī)院一直照顧著一個自己不認識的陌生人。最后,不但不和真正的父親回家,還堅持著要照顧那個陌生人。
愛像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形,所以總是被我們忽略。其實,他的意義已經融入生命。就如父母的愛,只要一有感冒,藥片就擺放在眼前;半夜不會忘記起床幫我們蓋好被子,這些就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當我們陷入困境,沒人支持時,是父母依然陪在身邊,放學不忘打電話叮囑一句:“過馬路要小心點!”父母的愛是一種巨大的火焰;父母的愛是那么的強烈、無私、狂熱地占據我們的個心靈。
愛自己的親人是應該的,也是容易的,但如果一個人只懂得愛自己的家人,除了家人之外的人一概不愛,那他就是一個可悲的人,他并不真正明白愛。然而,又有多少人真正的會去感受那種愛呢?
《愛的教育》雖然講的是情感教育,卻洋溢著對生活,對大自然的熱愛,充滿樂觀向上的精神。在閱讀時似乎反我?guī)肓藦V闊的社會中去,它真是讓我懂得了許多課本一學不到的東西。每個故事都講述了那些朋友的友誼和寧可犧牲自己的高尚品質,激勵著一代又一代的少年兒童。愛就像一首詩,幽遠、純凈、清淡。這本書就像我的良師益友一樣,時時刻刻在教育著我,影響著我。“愛是什么?”不會有明確的答案,但我已經完成了對愛的思考---愛是博大的,無窮的,偉大的力量。
讀《愛的教育》有感5
暑假的時候,我從同學笑笑那里借來一本《愛的教育》。剛開始,我只是為了打發(fā)時間,才借來《愛的教育》看看。偶爾翻開它,可是看著看著卻被它深深地吸引住了。
《愛的教育》是意大利作家艾德蒙多·德·亞米契斯所創(chuàng)造的一本著名又精彩的兒童小說,是一部極富愛心及教育性的讀物,是人生成長中的必讀書。《愛的教育》以一個小男孩安利柯的眼光,從開學寫到第二年七月份。它里面不僅有安利柯的身邊發(fā)生的各種各樣的小故事,還包括父母在他的日記本上寫的一些勸誡啟發(fā)性文章,以及老師在課堂上宣讀的“每月故事”,內容新穎有趣,十分引人入勝。
安利柯這個小男孩,認識了許多各有特色的'同學:品學兼優(yōu)、家庭富裕卻從不驕傲的班長戴洛西,充滿愛心和耐心的長者安利柯的父親,身體瘦弱、貧困而懂事的鐵匠的兒子波列科西,弱不禁風、發(fā)憤圖強的耐利,頭大肩寬、見義勇為的陽光男孩卡隆……合上厚厚的《愛的教育》,一股暖流涌入我的心中……愛,就像空氣一樣無影無形,我們常常忽略了它,可愛卻時時刻刻縈繞在我們身邊,融入了我們的生活,我們不能缺少愛。
愛是簡單的,而最簡單的東西卻最容易被忽略;愛是無私的,安利柯有本與父母共寫的日記,而很多的學生的日記本上還掛著一把小鎖;愛是偉大的,因為愛,唐山大地震中母親為了救孩子舍棄了自己的生命……愛的形式有很多種。在父母疲勞時,為父母泡上一杯茶,那是關愛;給平日辛苦的老師一個敬禮,那是敬愛;爺爺奶奶遠道而來為我過生日,那是疼愛;與朋友共同分享快樂和痛苦,那是友愛……“教育之間沒有感情,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其池塘,沒有愛,就沒有教育。”夏丏尊老先生在翻譯《愛的教育》時曾說過這樣一段話。愛是一種感受,是一種信仰,是一種追求。愛是無法用文字來表達的。但我知道,擁有愛,人生必定是充實無憾的。
讀《愛的教育》有感6
《愛的教育》是意大利作家峰德·亞米契斯之巔峰之作,記錄的是小學生安利柯的學年紀事。
書中我感觸最深的是爭吵這篇文章。這篇文章講得是:學校里同桌可萊諦不細心把安利柯的紙給弄臟了,可是因為可萊諦得了獎,安利柯很嫉妒他,故意在他臂膀上撞了一下,把他的習字貼也弄臟了,進行報復。兩人差點要打起來。雖然安利柯后悔不該這樣對可萊諦,可是,他又沒有勇氣向可萊諦道歉。最終,可萊諦原諒了他,主動和他和好了。
對于類似于“爭吵”這樣的故事,我也體驗過。一次,我在學校走廊里打乒乓球,有一個同學來問我借球拍,我想:球拍借給你了,我怎樣打呀于是,我便不答應借她。誰知她死皮白賴的要我借給她,我就生氣了,心想:借不借你是我的權利,你干嗎必須要問我借。于是便對她說了:“不借就不借,干嗎必須要問我借!”我說著就生氣地離開了。之后,她從別處借到了球拍,就過來我邀請我一齊玩,我們倆就又玩在一齊了。
此刻我讀了《愛的教育》,我感覺我就像書中的.安利柯,不大氣,愛心不夠。如果不是那位同學不計前嫌來找我玩,說不定我從此會少了一個玩伴。獨樂樂不如眾樂樂耶。
在生活中,愛無處不在。愛是我忘帶橡皮的時候,同桌借我一塊橡皮;愛還是我題目不明白怎樣解答的時候,教師耐心的輔導;愛也是我生病的時候媽媽為我忙碌的身影。
我們應當學會去愛別人,去關愛我們身邊的每一個人。因為無私廣博的愛能帶來意想不到的奇跡,愛心能為世界創(chuàng)造完美的未來。愛心是永恒的,它像黑夜中的星星晶瑩閃爍,為人們驅逐黑暗,帶來光明與方向;它也像春日里的陽光明媚溫暖,為大地驅走冬寒,帶來生機與期望。
愿世界永遠充滿愛!
