社會(huì)狀況的調(diào)查報(bào)告

　　隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多，其在寫(xiě)作上有一定的技巧。我敢肯定，大部分人都對(duì)寫(xiě)報(bào)告很是頭疼的，以下是小編為大家收集的社會(huì)狀況的調(diào)查報(bào)告，歡迎閱讀與收藏。

社會(huì)狀況的調(diào)查報(bào)告1

　　摘要：文章主要是為了分析中國(guó)眾多貧困縣城社會(huì)養(yǎng)老現(xiàn)狀及問(wèn)題，以信陽(yáng)市貧困縣固始縣社會(huì)養(yǎng)老狀況調(diào)查數(shù)據(jù)為例，探討出它們存在的共同問(wèn)題。通過(guò)計(jì)算調(diào)查數(shù)據(jù)，揭示了中國(guó)廣大貧困縣城因經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平低下、社會(huì)養(yǎng)老意識(shí)不足、農(nóng)村封建意識(shí)強(qiáng)等因素，形成了社會(huì)養(yǎng)老體制不健全、養(yǎng)老資源浪費(fèi)、農(nóng)村老人的養(yǎng)老權(quán)益未能得到保證等問(wèn)題。文章最后，提出了大力發(fā)展貧困縣城的經(jīng)濟(jì)，在農(nóng)村地區(qū)開(kāi)展文化教育活動(dòng)，健全社會(huì)養(yǎng)老體制，提高養(yǎng)老資源的利用等有效的建議。

　　關(guān)鍵字：貧困縣城的養(yǎng)老狀況；因素；問(wèn)題；建議

　　導(dǎo)言

　　（一） 研究背景

　　隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷的深度發(fā)展，多年的人口紅利正在持續(xù)的消失，人口老齡化越來(lái)越來(lái)嚴(yán)重。為了保證社會(huì)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，社會(huì)養(yǎng)老問(wèn)題越來(lái)越受到政府和社會(huì)的關(guān)注和推行養(yǎng)老措施。在這種大環(huán)境下，我國(guó)一二線的大城市的社會(huì)養(yǎng)老發(fā)展的越來(lái)越快和發(fā)展的越來(lái)越健全，但是，眾多的直接面對(duì)農(nóng)村廣大地區(qū)的貧困縣城在社會(huì)養(yǎng)老方面發(fā)展的較為滯后，各方面發(fā)展的不是太好。農(nóng)村地區(qū)是我國(guó)發(fā)展的基石，幾億農(nóng)民為我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了巨大是勞動(dòng)力，貧困縣城地區(qū)的社會(huì)養(yǎng)老問(wèn)題關(guān)系著我國(guó)社會(huì)的穩(wěn)定和繁榮。因此，關(guān)注貧困縣城的社會(huì)養(yǎng)老問(wèn)題也成為了全社會(huì)的熱點(diǎn)，去調(diào)查和分析廣大貧困地區(qū)的社會(huì)養(yǎng)老現(xiàn)狀，也是我們的職責(zé)。

　　（二） 文獻(xiàn)綜述

　　中國(guó)貧困地區(qū)養(yǎng)老問(wèn)題一直受到社會(huì)和政府的關(guān)注，很多專家人士都對(duì)貧困地區(qū)的養(yǎng)老問(wèn)題進(jìn)行研究和分析。徐文芳和王汝志對(duì)貧困農(nóng)村地區(qū)和農(nóng)民工的養(yǎng)老保障制度進(jìn)行研究，分析當(dāng)今貧困地區(qū)養(yǎng)老保障制度現(xiàn)狀，揭示了制度不完善，傳統(tǒng)保障制度落后等問(wèn)題。袁維勤和黃振華從政府在貧困地區(qū)養(yǎng)老問(wèn)題中實(shí)施的政策出發(fā)，提出了政府購(gòu)買(mǎi)養(yǎng)老服務(wù)和政府介入等建議。郝金磊和羅慶是分析區(qū)域養(yǎng)老狀況差異，揭示了不同區(qū)域的養(yǎng)老狀況的不同。柳玉臻和劉斌借鑒國(guó)外養(yǎng)老經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用二維視角，提出建立多支柱養(yǎng)老保險(xiǎn)體制的建議。邢世波和公衍勇分別從居家養(yǎng)老和機(jī)構(gòu)養(yǎng)老幸福感對(duì)比與農(nóng)村集中自助型養(yǎng)老模式進(jìn)行研究，分析出多模式結(jié)合的解決養(yǎng)老問(wèn)題的措施。

　　（三） 研究意義

　　在看到城市養(yǎng)老保障體制發(fā)展快速的同時(shí)，我們更應(yīng)該去關(guān)注了解中國(guó)廣大貧困地區(qū)養(yǎng)老發(fā)展情況。通過(guò)研究信陽(yáng)市光山貧困縣的養(yǎng)老現(xiàn)狀，直面農(nóng)村地區(qū)的養(yǎng)老問(wèn)題，會(huì)對(duì)解決養(yǎng)老問(wèn)題有著十分重要的意義。首先，有利于完善貧困地區(qū)的養(yǎng)老保障制度、提高養(yǎng)老資源的使用效率；其次，有力維護(hù)廣大農(nóng)村地區(qū)的社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展；再次，有利于解放貧困地區(qū)的封建思想，維護(hù)老人的權(quán)益，促進(jìn)社會(huì)和諧；最后，有利于建立一個(gè)穩(wěn)定的養(yǎng)老模式，釋放出巨大的人口紅利。

　　一、調(diào)查過(guò)程及方式簡(jiǎn)介

　　本次調(diào)查對(duì)象主要是固始縣城的各個(gè)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)和各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)；縣城和各個(gè)村落的居家老人及他們的子女；各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的關(guān)于養(yǎng)老服務(wù)的政府行政人員。這次調(diào)查內(nèi)容主要是調(diào)查固始縣的養(yǎng)老保障制度現(xiàn)狀，社會(huì)機(jī)構(gòu)養(yǎng)老情況和家庭養(yǎng)老狀況的對(duì)比，以及各個(gè)有關(guān)人群對(duì)現(xiàn)在縣城養(yǎng)老狀況的意見(jiàn)和看法，對(duì)比固始縣和城市養(yǎng)老情況。在調(diào)查過(guò)程中我主要采取訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、觀察法三種方法。其中，問(wèn)卷調(diào)查法采用線上和線下兩種方法，線上共調(diào)查120人，僅收回98份問(wèn)卷，回收率為81.6%，有效問(wèn)卷90份；線下共調(diào)查100人，僅收回85份問(wèn)卷，回收率為85%，有效問(wèn)卷80份。通過(guò)這幾種方式調(diào)查，我得到很多關(guān)于貧困縣城養(yǎng)老狀況的內(nèi)容。

　　二、固始縣養(yǎng)老保障現(xiàn)狀及問(wèn)題描述

　　（一）社會(huì)養(yǎng)老保障體制不健全，政府購(gòu)買(mǎi)養(yǎng)老服務(wù)力度低，養(yǎng)老資源浪費(fèi)。

　　固始縣城作為國(guó)家級(jí)貧困縣，缺乏工業(yè)基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度慢，并且農(nóng)村地區(qū)存在更為嚴(yán)重的老齡化趨勢(shì),由于農(nóng)村青壯年人口向城市的大量遷移,導(dǎo)致空巢老人增多,以及長(zhǎng)期的城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)所造成的城鄉(xiāng)差距,養(yǎng)老基礎(chǔ)設(shè)施相對(duì)貧乏,養(yǎng)老保險(xiǎn)制度不夠完善甚至缺失,使農(nóng)村地區(qū)的老齡化問(wèn)題成為應(yīng)對(duì)人口老齡化問(wèn)題的重中之重。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，分析得出縣城養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的資源使用情況。

　　表一：養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的各方面使用情況

　　從上表可以看出，在縣城各個(gè)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)中，在各個(gè)方面，實(shí)際情況和理想情況都存在著不小的差距。特別在養(yǎng)老機(jī)構(gòu)人數(shù)中，固始縣城各個(gè)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)幾乎沒(méi)有滿員情況，以至于各個(gè)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)都存在著很大的浪費(fèi)，以及養(yǎng)老保障體制不健全的情況。

　　（二）封建思想重，養(yǎng)老模式單一，老人權(quán)益未能得到有效保證。

　　長(zhǎng)期以來(lái)，廣大農(nóng)村則游離于制度之外,農(nóng)村老齡人的養(yǎng)老,主要是依靠制度外的供給，在農(nóng)村家庭日益核心化,而社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)等老年人照料服務(wù)又滿足不了老年人的需求,農(nóng)村老年人老無(wú)所養(yǎng)的現(xiàn)象將較逐漸顯現(xiàn)。因受到傳統(tǒng)封建思想的影響，很多不被子女贍養(yǎng)的老人和他們的子女不愿意讓社會(huì)上的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)對(duì)他們進(jìn)行贍養(yǎng)，以至于他們的生活十分不幸福，權(quán)利遭到損害，釀成很多慘劇，如老人獨(dú)自一人在家，多天后被發(fā)現(xiàn)死亡。對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得到下表：

　　表二：不同地方老人接受社會(huì)養(yǎng)老的意愿

　　注：城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村各一百人。

　　從上表可以看到，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平降低，老人們接受社會(huì)養(yǎng)老的意愿也逐漸的不樂(lè)意，他們更加希望得到自己子女的贍養(yǎng)。覺(jué)得受到社會(huì)的贍養(yǎng)會(huì)受到別人的看不起。

　　（三）老齡化更加嚴(yán)重，需被贍養(yǎng)老人群體不斷擴(kuò)大。

　　中國(guó)的農(nóng)民工是改革開(kāi)放以后,伴隨國(guó)家改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)而出現(xiàn)的一個(gè)新的社會(huì)群體，他們?yōu)橥苿?dòng)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展奉獻(xiàn)了巨大的努力，提供了巨大的勞動(dòng)力。但農(nóng)民工的職業(yè)屬于產(chǎn)業(yè)工人,但其戶籍身份卻是農(nóng)民，農(nóng)民工將青春年華獻(xiàn)給了城鎮(zhèn)建設(shè),老來(lái)卻被排斥在城鎮(zhèn)職工養(yǎng)老保險(xiǎn)體系之外。特別在固始縣，幾年前為全國(guó)各地提供了巨大的勞動(dòng)力市場(chǎng)，但隨著老齡化的日益嚴(yán)重，他們被迫回到家鄉(xiāng)，卻沒(méi)有受到好的養(yǎng)老服務(wù)。他們很多人的子女因出外打工，他們成為空巢老人。

　　從圖中可以看出，我國(guó)21世紀(jì)的老齡化趨勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重，這對(duì)光山這種國(guó)家貧困縣的沖擊更大，越來(lái)越多的農(nóng)村老齡人口返鄉(xiāng)，這對(duì)社會(huì)和個(gè)人都是一個(gè)需要直面的問(wèn)題。

　　三、固始縣養(yǎng)老問(wèn)題的原因或結(jié)果分析

　　（一）、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平低，人均收入低。

　　固始縣多年來(lái)被列為國(guó)家級(jí)貧困縣。縣城農(nóng)村人口大，缺乏工業(yè)基礎(chǔ)，以農(nóng)業(yè)和一定的服務(wù)業(yè)為主，人均收入比較低，并且固始縣過(guò)度消費(fèi)的觀念濃厚，給人們?cè)斐闪藝?yán)重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。在這種情況下，固始縣的社會(huì)養(yǎng)老保障有力一定的發(fā)展，但發(fā)展速度不快且體制不健全。經(jīng)濟(jì)發(fā)展的水平?jīng)Q定了這個(gè)地域其他方面的發(fā)展，在河南省各個(gè)縣城中，固始縣的GDP排名十分落后，同樣限制了養(yǎng)老事業(yè)的發(fā)展。可喜的是，全縣生產(chǎn)總值由“九五”末的23.5億元增加到“十五”末的41.8億元，增長(zhǎng)56.2%；在全省縣域經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)力排序中，5年間大的財(cái)政支持。

　　（二）養(yǎng)老模式單一，以家庭養(yǎng)老模式為主，老人不愿接受社會(huì)的贍養(yǎng)。

　　在中國(guó)，農(nóng)村的傳統(tǒng)封建思想一直是十分濃厚的，老人們無(wú)

　　論能不能得到子女的贍養(yǎng)，他們也不愿意接受社會(huì)的贍養(yǎng)，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這是對(duì)自己一生的否認(rèn)，會(huì)受到別人的白眼；并且他們的子女也不樂(lè)意把他們的父母送到養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，因?yàn)樗麄儠?huì)得到惡名。這些傳統(tǒng)的封建思想，阻礙了養(yǎng)老保障事業(yè)的發(fā)展；并且，使很多老人的權(quán)益受到損害，釀成了很多慘劇，這不僅是個(gè)人的悲哀，也是社會(huì)的悲哀。

　　（三）城市戶籍制度不完善，使農(nóng)民工不能接受到城市的養(yǎng)老保障。

　　每一座城市的發(fā)展，都離不開(kāi)農(nóng)村而來(lái)的巨大勞動(dòng)力。他們?yōu)槌鞘械姆椒矫婷姘l(fā)展都貢獻(xiàn)了巨大的奉獻(xiàn)和青春。但是，當(dāng)他們老了，確受不到城市的養(yǎng)老保障制度的保障，這是一個(gè)社會(huì)的'不公平和不合理。因此，國(guó)家應(yīng)該大力改革戶籍制度，使大量的農(nóng)民工真正的融入到城市，接受城市的公共養(yǎng)老服務(wù)。固始縣全縣有近100萬(wàn)的人口，分布在全國(guó)各地，為各地的城市發(fā)展付出了巨大的汗水。傳統(tǒng)的戶籍制度，使他們接受不到自己所奉獻(xiàn)那個(gè)城市的養(yǎng)老保障，老來(lái)無(wú)養(yǎng)，這不利于社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。

　　四、對(duì)策和建 議

　　（一）大力推動(dòng)固始縣的二、三產(chǎn)業(yè)發(fā)展，提高經(jīng)濟(jì)水平，逐漸完善養(yǎng)老保障體制。

　　固始縣21世紀(jì)工業(yè)發(fā)展進(jìn)入全面提速時(shí)期，限額以上工業(yè)“九五”末只有17戶，實(shí)現(xiàn)增加值2.3億元，“十五”末達(dá)到56戶、5.3億元，分別增長(zhǎng)229%和230%。限額以上工業(yè)企業(yè)增加值、實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)、綜合效益指數(shù)等主要工業(yè)指標(biāo)的增幅保持全市領(lǐng)先，20xx、20xx連續(xù)2年位居全市第一。20xx年，重點(diǎn)工業(yè)增加值實(shí)現(xiàn)8.2億元，較上年增長(zhǎng)24%。藍(lán)天集團(tuán)光化公司、遠(yuǎn)大鑫鴛鴦、光山電業(yè)、強(qiáng)山集團(tuán)四大企業(yè)在20xx年同時(shí)躋身全市贏利企業(yè)20強(qiáng)，一舉改寫(xiě)了近年來(lái)全市贏利企業(yè)20強(qiáng)中光山為“零”的歷史。五是財(cái)政保障能力更突出。地方財(cái)政一般預(yù)算收入由“九五”末5732萬(wàn)元，增加到“十五”末的9797萬(wàn)元，年均增長(zhǎng)23.3%，20xx年達(dá)到1.2億元，首次突破億元大關(guān)，較20xx增長(zhǎng)23.5%。這為養(yǎng)老保障事業(yè)的發(fā)展提供更大的財(cái)政資金支持。

　　（二）大力推動(dòng)農(nóng)村精神文化教育，使養(yǎng)老公共資源得到充分利用。

　　為使縣城老人得到一個(gè)好的晚年，政府應(yīng)該多開(kāi)展一些精神文化教育活動(dòng)，改變老人的老思想；同時(shí)，做老人子女的工作，使他們更好接受到子女的贍養(yǎng)，形成一個(gè)家庭為主，社會(huì)為輔一個(gè)多模式結(jié)合的養(yǎng)老體系。更好的讓老人得到他們應(yīng)有的權(quán)益，做到老來(lái)有所養(yǎng)，促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展和和諧。

　　（四） 改革城市戶籍制度，使農(nóng)民工得到城市的養(yǎng)老保障。

　　社會(huì)保障權(quán)利是勞動(dòng)者在年老、疾病或喪失勞動(dòng)能力以及發(fā)生其他生活困難時(shí)，從國(guó)家、社會(huì)或有關(guān)部門(mén)獲得物質(zhì)幫助或者基本生活權(quán)利。農(nóng)民工群體由于是“農(nóng)民”身份，在國(guó)家現(xiàn)行制度安排下被納入了農(nóng)村的社會(huì)保障體系，但是他們常年生活在城鎮(zhèn)，城鎮(zhèn)的社會(huì)保障

