我為學校發展建言獻的大學生學習實踐科學發展觀心得范文
通過這段時間的科學發展觀學習，響應學校鼓勵我們通過積極的建言獻策，來促進學校發展的號召，以下提出個人的一些意見與建議：
加強學校制度建設和機制創新，強化常規管理，提高各項工作效率，充分體現管理的人文性、科學性和創造性，以促進學校全面、可持續地發展。實踐“以人為本”的`管理理念，倡導教育友愛的思想，努力構建平等、友好、民主、互助、共進的良好人際關系。重視學法指導的研究，確立“一切以學生發展為本”的理念，關注學生的學習感受，引導學生改進學習動機，激發學習興趣，開啟樂學源泉。
提升學校各學科的實力和影響力，可以通過與各大科研院所、國內外知名企業的合作，著力進行研發基地、研發中心的建設，致力于前瞻性、先進性課題的研究，提高整體水平，擴大社會影響，吸引優秀人才，優化生源，有利就業。對于各學科的發展，可以更加鮮明地指明學科的發展方向和具體措施，使相關資源得到更加合理、優化的配置。對于基礎學科，可以在謀求強勢學科快速發展的同時，要在基礎學科建設上傾注更多注意力，力求做到兩者同步發展，提升學校整體實力。
以課堂教學為主陣地，從培養學生掌握初步的學習方法著手，使學生逐漸養成自主學習、合作交流的習慣；引導學生學會觸類旁通、舉一反三，進而形成科學的學習方法=。關注不同個性、不同學習程度的學生，從而促進課堂教學效率和課堂教學質量的提高。
加強學生特別是研究生體育鍛煉，讓學生們有強健的體魄。“身體是革命的本錢”，號召學生自覺加強體育鍛煉，多開展陽光體育活動。教育學生愛護學校環境，愛護學校的一草一木，綠化美化我們的校園。讓學生明白愛護地球，愛護環境，愛護校園，其實就是愛護我們自己。
加強學生心理健康教育，培養學生對于挫折的承受能力。當前許多學生身上已不同程度地存在許多心理缺陷。心理健康教育務必受到重要關注。學校應該采取必要的措施加強對學生的心靈陶冶和心理塑造，培養生理、心理和人格都健全的人才。學生對于學習和就業過程中失敗的過度恐懼，常常導致焦慮，甚至恐懼。因此，學校應該幫助學生以正確的方式和心態去對待困難和挫折，加強學生對挫折的承受能力。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持“以人為本，全面、協調、可持續發展”的科學發展觀，認真實施“科技興國”、“科技興市”戰略，堅持“人力資源是第一資源”的觀念，堅持理論聯系實際，推動理論創新、實踐創新，促進學校教育改革與發展。
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