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《論語》讀后感三年級
看完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，此時需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編為大家收集的《論語》讀后感三年級，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《論語》讀后感三年級1
每年暑假，媽媽都會給我補習(xí)很多課，比如說：數(shù)學(xué)、語文、英語�？墒牵衲晔罴僦唤o我報了個小靈童國學(xué)班，學(xué)的是兩千多年前的《論語》，我開始以為沒有什么用，可是學(xué)了之后，我才知道它的重要性。
《論語》這本書，是根據(jù)孔子和他的學(xué)生的對話來編寫的.。老師教書的方法也很特別，以蓋笑臉讓我們互相比較，在競爭中學(xué)習(xí)。老師并不強求我們背誦，只是讓我們大聲朗讀，用多種形式去讀，所以，我們心里沒有壓力，感覺很輕松。所以，在不知不覺中，許多內(nèi)容就能熟讀背誦了。在課堂上，老師常常會選出一些與我們學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的句子，讓我們獨立思考，可以相互討論，然后講講意思，最后老師進行點評、補充、總結(jié)。
我性格比較內(nèi)向，在國學(xué)班學(xué)習(xí)一段時間后，大家都說我變得開朗多了。上課的時候，我們經(jīng)常進行一分鐘演講，我感覺這對提升我們的記憶能力、理解能力和演講能力很有幫助。我上臺也由非常緊張到比較自如，不再像以前那么膽怯了。下課的時候老師會帶我們玩一些健身小游戲。
《論語》讀后感三年級2
新的學(xué)期，李老師讓我們誦讀《論語》，《論語》是記錄孔子及其弟子言行的國學(xué)經(jīng)典。里面蘊涵了許多人生哲理和學(xué)習(xí)方法，字字句句都讓我受益匪淺。
“三人行，必有我?guī)熝伞�，“敏而好學(xué)，不恥下問”，這是《論語》中給我感觸最深的兩句。
前一句意思是：幾個人一起走路，其中必定有一個人可以作為我的`老師。后一句的意思是：天資聰明而又好學(xué)，不以向地位比自己低，學(xué)問比自己差的人請教為可恥。
這兩句至理名言出自孔子之口，細細品味，我感同身受。在我的日常生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中，每天都在接觸形形色色的人，而每個人都有自己的優(yōu)點，值得我虛心請教，將來都可以成為我的良師益友。比如，就我們班級吧，全班有七十多名學(xué)生，有的是數(shù)學(xué)天才，有的是足球小將，有的是小畫家，還有的能歌善舞，多才多藝。多向我身邊的這些同學(xué)學(xué)習(xí)，汲取他們的點滴之長——“三人行，必有我?guī)熝伞保?/p>
感謝《論語》教育了我，助我成長。我會一直誦讀《論語》——“敏而好學(xué)，不恥下問”！
《論語》讀后感三年級3
寒假期間，在父親的要求下，我背誦了《論語》，讓我對孔子的思想有了初步的了解。
孔子，名丘，字仲尼，魯國人，春秋時期偉大的思想家、政治家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。
《論語》是一部語錄體作品，涵蓋哲學(xué)、政治、倫理、文學(xué)、道德等諸多方面，內(nèi)容非常廣泛，由孔子的弟子和再傳弟子編纂而成。
通過背誦《論語》，我了解了孔子對各方面的深刻理解�？鬃幼鳛橐幻麄ゴ蟮慕逃遥瑢嵭小皼]有教學(xué)”。只要他“自學(xué)以上，我就沒有教學(xué)”，他就教育學(xué)生不分貧富。只要他拿十塊干肉作為學(xué)費，他就沒有不受教育的人，這使得教育不再是貴族的權(quán)利。他開創(chuàng)了私立教育的先例。從這個角度看，他值得成為一名偉大的教育家。他對學(xué)習(xí)和思考的`討論非常精辟，比如“學(xué)而不思則無，思而不學(xué)則危”，只學(xué)而不思，就會糊涂。只思考不學(xué)習(xí)，就會疑惑不解。說明“學(xué)”與“思”的結(jié)合是正確的學(xué)習(xí)方式。
通過背誦《論語》，我明白了很多道理，我決心在以后的生活中努力實踐它。
《論語》讀后感三年級4