　　體系又將其排斥在外，造成農(nóng)民工的社會(huì)保障處于無(wú)人問(wèn)津的真空狀態(tài)。

　　以醫(yī)療保險(xiǎn)為例，在城鎮(zhèn)醫(yī)療保險(xiǎn)計(jì)劃和農(nóng)村合作醫(yī)療體制的覆蓋下，11.2%的農(nóng)民工同時(shí)享有以上兩類保險(xiǎn)，12.5%的人僅享有城鎮(zhèn)醫(yī)療保險(xiǎn)，25.6%的人只享有農(nóng)村合作醫(yī)療，而近一半的農(nóng)民根本沒(méi)享有任何保險(xiǎn)。因此，改革戶籍制度，讓農(nóng)民工能受到城市的養(yǎng)老保障，這是一個(gè)社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)。

社會(huì)狀況的調(diào)查報(bào)告2

　　摘要：為了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，傾聽(tīng)他們的心聲，我進(jìn)行了“小學(xué)生學(xué)習(xí)和生活現(xiàn)況與期望調(diào)查”。調(diào)查主要采取問(wèn)卷調(diào)查、座談會(huì)等形式進(jìn)行，共發(fā)問(wèn)卷40份。調(diào)查對(duì)象涉及小學(xué)四年級(jí)學(xué)生。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，近年來(lái)基礎(chǔ)教育有了很大的發(fā)展，素質(zhì)教育理念深入人心。多數(shù)小學(xué)生能夠認(rèn)同當(dāng)前的學(xué)習(xí)和生活狀況。他們對(duì)課堂教學(xué)和教師的基本素質(zhì)、對(duì)父母的家庭教育基本認(rèn)同。但現(xiàn)實(shí)生活中也存在著一些制約素質(zhì)教育全面實(shí)施的因素，主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)壓力大、課業(yè)負(fù)擔(dān)重、對(duì)考試及成績(jī)排名等心情矛盾、對(duì)父母和教師有更高要求等。因此，提高教師和父母素質(zhì)是我們成人刻不容緩的責(zé)任。

　　關(guān)鍵詞：調(diào)查、教師素質(zhì)、信任、考試

　　一、問(wèn)題的提出：

　　現(xiàn)實(shí)生活中制約素質(zhì)教育的因素有哪些？經(jīng)常聽(tīng)到孩子抱怨自己的父母沒(méi)有時(shí)間陪自己學(xué)習(xí)或游戲，獨(dú)自去外面玩，反而給他們買(mǎi)很多的考卷做，感覺(jué)極不平衡。在家享受不到樂(lè)趣，在學(xué)校還是一樣，整天被作業(yè)包圍，經(jīng)常考試，考不好還得接受批評(píng)，孩子覺(jué)得壓力很大。今年來(lái)，不時(shí)有報(bào)道，有些學(xué)生因?qū)W習(xí)壓力大而離家出走，甚至跳樓自殺。

　　二、研究對(duì)象與研究方法：

　　研究對(duì)象為小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，研究方法主要采取問(wèn)卷調(diào)查、座談會(huì)等形式進(jìn)行。

　　三、研究結(jié)果的思考與分析：

　　1、多數(shù)小學(xué)生認(rèn)同目前的課堂教學(xué)形式

　　調(diào)查顯示，60%的小學(xué)生認(rèn)為教師在課堂教學(xué)中沒(méi)有大量重復(fù)課本內(nèi)容；83%的小學(xué)生認(rèn)為教師的課堂教學(xué)形式大部分是靈活多樣的；90%小學(xué)生認(rèn)為老師在課堂上的教學(xué)大部分內(nèi)容既能傳授知識(shí)，又注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力。可見(jiàn)，現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)還是比較關(guān)注的。我認(rèn)為：教師應(yīng)領(lǐng)會(huì)新課改的精神，將精神落實(shí)到實(shí)處。

　　在教學(xué)中，貫穿新的教學(xué)理念，力求培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)接班人。在新課改的今天，絕大多數(shù)教師都能在教育教學(xué)過(guò)程中，運(yùn)用啟發(fā)式、討論式、探究式等教學(xué)方法，深入開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維資源，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維習(xí)慣，啟發(fā)與引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)積極主動(dòng)的思維活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，勤奮的思考，不斷的對(duì)所學(xué)習(xí)的各種知識(shí)信息進(jìn)行加工轉(zhuǎn)換、消化吸收，獲得新知識(shí)。

　　2、大部分小學(xué)生的作業(yè)時(shí)間超標(biāo)，普遍希望縮短作業(yè)時(shí)間

　　雖然“減負(fù)”呼聲喊了多年，但小學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)依然沉重。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是平時(shí)還是周末，小學(xué)生在寫(xiě)作業(yè)時(shí)間上的超標(biāo)比例均超過(guò)一半。根據(jù)教育部規(guī)定，小學(xué)生四、五、六年紀(jì)的作業(yè)量應(yīng)在60分鐘內(nèi)完成。而現(xiàn)在小學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)依然有增無(wú)減。對(duì)于“你希望每天多長(zhǎng)時(shí)間完成作業(yè)”有38%的小學(xué)生希望在半小時(shí)內(nèi)完成家庭作業(yè)，有53%小學(xué)生希望在一小時(shí)內(nèi)完成家庭作業(yè)，10%小學(xué)生希望在二小時(shí)內(nèi)完成家庭作業(yè)。

　　雖然有一半學(xué)生的愿望已超過(guò)國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，可見(jiàn)，他們實(shí)際的作業(yè)時(shí)間要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)期望的時(shí)間。說(shuō)真的，老師布置的作業(yè)還不算多，而是大部分家長(zhǎng)“望子成龍”的心情，讓孩子們負(fù)擔(dān)加重，另外買(mǎi)了許多考卷讓孩子們完成。時(shí)常聽(tīng)到學(xué)生的埋怨。其實(shí)，作業(yè)量不在多，而在精，能掌握重點(diǎn)、要點(diǎn)就夠了。老師上課時(shí)也不愿看見(jiàn)他們老是打著哈欠，無(wú)精打采的樣子。這樣只會(huì)造成惡性循環(huán)，覺(jué)睡不好，學(xué)習(xí)更無(wú)能為力。

　　3、小學(xué)生最渴望得到父母的信任，最不滿父母說(shuō)話不算話

　　社會(huì)的變動(dòng)，伴隨而來(lái)的是人們價(jià)值觀念與生活方式的變化，這種變化猛烈地沖擊著家庭的領(lǐng)地，導(dǎo)致產(chǎn)生離婚家庭、單親家庭、寄養(yǎng)家庭、貧苦家庭、富裕家庭等等。這形形色色不同形態(tài)的家庭環(huán)境，會(huì)在不同程度上影響到孩子。調(diào)查顯示，小學(xué)生最渴望得到父母的信任，最不滿父母說(shuō)話不算話。在問(wèn)卷中得出，小學(xué)生最喜歡父母做事有：信任我（40%）、說(shuō)話算話（23%）、給我輔導(dǎo)功課（37%）。

　　另外，小學(xué)生對(duì)父母不滿的是：說(shuō)話不算話（35%）、對(duì)我管的太多（25%）、在家打麻將（40%），以上數(shù)據(jù)說(shuō)明孩子們希望父母給他們安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，做孩子們學(xué)習(xí)的榜樣。父母才是孩子的第一任老師，培養(yǎng)出一個(gè)品德高尚的好孩子是大多數(shù)父母的共同目標(biāo)。美國(guó)著名心理學(xué)家大衛(wèi)-艾爾金德認(rèn)為，要想讓孩子有教養(yǎng)、守道德，父母必須是一個(gè)品德高尚的人。兒童教育專家還認(rèn)為，孩子的一舉一動(dòng)都源于對(duì)大人的耳聞目染。“我們應(yīng)當(dāng)用行動(dòng)去教育兒童，只有身教所不能做到的才用言教”——盧梭。不要在家里以居高臨下的態(tài)度對(duì)待孩子。孩子從小就在受尊重的環(huán)境下成長(zhǎng)，他就會(huì)自然地尊重他人。

　　4、小學(xué)生對(duì)考試既愛(ài)有恨，大部分小學(xué)生認(rèn)為考試能夠促進(jìn)學(xué)習(xí)，同時(shí)也有的學(xué)生因考試“心情不好”

　　“素質(zhì)教育”這股春風(fēng)早就吹遍大江南北，但事實(shí)上“應(yīng)試教育”還依然引領(lǐng)潮流。而在“學(xué)而優(yōu)則仕”傳統(tǒng)思想的影響下，我國(guó)大部分學(xué)生的家長(zhǎng)歷來(lái)是把孩子的學(xué)業(yè)成就置于第一位重要的位置，所以，教育的供需矛盾顯得異常尖銳，那么唯一合理的辦法，就是通過(guò)考試競(jìng)爭(zhēng)，優(yōu)勝劣汰。于是，孩子們從第一天挎著書(shū)包上學(xué)起，就面臨著無(wú)形而又緊張的學(xué)習(xí)壓力。學(xué)生對(duì)此又是怎樣的想法呢？

　　調(diào)查顯示，大部分小學(xué)生喜歡考試，而這部分的學(xué)生是成績(jī)較好的，他們希望通過(guò)考試來(lái)顯示自己。90%的小學(xué)生認(rèn)為考試能夠促進(jìn)學(xué)習(xí)，但又有58%的小學(xué)生認(rèn)為考試防礙了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和提高。過(guò)重的學(xué)習(xí)壓力造成學(xué)生心情不好、不想學(xué)習(xí)、自卑等感受。有部分的小學(xué)生因?yàn)榭荚嚩�“心情不好”，這說(shuō)明，小學(xué)生對(duì)考試的心情很矛盾，既愛(ài)又恨，盡管考試造成了他們過(guò)重的心理負(fù)擔(dān)，但仍然對(duì)考試有著高度的認(rèn)同。

　　令人擔(dān)憂的是在這種情況下的學(xué)習(xí)，使大部分的學(xué)生失去了學(xué)習(xí)的興趣。可見(jiàn)，考試直接關(guān)系到小學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)系到他們的`身心健康。經(jīng)常能聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)：我一聽(tīng)到考試，腿都在抖。甚至有的學(xué)生在考完試后還處于緊張狀態(tài)。其實(shí)說(shuō)這些話的還是好學(xué)生。這么小難道就患有考前綜合癥了嗎？我認(rèn)為，這一現(xiàn)象的造成，關(guān)鍵是“應(yīng)試教育”的陳舊觀念影響至深。怎樣讓孩子真正減負(fù)，恐怕先將中國(guó)的教育體制改頭換面才行。

　　5、道德品質(zhì)好、教學(xué)態(tài)度好、尊重學(xué)生是小學(xué)生看中的教師素質(zhì)

　　教師是學(xué)生成長(zhǎng)的重要引導(dǎo)者。教師與學(xué)生的關(guān)系是教師勞動(dòng)過(guò)程中最基本的人際關(guān)系，是構(gòu)成學(xué)校教育教學(xué)的基矗教師處于這種關(guān)系之中所體現(xiàn)出來(lái)的道德素養(yǎng)高低，直接影響到教書(shū)育人的質(zhì)量和效果。在了解小學(xué)生最喜歡的什么樣的教師時(shí)，當(dāng)問(wèn)到“你認(rèn)為具備哪些素質(zhì)對(duì)教師更重要？”多數(shù)小學(xué)生認(rèn)為教師應(yīng)該具備：道德品質(zhì)好（28%）、教學(xué)態(tài)度好（47%）、尊重學(xué)生（10%）、認(rèn)真負(fù)責(zé)（37%）、講課有趣（23%）等。

　　以上數(shù)據(jù)可以看出，小學(xué)生對(duì)教師的道德品質(zhì)、教法教態(tài)有較高的期望和要求。他們期望教師道德品質(zhì)好、教學(xué)水平高、能夠尊重學(xué)生、容納有缺點(diǎn)的學(xué)生、能夠針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行教育。師生相處也是一門(mén)藝術(shù)，建立新型的師生關(guān)系是新時(shí)代的趨勢(shì)所向。怎樣改善師生關(guān)系呢，道理很簡(jiǎn)單，就是到學(xué)生中去。如果師生間沒(méi)有隔閡，學(xué)生把老師當(dāng)成自己的知心朋友，那么老師對(duì)學(xué)生的教育影響的力量肯定是最大的。教師應(yīng)當(dāng)本著平等、信任、尊重的原則對(duì)待學(xué)生。

　　6、對(duì)成績(jī)排名各抒己見(jiàn)，一半學(xué)生認(rèn)為成績(jī)是個(gè)人隱私，另一半學(xué)生認(rèn)為考試成績(jī)應(yīng)該公開(kāi)

　　對(duì)考試的矛盾心情也反映在成績(jī)排名的態(tài)度上，調(diào)查顯示，對(duì)“成績(jī)是個(gè)人隱私，不應(yīng)該公布”這一觀點(diǎn)，有25%的小學(xué)生非常贊同，有40%的小學(xué)生比較贊同，有12%的小學(xué)生比較反對(duì)這一觀點(diǎn)，有23%的小學(xué)生非常反對(duì)。

　　可見(jiàn)，在成績(jī)排名這一問(wèn)題上，小學(xué)生的態(tài)度也是很矛盾的，對(duì)成績(jī)排名的支持，反映了小學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)的強(qiáng)烈需求，但同時(shí)又承受極大的壓力。教育行政部門(mén)也曾明文規(guī)定不允許根據(jù)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行排名，但從學(xué)生強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)需求來(lái)看，單靠教育行政部門(mén)的硬性規(guī)定往往以奏效，需要與教育的深層問(wèn)題配套解決。就本人所在教學(xué)區(qū)域，經(jīng)常會(huì)進(jìn)行抽測(cè)，進(jìn)行學(xué)校及班級(jí)的排名，無(wú)形中加重教師的壓力。當(dāng)然，最終還得讓學(xué)生付出。我想，學(xué)生也是不堪重負(fù)、苦不敢言。還是讓“成績(jī)排名”早點(diǎn)散去。

　　四、建議：

　　1、提高學(xué)生父母的綜合素質(zhì)是新時(shí)代對(duì)家長(zhǎng)的要求，因此，我認(rèn)為：應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)校的“家長(zhǎng)學(xué)校”的作用，定時(shí)為家長(zhǎng)朋友傳輸新的教育理念，真正地做到家長(zhǎng)、學(xué)校兩方面配合。

　　2、學(xué)校方面應(yīng)大力支持教師進(jìn)行各方面素質(zhì)的提高。如：班主任進(jìn)修、各科教師展示課、各種培訓(xùn)等。

　　3、作為家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常和教師在一起交流，從實(shí)際出發(fā)去教育、引導(dǎo)孩子，讓孩子健康成長(zhǎng)。

　　4、提高全民素質(zhì)，讓整個(gè)社會(huì)都增強(qiáng)意識(shí)，讓人們都去關(guān)心下一代。

　　5、教育部門(mén)應(yīng)及時(shí)、適時(shí)關(guān)注教育動(dòng)態(tài)，以實(shí)際行動(dòng)去關(guān)注下一代。

社會(huì)狀況的調(diào)查報(bào)告3

　　xx市是黑龍江省東北部中心城市，轄兩個(gè)縣級(jí)市、四縣、四區(qū)。境內(nèi)有21個(gè)省屬大型國(guó)營(yíng)農(nóng)場(chǎng)、２個(gè)森工林業(yè)局。全市幅員面積3.27萬(wàn)平方公里，總?cè)丝?44.7萬(wàn)。在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，xx被譽(yù)為“東北小延安”，解放后建設(shè)成為老工業(yè)基地和國(guó)家重要商品糧基地，為共和國(guó)建設(shè)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。但在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌過(guò)程中，傳統(tǒng)老工業(yè)基地共有的結(jié)構(gòu)性、體制性矛盾日益凸顯，國(guó)有企業(yè)紛紛陷入危困，財(cái)政狀況捉襟見(jiàn)肘，就業(yè)和再就業(yè)壓力日益增大。多年來(lái)，xx市委、市政府幾屆班子勵(lì)精圖治，帶領(lǐng)全市人民奮力改變落后面貌。尤其20xx年市十次黨代會(huì)后，新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子緊緊抓住國(guó)家振興東北老工業(yè)基地的重大機(jī)遇，確立了“努力快發(fā)展，全面建小康，實(shí)現(xiàn)‘富民興佳’新跨越”的工作指導(dǎo)思想。圍繞“富民興佳”新跨越奮斗目標(biāo)，全市上下凝神搞建設(shè)，合力抓發(fā)展，在廣袤的三江大地上奏響了大發(fā)展、快發(fā)展的雄偉樂(lè)章，讓古老的佳城升騰起嶄新的希望。經(jīng)過(guò)幾年的奮力拼搏，xx市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展步伐明顯加快。20xx年全市國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值實(shí)現(xiàn)236億元，同比增長(zhǎng)11.8，增幅是近年來(lái)較大的一年。今年以來(lái)，全市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展繼續(xù)保持良好勢(shì)頭，1－9月份實(shí)現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值160.8億元，同比增長(zhǎng)11，全市呈現(xiàn)出人心思上、人心思發(fā)展的積極態(tài)勢(shì)。

