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英國(guó)大學(xué)排行下滑非衡量教育水平標(biāo)準(zhǔn)
南方日?qǐng)?bào)報(bào)道 日前，《泰晤士報(bào)高等教育》雜志（Times Higher Education）公布了2013全球大學(xué)聲譽(yù)排行榜，其中美國(guó)和英國(guó)進(jìn)入前100名的高校數(shù)目有所下滑，有媒體稱這預(yù)示著英國(guó)大學(xué)在世界高等教育界中正在走下坡路，有被新興東南亞大學(xué)趕超的勢(shì)頭。
究竟這個(gè)聲譽(yù)排名是否會(huì)真正反映出英國(guó)高等教育的現(xiàn)狀？是否削弱了國(guó)際學(xué)生對(duì)英國(guó)大學(xué)的信心呢？記者采訪了業(yè)內(nèi)專家。
理性看待排名波動(dòng)
與去年相比，榜單前三沒(méi)有變化，依舊分別是美國(guó)哈佛大學(xué)、麻省理工學(xué)院和英國(guó)劍橋大學(xué)。從國(guó)家來(lái)看，前百名高校中美國(guó)最占43所，英國(guó)占9所、數(shù)量都有輕微下滑，而澳大利亞6所，日本、荷蘭和德國(guó)各有5所高校入圍。有媒體擔(dān)心，進(jìn)入排行榜百?gòu)?qiáng)席位的英國(guó)大學(xué)數(shù)量減少，可能意味著英國(guó)的高等教育水平有所下滑，這將會(huì)影響英國(guó)高等教育在國(guó)際上備受推崇的地位。
對(duì)此，琥珀教育英聯(lián)邦顧問(wèn)陳劍茜表示，受到經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，英國(guó)大學(xué)在各種世界大學(xué)排行榜中出現(xiàn)波動(dòng)是很正常的現(xiàn)象。由于西方國(guó)家經(jīng)濟(jì)不穩(wěn)定，投入在高等教學(xué)的資金經(jīng)費(fèi)都有不同程度的削減，大學(xué)也更注重各項(xiàng)開(kāi)支的節(jié)省，與此同時(shí)，亞洲各個(gè)國(guó)家致力投資高等教育，各項(xiàng)學(xué)術(shù)表現(xiàn)進(jìn)步較快，相比其他大學(xué)排名，泰晤士報(bào)世界大學(xué)聲譽(yù)排行榜更強(qiáng)調(diào)高校的品牌價(jià)值，反映各高校在吸引人才、商業(yè)投資、科研伙伴等方面的競(jìng)爭(zhēng)力，一所高校在教學(xué)設(shè)施的建設(shè)力度，及與社會(huì)企業(yè)的合作緊密度等因素都影響著其排名。英國(guó)大學(xué)在此排名的下滑，并不意味著其教育質(zhì)量及學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性的下降。
“一方面，英國(guó)近年來(lái)進(jìn)行的簽證政策調(diào)整及教學(xué)制度改革，目的是為了進(jìn)一步規(guī)范留學(xué)（微博）市場(chǎng)，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)更公平高效的教學(xué)環(huán)境；另一方面，英國(guó)大學(xué)的錄取要求并沒(méi)有下降趨勢(shì)，像華威大學(xué)、格拉斯哥大學(xué)、利茲大學(xué)、薩塞克斯大學(xué)等名校的熱門(mén)專業(yè)錄取要求還有所上升，這都反映出英國(guó)大學(xué)因?yàn)閲?guó)際學(xué)生市場(chǎng)日益擴(kuò)大而放寬政策以獲取盈利的倍增，并且依然著力保障其高水準(zhǔn)的教育研究能力及地位。”
不要把排名當(dāng)成大學(xué)水平唯一標(biāo)準(zhǔn)
陳劍茜表示，英美大學(xué)的排名林林總總，每一個(gè)排名側(cè)重點(diǎn)都不同，都各具參考價(jià)值，但同學(xué)們不能把排名作為選擇學(xué)校及專業(yè)的唯一依據(jù)，也不要把排名的高低看做大學(xué)水平優(yōu)劣的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
以英國(guó)大學(xué)排名為例，《泰晤士報(bào)》（The Times）、《金融時(shí)報(bào)》（The Finacial）、《每日電訊報(bào)》（The Daily Telegraph）、《衛(wèi)報(bào)》（Guardian）都有不同的排名。其中，《泰晤士報(bào)》的英國(guó)大學(xué)排名由于其悠久的歷史和完備的數(shù)據(jù)被大多數(shù)中國(guó)留學(xué)生所接受。它分為大學(xué)綜合排名和大學(xué)專業(yè)排名，英國(guó)大學(xué)綜合排名是評(píng)價(jià)某個(gè)學(xué)校的綜合實(shí)力，從學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、畢業(yè)生比例、研究水平、圖書(shū)館藏量、體育設(shè)施、就業(yè)率等無(wú)所不及。英國(guó)大學(xué)專業(yè)排名則是某學(xué)校該專業(yè)在英國(guó)各個(gè)大學(xué)之間的實(shí)力評(píng)估。
“許多同學(xué)看排名只看名次，而忽視了具體的數(shù)據(jù)，導(dǎo)致選校因?yàn)槊味Щ螅行┩瑢W(xué)則干脆只選排名高的，不論是綜合排名還是專業(yè)排名。以泰晤士報(bào)英國(guó)大學(xué)專業(yè)排名為例，里面綜合了教育質(zhì)量評(píng)估（TQA）、研究水平（RAE）、A-Level入學(xué)平均分等3個(gè)要素，如果同學(xué)們要申請(qǐng)本科，應(yīng)該更為注重TQA和A-Level的分?jǐn)?shù)，因?yàn)檫@與本科教學(xué)質(zhì)量息息相關(guān)，而RAE主要反映了英國(guó)大學(xué)研究項(xiàng)目的水平，更適合申請(qǐng)研究生的同學(xué)參考。”
專家還提醒各位正在規(guī)劃留學(xué)的同學(xué)們，各種大學(xué)排名沒(méi)有絕對(duì)權(quán)威可言，只有相對(duì)的可參考性，同時(shí)不排除有數(shù)據(jù)的誤差和人為因素的影響。同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真分析各種排名的同時(shí)，更應(yīng)該立足自己的個(gè)性，根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好與特長(zhǎng)來(lái)選擇最適合自己的專業(yè)和大學(xué)，這樣才能確保自己能夠在留學(xué)期間更好地完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，畢業(yè)后學(xué)以致用。
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