讀《愛的教育》有感7
當我第一眼看到《愛的教育》時,就情不自禁的纏著媽媽要買它;當我開始閱讀時,更是無可救藥的迷上了它。夏夜,涼風習習,星光閃閃,這本書的故事像一股股清泉滋潤著我的心田;冬天里,爐火融融,煙霧裊裊,這本書的故事又如春光溫暖著我。在一個個精彩的故事中,我陶醉不已。
這本書中的一個個優(yōu)美曲折的故事,就像夜空里面明亮的北斗星,為我辨別世間善惡美丑;每一首詩歌、每一句格言,都催我上進,陶冶我情操;每一個月的故事都激勵我奮發(fā)圖強。我在《愛的教育》這個百花園中,采取了最豐碩的花果,吸吮最甜蜜的甘露,來滋養(yǎng)自我,豐富自我,提高自我。
在這本書中,各個人物栩栩如生,有可憐的.克洛西,高尚而又充滿正義感的卡隆,勤勞懂事的柯萊蒂,熱愛虛榮的瓦梯尼,可惡的弗蘭蒂。卡隆心靈高尚,行為正派,富有正義感。他從不恃強凌弱,反而還同情弱者、幫忙弱者。記得有一次,三四個同學戲弄一位胳膊傷殘、母親賣野菜的孩子克洛西,克洛西被逼的忍無可忍,進行報復,可卻不巧打中教師。卡隆不忍克洛西被同學欺侮后,再受教師訓斥,便義無反顧的挺身而出,教師明察秋毫,最終取得了一個大快人心的滿意結果。這樣的事,卡隆做過很多次。卡隆真是一個好孩子,我要努力向他學習!
讀了這本書后,里面的愛教育了我,我必須會不負眾望,成為一名優(yōu)秀的小學生!
讀《愛的教育》有感8
今年暑假媽媽給我買了一本愛的教育,我非常喜歡一口氣就讀完了。里面的內容深深的打動了我,愛的教育這四個字說起來容易做起來其實很難的。
我覺得愛就像空氣每天都在我的身旁。我覺得愛就像一本我終生的書。我覺得書中的內容深深的打動了我,里面的卡羅斐把一位老人的眼睛打傷了,卡羅斐在安利柯和老師的`勸說下給老人說了聲對不起又把老人最心愛的集郵冊送給了老人,沒想到老人第二天有把集郵冊還了回來。這個故事告訴我們要是做錯了事情必須要有勇氣去承認,這樣就會得到別人的諒解。
這本書教會了我們要把愛心獻給真正需要的人,應當從點滴的小事做起,學會換位思考。學會理解和寬容,做一個心中有愛的人。
讀《愛的教育》有感9
在讀愛的教育這本書時,有一篇文章讓我刻骨銘心,深有感觸。這篇文章叫做高尚行為,這篇文章的一字一句都深深地印在我心里了,抹也抹不去。這篇文章寫了四個人欺負殘疾的克洛西,但他卻一不小心把墨水灑在老師身上。我邊看邊提心吊膽地想象著下面將要發(fā)生的事,可結果卻和我想象的大不一樣。誰也沒有想到卡隆勇敢地站起來,為朋友背了黑鍋,我越往下看就越發(fā)激動。可是紙是永遠也包不住火的。真相脫穎而出,老師明白了,我明白了,同學們也都明白了,明白了卡隆的勇敢,為朋友挺身而出,兩肋插刀的精神。我深深地被感動了,我曾經經歷過的一件事足矣證明卡隆的`高尚行為不是一般人可以做到的。
在一個市場里,一個殘疾的乞丐在想一家賣肉的人討錢,我好同情他。但我卻愛莫能助,我本以為那個人會給他一點點。可我沒料想到的是那個人居然會把他推倒在地,大罵起來。我想過去拉起他,可我沒有勇氣,這個大動作必然會引來許多人的目光。我只能在一旁呆呆得看著。我看到乞丐可憐巴巴地拄這半根棍兒一瘸一瘸地走了。通過這件事我實在佩服卡隆勇敢的精神,雖然那個乞丐只是個陌生人,但畢竟是老人有了難處。我應當學習卡隆地勇敢,為正義挺身而出。梁倩倩 指導教師:鄭偉
讀《愛的教育》有感10
在每個人的生命中,都有愛伴隨著我們成長。父母的照顧是對你的愛,親朋好友的關心是對你的愛,一個鼓勵的眼神,一句溫馨的話語,都是一種愛。可當我讀了《愛的教育》后,對愛又有了進一步的認識。