　　“無(wú)工不富，xx要大發(fā)展，必須首先集中全力解決工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展問(wèn)題。”按照市十次黨代會(huì)的部署，全市“三力合一”，打響了搶抓機(jī)遇、振興老工業(yè)基地的攻堅(jiān)戰(zhàn)。

　　抓住工業(yè)經(jīng)濟(jì)不振這個(gè)癥結(jié)，xx市十次黨代會(huì)提出了“全黨抓經(jīng)濟(jì)、重點(diǎn)抓工業(yè)、突出抓民營(yíng)、集中力量抓項(xiàng)目”的經(jīng)濟(jì)工作思路，以項(xiàng)目建設(shè)為載體，把全市上下力量統(tǒng)一到工業(yè)立市、工業(yè)興市、工業(yè)強(qiáng)市上來(lái)。一是通過(guò)擴(kuò)大招商引資借助外力，推進(jìn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)和建設(shè)。把項(xiàng)目建設(shè)作為經(jīng)濟(jì)振興的載體，把招商引資作為項(xiàng)目建設(shè)的突破口，連續(xù)兩年確定為招商引資年和項(xiàng)目建設(shè)年，采取了一系列引商、安商和富商的政策措施，xx經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境明顯改善，開(kāi)放度和吸引力極大提高。20xx和20xx兩年中，先后有福州、江陰、臺(tái)州等70多個(gè)團(tuán)組專程前來(lái)考察洽談，先后有華電集團(tuán)、大連海昌集團(tuán)、新希望集團(tuán)、中國(guó)藍(lán)星化工集團(tuán)、河北寶碩集團(tuán)、廣東華泰鋁輪轂公司、新加坡豐益集團(tuán)等幾十個(gè)大企業(yè)、大集團(tuán)與xx市合作開(kāi)發(fā)建設(shè)了60萬(wàn)千瓦發(fā)電機(jī)組改造、港糧小區(qū)開(kāi)發(fā)、黑龍化工產(chǎn)權(quán)改革和新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、農(nóng)用塑料生產(chǎn)基地建設(shè)、鋁輪轂生產(chǎn)線改造、30萬(wàn)噸水稻加工及產(chǎn)業(yè)化基地建設(shè)等眾多大項(xiàng)目。20xx年以來(lái)，全市新建千萬(wàn)元以上項(xiàng)目102項(xiàng)，總投資149.5億元，截止20xx年9月完成投資119.6億元。其中億元以上項(xiàng)目39個(gè)，總投資額126.5億元，已完成投資97.7億元。這兩年是xx歷史上項(xiàng)目建設(shè)規(guī)模最大、投資額最多的時(shí)期。二是通過(guò)搞活現(xiàn)有企業(yè)增強(qiáng)內(nèi)力，提高工業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行質(zhì)量。針對(duì)改革滯后、技改不足問(wèn)題，xx加快了企業(yè)改革、改組、改造步伐。一方面加快國(guó)有企業(yè)改革，把活力增強(qiáng)。以產(chǎn)權(quán)制度改革為核心，以開(kāi)放式招商改制為主要形式，以職工安置為著眼點(diǎn)，以建立現(xiàn)代企業(yè)制度為目標(biāo)，對(duì)佳紡、亞麻、糖廠、精編廠等一批積重難返的企業(yè)實(shí)行國(guó)退民進(jìn)的產(chǎn)權(quán)改革。20xx年以來(lái)，全市先后有203戶企業(yè)列入了改革計(jì)劃，目前已完成改革40戶，另有70戶企業(yè)已進(jìn)入實(shí)質(zhì)性操作程序，先后剝離不良貸款141億元，一大批企業(yè)以民營(yíng)姿態(tài)重新進(jìn)入市場(chǎng)，重現(xiàn)了生機(jī)與活力。另一方面加快企業(yè)改造改組，把實(shí)力做大。充分利用原有產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，集中力量抓電機(jī)廠、煤機(jī)廠、啤酒廠、迪爾佳聯(lián)、佳星玻璃等一批重點(diǎn)企業(yè)調(diào)整改造，扶持骨干企業(yè)做大做強(qiáng)。電機(jī)和煤機(jī)等幾戶重點(diǎn)企業(yè)，幾年來(lái)改造項(xiàng)目投資均已過(guò)億，企業(yè)技術(shù)裝備、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)不斷更新，生產(chǎn)能力和銷售收入每年以翻番的速度發(fā)展。20xx年煤機(jī)公司掘進(jìn)機(jī)綜合生產(chǎn)能力50臺(tái)，今年已突破200臺(tái)，銷售收入由1億元增長(zhǎng)到5.5億元；電機(jī)公司20xx年生產(chǎn)能力85萬(wàn)千瓦，今年已突破400萬(wàn)千瓦，銷售收入由1億元增長(zhǎng)到8億元以上；迪爾·佳聯(lián)農(nóng)機(jī)今年的銷售收入也由去年的3億元一舉突破6億元。這些重點(diǎn)企業(yè)生產(chǎn)能力、工藝技術(shù)和產(chǎn)品質(zhì)量均已在全國(guó)同行業(yè)中處于排頭位置。同時(shí)，積極發(fā)揮骨干企業(yè)的龍頭拉動(dòng)作用，發(fā)展配套經(jīng)濟(jì)、循環(huán)經(jīng)濟(jì)、集約經(jīng)濟(jì)，延伸產(chǎn)業(yè)鏈條，不斷做大產(chǎn)業(yè)。目前，裝備制造、綠色食品、醫(yī)藥化工三大支柱產(chǎn)業(yè)已初具規(guī)模，八大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)集群已成為xx工業(yè)經(jīng)濟(jì)的重要支撐。三是通過(guò)開(kāi)展全民創(chuàng)業(yè)培植新力，加快民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展步伐。針對(duì)民眾創(chuàng)業(yè)意識(shí)不強(qiáng)，民營(yíng)經(jīng)濟(jì)弱小的實(shí)際，20xx年下半年以來(lái)，xx市組織開(kāi)展了“全民創(chuàng)業(yè)行動(dòng)”，通過(guò)全方位開(kāi)拓創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域、開(kāi)展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、能人牽動(dòng)、建立鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)的政策支持體系等多種措施，激發(fā)了民眾創(chuàng)業(yè)激情，活躍了創(chuàng)業(yè)氛圍。兩年來(lái)，全市上下涌現(xiàn)出創(chuàng)業(yè)小老板3000多名，帶動(dòng)就業(yè)4萬(wàn)多人，激活民間資本4億多元。“創(chuàng)業(yè)行動(dòng)”有力地促進(jìn)了民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。全市民營(yíng)企業(yè)發(fā)展到1394家,產(chǎn)值超千萬(wàn)元的有120戶,超億元的有15戶。20xx年上半年，全市民營(yíng)企業(yè)實(shí)現(xiàn)營(yíng)業(yè)收入45.6億元，實(shí)現(xiàn)增加值11.3億元，實(shí)繳稅金1.02億元，同比分別增長(zhǎng)24.6、24和14.7，成為支持經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要力量。

　　“三力合一”使xx市項(xiàng)目開(kāi)發(fā)建設(shè)蓬勃興起，工業(yè)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展。20xx年以來(lái)，工業(yè)增加值、利稅等指標(biāo)每年均以兩位數(shù)的速度增長(zhǎng)。今年前三季度，全市規(guī)模以上工業(yè)增加值同比增長(zhǎng)23.3，銷售收入同比增長(zhǎng)22.4％，全市工業(yè)利稅總額同比增長(zhǎng)44.4％，工業(yè)經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)十幾年來(lái)歷史最好發(fā)展時(shí)期。

　　“要把豐富的農(nóng)副產(chǎn)品資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，必須圍繞農(nóng)業(yè)抓工業(yè)、圍繞工業(yè)抓農(nóng)業(yè)，加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的進(jìn)程。”xx市創(chuàng)新農(nóng)業(yè)發(fā)展思路，農(nóng)業(yè)在工農(nóng)互動(dòng)、兩業(yè)雙贏中展翅騰飛。

　　按照“兩個(gè)圍繞”的發(fā)展思路，幾年來(lái)，xx市以工農(nóng)互動(dòng)為主體，積極推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，堅(jiān)持打綠色牌、走特色路，推進(jìn)農(nóng)業(yè)主輔換位，大力發(fā)展畜牧養(yǎng)殖業(yè)、水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)和庭院經(jīng)濟(jì)，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展。以擴(kuò)大農(nóng)產(chǎn)品轉(zhuǎn)化總量為目標(biāo)，堅(jiān)持把龍頭企業(yè)建設(shè)作為推動(dòng)工農(nóng)結(jié)合、城鄉(xiāng)聯(lián)手的戰(zhàn)略突破口，加速建設(shè)輻射面廣、牽動(dòng)力強(qiáng)、市場(chǎng)占有率高、經(jīng)濟(jì)效益好的龍頭企業(yè)群。引進(jìn)的山東金鑼集團(tuán)形成了每年屠宰加工生豬60萬(wàn)頭、肉雞1200萬(wàn)只的生產(chǎn)能力，帶動(dòng)全市生豬生產(chǎn)每年平均以20以上速度遞增；引進(jìn)的國(guó)內(nèi)著名大型乳品加工企業(yè)上海光明乳業(yè)集團(tuán)形成了日加工鮮奶300噸生產(chǎn)能力，一年內(nèi)拉動(dòng)全市奶牛存欄量增長(zhǎng)了8倍；扶持的鴻源米業(yè)、一季良品米業(yè)等一批稻米加工龍頭企業(yè)，培育出“孫斌”牌大米等馳譽(yù)全國(guó)的著名品牌。目前，各類農(nóng)副產(chǎn)品加工企業(yè)已達(dá)960戶，其中規(guī)模以上龍頭企業(yè)增加到60戶，帶動(dòng)能力不斷增強(qiáng)，參與龍頭企業(yè)經(jīng)營(yíng)的農(nóng)戶達(dá)5萬(wàn)多戶，已形成了肉制品加工、優(yōu)質(zhì)米、酒類等14條具有代表性的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈。開(kāi)發(fā)投資10億元的30萬(wàn)噸酒精項(xiàng)目、投資9.8億元的60萬(wàn)噸玉米深加工和投資2.2億元的60萬(wàn)噸大豆深加工等重大農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目也即將著手實(shí)施，這些項(xiàng)目投產(chǎn)后必將推進(jìn)xx市農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)跨越式的發(fā)展。

　　隨著“兩個(gè)圍繞”總體思路的不斷實(shí)施和深化，xx市農(nóng)村經(jīng)濟(jì)高歌猛進(jìn)。20xx年以來(lái)，累計(jì)轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力近26.9萬(wàn)人；畜牧業(yè)在農(nóng)業(yè)產(chǎn)值中的比重已經(jīng)由21.6提高到35.5；全市經(jīng)濟(jì)合作組織已發(fā)展到875個(gè)，輻射帶動(dòng)農(nóng)戶8.5萬(wàn)戶；今年糧食總產(chǎn)量達(dá)到62.35億斤，糧食產(chǎn)量和農(nóng)民人均純收入均創(chuàng)歷史新高。

　　漫長(zhǎng)的邊境線和眾多的口岸群體，構(gòu)成了xx對(duì)俄開(kāi)放和江海聯(lián)運(yùn)大通道優(yōu)勢(shì)。憑借優(yōu)越的地緣條件，xx人以海納百川的胸懷，譜寫(xiě)著對(duì)外開(kāi)放、經(jīng)貿(mào)富市的華章。

　　xx有５個(gè)國(guó)家一類水運(yùn)口岸、１個(gè)國(guó)際空港和２個(gè)公路港口，處于對(duì)俄開(kāi)放的前沿。幾年來(lái)，xx市積極開(kāi)拓大通道，發(fā)展大經(jīng)貿(mào)，開(kāi)發(fā)旅游業(yè)，實(shí)施全方位的對(duì)外開(kāi)放。在對(duì)俄大通道建設(shè)上，水路開(kāi)通了xx至哈巴羅夫斯克、撫遠(yuǎn)至哈巴羅夫斯克、同江至下列寧斯闊耶、富錦至下列寧斯闊耶水上運(yùn)輸航線。陸路通道建設(shè)了同江鐵路、同撫公路，開(kāi)通了xx經(jīng)同江至比羅比詹陸路通道，即將投建撫遠(yuǎn)烏蘇鎮(zhèn)至俄卡扎鎮(zhèn)陸路冬季過(guò)貨通道，目前已經(jīng)兩國(guó)政府批準(zhǔn)；投資3.4億元建設(shè)同江哈魚(yú)島—俄羅斯下列寧斯闊耶黑龍江鐵路大橋，目前前期工作進(jìn)展順利，即將落實(shí)開(kāi)工。空中航線繼開(kāi)通xx-北京航線后，今年又開(kāi)通了xx-大連-煙臺(tái)、xx-上海-廣州航線。撫遠(yuǎn)、同江、富錦港口進(jìn)行了改擴(kuò)建，口岸過(guò)貨能力不斷增強(qiáng)。20xx年以來(lái)，對(duì)外貿(mào)易成番論倍增長(zhǎng)。20xx年前三季度，xx市完成進(jìn)出口總額5.7億美元，同比增長(zhǎng)153.4，其中進(jìn)口完成1.4億美元，同比增長(zhǎng)49.2；出口完成4.3億美元，同比增長(zhǎng)228.8，全年進(jìn)出口總額可突破7億美元大關(guān)。xx市十分注重以貿(mào)興業(yè)，積極建設(shè)對(duì)俄加工園區(qū)和基地，發(fā)展外經(jīng)貿(mào)主體和經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作項(xiàng)目。針對(duì)俄羅斯遠(yuǎn)東地區(qū)豐富的資源，在各口岸城市建成了一批對(duì)俄出口基地和加工園區(qū)，幾年來(lái)園區(qū)規(guī)模不斷擴(kuò)大，輻射能力不斷增強(qiáng)。同江木材加工園區(qū)己形成年加工100萬(wàn)立方米的能力，撫遠(yuǎn)、富錦的木材加工園區(qū)也都己正式投入生產(chǎn)。對(duì)外經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作項(xiàng)目進(jìn)一步增加。20xx年前三季度簽訂國(guó)際經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作項(xiàng)目16項(xiàng)，合同金額達(dá)3.4億美元。對(duì)俄經(jīng)貿(mào)主體隊(duì)伍不斷壯大，截止20xx年9月末，有進(jìn)出口實(shí)績(jī)的`企業(yè)已增加到108家，營(yíng)業(yè)額超千萬(wàn)元的己達(dá)18戶。在發(fā)展外貿(mào)經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，xx按照旅貿(mào)結(jié)合的路子，全力推進(jìn)濕地生態(tài)游、界江游、邊境游和境外游，開(kāi)通了18條對(duì)俄旅游線路，xx正逐步發(fā)展為新的旅游熱線。

