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化工系大學生寒假實踐報告范文
摘要：xx省xx市xx區xx鎮初級中學是xx市xx區一所普通的農村單設初中，它地處xx市北端，距離xx區20公里。
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如今的xx中學，學校占地面積x平方米，原建筑面積x平方米，在、12大地震中，教學樓和學生宿舍受損，現以拆除。像北京很多農民工子弟小學一樣，xx中學具有不錯的硬條，但是因為遠離城區，經濟條落后，缺少優秀的師資力量。學校老師普遍都是�？茖W歷。而xx大學的支教團，在寒假期間，開展了為期七天的支教活動�，F在很多人都在質疑短期支教的意義，而筆者通過采訪這個支教團的成員，探尋支教對于支教者的影響。
�。▁x大學赴xx十里中學支教團成員）
關鍵詞：十里中學xx大學支教
一、實踐選題
每個假期，全國有數以千計的大學生到邊疆，到基層，到一所所中小學支教。他們飽含著點燃夢想、播種理想的激情，帶了大外的新鮮空氣。然而，隨著支教活動的持續增多，越越多的質疑聲此起彼伏。不少人指出：
1。從學校方面說，接待大學生志愿者幾乎成了每所小學校長的頭痛之處。有大學生要支教，盛情難卻，大學生了，熱熱鬧鬧了一星期，接待費用和付出的接待時間不說，學生們學到的東西少之又少，新的知識和教學方式倒是有所得，但大學生走后一切又恢復原狀，學生在一批批的大學生和不同的教學方式之間回往復，手足無措亂了陣腳，又對原有學校老師的教學方式產生了質疑，教學效果自然不必言說。
2．對學生心理方面的影響。貧困地區的學生接觸社會少，單純質樸。大學生帶的新思想新觀念，對沒有辨別能力的小學生說一般都會囫圇吐棗照單全收。大學生對他們說是新事物，他們既用崇敬的眼光看待又有模仿學習的心理，如果大學生自身能力和素質不夠，不能做到好的表率和帶頭作用，學生們接受到的新思想和觀念扭曲，對學生心理發展未必有益。另外，這些“流水的兵”總是了又走，走了有，長此以往，學生心里會有本能的排斥心理，感情受到了傷害。
我一直對支教活動有濃厚的興趣，上學期也參加過航院組織的支教活動，收獲不少。
因此，想探尋支教的意義，由于寒假時間有限，在寒假期間，我通過由同學認識了xx大學的一組支教團，通過采訪他們，從支教者的角度探尋支教的意義。
二．采訪支教者
當我問起他們在這次支教活動中的收獲時，他們都表示收獲極大，他們對自己的支教經歷的打分都是，4分（總分分）。而其收獲總結下有如下幾點：
1．更加深刻的了解我們祖國大地上還沒有發展起的一些地區的艱難現狀，在想要努力做出改變的同時，也會珍惜自己所擁有的。
2．促使自己思考一些人生的問題，在自己平淡的人生中畫上濃墨重彩的一筆。
3．收獲了友誼，自同事，自被支教的孩子們，此后也相互保留了聯系。
4．提高了自己的綜合能力，比如說與人表達能力和交流能力。
三．實踐感想
通過此次和支教團成員的交流，我收益頗多，是的，毋庸置疑，支教不僅帶給孩子們知識、快樂。更是我們大學生所具備的豐富的知識閱歷，對他們探求知識的引領，以及他們想擺脫貧窮，想了解社會的一個窗口。支教是對于我國不均衡的教育資的一個有效調劑。然而隨著支教活動的日益增多，我以為可以整合高校資，建立規范化、長效化的支教機制，使大學生支教活動的效益最大化。有些學校與組織已經開始了探索，北京師范大學努力將學生們支教過的學校發展為實習基地。今年7月，在學校的支持下，該校生命科學學院與湖北省麻城市教育局簽訂了長期合作協議。協議簽署的背景，是該院學生在當地支教時表現優異，當地借此向北師大提出合作，雙方一拍即合。根據協議，北師大將在麻城縣建立暑期教育實踐基地。每年暑假，學校都會派出一定數量的學生到麻城參加教學實踐活動，麻城當地則將為大學生們的支教活動提供便利條。成立于今年月的中國大學生志愿支教基金，是本次xx支教活動的組織者，立志要在大學生支教活動中取得突破。僅對xx支教，基金就提出了一系列雄心勃勃的計劃：在未年內，選派x名大學生，志教x所xx中小學，資助x萬名xx中小學師生等。“盡管這次支教xx還有些不足，但是這畢竟只是開始，我們最終要建立的是‘規范化、系統化、科學化、長效化’的志愿支教活動�！被鹈貢L傅道迅說。
通過這樣的機制的建立與完善，也許在未的某一天可以解決短期支教“熱得快，冷得快”的問題。但是更加根本的，是每一個支教者純粹的心，純粹的僅僅想要教好眼前的學生的心。
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