《愛的教育》中有100多個故事,每一件事都讓我很難忘,都以一種無形的力量激勵著我,其中《意外的`事件》最令我感動。一個陌生的孩子即將被馬車撞倒,勇敢的羅貝蒂毅然地沖向了馬車,救出了那個孩子,而他則被馬車撞傷了腿。他的這個舉動不僅僅使在場的所有人驚呆了,也深深地震撼了我。他也是個孩子,是什么力量讓他如此勇敢,讓他寧愿犧牲自我也要去救別人我想,這正是一種大愛的體現吧。
其實我們的身邊,像羅貝蒂這樣充滿愛心的人也有許多。小到同學之間的友好交談、教師對學生的鼓勵、父母對孩子的關愛;大到無償獻血、資助貧困兒童、危難之間舍身救人等等。如感動中國的“最美媽媽”吳菊萍,在千鈞一發(fā)之際,她把生死置之度外。電光火石間,一條生命因她而得以延續(xù)。在這個缺乏信任的社會,“最美媽媽”無疑給我們上了最好的一課!當路人變得冷漠,當救人反被誣陷,讓人不得不把自我的好心封閉起來。“最美媽媽”的出現,詮釋了真愛。
再如“最美司機”吳斌,他只是無數平凡人中的一個,可這個平凡人,卻用他的生命譜寫出不平凡的樂章。是他,在危難時刻緊握著牽動乘客生命的方向盤,拼命行駛到安全的終點。而他自我則忍受著劇痛的折磨,最終離開這令他留戀的人間。吳斌的生命就這樣逝去了,但他卻挽救了一車乘客的生命。還有“最美鄉(xiāng)村教師”、“最美醫(yī)生”等普通人所創(chuàng)造的愛的奇跡。
讀完這本書,我懂得了,其實我們生活在一個充滿愛的世界里,所有的或偉大或平凡舉動,都是愛的力量,是愛創(chuàng)造了一個又一個奇跡。一個人心里有別人,就總能設身處地為他人著想,并奉獻出自我的愛。作為一名小學生,在感受到身邊愛的同時,更應當付出愛、回報愛。甘愿為社會付出真情和愛心的人,是最幸福的人。
讓你我伸出溫暖之手,讓世界充滿愛。
讀《愛的教育》有感11
暑假中,我讀了許多書,有《夏洛的網》、《窗邊的小豆豆》、《三國演義》……但有一本書,它的片段使我銘記,讓我深思。這本書就是——《愛的教育》。
《愛的教育》這本書的作者是意大利作家埃得蒙托德亞米契斯。本書主要講述了:一個四年級男孩安利柯從開學到結束一年之間所發(fā)生的感人肺腑的故事。書中的每一個故事都充滿愛意,作者把師生之愛、父子之愛、同學之愛,對祖國的愛都表達得淋漓盡致。
愛,像空氣,時時刻刻都在我們身邊,只不過我們常把它忽略罷了,愛是偉大的,是無法用語言、金錢來衡量的。它不因時光衰減,不因名利沉浮,無論你在天涯海角,父母都是愛你的。愛,如一縷冬日的陽光,給予我們前進的力量;愛,如一頂綠色的大傘,為我們遮風擋雨;愛,如知心朋友,為我們解除煩惱,讓我們快樂成長。
冰心曾經說過:“有了愛就有了一切。”在我的`生活中,也是充滿愛的。記得我五六歲的時候,在寒冷的冬天里,爸爸讓我自己盛飯。有一天早上,我依然一如既往的盛飯,由于飯菜太熱,我一端碗“碰”的一聲響飯菜就落到了地上粉身碎骨,自己的小手也小部分燒傷。我大哭起來,媽媽聽見了連忙慌慌張張地跑過來,趕緊給我包扎傷口,媽媽邊包扎傷口邊說:“也真是的,這么小就讓他盛飯,不出事情才怪!”這時我想:這下總可以得到爸爸的心痛和安慰了吧。可萬萬沒有想到,爸爸不僅沒有安慰我,還給我雪上加霜,他冷漠無情地說:“一點小傷有什么大不了的,不就是燒傷了一層皮嗎?我們家的孩子是最勇敢的,還會繼續(xù)盛飯的,是吧?”聽了之后我開始痛恨起爸爸來,好奇地懷疑他不是我親爸。到了這天晚上,我正在夢中睡得正香,突然一陣劇痛驚醒了夢中的我,我隱隱約約地聽到爸媽的爭吵聲——媽媽疑惑不解地問:“你怎么這么狠心?”爸爸不慌不忙地回答:“只有這樣才可以鍛煉我們的孩子”……之后,爸爸又悄悄地走進來,給我蓋被子。原來爸爸是愛我的,他默默地關注著我,這是嚴厲中的愛。