　　“立足區(qū)位優(yōu)勢(shì)和城市綜合功能優(yōu)勢(shì)，充分利用國(guó)內(nèi)國(guó)外兩個(gè)市場(chǎng)、兩種資源，跳出xx研究xx，跳出xx發(fā)展xx。”放眼“十一五”規(guī)劃，xx把眼光放得更高、更遠(yuǎn)。xx處于周邊煤炭資源城市中心和對(duì)俄貿(mào)易的前沿，產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)雄厚，農(nóng)業(yè)資源和水電能源富集，城市綜合服務(wù)能力強(qiáng)。面對(duì)十一五新的發(fā)展起點(diǎn)，xx順應(yīng)全球經(jīng)濟(jì)一體化和區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化趨勢(shì)，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展上增強(qiáng)區(qū)域協(xié)作意識(shí)，謀劃實(shí)施“一中心三基地”戰(zhàn)略。進(jìn)一步優(yōu)化城市服務(wù)功能，提升城市品位和綜合競(jìng)爭(zhēng)力，面向整個(gè)東部區(qū)域和俄羅斯遠(yuǎn)東地區(qū)建設(shè)一批大型批發(fā)市場(chǎng)，強(qiáng)化市場(chǎng)輻射和帶動(dòng)功能。加快發(fā)展以現(xiàn)代商貿(mào)物流、旅游文化、房地產(chǎn)、中介服務(wù)、金融服務(wù)、科教衛(wèi)生體育、居住、商品集散、休閑度假、社區(qū)服務(wù)等為重點(diǎn)的第三產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，爭(zhēng)取把xx建成集人流、物流、商貿(mào)流、資金流、信息流于一體的“周邊城市現(xiàn)代服務(wù)中心”，提高為周邊城市的服務(wù)能力，在為其服務(wù)中發(fā)展自己。針對(duì)周邊資源型城市的產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，大力發(fā)展下游經(jīng)濟(jì)、配套經(jīng)濟(jì)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)，發(fā)揮產(chǎn)業(yè)互補(bǔ)效應(yīng)，延伸煤炭能源工業(yè)、重化工業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈，大力發(fā)展煤化工、電力、潔凈能源、冶金、機(jī)械、新型材料等行業(yè)，積極參與構(gòu)筑“東部煤電化基地”；充分利用豐富的農(nóng)牧產(chǎn)品資源，加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程，建設(shè)“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)一體化基地”；利用口岸和邊貿(mào)優(yōu)勢(shì)，把握黑瞎子島回歸的機(jī)遇，深入謀劃撫遠(yuǎn)三角洲的開(kāi)發(fā)建設(shè)，加深與俄羅斯經(jīng)貿(mào)科技合作，辟建“撫遠(yuǎn)三角洲自由貿(mào)易區(qū)”，建成“對(duì)俄經(jīng)貿(mào)科技合作基地”。

　　幾年來(lái)不斷的實(shí)踐和創(chuàng)新，推動(dòng)了xx市經(jīng)濟(jì)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的飛速發(fā)展。未來(lái)的xx將以更加開(kāi)放的姿態(tài)，更加拼搏的精神，更加優(yōu)良的環(huán)境，在三江大地展現(xiàn)更為壯觀、跨越發(fā)展的新畫(huà)卷。

社會(huì)狀況的調(diào)查報(bào)告4

　　隨著城市化進(jìn)程的加快和深入，各地區(qū)城市建設(shè)突飛猛進(jìn)，城市的居住、商業(yè)、就業(yè)、交通等方面設(shè)施和制度不斷地完善和充實(shí)，逐漸推進(jìn)著黨關(guān)于全面建設(shè)和諧的小康社會(huì)的總方針的貫徹落實(shí)。但是，我們不應(yīng)忽視在我國(guó)占更大面積的農(nóng)村和做重要貢獻(xiàn)的農(nóng)民。城鄉(xiāng)建設(shè)應(yīng)當(dāng)統(tǒng)籌兼顧、相互促進(jìn)、和諧發(fā)展。

　　黨的十六屆五中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃的建議》中，對(duì)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村進(jìn)行了全面部署，明確了“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理文明”的建設(shè)要求。這是黨對(duì)于農(nóng)村建設(shè)提出的總體要求，各地區(qū)農(nóng)村也學(xué)習(xí)了此次會(huì)議的精神，進(jìn)行相應(yīng)的整頓和落實(shí)。總而言之，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村意義深遠(yuǎn)，任務(wù)艱巨，必須著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，立足當(dāng)前。

　　1月24至27日，我在父親的幫助下，對(duì)合肥市肥西縣高店鄉(xiāng)部分地區(qū)進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查，主要通過(guò)開(kāi)放式訪談結(jié)合自然觀察的方法，了解了當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的教育和醫(yī)療保障狀況，學(xué)習(xí)到了新農(nóng)村建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也接觸到到了建設(shè)過(guò)程中的矛盾和困難，并針對(duì)性的表達(dá)了自己的看法。

　　一、調(diào)查對(duì)象

　　當(dāng)?shù)鼐用瘢�年齡在20-50歲之間，有學(xué)生、教育者、當(dāng)?shù)剞r(nóng)民、退休老人、村干部等，大多數(shù)人為初中以上文化程度。

　　二、調(diào)查內(nèi)容和結(jié)果

　　1．農(nóng)村教育狀況

　　此次對(duì)于教育狀況的調(diào)查對(duì)象主要是教師、學(xué)生和其家長(zhǎng)，他們大多數(shù)人都表示對(duì)當(dāng)?shù)氐慕逃�服�?wù)狀況較滿意，國(guó)家的義務(wù)教育給大多數(shù)人減輕了負(fù)擔(dān)、減稅也給大多數(shù)農(nóng)民家庭創(chuàng)造了更好的教育環(huán)境和條件，當(dāng)?shù)剡�有一些對(duì)貧困家庭學(xué)生的補(bǔ)助政策得以落實(shí)。但是，也有部分家長(zhǎng)和學(xué)生表示，農(nóng)村的教育條件雖然不斷發(fā)展，但與城區(qū)相比，還是落后很多，師資條件、硬件設(shè)施等甚至無(wú)法滿足學(xué)生們的學(xué)習(xí)和文化生活。

　　對(duì)于教育，當(dāng)?shù)鼐用穸颊J(rèn)為是百利而無(wú)一害的，大多數(shù)人的觀念是，只有讓孩子學(xué)到了知識(shí)，才能有出息，只要自己的孩子有能力到好的學(xué)校就讀，自己會(huì)盡一切努力為孩子爭(zhēng)取。他們會(huì)互相炫耀自己孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)學(xué)習(xí)好的孩子，人人佼口稱贊。并且，農(nóng)民的農(nóng)田種植因缺乏科學(xué)的指導(dǎo)，而常常顯得低效，因此職業(yè)教育也更加迫切和必要。

　　由以上調(diào)查情況可總結(jié)，當(dāng)?shù)剞r(nóng)村教育狀況良好，政策落實(shí)得當(dāng)，但是因?yàn)闅v史積累的因素，相較城區(qū)仍顯落后，還需教育者和當(dāng)?shù)卣�府的不斷努力，�?lái)使教育條件和水平穩(wěn)定發(fā)展。居民的教育觀念崇高而淳樸，主要得益于教育宣傳。

　　2．農(nóng)村醫(yī)療保障狀況

　　醫(yī)療保險(xiǎn)

　　大多數(shù)居民認(rèn)為村里的醫(yī)療保險(xiǎn)比較科學(xué)，可以及時(shí)解決看病過(guò)程中遇到的問(wèn)題。但是，大家普遍覺(jué)得，醫(yī)療保險(xiǎn)報(bào)銷的費(fèi)用太少，特別是小花費(fèi)不能解決；醫(yī)療機(jī)構(gòu)的醫(yī)療費(fèi)用高，手續(xù)繁瑣，定點(diǎn)醫(yī)院等限制有時(shí)讓人難以承受。大多數(shù)人認(rèn)為醫(yī)療保險(xiǎn)要一保大病、保住院為重點(diǎn)。雖然醫(yī)療保險(xiǎn)存在一定的缺陷，可是幾乎所有的村民都參加了，一個(gè)比較普遍的觀點(diǎn)是：每年只要投入很少的一部分錢(qián)就能夠在出現(xiàn)意外狀況的時(shí)候獲得比較大的補(bǔ)助，而且投保的費(fèi)用大多數(shù)都是由村政府承擔(dān)，還是很劃算的。對(duì)于醫(yī)療保險(xiǎn)的知識(shí)普及尚有缺陷，許多居民不了解就醫(yī)的條件和具體情況，造成對(duì)醫(yī)療保險(xiǎn)的'誤解。

　　醫(yī)療服務(wù)

　　大多數(shù)人認(rèn)為當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療服務(wù)狀況比較好，能夠滿足需要，但農(nóng)村醫(yī)療服務(wù)中存在很多問(wèn)題：鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院醫(yī)療技術(shù)人員嚴(yán)重缺乏、經(jīng)費(fèi)緊張、設(shè)備簡(jiǎn)陋；村衛(wèi)生所大都建在鄉(xiāng)醫(yī)家中，不合格，經(jīng)營(yíng)不規(guī)范，存在亂收費(fèi)的現(xiàn)象；各醫(yī)療機(jī)關(guān)有關(guān)工作人員服務(wù)態(tài)度很差，有些醫(yī)院報(bào)銷手續(xù)比較麻煩。

　　三、針對(duì)性的建議

　　針對(duì)調(diào)查結(jié)果，我們通過(guò)查閱資料提出一下建議和辦法：

　　針對(duì)教育

　　1．可以組織實(shí)施好農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)工程，建設(shè)遍布鄉(xiāng)村學(xué)校的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，建立和完善城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村任教服務(wù)制度，加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，提高農(nóng)村義務(wù)教育質(zhì)量。

　　2．要有效統(tǒng)籌城鄉(xiāng)各級(jí)各類教育資源，送知識(shí)、送技術(shù)、送人才下鄉(xiāng)，滿足農(nóng)民多樣化的學(xué)習(xí)需求，推進(jìn)“農(nóng)科教”結(jié)合，把農(nóng)村學(xué)校建設(shè)成為推廣農(nóng)業(yè)

　　先進(jìn)技術(shù)、提供經(jīng)濟(jì)信息服務(wù)的平臺(tái)。

　　3．鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府應(yīng)該要普及和鞏固農(nóng)村九年義務(wù)教育，加快發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育與成人教育，充分發(fā)揮各級(jí)各類學(xué)校為新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)的能力放在首位，按照當(dāng)?shù)氖�六屆五中全�?huì)的戰(zhàn)略部署，全力以赴地做好農(nóng)村教育工作。

　　針對(duì)醫(yī)療：

　　1．加大政府的宣傳力度，提高對(duì)農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生工作重要性、緊迫性的認(rèn)識(shí)。

　　2．加大資金投入，逐步改變鄉(xiāng)村醫(yī)療衛(wèi)生設(shè)施簡(jiǎn)陋的狀況，是加強(qiáng)農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生工作的重要一環(huán)。

　　3．增加定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的數(shù)量，方便參保農(nóng)民就醫(yī)。

　　4．要十分關(guān)心重視農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生這支隊(duì)伍的建設(shè)，發(fā)揮他們?cè)谵r(nóng)村醫(yī)療服務(wù)中的優(yōu)勢(shì)和作用，更重要的是要提高審察和監(jiān)督，確保醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量。

　　5．國(guó)家可以調(diào)整補(bǔ)償?shù)臉?biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)大報(bào)銷的范圍，不僅大病住院等情況可以報(bào)銷，小病也可以幫助解決一部分，解決大多數(shù)人的需求。

　　四、后記

　　建設(shè)新農(nóng)村，是增加農(nóng)民收入、繁榮農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的根本途徑，是提高農(nóng)民生活質(zhì)量、提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力、建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要保障，是發(fā)展農(nóng)村社會(huì)事業(yè)、構(gòu)建和諧社會(huì)的主要內(nèi)容。相信，在黨中央、國(guó)務(wù)院出臺(tái)的政策的大力支持下，我國(guó)新農(nóng)村建設(shè)會(huì)越來(lái)越好，但是，路途漫長(zhǎng)、坎坷，要一步一步穩(wěn)穩(wěn)地走。

社會(huì)狀況的調(diào)查報(bào)告5

　　良好的師生關(guān)系是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的基礎(chǔ)，是提高高校教學(xué)質(zhì)量的重要保障，是當(dāng)代和諧校園建設(shè)不可或缺的條件。然而，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，新時(shí)期高校師生關(guān)系面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，師生沖突等諸多不和諧的音符頻頻出現(xiàn)，這使其再次成為一個(gè)新的焦點(diǎn)。為此，江南大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院就“大學(xué)生視點(diǎn)——高校師生交往狀況”對(duì)當(dāng)代在校學(xué)生展開(kāi)了廣泛而深刻的社會(huì)調(diào)查。調(diào)查結(jié)果如下：

　　一．高校師生交往狀況分析及其特點(diǎn)

　　社會(huì)主義建設(shè)新時(shí)期，高等院校學(xué)生已不再處于被動(dòng)的局面，而老師也逐漸失去了“聞道有先后”的優(yōu)勢(shì)，“師道尊嚴(yán)”的傳統(tǒng)亦漸漸淡去，“學(xué)生沒(méi)了敬畏感，老師少了神圣感”，這充分說(shuō)明了高校師生已走向冷漠化。從問(wèn)卷調(diào)查分析：當(dāng)代高校師生關(guān)系呈現(xiàn)如下特點(diǎn)：

　　1.師生交往少，關(guān)系逐漸冷漠化。調(diào)查結(jié)果顯示，95%的大學(xué)生贊同高校師生已漸行漸遠(yuǎn)的觀點(diǎn)，與此同時(shí)，90%的學(xué)生認(rèn)為當(dāng)前師生交往存在冷漠化，功利化的特點(diǎn)，更有甚者，主張師生間沒(méi)有必要交往的同學(xué)比例高達(dá)6%。師生除教學(xué)交流外，各自行色匆匆，哪怕見(jiàn)面很多人也會(huì)因人而異地打招呼，而即使是上課，教師與學(xué)生相隔一個(gè)講臺(tái)，也似乎隔了一個(gè)鴻溝，他們僅僅是認(rèn)識(shí)的人，而不是親密的人。

　　2.師生感情溝通渠道減少，感情交流動(dòng)力減弱。根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷，師生交往中，傾向于短信、郵件交流的學(xué)生占到85%，70%的學(xué)生與專業(yè)老師接觸最。而除上課，80%的學(xué)生課后與老師的接觸幾乎為0，87%的學(xué)生只會(huì)在受到懲罰或者是遇到學(xué)習(xí)上的困難時(shí)才會(huì)主動(dòng)和老師交流。這說(shuō)明當(dāng)前的師生關(guān)系越來(lái)越趨向于單一化，從某種程度來(lái)講，就是一種純粹的工作關(guān)系。

　　3.師生互信程度低，學(xué)生偏于消極逆反。大部分學(xué)生對(duì)大學(xué)老師的期待比較高，調(diào)查結(jié)果顯示，一半以上的學(xué)生希望和老師在課堂上是師生，平時(shí)是朋友，能夠相互理解，相互支持，希望老師能夠從“師道尊嚴(yán)”的傳統(tǒng)束縛中解脫，向亦師亦友型的關(guān)系轉(zhuǎn)變。他們心目中理想的老師是有“淵博學(xué)識(shí)，文雅舉止，幽默風(fēng)趣，人格高尚，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生”等諸多素質(zhì)的，有的同學(xué)在未進(jìn)大學(xué)前就為自己勾勒了心中理想的大學(xué)，心中理想的大學(xué)老師。然而，理想與現(xiàn)實(shí)的差距，對(duì)象牙塔過(guò)多的憧憬與設(shè)計(jì)，與學(xué)生心目中的.“理想王國(guó)”、 “自由國(guó)度”叛若鴻溝，大學(xué)生們往往因此產(chǎn)生過(guò)多的消極逆反情緒。

　　二.高校師生關(guān)系緊張的原因

　　高校師生關(guān)系中的工作、心理、個(gè)人、道德關(guān)系有融洽的一面，又有矛盾沖突的一面。近年來(lái)，由于受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響和信息浪潮的沖擊，高校師生關(guān)系間的矛盾、沖突頻頻發(fā)生，隨著社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的不斷發(fā)展，和諧的高校校園的創(chuàng)建已成為和諧社會(huì)建設(shè)中的一項(xiàng)舉足輕重的任務(wù)。為此，新時(shí)期，要促進(jìn)人與自然的和諧共處，也要引導(dǎo)高校師生關(guān)系和諧發(fā)展。經(jīng)初步統(tǒng)計(jì)分析，目前，引起師生關(guān)系緊張的因素主要有如下幾點(diǎn)：

　　1.師生間缺乏必要的交流。究其原因，一是由于高校教育和教學(xué)任務(wù)的繁瑣,教師對(duì)學(xué)生的了解和學(xué)生對(duì)教師的了解,已在時(shí)間和空間上缺乏充分的條件。走馬燈式更換的教師,流水似輪轉(zhuǎn)的學(xué)生,師生之間相互認(rèn)識(shí)、相互溝通的機(jī)會(huì)是非常有限的。而且，大部分公共理論課采取多班合上的“大課”制,教師因上大課到學(xué)期末也叫不上學(xué)生的名字,更談不上了解學(xué)生的家庭、學(xué)習(xí)、思想、智力與個(gè)性等；二是收取高額學(xué)費(fèi)使人情味淡化；三是學(xué)生的實(shí)用觀念和功利性強(qiáng)，四是教師過(guò)重的教學(xué)工作和科研任務(wù),出現(xiàn)教師職業(yè)情感冷漠,師生間溝通有障礙。常言說(shuō):“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”。師生雙方只有彼此充分認(rèn)識(shí)和理解，才能實(shí)施有效教育與教學(xué)活動(dòng)。