寒假期間，陳老師陪我們一起讀書<論語>，記錄了孔子的教育思想和政治思想。
我最喜歡的部分之一就是外匯。曾子說： “我每天都在審視自己，我怎么能對別人不忠呢？ “我怎么能對朋友不忠呢？怎樣才能對朋友不忠？ 這意味著我一天要反思自己好幾次： 我在為別人做最好的事嗎？你對你的朋友誠實嗎？老師教的知識是否按時復(fù)習(xí)？
于是，我開始反思自己今天并沒有真正做好這些事情。早上，媽媽讓我?guī)徒憬隳靡浑p襪子，我馬上去，我和姐姐感謝我，然后我聽到很開心；中午回家給客人，有一個孩子有點像我寫的女孩，我真誠地邀請我和她最喜歡的玩具，我想在這里玩；晚上，我想我只是完成了正常的`工作日，但沒有復(fù)習(xí)知識，我感到很慚愧，老師覺得很難教我們的知識，我們總是拋出學(xué)習(xí)背后的一面，永遠不知道，“復(fù)習(xí)老”，我想堅持刷我學(xué)到的知識，我會越來越好！
只有學(xué)會每天反思自己，我們國家才能知道學(xué)生需要做好哪些方面，我們需要繼續(xù)教育和保持。如果我們沒有做好哪些問題，我們必須開始不斷改進和改進。希望看完《論語》，也能把里面的道理運用到我的學(xué)習(xí)和生活中，讓我更優(yōu)秀！
《論語》讀后感三年級5
從一年級起，我們每天就在悠揚的音樂聲中進行20分鐘的國學(xué)誦讀，從《論語》、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》到《千字文》，我們在經(jīng)典中浸潤心靈，在音樂中培養(yǎng)習(xí)慣。 《論語》是中華民族的一份寶貴的文化遺產(chǎn)，它的內(nèi)容廣泛，記載了孔子關(guān)于政治、哲學(xué)、教育、文學(xué)、藝術(shù)和道德修養(yǎng)等各方面的言論。其中“三人行，必有我?guī)熝伞焙汀懊舳脤W(xué)，不恥下問”是我最喜歡的兩句話。就拿我們這個四十多人的班集體來說吧，我們班有的人是“跑步健將”，有的人是“繪畫能手”，還有的.人是“數(shù)學(xué)專家”、“英語博士”、“折紙大師”……大家各有各的特長，只有取長補短，互相學(xué)習(xí)，才能共同提高。還有一次，語文姚老師給我們講解習(xí)題，其中有一道題我認(rèn)為講得不對，在經(jīng)過查資料核實后我懷著忐忑的心情向姚老師指出了錯誤，沒想到姚老師不僅沒有生氣，反而在全班表揚了我。姚老師的年齡比我們大那么多，知識也比我們淵博得多，可她卻勇于在全班同學(xué)面前承認(rèn)自己的錯誤，這件事情在班里引起了不小的轟動。
《論語》需要我精心拜讀、細細品味、慢慢感悟。
《論語》讀后感三年級6
《論語》是我的經(jīng)典啟蒙老師，在生活中她就像一盞明燈，時刻為我指明方向。
我第一次接觸《論語》是在幼兒園的閱讀課上。美麗的劉老師每天早上都帶領(lǐng)我們閱讀。現(xiàn)在我能熟練地背誦十章了。其中，我印象最深的`是“三人行”中的“三人行”。我必須向他們學(xué)習(xí)。如果我選擇一個好人，我會跟隨他們。如果我不好，我會改變他們�！斑@段話告訴我們，當(dāng)三個人在一起時，其他兩個人或其中一個人必須在某一方面比另一個好。我們應(yīng)該選擇他的好方面向他學(xué)習(xí)，看到他的壞方面來糾正我們的缺點。作為一名一年級的小學(xué)生，我們應(yīng)該提高自己的修養(yǎng)，虛心好學(xué)。這樣，無論同齡人是好是壞，我們都可以成為老師，寬以待人，嚴(yán)于律己。帶著這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，我進入了小學(xué)。雖然我比其他學(xué)生知道更多的單詞，但我從不感到驕傲。相反，我謙虛地向同學(xué)們學(xué)習(xí)。孩子們愿意和我交朋友，坐在同一張桌子上。有了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，我更有動力學(xué)習(xí)。
老師經(jīng)常說：“一半的論語治愈世界”。雖然我還年輕，不能做任何驚天動地的事情，但我們小學(xué)生應(yīng)該從《論語》中學(xué)習(xí)如何養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
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