“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育。”讓我們一起乘著 “愛”的小舟走向有價值的人生吧!
讀《愛的教育》有感12
《愛的教育》這本書是由一篇篇日記組成的,每一篇日記都告訴我們一個道理,也讓我們學會堅持。
記得有一次,我教奶奶打羽毛球,我先告訴奶奶打球的要領:打羽毛球時,眼睛要看準球,打得時候,敏捷有力。開始發(fā)球了,奶奶的眼睛盯著羽毛球,卻沒來得及打,羽毛球“啪”的一聲打在奶奶的鼻子上,疼得他“喲喲”的'直叫。奶奶捂著鼻子:“小青,我才剛學,你發(fā)輕點兒。”
“好好好。”我點了點頭。
我又發(fā)了一個球,奶奶這回對準球用力一甩,沒想到用力過猛,羽毛球拍甩得老遠,跌了狗啃泥。我見奶奶有點灰心,趕忙時說:“奶奶,沒關系,不要放棄,我相信你一定可以。”奶奶聽了點了點頭。
這回我輕輕地發(fā)了一個球,沒想到奶奶接住了,而且發(fā)了過來。這下瞧把奶奶給高興的,在原地上又蹦又跳,像一個小孩子。
我又連續(xù)發(fā)了幾個球,奶奶居然都接住了,我高興極了,沒想到奶奶進步那么大。“奶奶,今后,你要多多練習,這樣自己的身體才會越來越棒。”
“好。”奶奶爽快地答應了。
世上無難事,只怕有心人,只要肯努力,肯堅持,成功的大門會為你開啟。
堅持,堅持,再堅持。
讀《愛的教育》有感13
今天,我讀了《愛的教育》這本書,它真的讓我覺得受益匪淺啊!這本書的主人公安利柯是一個小學四年級的學生,他記載下點點滴滴的日記,成為溫暖生活的連環(huán)畫卷。有老師對學生的關懷,教育;有學生對老師的感恩與敬愛;有朋友之間的真誠友誼;有陌生人之間的溫暖幫助;有人與人之間的尊重與理解。
其中令我最受感動的是學生對老師的感恩。感恩是什么?感恩是一杯苦苦的咖啡,雖然它很苦,但卻甜在我們的心中,感恩有時是一句很冷的話,雖然看上去很冷,但你卻覺得他的.話很暖和哦。在我們的生活中,有時我們會感恩撫養(yǎng)我長大的爸爸媽媽,感恩教育我們的老師們;感恩疼愛我的爺爺奶奶······我最感恩的是我的奶奶,從小到大我的生活都是我的奶奶在照顧。但是最讓我刻骨銘心的是上個星期六的晚上,我生病發(fā)高燒了。那天家里只有我和奶奶。我告訴奶奶我有點頭痛,奶奶走到我的面前,摸了摸我的額頭,忽然發(fā)現我發(fā)燒了,奶奶立刻帶我去了醫(yī)院······
當我睡在那里掛水的時候,我可以感覺到奶奶總是撫摸我的額頭。當時我真想把眼睛睜開,和她說一會兒話,,但是發(fā)燒的我真的很累,想睜也睜不開。當我水掛完的時候,我問奶奶現在幾點了。奶奶疲憊的告訴我說:“現在已經十二點多了!”我著急的問奶奶:“您一直都沒睡么?”她笑著對我說:“你一直都在發(fā)燒,我怎么睡得著啊!”這時,我緊緊地抱著奶奶,激動地淚水溢滿眼眶。等我燒退了的時候,我和奶奶高高興興地回家了。即使我當時還有些頭痛,但是我還是很高興,因為我有一個非常愛我的奶奶。
這件事之后,我更加的感恩奶奶,也感恩上帝給予我一個那么好的奶奶!