社會(huì)狀況的調(diào)查報(bào)告6

　　現(xiàn)將有關(guān)社會(huì)實(shí)踐的調(diào)查情況報(bào)告如下：

　　調(diào)查背景

　　1、調(diào)查目的：現(xiàn)在的大學(xué)教育將實(shí)踐放到了越來(lái)越重要的地位。這種實(shí)踐就是要學(xué)生學(xué)會(huì)將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到將來(lái)的工作中，在這種社會(huì)要求下，許多大學(xué)生選擇做兼職來(lái)增加自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。針對(duì)大學(xué)生大多都有從事或有意向從事兼職工作的事實(shí)，我在周末通過(guò)校園問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告的形式，對(duì)大學(xué)生的兼職狀況做了一次調(diào)查，為了了解大學(xué)生對(duì)兼職的看法和目的，以及兼職對(duì)大學(xué)生的重要性和對(duì)其將來(lái)工作的潛在引導(dǎo)性，最終收回問(wèn)卷120份，男女人數(shù)基本持平，本次調(diào)查的內(nèi)容主要是兼職的目的、收入、類型以及遇到的問(wèn)題等。

　　2、調(diào)查對(duì)象：貴州師范大學(xué)求是學(xué)院白云校區(qū)在校生調(diào)查過(guò)程

　　1、調(diào)查過(guò)程：

　　（1）分發(fā)調(diào)查問(wèn)

　　（2）回收調(diào)查問(wèn)卷

　　（3）統(tǒng)計(jì)回收的調(diào)查問(wèn)卷

　　（4）對(duì)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行分析

　　（5）討論問(wèn)卷

　　（6）得出結(jié)果

　　2、調(diào)查數(shù)據(jù)：為了深入了解貴州師范大學(xué)求是學(xué)院學(xué)生兼職的情況，本次調(diào)查進(jìn)行自填問(wèn)卷式調(diào)查：

　　⑴調(diào)查人數(shù)：在校大一、大二、大三學(xué)生

　　⑵回收有效問(wèn)卷120份

　　調(diào)查說(shuō)明

　　此次調(diào)查總體分為五個(gè)部分

　　第一部分：調(diào)查的內(nèi)容及結(jié)果，是對(duì)整個(gè)調(diào)查內(nèi)容的說(shuō)明。其中又對(duì)一些重要方面做了詳細(xì)的說(shuō)明。

　　第二部分：調(diào)查結(jié)果的數(shù)據(jù)分析，各種圍繞兼職的話題數(shù)據(jù)將在此統(tǒng)計(jì)概括，使人們看到大致的趨勢(shì)和形勢(shì)。

　　第三部分：?jiǎn)栴}的解決，針對(duì)兼職中大學(xué)生遇到的各種問(wèn)題一一說(shuō)明，并提供一些解決辦法。

　　第四部分：小結(jié)

　　第五部分：附件-問(wèn)卷

　　一、調(diào)查內(nèi)容及結(jié)果

　　（一）大學(xué)生兼職的興趣取向

　　1、兼職目的

　　（1）獲取社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，為以后更好的融入新的工作新的環(huán)境做好準(zhǔn)備

　　（2）提高個(gè)人的應(yīng)變能力、鍛煉心理承受能力和改善人際交往，從而豐富了自身的人生閱歷

　　（3）賺取自己的零花錢(qián)，改善生活質(zhì)量，提高生活水平

　　（4）減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，通過(guò)兼職來(lái)賺取自己的日常生活費(fèi)用

　　(二）兼職類別

　　（三）大學(xué)生兼職的信息獲取

　　1、兼職信息來(lái)源

　　（1）校園招貼:作為傳統(tǒng)宣傳形式的校園招貼仍然是大學(xué)生獲得兼職信息的主要來(lái)源,但其中也有一些虛假信息需要分辨。

　　（2）兼職網(wǎng)站：這些網(wǎng)站對(duì)兼職信息承擔(dān)了更多的責(zé)任，需要引導(dǎo)大學(xué)生通過(guò)正規(guī)有效的兼職渠道獲取兼職信息。

　　（3）學(xué)校機(jī)構(gòu)：大部分學(xué)校設(shè)立了市場(chǎng)部，對(duì)一些公司的招聘進(jìn)行了更為規(guī)范的招聘步驟，同時(shí)維護(hù)大學(xué)生的人身安全和利益。

　　（4）中介：由于中介機(jī)構(gòu)基本以純營(yíng)利性為目的，收費(fèi)高、辦事效率低、不負(fù)責(zé)任，導(dǎo)致大學(xué)生對(duì)中介機(jī)構(gòu)的信任度不高。

　　（5）熟人介紹：安全系數(shù)高。對(duì)于接收工作的學(xué)生來(lái)說(shuō)，較為熟識(shí)的老師同學(xué)的介紹會(huì)提升此份工作的安全系數(shù)。聯(lián)系方便直接，不用經(jīng)過(guò)面試，而且可以更詳細(xì)地了解兼職的各種情況

　　2、兼職信息收費(fèi)

　　（1）觀點(diǎn)一：應(yīng)該，支付一定費(fèi)用給服務(wù)機(jī)構(gòu)才可以支持這些來(lái)源于學(xué)生、立足于學(xué)生、服務(wù)于學(xué)生的服務(wù)機(jī)構(gòu)正常運(yùn)轉(zhuǎn)并更好的持續(xù)發(fā)展

　　（2）觀點(diǎn)二：不應(yīng)該，從大多數(shù)大學(xué)生經(jīng)濟(jì)狀況來(lái)考慮，大部分人認(rèn)為沒(méi)有支付能力就不應(yīng)該支付費(fèi)用。

　　（四）大學(xué)生兼職的時(shí)間及偏愛(ài)的形式

　　1、兼職時(shí)間

　　（1)大一：大一新生興趣高漲，熱情好動(dòng)；

　　(2)大二：大二時(shí)間充足，成為兼職主流

　　(3)大三：大三的同學(xué)忙于考研和專業(yè)課，沒(méi)有太多的時(shí)間去做兼職

　　2、兼職形式

　　（1）固定工作，時(shí)間間斷：大部分同學(xué)都選擇了周末，認(rèn)為周末兼職不僅利用了課余時(shí)間還可以作為日常學(xué)習(xí)生活的調(diào)劑，而一份固定的工作也免去了找工作之憂。

　　（2）固定工作，時(shí)間連續(xù)：在暑假或寒假這樣較長(zhǎng)的時(shí)間里，有一部分同學(xué)在外打工，賺取來(lái)年的費(fèi)用

　　（3）隨即工作，時(shí)間不定：這種情況一般是剛來(lái)大學(xué)的新生，他們不知道自己喜歡做什么，先嘗試做一下兼職，大部分時(shí)間用在適應(yīng)大學(xué)生活上。

　　（五）大學(xué)生兼職的薪酬要求

　　1、實(shí)際待遇

　　2、期望待遇

　　（六）兼職中遇到的問(wèn)題

　　1、兼職與課程的沖突：兼職同學(xué)基本上還是以學(xué)業(yè)為重的。另外，也有一些學(xué)生“選修課必逃，必修課選逃”，這說(shuō)明了大學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)不太到位，迫切需要用金錢(qián)來(lái)證明自己的價(jià)值，而在某種程度上導(dǎo)致大學(xué)兼職現(xiàn)象增多，甚至出現(xiàn)為兼職逃課的現(xiàn)象。

　　2、安全問(wèn)題：在兼職過(guò)程中大學(xué)生權(quán)益受侵害的現(xiàn)象也是屢見(jiàn)不鮮，大學(xué)生兼職的安全問(wèn)題有待解決。

　　3、兼職與專業(yè)的相關(guān)度較低：據(jù)調(diào)查，較大比例的大學(xué)生對(duì)兼職是否與專業(yè)相關(guān)表現(xiàn)出無(wú)所謂的態(tài)度，因而大學(xué)生在選擇兼職時(shí)比較迷茫。

　　4、權(quán)益保護(hù)意識(shí)薄弱：在權(quán)益受到侵害時(shí)，大部分學(xué)生通過(guò)與雇主交談來(lái)尋求解決的辦法，有些大學(xué)生是通過(guò)法律途徑來(lái)解決的。但仍有同學(xué)抱著多一事不如少一事的想法，忍氣吞聲，而不是通過(guò)正確的'途徑來(lái)維護(hù)自身的合法權(quán)益。同時(shí)，在實(shí)際生活中，很多大學(xué)生并沒(méi)有采取實(shí)際行動(dòng)積極爭(zhēng)取自己的合法權(quán)益。而這些學(xué)生沒(méi)有一個(gè)想到報(bào)警。這暴露了有一部分學(xué)生的權(quán)益保護(hù)意識(shí)比較薄弱，有待加強(qiáng)。

　　二、調(diào)查數(shù)據(jù)分析

　　（一）鍛煉實(shí)踐及改善生活是成為大學(xué)生兼職的重要因素

　　調(diào)查結(jié)果顯示，最吸引大學(xué)生加入兼職隊(duì)伍的因素是“鍛煉自我，社會(huì)實(shí)踐”（占45%），其次是“改善經(jīng)濟(jì)”（占30%），再下來(lái)是作為生活費(fèi)，減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，兼職能積累一些工作經(jīng)驗(yàn)，有利于提高個(gè)人的應(yīng)變能力、鍛煉心理承受能力和改善人際交往，從而豐富了自身的人生閱歷；而“改善經(jīng)濟(jì)條件和生活方式”成為了今年大學(xué)生選擇兼職的第二種因素，社會(huì)的發(fā)展，生活水平的不斷提高和物價(jià)的時(shí)漲，社會(huì)的攀比，校園間的攀比，同學(xué)間的攀比，或多或少會(huì)逼迫自己改善生活質(zhì)量。當(dāng)然這種方式是不應(yīng)該提倡的，而它又的確是社會(huì)現(xiàn)實(shí)的一種表現(xiàn)。我們更希望大學(xué)生加強(qiáng)實(shí)踐，國(guó)家做出貢獻(xiàn)

　　（二）宣傳類、促銷類、展示類倍受大學(xué)生青睞

　　調(diào)查顯示，大學(xué)生所關(guān)注的兼職中，宣傳、促銷類36.4%，家教類22.6%、占據(jù)了相當(dāng)大的比重，展示類（模特、禮儀等）10.6%。大學(xué)生的兼職心態(tài)少了一些保守，多了一些活躍。大學(xué)生們走出校園，站在自己的工作崗位上，對(duì)自我是一種肯定。提早適應(yīng)社會(huì)變化，為以后進(jìn)入社會(huì)和工作崗位做準(zhǔn)備！

　　（三）校園招貼和同學(xué)轉(zhuǎn)告、網(wǎng)站信息是大學(xué)生獲取兼職招聘信息的渠道

　　調(diào)查結(jié)果顯示，作為傳統(tǒng)宣傳形式的校園招貼仍然占據(jù)兼職招聘形式相當(dāng)大的比例（占29.99%），但是這種形式所造成的隱患也非常明顯，“上當(dāng)受騙”已經(jīng)成為學(xué)生在求職時(shí)最擔(dān)心的問(wèn)題。而網(wǎng)站信息18.74%排在第三。同時(shí)也說(shuō)明大學(xué)生們對(duì)待兼職時(shí)存在更多選擇更多理性。而作為專業(yè)的兼職網(wǎng)站，信息方面承擔(dān)越來(lái)越多的責(zé)任，引導(dǎo)大學(xué)生通過(guò)正規(guī)有效的兼職渠道獲取兼職信息。

　　（四）不應(yīng)該交取兼職信息服務(wù)費(fèi)

　　調(diào)查結(jié)果顯示，77.42%的同學(xué)認(rèn)為“不應(yīng)該收取費(fèi)用，學(xué)生沒(méi)什么經(jīng)濟(jì)能力”。18.70%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該向服務(wù)機(jī)構(gòu)支付費(fèi)用，在費(fèi)用方面應(yīng)考慮學(xué)生的經(jīng)濟(jì)能力。從結(jié)果上分析來(lái)看，大部分同學(xué)還是站在學(xué)生的角度來(lái)看這個(gè)問(wèn)題，認(rèn)為沒(méi)有支付能力就不應(yīng)該支付費(fèi)用；而另一部分同學(xué)已經(jīng)明白，支付一定費(fèi)用給服務(wù)機(jī)構(gòu)才可以支持這些來(lái)源于學(xué)生、立足于學(xué)生、服務(wù)于學(xué)生的服務(wù)機(jī)構(gòu)正常運(yùn)轉(zhuǎn)并更好的持續(xù)發(fā)展，更好地為我們大學(xué)生服務(wù)！

　　（五）大學(xué)生對(duì)待兼職更理性

　　大部分同學(xué)都選擇了周末，認(rèn)為周末兼職不僅利用了課余時(shí)間還可以作為

　　日常學(xué)習(xí)生活的調(diào)劑。調(diào)查中排名第二的選項(xiàng)寒暑假只占了不到三分之一，大部分學(xué)生還是想利用寒暑假做一些其他有意義的事情。想從事兼職時(shí)期主要為大二時(shí)期。其次是大一，大四只占6.07%，這也反映出今年的就業(yè)形勢(shì)。

社會(huì)狀況的調(diào)查報(bào)告7

　　摘要：本社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告是關(guān)于合肥市中式快餐的發(fā)展現(xiàn)狀及經(jīng)營(yíng)模式，對(duì)如何更快更好的發(fā)展合肥市的中式快餐提出建設(shè)性的建議。

　　關(guān)鍵詞：中式快餐 現(xiàn)狀 經(jīng)營(yíng)模式 發(fā)展

　　隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的國(guó)際化越來(lái)越強(qiáng)，企業(yè)對(duì)利益的渴望越來(lái)越高，城市生活得節(jié)奏越來(lái)越快，大部分的上班族甚至連吃飯的時(shí)間都沒(méi)有，導(dǎo)致他們之中的大部分選擇了快餐。在便當(dāng)已成為每個(gè)上班族生活中不可缺少的一部分的時(shí)代，中式快餐迎來(lái)了屬于自己的發(fā)展高峰。合肥的中式快餐同樣如此，同時(shí)也存在很多的問(wèn)題。

　　之所以說(shuō)中式快餐，是因?yàn)樵诖酥�前“洋快餐”已�?jīng)給人們留下了很深的印象，肯德基 、麥當(dāng)勞比比皆是，漢堡 、炸雞腿更是孩子們的最愛(ài)。可是這些在合肥，對(duì)很大一部分人來(lái)說(shuō)還是奢侈品，人們不可能拿他們當(dāng)飯吃。這既是一個(gè)關(guān)乎于購(gòu)買(mǎi)力的問(wèn)題，也是一個(gè)關(guān)乎于飲食習(xí)慣的問(wèn)題。既然“洋快餐”已有了相當(dāng)?shù)陌l(fā)展水平，那么我們自己的中式快餐發(fā)展又如何呢。

　　第一調(diào)查點(diǎn):安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)東門(mén)超市旁外賣(mài)店

　　這只是一個(gè)簡(jiǎn)陋的外賣(mài)點(diǎn)，沒(méi)有供人們吃飯的桌椅，僅有的是一個(gè)2平方左右的簡(jiǎn)易棚。一張齊窗的木桌幾乎占據(jù)整個(gè)簡(jiǎn)易棚，上面擺放著各種菜，用銀色的盆裝著，葷素都有。米飯?jiān)谂赃叺谋�溫桶�?nèi)。每當(dāng)開(kāi)飯時(shí)，飯菜從其他的地方運(yùn)過(guò)來(lái)，一般三到四元一份。菜看上去臟兮兮的，沒(méi)有什么營(yíng)養(yǎng)，裝在一次性泡沫飯盒里，可以想象他僅有的功能時(shí)填報(bào)饑腸。提供的對(duì)象是大學(xué)生。顯然這樣的快餐最大的問(wèn)題是不衛(wèi)生。

　　第二調(diào)查點(diǎn)：安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)北門(mén)“好味道”快餐店

　　這是一家比較典型且初具規(guī)模的中式快餐店。不像第一調(diào)查點(diǎn)，這里有寬敞典雅的用餐點(diǎn)。店內(nèi)分三個(gè)賣(mài)點(diǎn)，分別是面食，套餐（蓋澆飯），搭配快餐。面食點(diǎn)有各種面食，甚至還有國(guó)外的（也許只是有個(gè)國(guó)外名字），價(jià)格從五元到八元都有。套餐點(diǎn)，制作各種蓋澆飯，味道還可以，包吃飽，價(jià)格同面食差不多。搭配快餐點(diǎn)相對(duì)于前兩個(gè)點(diǎn)是我最喜歡的，它快捷且實(shí)惠，味道相對(duì)于前兩者更好，價(jià)格一律五元，也包吃飽。在這里就餐的人大部分是大學(xué)生，還有部分是民工。相對(duì)于第一調(diào)查點(diǎn)這里的價(jià)格要高許多，但選擇更多，口味更好，更衛(wèi)生，更營(yíng)養(yǎng)。但是這里除了搭配快餐點(diǎn)，其他點(diǎn)的速度簡(jiǎn)直是慢的像烏龜。這其中有快餐店的經(jīng)營(yíng)管理的問(wèn)題，也有是因?yàn)橹袊?guó)人的飲食習(xí)慣問(wèn)題，這也說(shuō)明了中式快餐供應(yīng)速度遠(yuǎn)不如“洋快餐”。

