《做一個學生喜歡的老師》讀后感范文

　　讀完一本名著以后，大家一定都收獲不少，這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編為大家整理的《做一個學生喜歡的老師》讀后感范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　最近讀了于永正老師的《做一個學生喜歡的老師》這本書，感觸頗深。此書總共分十個章節，第四章的童心未眠、第五章的行無言之教的內容給了我很大的啟示。因我一直教低年級，學生年齡小，活潑好動，經常視課堂紀律若無物，這是低年級學生剛入校門的特性。童心未眠的標志之一是始終保留孩子般的好奇心；做一個有“孩子氣”的教師。其實于老師所講的童心未眠還有更深的一層意思，那就是理解和體諒學生。記得有一次，于老師班上一個孩子遲到。于老師在班上放肆的表揚那遲到的學生。當時，班上所有的學生都問，為什么遲到還要在班上放肆表揚呢？于老師當場回答學生說：“你們哪個有勇氣遲到了，還能像他那樣大大方方走到教室門口，還有如此膽大的喊聲報告。是你們肯定會躲在某個角落哭臉。”就這樣，那調皮學生再也沒遲到了。回想當初我教一年級時，我的一直嚴格要求學生，上課不準說話、不準調頭、不準做小動作……。若干個不準之后，其實效果并不理想，學生在課堂上想做卻不敢做，想說卻不敢說，整個一節課下來，學生死氣沉沉，毫無積極性可言。

　　我想對待所有的學生，我就是教學能力并不是他們所吸引的地方，我想“微笑”才是低年級學生所需求的。于老師說，“溫”就是寬容、大度、有氣量、不計較。我非常喜歡于老師的那句格言：“先處理心情，再處理事情。”這對于低年級教師是多么的重要。他們剛剛離開父母親溫暖的懷抱，他們需要這“溫”；于老師告訴我們做一個甘草。甘草有三個特性。作為老師除了和藹可親，溫文爾雅，是遠遠不夠的，還必須要“嚴”；那么在這“溫”與“嚴”之間還要講究一個“度”。

　　于老師在本書中還講訴了自己從教生涯中的一些教育故事，書中有一段是作者自己對自己的約法三章：

　　一、不背手；

　　二、主動和學生打招呼；

　　三、課間和學生一起玩；

　　四、到學生家里走走；

　　五、經常講故事和笑話；

　　六、幽默；

　　七、努力讓微笑成為自己的名片；

　　八、做值日；

　　九、一旦做錯了事，公開承認自己的錯誤；

　　十、定期征求學生的意見和建議。

　　看到這里，深深地震撼了我的內心。和孩子一樣，有什么不好？于永正先生作為一個全國著名的特級教師，都能如此要求自己，為何我不能。

　　師生關系是平等的，我們要理解學生，不妨放下架子，不居高臨下地俯視學生，不帶有色眼鏡評價學生，在教學中實現“平等對話”。于老師就是這樣用一件件平凡的小事，一句句樸實的話語，贏得的學生對他喜歡。

【《做一個學生喜歡的老師》讀后感】相關文章：

《做一個學生喜歡的老師》讀后感06-26

做一個受人喜歡的人勵志句子有哪些03-11

做學生最喜歡的老師工作總結12-02

做學生最喜歡的老師主題工作總結12-02

做一個好學生作文12-09

做一個幸福教師演講07-21

做學生最喜歡的老師學校工作總結12-01

《做一個幸福的老師》讀書心得12-01

做一個好學生英語作文11-30