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功放電路焊接實訓報告

時間:2022-12-09 09:38:50 實訓報告 我要投稿
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功放電路焊接實訓報告范文

  篇一:擴音機電路電路板與焊接實驗報告

功放電路焊接實訓報告范文

  一、實驗目的和要求

  了解復雜電子電路的設計方法; 了解集成功率放大器的基本特點;

  了解放大電路的頻率特性及音調控制原理; 學習復雜電子電路的分模塊調試方法; 學習擴音機電路的特性參數的測試方法

  二、實驗內容和原理

  組裝焊接由三級運放組成的擴音機電路(電路原理圖見上頁)。并仔細復查整機電路的接線是否正確無誤;

  分別測量各級電路的靜態工作點; 測量前置級的增益;

  測量音調級低音和高音增益調節范圍; 測量功率放大級的增益;

  測量功率放大級最大不失真輸出和最大功率(帶載); 測試整機增益; 測量頻率特性;

  測量其它各項指標; 聽音試驗;

  實驗電路原理圖

  擴音機的整機電路如下圖所示,按其構成,可分為前置放大級,音調控制級和功率放大級三部分。

  實驗名稱:姓名:學號:

  仿真電路圖

  裝訂線

  三、主要儀器設備

  1. 擴音機電路實驗板;擴音機電路實驗所需的電子元器件; 2. MS8200G型數字多用表; 3. XJ4318型雙蹤示波器;

  4. XJ1631數字函數信號發生器; 5. DF2172B型交流電壓表;

  6.HY3003D-3型可調式直流穩壓穩流電源。

  實驗名稱:姓名:學號:

  四、實驗內容、數據記錄及處理分析

  1. 前置級

  前置放大級的性能對整個音頻功放電路的影響很大,為了減小噪聲,前置級通常要選用低噪聲的運放。由A1組成的前置放大電路是一個同相輸入比例放大器,具有較大的輸入電阻。 理想閉環電壓放大倍數為:=6.1

  輸入電阻Rif=R1;輸出電阻Rof=0。 C2用于消自激振蕩。 前置級調試:

 。1)測量靜態工作點;

  此時V+= 13.21V  V—= —14.98V

  V2 = 0VV3 = 0V V4 =—14.77VV7 =13.01V

 。2)輸入正弦波,示波器監視輸入與輸出波形,計算其放大倍數;

  R3

  Avf1

  R2

  Av1=1.31/216m=6.06與理論計算相符

 。3)仿真結果如下 前置電路圖

  2. 音調控制電路

 。1)測量音調控制電路的靜態工作點; 此時V+= 13.21V  V—= —14.98V

  V2 = 0VV3 = 0V V4 =—14.77VV7 =13.01V

  (2)在下列條件下測試音調控制電路的電壓增益; 音調控制電位器置中心位置

  篇二:功率放大器的制作與調試實訓報告

  一、 實訓目的

  1.通過自己動手實踐加深對集成運算放大器工作原理的認識。

  2.通過思考實驗中遇到的問題來加深對電子技術知識的認識。

  3.通過動手焊接電路和查找線路中的故障來培養自己的動手能力。

  二、實訓線路及器材

  1.實訓電路

  2.工作原理

  圖上所示電路為本作品—雙電源供電BTL音頻功率放大器(雙聲道)原理圖,本作品自帶電源電路,簡單實用。其中TDA2030是高保真集成功率放大器芯片,輸出功率大于10W,頻率響應為10~1400Hz,輸出電流峰值最大可達3.5A。其內部電路包含輸入級、中間級和輸出級,且有短路保護和過熱保護,可確保電路工作安全可靠。TDA2030使用方便、外圍所需元器少,一般不需要調試即可成功。TDA 2030(1)為同相放大器,輸入信號Vin通過交流耦合電容C1饋入同相輸入端1腳。D7為整流橋堆起整流作用,C13.C14起濾波作用,R5是音量調節電位器,C1是輸入耦合電容,。R2、R6決定了該電路交流負反饋的強弱及閉環增益。該電路閉環增益為(R2+R6)/R6=(0.68+22)/0.68=33.3倍,C15起隔直流作用,以使電路直流為100%負反饋。靜態工作點穩定性好。C3、C5、C7、C8為電源高頻旁路電容,防止電路產生自激振蕩

  3.元器件清單

  名稱規格型號數量  位號

  集成電路TDA2030  1  IC

  整流二極管 1N40072 D1,D2

  電阻器

  4.實訓主要材料

  5.實訓工具

  三、訓練步驟及內容

  1. 第一步是畫電路原理圖,根據老師給的圖畫出原理圖。

  2.第二步是分析原理圖,我在分析次原理圖時發現原理比較簡單,就是以TDA2030A為放大芯片,加上電源濾波電容和過壓過流保護,和反饋部分的電阻,基本上就沒什么了。分析好電路原理圖以后,接下來的就是第三步了。

  3.第三步是PCB的排線,功放的排線我學到了很多東西。首先,地線不能太長,這樣會帶來干擾。再次,還有要考慮到散熱片的安裝,所以想裝散熱片的地方不能放器件,還要計算測量散熱片間距,避免兩個散熱片觸碰。還有,應為功放的電壓電流會比較大,所以電源線和地線應該要大一些,相應的焊盤也調大,以利于焊接。

  4.第四步就是打印腐蝕電路板打孔和焊接了。這步也是成功的關鍵,在印制電路板時要注意印制的質量,如果效果不好,要用油性筆把不清楚的或者斷的線補上。在這步中,最重要的應該是焊接,有了前面的焊接基礎,在這次焊接中我沒有出現什么問題,還提高了自己的焊接技術了。在一本次制作中,最主要的就是接下來的第五步了。

  第五步是電路的調試。測試方法:將信號發生器的信號接入功率放大器的輸入端,示波器接功率放大器的輸出端,接通12V變壓器電源,調節可變電阻,觀察示波

  器的波形,改變輸入信號幅度觀察示波器波形并記錄測試數據,計算出放大倍數,輸出功率等。在調試在本次調試過程中,我在前面學習的基礎上,學會了更加靈活地用雙電源和示波器和數字信號源,這些東西又是我在本次實訓中學到的很有用的東西之一。.