　　第三調(diào)查點(diǎn)：百腦匯對(duì)面“味美多”快捷餐飲有限公司

　　該公司是一家主營(yíng)快餐的公司，主要以白領(lǐng) 醫(yī)生為服務(wù)對(duì)象，以電話訂餐為主，在街道上沒(méi)有門(mén)面，非常的單一，當(dāng)然也可以說(shuō)非常的專業(yè)。以套餐為主，沒(méi)有面食。廚師做好各種菜式后（量相對(duì)比較大）進(jìn)行分裝。餐盒分為兩種：可回收和一次性。分裝時(shí)一般是一個(gè)主菜，三個(gè)配菜，一份米飯，外加一份湯。分裝完畢后打包送到指定的地點(diǎn)，主要是寫(xiě)字樓醫(yī)院 銀行等地。在這些地點(diǎn)由公司的業(yè)務(wù)員送到相應(yīng)的辦公室。送完后業(yè)務(wù)員回快餐店吃午飯，大概13：40左右業(yè)務(wù)員在去收回那些可回收的飯盒。這個(gè)暑假，本人就是該公司的業(yè)務(wù)員。飯菜還算可口，就是湯做的太差，雖然有很多顧客不在乎湯，但是隨著服務(wù)范圍越來(lái)越廣，很多顧客都抱怨湯太難喝。這樣導(dǎo)致一些老顧客的流失，公司的口碑也越來(lái)越差。對(duì)于湯的問(wèn)題還有就是只有一種冰綠豆湯，雖然夏天喝冰的很舒服，但很多顧客從健康的角度考慮，想要一些溫湯，這樣對(duì)腸胃有好處。然后就是米飯，由于公司的老板是剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，所以對(duì)做飯柜的操作不熟練，導(dǎo)致有時(shí)候做出的飯是夾生或像稀飯一樣，這也會(huì)導(dǎo)致客源的流失。最后，當(dāng)然也是最重要的一點(diǎn)，就是將飯準(zhǔn)時(shí)送到，恰恰也是再我看來(lái)做這一行最重要的，譬如對(duì)于一些護(hù)士他們是在10：40左右交班，如果送晚他們根本沒(méi)有時(shí)間吃飯，那么送到的快餐等于白送。還有就是一些上班族他們工作了一上午，本來(lái)就有些心煩，如果送晚就更沒(méi)有心情吃飯了。在這一行顧客的`心理是非常“脆弱”的，只要有一次飯菜不好或者送晚了，那么下次就要換一家了。有一定需要補(bǔ)充的是業(yè)務(wù)員的素質(zhì)，不要以為送飯誰(shuí)都可以，首先形象要比較好（雖然不是選美，但這是基本要求）。然后要有一定的口才，因?yàn)樵谒偷倪^(guò)程中會(huì)有很多突發(fā)事件譬如分裝的時(shí)候裝錯(cuò)了，或者沒(méi)有帶筷子和吸管，這些都必須處理妥當(dāng)了，否則會(huì)導(dǎo)致客源的流失。業(yè)務(wù)員還有一個(gè)作用就是宣傳，可這樣說(shuō)業(yè)務(wù)員就是移動(dòng)的廣告，如果配上統(tǒng)一的制服會(huì)起到很好的宣傳作用。可惜該公司由于才起步，沒(méi)有做到這點(diǎn)。

　　以上十幾個(gè)典型的中式快餐的基本情況，那么他們的管理情況如呢？

　　對(duì)于第一調(diào)查點(diǎn)基本上沒(méi)有什么管理，菜是單獨(dú)打，顧客拿著菜到打飯點(diǎn)，領(lǐng)飯并付錢(qián)，這樣就完成了。這樣的管理方式比較式和一些小的快餐店，但對(duì)于營(yíng)業(yè)范圍在大一些的店就不適合了。對(duì)于第二調(diào)查點(diǎn)，在這方面要先進(jìn)許多，他們將各種套餐進(jìn)行編號(hào)輸入電腦，顧客點(diǎn)餐是只要輸入編號(hào)即可，然后從打印機(jī)中出來(lái)一張小票，它是一式兩份，一份顧客保留領(lǐng)餐，一份交給廚房。這樣的管理更先進(jìn)，最后的結(jié)算也比較方便，是一種可取的模式。而第三調(diào)查點(diǎn)則又是人工式的因?yàn)闃I(yè)務(wù)要復(fù)雜許多所以管理要相對(duì)麻煩。顧客先通過(guò)話務(wù)員訂餐，然后話務(wù)員開(kāi)一張一式兩份的單子，老板一份顧客一份，老板的那份用來(lái)進(jìn)行最后的結(jié)算，顧客的那份則為憑單，當(dāng)把快餐送到顧客的手中收費(fèi)后就把這張單子給顧客，若顧客說(shuō)吃完付款則業(yè)務(wù)員自己保留單子，帶回收飯盒時(shí)將欠款收回。但是這樣的過(guò)程中往往回有差錯(cuò)，有些業(yè)務(wù)員會(huì)少收或多收，即業(yè)務(wù)員手中的錢(qián)與老板的帳對(duì)不上。其實(shí)我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該開(kāi)一個(gè)三聯(lián)的單子，這樣老板手中一份，業(yè)務(wù)員一份，顧客一份，這樣出差錯(cuò)的可能行會(huì)小一點(diǎn)。還有另一種方法就是業(yè)務(wù)員對(duì)自己送的每一份快餐，作好記錄，但是這樣會(huì)使工作的效率降低。在這套管理模式中話務(wù)員是第一關(guān)，必須掌控好，不能有絲毫的錯(cuò)誤，如果菜式錯(cuò)誤顧客可能會(huì)退餐，如果地址錯(cuò)誤根本送不到顧客的手中，一些時(shí)候甚至要記錄顧客的聯(lián)系方式。然后就是老板的記錄與分裝，由于是剛剛起步不可能請(qǐng)?zhí)�多的業(yè)務(wù)員，有時(shí)候一個(gè)業(yè)務(wù)員可能要送兩個(gè)地點(diǎn)所以必須記錄清楚。至于分裝一定要仔細(xì)，如果忘記了筷子或吸管還要回來(lái)拿，會(huì)很麻煩，既降低了效率，又會(huì)使顧客不滿意。從這一點(diǎn)流水作業(yè)會(huì)大大的提高效率。在我個(gè)人認(rèn)為快餐一定要準(zhǔn)時(shí)，飯菜的可口都是次要的，所以準(zhǔn)時(shí)是一個(gè)快餐公司長(zhǎng)期發(fā)展下去的基本條件。

　　綜合上述情況我們可以知道合肥市現(xiàn)在的中式快餐的發(fā)展參差不齊，但是從合肥市的整個(gè)餐飲業(yè)來(lái)看我們亦不必過(guò)于悲觀，一下這段材料可以說(shuō)明一些問(wèn)題

　　“XX年，合肥市實(shí)現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值589億元，財(cái)政收入達(dá)到105億元。當(dāng)年，合肥市的社會(huì)消費(fèi)品零售總額達(dá)到240億元。餐飲業(yè)在整個(gè)社會(huì)消費(fèi)品零售總額中所占的比重達(dá)10%，為拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了很大貢獻(xiàn)。暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

　　合肥市餐飲業(yè)未來(lái)發(fā)展還有多大空間？合肥市政協(xié)副主席盛志剛的分析無(wú)疑令人興奮。這位曾長(zhǎng)期分管省城商貿(mào)工作的前副市長(zhǎng)表示，合肥市去年的餐飲業(yè)收入是24億元，按照目前20%以上的速度遞增，明年有望達(dá)到或突破30個(gè)億，也就是說(shuō)每年將新增五六億元的市場(chǎng)需求，需要餐飲業(yè)來(lái)滿足和消化。

　　一般而言，一個(gè)4000平方米的酒店，每年正常的營(yíng)業(yè)收入在XX萬(wàn)元左右，以此計(jì)算，每年合肥市新增30個(gè)這樣的酒店都沒(méi)有問(wèn)題。就是像金滿樓這樣年收入在1.3個(gè)億的餐飲集團(tuán)，也可以容納4~5個(gè)”。

　　由此我們可以這樣想象一下，中式餐飲雖然發(fā)展不平衡但是卻有很大的發(fā)展空間。既然還有發(fā)展的空間，那么合肥市中式快餐該如何發(fā)展呢？

　　首先本人認(rèn)為已從“準(zhǔn)時(shí)”這方面著手，由于中國(guó)人的吃法的習(xí)慣，在做菜這方面下手也只有提高廚師的素質(zhì)，可提高的空間不會(huì)很大。所以我認(rèn)為應(yīng)從流程這方面入手，采取流水操作。第二點(diǎn)就是快餐本身的味道及營(yíng)養(yǎng)，對(duì)于食品衛(wèi)生是基本要求亦是最重要的要求，所以必須從選材的分裝層層把關(guān)，然后就是味道，這點(diǎn)要求公司必須擁有高素質(zhì)的廚師。最后就是營(yíng)養(yǎng)，每個(gè)吃快餐的人都有這樣的認(rèn)識(shí)快餐絕對(duì)不會(huì)有多大的營(yíng)養(yǎng)，但經(jīng)營(yíng)者依然要做到這點(diǎn)，從選材和搭配。再來(lái)說(shuō)說(shuō)管理在我跟人認(rèn)為一家全方位的快餐店的定位應(yīng)是應(yīng)是以上三個(gè)調(diào)查點(diǎn)優(yōu)良的總和當(dāng)然還得加上飲品這塊。該餐飲公司應(yīng)擁有兩個(gè)點(diǎn)，一個(gè)是店面，一個(gè)是“廚房”店面的作用是宣傳，而這塊的主要服務(wù)對(duì)象是街面上的一些零散的顧客。而“廚房”則不是只有廚房的作用而已，它應(yīng)是一個(gè)類似味美多快捷餐飲有限公司的地方。而在店面里還必須兼固飲品這一塊冷熱都有，這也便于支持“廚房”。而廚房的訂餐系統(tǒng)則一個(gè)類似于“好味道”的電話電腦點(diǎn)餐系統(tǒng)，該系統(tǒng)負(fù)責(zé)介紹今日菜式，打印小票（一式三分那種），總體結(jié)算，我認(rèn)為甚至可以開(kāi)通一個(gè)免費(fèi)點(diǎn)餐電話。從打票時(shí)刻起半小時(shí)內(nèi)送到。對(duì)于業(yè)務(wù)員著裝必須統(tǒng)一，服裝上有著免費(fèi)得訂餐電話，還有相應(yīng)的促銷廣告，以各種噘頭吸引顧客的眼球。

　　以上的那套電話點(diǎn)餐系統(tǒng)還有待研究，及部分意見(jiàn)全為個(gè)人想法為主。

社會(huì)狀況的調(diào)查報(bào)告8

　　首先，我們認(rèn)真地閱讀了學(xué)校分發(fā)下來(lái)的"各種蔬菜種植技能要點(diǎn)""水產(chǎn)健康養(yǎng)殖與病蟲(chóng)害預(yù)防"等各種有關(guān)農(nóng)業(yè)科技常識(shí)的材料。一初步，我們心中都充塞疑團(tuán)。豈非一位擁有幾十年農(nóng)耕經(jīng)歷的農(nóng)民與一位相同長(zhǎng)期從事水產(chǎn)養(yǎng)殖的鄉(xiāng)民比不上我們這些對(duì)農(nóng)業(yè)一無(wú)所知的大一學(xué)生。

　　后來(lái)，我們放下心中的疑團(tuán)，初步上網(wǎng)查詢更認(rèn)真的科技下鄉(xiāng)常識(shí)。經(jīng)由調(diào)查，知道很多高校在積年的"回籍大學(xué)生農(nóng)業(yè)科技下鄉(xiāng)活動(dòng)"中都獲得了必然的成就。全省甚至全國(guó)各地的大部分鄉(xiāng)村都鄙人鄉(xiāng)大學(xué)生的'宣傳與贊助下使得農(nóng)業(yè)掉失落了必然的發(fā)展，提高了農(nóng)業(yè)收入，防止了不用要的病蟲(chóng)害挾制，收成倍增。

　　依據(jù)村村民反響，村里農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)單一，反末侯蔬菜品種少，有的種植辦法不迷信，招致很多辛辛勞苦種出來(lái)的蔬菜不得不以賤價(jià)賣(mài)出，甚至倒在殘余堆里。我們運(yùn)用學(xué)校的材料以及本人從網(wǎng)上所把握的常識(shí)跟農(nóng)民們認(rèn)真地解說(shuō)了豆角，黃瓜，苦瓜等蔬菜的迷信種植方論文法與病蟲(chóng)害預(yù)防辦法。在我們解說(shuō)的進(jìn)程中，農(nóng)民們也參加了本人的評(píng)論以他們豐厚的農(nóng)業(yè)經(jīng)歷反駁回絕我們的一些錯(cuò)誤觀念。多么一來(lái)，我們本人也從農(nóng)民身上學(xué)會(huì)了很多。

　　在此次農(nóng)業(yè)科技下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我們碰到了一些貧困。例如我們不能區(qū)分哪些泥土通風(fēng)性好，酸堿度的大小，還我們也不能清晰蔬菜發(fā)展的各個(gè)期間如抽蔓期，結(jié)莢期的各個(gè)特征。于是跟隨著農(nóng)民們到田里去察看。而關(guān)于各種病蟲(chóng)害，雖然我們能從材料的認(rèn)真解說(shuō)中大約得知病蟲(chóng)害的詳細(xì)癥狀，但老是有些恍惚的，后來(lái)我們親眼目擊了它們?cè)谑卟松系脑敿?xì)顯示。

　　在此次首要針對(duì)蔬菜種植技能以及蔬菜病蟲(chóng)害預(yù)防等外容而舉辦的下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我們與農(nóng)民充分交流一樣，對(duì)農(nóng)民種植蔬菜起到必然效果。其中對(duì)病蟲(chóng)害預(yù)防方面的解說(shuō)很透辟。而之前農(nóng)民們?cè)谶\(yùn)用農(nóng)藥時(shí)不大留意，聽(tīng)了解說(shuō)后對(duì)無(wú)公害蔬菜有了新的調(diào)查，知道論文如何公正運(yùn)用農(nóng)藥，肥料等。

　　部分農(nóng)民反響，此次下鄉(xiāng)活動(dòng)不只使他們學(xué)習(xí)到有關(guān)迷信種植的辦法，并且使他們?cè)诒厝凰�平上改變了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)觀念。雖然也有少部分農(nóng)民說(shuō)，我們的解說(shuō)不夠易懂，材料所寫(xiě)的也太甚于形式化，而落實(shí)到實(shí)踐是有必然難度的。但我們信任，我們會(huì)努力改良，學(xué)習(xí)更多的常識(shí)，以報(bào)答家鄉(xiāng)。以他們豐厚的農(nóng)業(yè)經(jīng)歷反駁回絕我們的一些錯(cuò)誤觀念。多么一來(lái)，我們本人也從農(nóng)民身上學(xué)會(huì)了很多。

社會(huì)狀況的調(diào)查報(bào)告9

　　社會(huì)力量辦學(xué)是我國(guó)社會(huì)主義教育事業(yè)的組成部分，是指國(guó)家機(jī)構(gòu)以外的社會(huì)組織或者個(gè)人，利用非國(guó)家財(cái)政性經(jīng)費(fèi)，面向社會(huì)舉辦的學(xué)校或其他教育機(jī)構(gòu)。它是加快教育事業(yè)發(fā)展的重要途徑，也是當(dāng)前教育體制改革的重要內(nèi)容。近年來(lái)，隨著教育產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展，社會(huì)力量辦學(xué)如雨后春筍般發(fā)展起來(lái)，其速度之快、種類數(shù)量之多也給稅收管理帶來(lái)了新的課題。面對(duì)新情況，如何加強(qiáng)對(duì)社會(huì)力量辦學(xué)的稅收管理？這一問(wèn)題實(shí)實(shí)在在地?cái)[到了我們面前。