我們在吃飯的時候應該感恩父母賜予我們美味的食物;上學的時候應該感恩祖國為我們提供良好的學習環(huán)境;我們和好朋友在嬉戲的時候,應感恩上帝賜予我們真摯的友情······感恩是無處不在的!
讀《愛的教育》有感14
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯在1886年寫的一部兒童小說,小說以一個四年級男孩恩里克的眼光,從10月份4年級開學的第一天寫起,一直寫到到第二年7月份。全書共100篇文章,包括發(fā)生在恩里克身邊各式各樣感人的小故事、父母姐姐在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章,以及10則老師在課堂上宣讀的精彩的每月故事。小說通過塑造一個個看似渺小,實則不凡的人物形象,在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾,使愛的美德永駐讀者心中。在以一個小學生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡的'過程中,它教會人們用愛去審視生活中的點點滴滴;懷揣著一顆感恩的心去感受生活那些細微的愛:老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛。。,雖然每一種愛都不是驚天動地的,但卻是感人肺腑,發(fā)自內心的。《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些。我想:“愛是什么?”“愛”是我們每個人經常掛在嘴邊的一個字,可是,有時候,我們也常會忽略周圍的愛:如父母對子女無微不至的愛、老師對學生循循善誘、朋友間互相安慰。這些`往往都被我們視為理所當然,而沒有細細地加以體會。而如果你加以體會,你會感覺到,人生,這是一個多么美好的東西啊!因此這
當你能夠感受那份極為普通的愛的時候,相信你一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人,如同書中所描述的形形色色的社會勞動者們,在默默地為這個社會奉獻著,愛,是他們應當擁有的。請你帶著一顆圣潔的愛心,投入到全世界中。你會發(fā)現:只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟,走完屬于你自己的愛的人生。英國作家薩克雷曾說:“生活就是一面鏡子,你笑,它也笑;你哭,它也哭。”用心去感受這個世界吧,用愛去回饋這個世界吧!畢竟授人玫瑰手留余香,相信在感恩與愛的澆灌中,定能長出明艷的花朵。
讀《愛的教育》有感15
讀完《愛的教育》這本書后,我掩卷深思,覺得愛在我的心目中更偉大了,愛無處不在。《愛的教育》以一個愛字貫穿全文,使人讀起來特別親切自然。
這本書以日記的形式,講述了小學生安利柯一個學年的故事,這本書的每篇故事都充滿了友愛,親情……故事中的每個小主人公都沐浴在愛的陽光里。
《愛的教育》這本書里有很多故事都令我非常感動,一次又一次的令我體會到愛是多么的偉大,愛是多么的無私,是任何事物都無法阻擋的。《意外事件》一文讓我深深地感受到友情的偉大,小學生羅貝蒂為了救一個比他小的一年級小同學,而不幸犧牲了一條腿,他這種舍己為人的精神令我敬佩不已。《萬里尋母記》中十三歲的小主人公馬爾科不遠萬里苦苦尋找他的母親,他對母親的愛和思念感人肺腑,簡直都無法用語言來形容。從安利柯的爸爸媽媽給安利柯的信中,我們也不難看出,他們是多么愛安利柯啊,他們教給安利柯怎樣學會感恩,怎樣才能擁有一顆愛心,怎樣跟同學們和睦相處,讓他熱愛祖國,熱愛勞動者,幫他解脫困境……對他無微不至。真是用心良苦,可憐天下父母心呀。
我不由自主地想到自己,我也象安利柯一樣生活在愛的包圍中。清晨餐桌上一盤盤可口的飯菜是父母的`愛;試卷上一句句鮮紅的評語是師長的愛;課間里小伙伴們相互幫助,一起玩耍是同學的愛……愛是冬日的陽光,是沙漠里的泉水,是春天里細雨,它總是人們最需要的時候,給人以物質上和精神上的幫助,讓人對生活充滿希望。
讓我們手拉手,使世界充滿愛。讓世界的明天更加美好。
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