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護理類專業(yè)畢業(yè)設(shè)計《個案護理報告》開題報告

時間:2023-11-15 13:50:07 畢業(yè)設(shè)計 我要投稿
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護理類專業(yè)畢業(yè)設(shè)計《個案護理報告》開題報告

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護理類專業(yè)畢業(yè)設(shè)計《個案護理報告》開題報告

護理類專業(yè)畢業(yè)設(shè)計《個案護理報告》開題報告1

  設(shè)計(報告)題目 1例急性重度有機磷農(nóng)藥中毒患者的護理

  設(shè)計(報告)題目來源 自 選

  設(shè)計(報告)題目類型 臨床研究

  (內(nèi)科護理) 開題時間 XX年2月5日

  一、設(shè)計(報告)研究意義

  該病例是本人在實習(xí)期間親自護理的患者。因有機磷農(nóng)藥中毒的患者死亡率高,徹底的洗胃、解磷定的正確使用和阿托品化的時機是確保搶救成功的關(guān)鍵。同時加強患者的心理護理,嚴(yán)密觀察患者的生命體征對提高療效,減輕患者的.痛苦,促進疾病的康復(fù)有重要的意義。

  二、設(shè)計(報告)主要研究的內(nèi)容、預(yù)期目標(biāo)

  (一)主要內(nèi)容

  1、有機磷農(nóng)藥中毒患者的臨床護理干預(yù)方法與效果觀察。

  2、洗胃與吸附劑、血液凈化、聯(lián)合應(yīng)用解毒劑和復(fù)能劑的使用。

  (二)預(yù)期目標(biāo)

  通過給予洗胃、氧氣吸入和生命監(jiān)測、病情觀察、生活護理用藥護理(阿托品化及對抗劑的使用)及心理護理等綜合性護理干預(yù), 提高搶救成功率;減少并發(fā)癥的發(fā)生。

  三、設(shè)計(報告)的研究重點及難點

  (一)研究重點

  有機磷農(nóng)藥中毒患者臨床護理干預(yù)方法與效果觀察

  (二)研究難點

  洗胃與插胃管的操作方法與注意事項。阿托品化的指征。

  四、設(shè)計(報告)研究步驟(進度安排)

  起止時間 階段內(nèi)容

  ①XX年11月~12月 選題

  ②XX年1月~2月15日 選題與科研設(shè)計(含報告開題)

  ③XX年2月16日~2月28日 查閱與收集整理資料

  ④XX年3月1日~3月31日 報告寫作、完成初稿

  ⑤XX年4月1日~4月30日 反復(fù)修改后定稿、打印裝訂報告

  ⑥XX年5月 準(zhǔn)備答辯、現(xiàn)場或網(wǎng)上答辯

  五、指導(dǎo)教師意見(是否同意開題,如不同意開題應(yīng)寫出意見)

  同意開題

護理類專業(yè)畢業(yè)設(shè)計《個案護理報告》開題報告2

  設(shè)計(報告)題目1例尿毒癥合并上消化道出血的護理

  設(shè)計(報告)題目來源 自 選

  設(shè)計(報告)題目類型 臨床研究

  (內(nèi)科護理)開題時間20xx年8月30日

  一、設(shè)計(報告)研究意義

  該病例是本人在實習(xí)期間親自護理的患者。該病是尿毒癥最常見的并發(fā)癥,病情復(fù)雜,病死率較高,患者出血嘔血、貧血、頭暈乏力等癥狀,是一系列病理生理改變和相應(yīng)臨床表現(xiàn)的'綜合征。該患者臨床治療多以通過血液透析清除血液中的代謝廢物、糾正電解質(zhì)和酸堿失衡,清除體內(nèi)多余水份和藥物止血治療為主,同時配合氧療、改善呼吸狀況、心理護理、飲食護理,等實施有效的綜合護理措施,高質(zhì)量有效的護理對改善患者的上消化道出血、貧血休克狀況,有效搶救生命和轉(zhuǎn)危為安至關(guān)重要。本課題(報告)研究對減輕患者痛苦、促進舒適,提高患者治療依從性和治療效果、減少并發(fā)癥具有重要意義。

  二、設(shè)計(報告)主要研究的內(nèi)容、預(yù)期目標(biāo)

  (一)主要內(nèi)容

  1、尿毒癥合并上消化道出血患者臨床護理干預(yù)方法與效果觀察。

  2、氧療與藥物止血治療等綜合護理措施對提高尿毒癥合并上消化道出血患者生活質(zhì)量的影響。

  (二)預(yù)期目標(biāo)

  針對患者具體病情給予氧療、藥物止血治療、病情觀察、生活護理及心理護理等綜合性護理干預(yù),促進患者舒適、減輕患者痛苦、提高治療效果、減少并發(fā)癥,進一步提高患者生活質(zhì)量。

  三、設(shè)計(報告)的研究重點及難點

  (一)研究重點

  尿毒癥合并上消化道出血患者臨床護理干預(yù)方法與效果觀察。

  (二)研究難點

  輸氧的操作方法與注意事項。

  四、設(shè)計(報告)研究步驟(進度安排)

  起止時間階段內(nèi)容

  ①20xx年7月~8月選題與科研設(shè)計(含報告開題)

  ②20xx年9月~12月 查閱與收集整理資料

  ③20xx年1月~2月 報告寫作、完成初稿

  ④20xx年3月~4月 反復(fù)修改后定稿、打印裝訂報告

  ⑤20xx年5月 準(zhǔn)備答辯、現(xiàn)場或網(wǎng)上答辯

  五、指導(dǎo)教師意見(是否同意開題)

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