　　一、社會(huì)力量辦學(xué)的主要形式和稅收管理現(xiàn)狀

　　(一)從規(guī)模上看。社會(huì)力量辦學(xué)從規(guī)模上看，規(guī)模較大的有民辦學(xué)校，規(guī)模較小的有各種社會(huì)力量辦的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)班。民辦學(xué)校逐步形成了多層次、多門(mén)類、多形式的辦學(xué)體系，既有高等層次學(xué)校，又有中等專業(yè)學(xué)校，也有普通中小學(xué)、幼兒園。既有企事業(yè)單位、民主黨派、社會(huì)團(tuán)體辦的，也有公民個(gè)人辦的，還有中外合資辦的。民辦學(xué)校手續(xù)較為齊全，教學(xué)較為穩(wěn)定。

　　（二）從形式上看。社會(huì)力量辦學(xué)從形式上看,可謂靈活多樣、雜亂多變：一是為解決社會(huì)就業(yè)而開(kāi)辦的各類崗前技能培訓(xùn)班。主要培訓(xùn)對(duì)象是下崗職工、待業(yè)青年、農(nóng)村進(jìn)城的剩余勞動(dòng)力。這類培訓(xùn)班大部分取得許可證，辦班地點(diǎn)、時(shí)間、授課人員較為固定；二是為職稱評(píng)定或職務(wù)晉升開(kāi)辦的各類考前輔導(dǎo)班。通常由各級(jí)別的行政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位組織創(chuàng)辦，培訓(xùn)對(duì)象主要是準(zhǔn)備參加職稱考試、專業(yè)技術(shù)考試的各類社會(huì)在職人員。這類辦班多數(shù)是以組織名義聘請(qǐng)幾名社會(huì)專家學(xué)者臨時(shí)開(kāi)辦，具有一定的周期性；三是一人牽頭，幾人搭伙的`各種特長(zhǎng)培訓(xùn)班和“家教大軍”。主要培訓(xùn)對(duì)象是在校的中小學(xué)生及幼兒園小朋友，培訓(xùn)形式多采取短期培訓(xùn)和臨時(shí)輔導(dǎo)相結(jié)合，屬第二職業(yè)勞務(wù)創(chuàng)收，其流動(dòng)性和隱蔽性較強(qiáng)，不易控管。

　　（三）從管理上看。從政府對(duì)社會(huì)力量辦學(xué)的管理上看，有兩種情況：一是舉辦實(shí)施學(xué)歷教育、學(xué)前教育、自學(xué)考試助學(xué)及其他文化教育的民辦學(xué)校，由縣級(jí)以上人民政府教育行政部門(mén)按照國(guó)家規(guī)定的權(quán)限審批；二是舉辦實(shí)施以職業(yè)技能為主的職業(yè)資格培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)的民辦學(xué)校，由縣級(jí)以上人民政府勞動(dòng)和社會(huì)保障行政部門(mén)按照國(guó)家規(guī)定的權(quán)限審批，并抄送同級(jí)教育行政部門(mén)備案。

　　現(xiàn)在，石家莊市橋西區(qū)在教育和勞動(dòng)部門(mén)登記注冊(cè)的社會(huì)力量辦學(xué)的有41家（主要是外語(yǔ)、藝術(shù)、電腦、醫(yī)療美容、駕駛、人力資源等培訓(xùn)學(xué)校），另有還有一些未在主管部門(mén)登記注冊(cè)的單位、個(gè)人和利用假期為學(xué)生補(bǔ)課辦班的教師以及家教人員，但是,辦理稅務(wù)登記的卻只有十多家。在稅收征收方式上，對(duì)規(guī)模較大，且有建賬能力的，采取的是按賬征收；對(duì)規(guī)模較小，且沒(méi)建賬能力的，實(shí)行的是定額征收。有的臨時(shí)性辦班者雖然辦理了稅務(wù)登記，但由于辦班時(shí)間和場(chǎng)所不固定，稅務(wù)機(jī)關(guān)很難進(jìn)行有效的征管,對(duì)不辦理任何手續(xù)的辦班者更是控管乏力。今年上半年，我局僅征收相關(guān)稅收8萬(wàn)多元。由此可見(jiàn)，對(duì)社會(huì)力量辦學(xué)的稅收管理亟待加強(qiáng)。

　　二、社會(huì)力量辦學(xué)稅收征管不到位的原因

　　(一)、辦學(xué)者納稅意識(shí)不強(qiáng)。有的對(duì)有關(guān)稅收政策不了解，片面地認(rèn)為，只要經(jīng)過(guò)有關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)就是合法了，辦學(xué)不應(yīng)該納稅；有的受利益驅(qū)使，只為賺錢(qián)，不但不積極主動(dòng)地納稅，反而有意逃避納稅。

　　(二)、辦學(xué)形式五花八門(mén)，難以進(jìn)行有效的稅收控管。目前，社會(huì)力量辦學(xué)按功能分，主要分為素質(zhì)型、技能型、提高型、培訓(xùn)型；按時(shí)間分，分為長(zhǎng)、中、短期和臨時(shí)性辦學(xué)。辦學(xué)形式既有合伙辦學(xué)，又有單獨(dú)辦學(xué)，授課人員既有專職授課教師，又有大中專學(xué)生。除了規(guī)模較大的民辦學(xué)校外，還有以家庭住宅為固定場(chǎng)所的長(zhǎng)期授藝班，也有高考前開(kāi)設(shè)的臨時(shí)補(bǔ)習(xí)班。這些補(bǔ)習(xí)班的特點(diǎn)是可應(yīng)時(shí)開(kāi)辦，也可隨時(shí)停辦，具有較強(qiáng)的隨意性，場(chǎng)所也不固定，且收入多以現(xiàn)金形式，稅務(wù)部門(mén)很難掌握。有的采取前店后校的形式，如一些音樂(lè)學(xué)校，在出售樂(lè)器的同時(shí)，進(jìn)行培訓(xùn)和教學(xué)，業(yè)主在申報(bào)納稅時(shí)只申報(bào)繳納商品銷售收入應(yīng)繳納的稅款，對(duì)培訓(xùn)教學(xué)收入?yún)s故意隱瞞。

　　(三)、部門(mén)協(xié)作不夠密切。有的主管部門(mén)未能對(duì)社會(huì)力量辦學(xué)者進(jìn)行有效的管理和監(jiān)督，比如，在資格審查和年檢方面，沒(méi)把是否依法納稅作為資格審查和年檢的一項(xiàng)主要內(nèi)容，只是以收（費(fèi)）代管（理）。還有的主管部門(mén)只從部門(mén)利益考慮，擔(dān)心社會(huì)力量辦學(xué)者因繳稅而不能向其交納管理費(fèi)。因而，對(duì)稅務(wù)機(jī)關(guān)的相關(guān)檢查和調(diào)查不能很好地配合和支持，不能及時(shí)、準(zhǔn)確、全面地提供相關(guān)資料。

　　(四)、參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的人員配合意識(shí)差。由于參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)的人員心態(tài)不一，而不能很好地配合稅務(wù)機(jī)關(guān)的稅收征管。學(xué)員的學(xué)費(fèi)大都是由自己支付，不報(bào)銷，加上索要發(fā)票的意識(shí)不強(qiáng)，因而，有些學(xué)員不向辦學(xué)者索要合法發(fā)票，給辦學(xué)者造成了偷稅之機(jī)，稅務(wù)機(jī)關(guān)未能對(duì)此實(shí)現(xiàn)以票管稅。另一方面，稅務(wù)機(jī)關(guān)在向?qū)W員進(jìn)行調(diào)查時(shí)，有的學(xué)員怕給自己帶來(lái)麻煩，影響與辦學(xué)者的關(guān)系，故不愿提供真實(shí)的有關(guān)情況。

　　三、加強(qiáng)社會(huì)力量辦學(xué)稅收征管的措施

　　(一)、加大稅收宣傳力度。采取多種形式，有針對(duì)性地對(duì)辦學(xué)者、學(xué)員，以及有關(guān)部門(mén)搞好專項(xiàng)宣傳,提高辦學(xué)者的納稅意識(shí)，提高學(xué)員的索票意識(shí)，提高有關(guān)部門(mén)的協(xié)稅意識(shí)。

　　(二)、摸清底數(shù)，搞好重點(diǎn)人群監(jiān)控。稅務(wù)部門(mén)與學(xué)校加強(qiáng)溝通和聯(lián)系，摸清經(jīng)常參與校外辦班、家教的教師和“名牌”教師、熱門(mén)科目教師等相關(guān)情況，并建立檔案，對(duì)重點(diǎn)納稅人實(shí)行重點(diǎn)追蹤管理，進(jìn)行有效監(jiān)控。

　　(三)、加強(qiáng)部門(mén)協(xié)作配合。一是建立稅務(wù)信息反饋制度，各有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)定期將有關(guān)情況和信息傳遞給稅務(wù)部門(mén)，使地稅機(jī)關(guān)能夠及時(shí)全面地了解和掌握有關(guān)情況；二是簽訂責(zé)任狀。形成齊抓共管的良好氛圍。可由政府出面與教育、勞動(dòng)部門(mén)簽訂協(xié)稅責(zé)任狀，進(jìn)一步增強(qiáng)這些部門(mén)做好協(xié)稅工作的責(zé)任感和緊迫感；三是強(qiáng)化管理和監(jiān)督，把是否依法納稅作為資格審查和年檢的一項(xiàng)重要內(nèi)容，對(duì)不能依法納稅的，不予進(jìn)行資格認(rèn)定和年檢。通過(guò)實(shí)行這一機(jī)制，促使辦學(xué)者依法納稅。

　　(四)、推進(jìn)家教公司化。針對(duì)家教隨意性大、收入難以掌握的特點(diǎn)，可實(shí)行家教公司化，將家教人員納入統(tǒng)一管理，需要家教的直接與公司聯(lián)系，將聘用費(fèi)交入公司，相關(guān)稅收由公司統(tǒng)一繳納。這樣，既可減少和杜絕這方面的稅收流失，也可促進(jìn)家教行業(yè)的健康發(fā)展。

　　(五)、推行專用發(fā)票，實(shí)行以票控稅。在此方面，可借鑒飲食業(yè)有獎(jiǎng)發(fā)票的做法，調(diào)動(dòng)交費(fèi)者索要發(fā)票的積極性。

　　(六)、制定和完善行業(yè)稅收征收辦法。可比照對(duì)飲食、娛樂(lè)、建筑等行業(yè)的稅收征管辦法，制定和完善該行業(yè)的稅收征管辦法，強(qiáng)化征管，加大征收力度。

　　(七)、加大檢查力度。定期或不定期地對(duì)各類非基礎(chǔ)教育學(xué)校和學(xué)習(xí)班開(kāi)展稅收專項(xiàng)檢查。對(duì)有涉稅問(wèn)題的要依法處理，對(duì)影響大的可進(jìn)行公開(kāi)處理和曝光。

　　(八)、建立和完善舉報(bào)制度。完善舉報(bào)設(shè)施，公開(kāi)舉報(bào)電話號(hào)碼，認(rèn)真落實(shí)舉報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)制度，進(jìn)一步激發(fā)和調(diào)動(dòng)群眾舉報(bào)的積極性。

社會(huì)狀況的調(diào)查報(bào)告10

　　身為一名大三的學(xué)生，我們是該為自己今后的人生道路作一個(gè)系統(tǒng)的規(guī)劃了。為此，今年寒假期間，我對(duì)一家世界500強(qiáng)企業(yè)的上層管理者作了一次訪問(wèn)，也對(duì)目前大學(xué)生的就業(yè)狀況進(jìn)行了考察和研究，并對(duì)自己畢業(yè)后的方向更加明確。

　　對(duì)于非名校的本科生來(lái)說(shuō)，本科的文憑并沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，出于一個(gè)高不曾低不就的尷尬地帶，因此很多成績(jī)良好又肯吃苦的學(xué)生們選擇了考研，還有一部分家庭條件好的，但又怕吃苦的學(xué)生選擇了出國(guó)讀研，而我的選擇是就業(yè)。

　　我對(duì)企業(yè)的高層作了一次訪問(wèn)，雖然沒(méi)有那么正式，也不可能很細(xì)致，但至少有了一些大致的了解。我的第一個(gè)問(wèn)題就是現(xiàn)在的企業(yè)需要什么樣的人才？得到的回答很簡(jiǎn)單，就是通用人才。我說(shuō)是否就是可塑性強(qiáng)的，得到的回答很明確，就是這類人才。通俗一點(diǎn)說(shuō)就是聽(tīng)話的。受訪的高層繼續(xù)說(shuō)了，企業(yè)需要一些基礎(chǔ)好的，一個(gè)月可以上手的，并且擅于與人合作的.人才。接著我又問(wèn)了一些關(guān)于門(mén)檻和本科生，研究生和海龜之間優(yōu)先權(quán)的問(wèn)題，得到的答案讓我很是驚訝。門(mén)檻不是問(wèn)題，僅僅是本科生就可以，只是需要相對(duì)合適的專業(yè)而已。關(guān)于優(yōu)先權(quán)的問(wèn)題，這位leader很明確地說(shuō)是本科生。對(duì)于國(guó)外讀研的海龜，企業(yè)的回答是除非有特長(zhǎng)否則不要。這些也只是待遇問(wèn)題，因?yàn)槠髽I(yè)也要考慮培養(yǎng)成本。而企業(yè)對(duì)于研究生，包括海龜認(rèn)為的他們可以起點(diǎn)比別人高一些和薪水高一些的想法是過(guò)于理想化的。現(xiàn)在的海龜回到中國(guó)工資并不高，通常他們根本不了解國(guó)內(nèi)的行情，而且眼高手低，企業(yè)并不喜歡這樣的人才。企業(yè)需要?jiǎng)邮帜芰��?qiáng)肯干又聽(tīng)話的人才，因此我更加明確了目標(biāo)，先有飯碗再求發(fā)展。

　　作了這次訪問(wèn)之后，我又通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，找到了作文網(wǎng)上關(guān)于XX年大學(xué)生就業(yè)狀況和XX年就業(yè)前景的分析。近兩年，受到金融危機(jī)的影響，經(jīng)濟(jì)形勢(shì)很不好，加上畢業(yè)生人數(shù)的持續(xù)增長(zhǎng)，就業(yè)情況不是很好。但是我認(rèn)為這些分析和調(diào)查對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)只能作為參考。要針對(duì)我們自己的專業(yè)來(lái)看，就業(yè)率高了不代表我們畢業(yè)了就能百分百找到好工作，就業(yè)率低了也不代表我們畢業(yè)就失業(yè)。通過(guò)這些刺眼的數(shù)據(jù)，我們只能感嘆就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀，同時(shí)也只能咬緊牙關(guān)繼續(xù)努力。

　　寫(xiě)的再全面的職業(yè)規(guī)劃不如腳踏實(shí)地地刻苦奮斗來(lái)不斷完善自己，爭(zhēng)取找到適合自己并且自己也適合對(duì)方的職業(yè)。

社會(huì)狀況的調(diào)查報(bào)告11

　　調(diào)查時(shí)間：

　　調(diào)查地點(diǎn)：

　　全國(guó)

　　調(diào)查內(nèi)容：

　　關(guān)于美國(guó)文憑工廠狀況的調(diào)查

　　調(diào)查方式：

　　教育監(jiān)管機(jī)構(gòu)審查

　　針對(duì)這所位于美國(guó)北達(dá)科他州的高校，該州的教育監(jiān)管機(jī)構(gòu)近日發(fā)布了一份內(nèi)部審查報(bào)告。根據(jù)報(bào)告描述，狄克森州立大學(xué)儼然成了一座專為留學(xué)生打造的文憑工廠。而這座工廠里，96%的學(xué)生來(lái)自中國(guó)，其余的來(lái)自俄羅斯。

　　該報(bào)告指出，這所大學(xué)的雙學(xué)位國(guó)際項(xiàng)目連續(xù)9年生產(chǎn)出410個(gè)學(xué)士學(xué)位，但其中文件齊備、真正修完所有課程的學(xué)生僅有10名;錄取不符合入學(xué)資格的學(xué)生更是家常便飯，即使中國(guó)學(xué)生提交了假成績(jī)單，也可以被破格錄取。

　　眼下，仔細(xì)回想?yún)⒓舆@個(gè)國(guó)際項(xiàng)目的前前后后，黃鐘強(qiáng)發(fā)現(xiàn)，自己被卷進(jìn)了一個(gè)復(fù)雜的國(guó)際騙局。

　　中國(guó)院校推薦的雙學(xué)位學(xué)生百分之百被美方錄取，百分之百學(xué)成回國(guó)

　　20xx年3月，在中央民族大學(xué)讀大三的黃鐘強(qiáng)從學(xué)校網(wǎng)站上看到了美國(guó)狄克森州立大學(xué)雙學(xué)位項(xiàng)目的信息。不久后，這所美國(guó)高校的副校長(zhǎng)高大、滿臉笑容的哈爾海恩斯，及其中國(guó)辦事處的江主任一位長(zhǎng)發(fā)披肩的年輕女士，一同來(lái)到中央民族大學(xué)。