  四、實訓心得

  結本次實訓,我獲益良多。

  本次實訓是老師給的題目視功率放大器。雖然本次實驗存在一些小的問題,但是在同學的幫助下都一一改正了,而且我也學到了知識,所以我覺得在這次實訓中收獲很大,這些收獲將是我在電子方面繼續學習的財富,它也時刻提醒我,只有

  動手腳去做了才知道制作的快樂,只有自己體會才會知道自己的不足:在焊接時出現虛焊,少錫的情況。使調試樣品的時候左聲道響而且音色相當好,右聲道聲音小。最后發現雙聯電位器少錫。這一點以后一定要注意。

  篇三:有源音箱焊接實訓報告

  一、產品介紹

  該迷你音箱可以作為MP3或筆記本及臺式機的功放。如果從電腦取電,可以從USB,也可以直接從主機中引出12V,現在有些電腦電源帶有供液晶顯示器用的12V電源接口,更是方便。如果從USB取電,要注意占用一個獨立的USB口,不要和其他USB設備共用。TDA2822M采用5V供電時的工作電流只有200mA~300mA,只要主板質量合格,不會有什么問題。

  本套件制作容易,是提高初學者學習電子技術興趣的良好套材。

  在拿到本套件后,請對照材料清單清點一遍,并用萬用表粗略的(因出廠已測量過)測量一下各元件的參數,先檢查元件有沒有出錯,對照裝配圖安裝元件,有沒有虛假錯焊,只要元件安裝無誤,一般情況下是能夠成功的。

  二、課程設計要求

  制作一個有源音箱,能夠連接電腦.手機.mp3.收音機等播放設備,能夠精確的調節音量和較好的保真度。

  元件清單:

  三、課程設計原理

  通過音頻線將MP3.MP4等設備的左.右兩路音頻信號輸入到立體聲盤式電位器的輸出端,2路音頻信號在分別經過R1.C1.R2.C2耦合到功率放大集成電路TDA2822的輸入端6.7腳,經過IC(TDA288)內部功率放大后其1.3腳輸出經過放大后的音頻信號以推動左.右兩路揚聲器工作。電路中的發光二級管LED起電源通指示作用。撥動開關SW可以控制電源的開或關自流電源插座DC起電路可以外接電源的作用。帶為其VOL是用來控制音量的大小。

  設計原理圖

  電路印刷電路圖

  根據印刷版的圖形標志選擇不同器件進行焊接,圖形中有的圓表示電容,并且虛線區域表示電容的負極。注意在GRL三個焊孔中,G必須接導線的金黃的線,R L可以隨意接。在兩空之間用直線連接起來表示器件插入其兩個孔內。

  四、焊接步驟及注意事項

  1按元件清單清點所有元件,分類擺放以便于拿取。  用萬用表檢測,如有壞損的○

  請選出來,更換。

  ②對照原理圖元件清單安裝元件,參照電路板元件符號確定元件的安裝方向、高度。注意:電解電容的極性,電解電容應緊貼線路板,按絲印方向安裝以免影響封蓋。盡量把元件上的字符朝向一致,置于易觀察的位置,以利于檢查。

 、酆附釉鞎r間要短,用錫量要適量,避免拖錫而造成短路。

  ④焊接元件先小后大,分類分批焊接完成后,剪去過長引腳,檢查所有焊點有無虛焊及漏焊。電位器和外接電源插孔與底板

  對保持水平再焊機。

 、莅l光二極管指示最后焊接。約留1cm引腳長度彎折以便從外殼孔中露出。

  ⑥最后焊接電源和左右聲道喇叭引線,并在根部用熱熔膠棒固定。

  調試

  封裝完成以后安裝上4節七號電池打開開關以后就可以工作了。B50K元件是調節音量的。將立體聲插頭插入MP3播放器檢查是否正常工作。那么一個簡約時尚的迷你音箱就做完了

  注意事項:

  1、清單清點元件數量,檢測元件是否完好。

  2、向電路板安放元器件時注意元件大小、層次、安裝方式。

  3、注意虛焊、漏焊、焊點短路及毛刺等問題。剪腳長度

  4、注意區分排線連接揚聲器和導線連接電源。

  5、安裝外殼時要注意不要壓到導線和排線。

  五、總結

  作為機械專業的學生,電路板焊接這樣的經驗對我們來說十分珍貴,首先,我們綜合運用了在模擬電子課上學習到的知識,并動手,實踐了相關的學習內容,增強了對學科知識的了解與理解。

  這次是直接按照圖紙進行焊接工作,可以說是獨立完成,是對我們基本能力的考驗,焊接過程姑且不計,有幸一次性成功音箱工作狀態非常理想音質很棒,第一次用上了自己親手制作的音箱。此次課程設計拓寬了我的認知面在原來的基礎上又認識并掌握了一些元器件的使用,自己的焊接技術也得到了鍛煉,在第一次用到PCB板心中難免有些緊張,不過隨著焊接的繼續,就習慣了這樣的工作,很享受這樣的過程,從中學到了很多,并且提高了自己的動手能力。搞些老師這兩個星期的辛苦付出,很期待下一次的課程設計的到來。

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