　　海恩斯與江主任介紹說(shuō)，美國(guó)狄克森州立大學(xué)擁有三大權(quán)威機(jī)構(gòu)的認(rèn)證，學(xué)生只需在中央民族大學(xué)學(xué)習(xí)3年，再到美國(guó)留學(xué)1年，畢業(yè)時(shí)就可以獲得兩校分別頒發(fā)的學(xué)位證書(shū)。

　　對(duì)年輕人而言，到文化大熔爐體驗(yàn)一番，無(wú)疑十分吸引人。

　　事實(shí)上，在大洋彼岸，這所美國(guó)公立大學(xué)并不起眼。它在1918年建校，原是一所師范學(xué)院，直到1987年才獲得正式大學(xué)資格。不過(guò)，跨洋過(guò)海來(lái)到中國(guó)后，狄克森州立大學(xué)卻受到前所未有的追捧。

　　從20xx年開(kāi)始，19所中國(guó)高校陸續(xù)與該校合作推出國(guó)際項(xiàng)目。這所美國(guó)大學(xué)通常派出校長(zhǎng)、院長(zhǎng)來(lái)訪，與中國(guó)大學(xué)簽訂合作協(xié)議。簽約現(xiàn)場(chǎng)常掛有中美兩國(guó)國(guó)旗，儀式鄭重。幾乎沒(méi)有人懷疑這類國(guó)際項(xiàng)目的質(zhì)量。

　　黃鐘強(qiáng)回憶，報(bào)名參加雙學(xué)位項(xiàng)目后，狄克森州立大學(xué)中國(guó)辦事處開(kāi)始主導(dǎo)申請(qǐng)的各個(gè)步驟。按照要求，他將成績(jī)單、英語(yǔ)能力證明等文件掃描成電子版，發(fā)到辦事處的電子郵箱。

　　他們對(duì)成績(jī)沒(méi)什么要求，英語(yǔ)也不需要雅思、托福，甚至連四六級(jí)證書(shū)都不用，只要我去英語(yǔ)系找個(gè)教授，簽個(gè)名就可以了。 黃鐘強(qiáng)說(shuō)，他當(dāng)時(shí)已經(jīng)考了托福，卻沒(méi)派上用場(chǎng)。

　　3個(gè)月后，這一批報(bào)名的9個(gè)學(xué)生全部獲得赴美資格。

　　這樣的情況并不是特例。之前一年，海恩斯訪問(wèn)蘇州大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院時(shí)，就贊揚(yáng)該院是狄克森州立大學(xué)的金牌合作者，因?yàn)樵撛和扑]的雙學(xué)位學(xué)生百分之百被美方錄取，百分之百獲美國(guó)簽證，百分之百完成雙學(xué)位學(xué)習(xí)任務(wù)，百分之百學(xué)成回國(guó)。

　　直到美國(guó)北達(dá)科他州大學(xué)系統(tǒng)與高等教育委員會(huì)攜手調(diào)查狄克森州立大學(xué)，完美的合作才被一一戳穿。

　　隨后，狄克森州立大學(xué)讓25名已經(jīng)入學(xué)的中國(guó)學(xué)生重考托福，發(fā)現(xiàn)其中21人的成績(jī)達(dá)不到招生要求。

　　這一切的原因，是狄克森州立大學(xué)各部門(mén)的程序長(zhǎng)久以來(lái)不斷退化。報(bào)告指出，一些程序被廢置了，一些監(jiān)控被有意忽略了。

　　然而，這還不是真相的全部，調(diào)查的線索將問(wèn)題的脈絡(luò)引回了中國(guó)。報(bào)告指出，學(xué)生們申請(qǐng)時(shí)接觸到的中介自稱是狄克森州立大學(xué)的員工。中國(guó)學(xué)生的所有文件都通過(guò)這些中介傳遞，而狄克森州立大學(xué)幾乎接收不到任何直接來(lái)自中國(guó)院校的官方文件。

　　報(bào)告特別強(qiáng)調(diào)，中介傳來(lái)的中國(guó)學(xué)生電子成績(jī)單問(wèn)題多多，一些學(xué)生的成績(jī)單上印有兩所高校的名字，或者是他們用模板時(shí)忘了刪掉名字，或者是簡(jiǎn)單復(fù)制了其他學(xué)生的成績(jī)單。

　　報(bào)告中唯一被點(diǎn)名的中介是狄克森州立大學(xué)中國(guó)辦事處，文件末尾附有辦事處的兩張名片，上面印有辦事處網(wǎng)址。記者發(fā)現(xiàn)，該網(wǎng)站目前已不能打開(kāi)，但通過(guò)百度快照功能，可以看到該辦事處的兩名員工曾多次陪同狄克森州立大學(xué)高層訪問(wèn)中國(guó)高校。

　　記者撥打了其中一張名片上的手機(jī)號(hào)碼。接聽(tīng)電話的女士自稱只是名片主人的一個(gè)朋友，隨即掛斷電話。名片上的其他電話均不能接通。

　　在招生數(shù)字的誘惑之下，整所學(xué)校都在為留學(xué)生大開(kāi)綠燈

　　事實(shí)上，赴美不久，黃鐘強(qiáng)就隱約感覺(jué)這個(gè)國(guó)際項(xiàng)目有欺騙成分。20xx年春天，新一批中國(guó)留學(xué)生到狄克森州立大學(xué)注冊(cè)入學(xué)。黃鐘強(qiáng)發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生來(lái)自上海劍橋?qū)W院、西安思源學(xué)院，這些校名讓他感覺(jué)很陌生。

　　過(guò)去幾年，招生不足成了這所高校的一大難題。在美國(guó)小城狄克森，石油產(chǎn)業(yè)正蓬勃發(fā)展，比起上大學(xué)，許多年輕人更愿意投身高薪的石油工人行列。

　　20xx年3月，新校長(zhǎng)理查德馬克卡林剛剛上任，就把擴(kuò)大招生列為該校一大目標(biāo)。據(jù)美國(guó)媒體報(bào)道，馬克卡林定期召集會(huì)議，讓學(xué)校官員給他匯報(bào)招生數(shù)量，還威脅下屬假如完不成招生目標(biāo)，飯碗就岌岌可危。

　　過(guò)去幾年，美國(guó)許多州都在縮減高等教育經(jīng)費(fèi)。波士頓學(xué)院國(guó)際高等教育中心的主管菲利普阿爾特巴赫認(rèn)為，一些美國(guó)公立學(xué)校開(kāi)展國(guó)際合作，也是受利益驅(qū)使。他們需要開(kāi)拓收入來(lái)源。 阿爾特巴赫說(shuō)。

　　在狄克森州立大學(xué)，國(guó)際學(xué)生學(xué)費(fèi)一年約為7.8萬(wàn)元人民幣，但雙學(xué)位國(guó)際項(xiàng)目為中國(guó)學(xué)生提供相當(dāng)于學(xué)費(fèi)53%～62%的獎(jiǎng)學(xué)金，折算下來(lái)，中國(guó)學(xué)生所需費(fèi)用僅僅略高于美國(guó)本地學(xué)生。

　　這樣的`國(guó)際項(xiàng)目在中國(guó)大受歡迎，這個(gè)美國(guó)校長(zhǎng)的招生大計(jì)也一路暢通。

　　除了本科院校，一些大專院校也想分一杯羹。根據(jù)審查報(bào)告，狄克森州立大學(xué)從20xx年開(kāi)始設(shè)立與雙學(xué)位項(xiàng)目類似的提升項(xiàng)目，太原理工大學(xué)與該校簽訂了合作協(xié)議，卻被查出參加項(xiàng)目的并非本科生，而是來(lái)自與太原理工大學(xué)有關(guān)的大專課程(的學(xué)生)。過(guò)去數(shù)年，狄克森州立大學(xué)一直將這些學(xué)生當(dāng)做正式本科學(xué)生來(lái)錄取，再授予他們本科學(xué)位。

　　在留學(xué)中介的承諾及狄克森州立大學(xué)的默許下，中國(guó)學(xué)生赴美后甚至可以隨意改變專業(yè)。在中國(guó)攻讀市場(chǎng)營(yíng)銷的黃鐘強(qiáng)，到美國(guó)后選擇了金融專業(yè)，一些學(xué)生甚至選擇了跨度更大的不同學(xué)科，例如從財(cái)務(wù)學(xué)跳到了傳播學(xué)。報(bào)告說(shuō)，這意味著，許多學(xué)生僅讀了某個(gè)專業(yè)一年的課程，就獲得了相當(dāng)于4年學(xué)業(yè)的學(xué)位證書(shū)。

　　報(bào)告披露，狄克森州立大學(xué)的一個(gè)系主任曾至少兩次向院長(zhǎng)和負(fù)責(zé)學(xué)術(shù)事務(wù)的副校長(zhǎng)表達(dá)過(guò)他對(duì)這些國(guó)際項(xiàng)目的憂慮，但校方從未采取行動(dòng)。事實(shí)上，在招生數(shù)字的誘惑之下，整所學(xué)校都在為留學(xué)生大開(kāi)綠燈。

　　調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)，在一些課程中，留學(xué)生的成績(jī)基本全部是a，一些掛科的學(xué)生也被賦予特權(quán)，成績(jī)單上不留任何污點(diǎn)，下學(xué)期重修便是。

　　此前9年，這些國(guó)際項(xiàng)目頒發(fā)的文憑數(shù)量節(jié)節(jié)上升20xx～20xx年，僅授予了35個(gè)文憑，但隨后4年發(fā)出的文憑總數(shù)猛升至559個(gè)。隨之而來(lái)的是質(zhì)量不斷下滑。報(bào)告指出，在已經(jīng)頒發(fā)的410個(gè)學(xué)士學(xué)位證書(shū)中，400個(gè)學(xué)生還欠缺學(xué)分或成績(jī)文件。

　　所有院校都想投身國(guó)際化浪潮，但他們不知道如何控制自己

　　在中國(guó)，許多高等院校同樣對(duì)狄克森州立大學(xué)背后的問(wèn)題熟視無(wú)睹。

　　20xx年8月，虛報(bào)招生數(shù)字事件被曝光后，這所高校在美國(guó)本土已經(jīng)受到廣泛質(zhì)疑。不久后，校長(zhǎng)馬克卡林被勒令辭職。

　　似乎沒(méi)有人知道，在大洋彼岸，這所大學(xué)的全球化已經(jīng)引發(fā)監(jiān)管機(jī)構(gòu)的懷疑。直到近日，歷經(jīng)數(shù)月調(diào)查而形成的審查報(bào)告在美國(guó)正式出爐，中國(guó)輿論才一片嘩然。

　　一時(shí)間，狄克森州立大學(xué)被一些中國(guó)媒體報(bào)道為野雞大學(xué)、冒牌大學(xué)，人們隨后才發(fā)現(xiàn)，該校是中國(guó)教育部認(rèn)可的正牌美國(guó)大學(xué)。教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人在16日接受記者采訪時(shí)表示，教育部已要求駐美使館教育處核查有關(guān)情況。

　　在美國(guó)，報(bào)告也引發(fā)了軒然大波。報(bào)告發(fā)布當(dāng)天，狄克森州立大學(xué)就陷入混亂。在發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，該校教育、商業(yè)及應(yīng)用科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)被發(fā)現(xiàn)缺席，這不尋常的舉動(dòng)馬上引起校方注意。警方趕到院長(zhǎng)家中，發(fā)現(xiàn)院長(zhǎng)已經(jīng)帶著一把來(lái)福槍赤腳離家而去，全校一片恐慌，發(fā)布會(huì)提前結(jié)束，校園一度封鎖。

　　最終，這名院長(zhǎng)被發(fā)現(xiàn)在自己車(chē)中開(kāi)槍自殺身亡。眼下，還沒(méi)有任何證據(jù)證明這名院長(zhǎng)的自殺與報(bào)告有直接聯(lián)系，但報(bào)告中提及的許多國(guó)際學(xué)生，都就讀于這名院長(zhǎng)主管的學(xué)院。報(bào)告公布后，該校主管學(xué)術(shù)事務(wù)的副校長(zhǎng)也提出辭職，但沒(méi)有發(fā)表任何有關(guān)辭職原因的聲明。

　　報(bào)告指出，狄克森州立大學(xué)混亂的國(guó)際項(xiàng)目很可能導(dǎo)致美國(guó)教育部、國(guó)務(wù)院、國(guó)土安全部對(duì)其進(jìn)行制裁。該校公共關(guān)系主任瑪利亞莫爾接受中國(guó)青年報(bào)記者采訪時(shí)說(shuō)，大學(xué)正與上述部門(mén)進(jìn)行聯(lián)系，核查該校的政策是否符合聯(lián)邦法規(guī)。

　　莫爾還表示，狄克森州立大學(xué)還將繼續(xù)與中國(guó)院校合作，但目前所有合作協(xié)議已被中止，有待復(fù)核。另外，該校今后會(huì)親自招收國(guó)際學(xué)生，不再委托中介機(jī)構(gòu)。

　　一片迷霧之中，反思的聲音已經(jīng)響起。一些美國(guó)高等教育專家開(kāi)始提出疑問(wèn)：如今，越來(lái)越多的美國(guó)大學(xué)開(kāi)拓國(guó)際合作，但到底誰(shuí)來(lái)監(jiān)管這些國(guó)際項(xiàng)目?誰(shuí)又能保證在離主校園千里之外開(kāi)展的項(xiàng)目質(zhì)量合格?

　　國(guó)際化浪潮現(xiàn)在很火，所有院校都想投身進(jìn)去。接受美國(guó)媒體采訪時(shí)，阿爾特巴赫說(shuō)，但他們常常不知道自己在干什么，只是一頭扎進(jìn)去，不知道如何控制自己。

　　面對(duì)不斷增加的國(guó)際項(xiàng)目，這些專家的一致觀點(diǎn)是：美國(guó)認(rèn)證機(jī)構(gòu)缺乏資源進(jìn)行監(jiān)管，大多數(shù)時(shí)候，他們也沒(méi)動(dòng)力去監(jiān)管，因?yàn)橹挥袠O少數(shù)美國(guó)人參加此類項(xiàng)目。而美國(guó)州政府更沒(méi)有動(dòng)力，因?yàn)檫@些國(guó)際項(xiàng)目根本沒(méi)有服務(wù)州內(nèi)居民。

　　而當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，學(xué)生便成了最直接的受害者。國(guó)際學(xué)生是個(gè)脆弱的群體，他們不清楚自己的權(quán)責(zé)，在外國(guó)也常常不敢聲張。研究國(guó)際高等教育的美國(guó)教授杰森雷恩對(duì)美國(guó)媒體表示。

　　現(xiàn)在，感覺(jué)受騙了的黃鐘強(qiáng)還不知道自己能做什么。他一直在等待狄克森州立大學(xué)給他一個(gè)交代。這關(guān)乎我們學(xué)生的聲譽(yù)，關(guān)乎我們學(xué)位的真假。黃鐘強(qiáng)說(shuō)。

　　另一個(gè)曾經(jīng)參加狄克森州立大學(xué)國(guó)際項(xiàng)目的女生則在百度貼吧上發(fā)表帖子，呼吁學(xué)生們抒發(fā)對(duì)這所美國(guó)高校的真實(shí)感受，以我們微薄的力量扭轉(zhuǎn)一下媒體對(duì)狄克森的負(fù)面報(bào)道。

　　盡管狄克森州立大學(xué)表示，目前美國(guó)監(jiān)管機(jī)構(gòu)暫時(shí)不打算撤回已經(jīng)頒發(fā)的學(xué)位，但黃鐘強(qiáng)感覺(jué)，自己在美國(guó)一年的努力已經(jīng)完全被否定掉了。在自己的簡(jiǎn)歷上，他把有關(guān)狄克森州立大學(xué)的留學(xué)經(jīng)歷徹底刪除了，免得人們以為我是個(gè)不誠(chéng)信的人。

社會(huì)狀況的調(diào)查報(bào)告12

　　摘要：

　　為了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，傾聽(tīng)他們的心聲，我進(jìn)行了“小學(xué)生學(xué)習(xí)和生活現(xiàn)況與期望調(diào)查”。調(diào)查主要采取問(wèn)卷調(diào)查、座談會(huì)等形式進(jìn)行，共發(fā)問(wèn)卷40份。調(diào)查對(duì)象涉及小學(xué)四年級(jí)學(xué)生。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，近年來(lái)基礎(chǔ)教育有了很大的發(fā)展，素質(zhì)教育理念深入人心。多數(shù)小學(xué)生能夠認(rèn)同當(dāng)前的學(xué)習(xí)和生活狀況。

　　他們對(duì)課堂教學(xué)和教師的基本素質(zhì)、對(duì)父母的家庭教育基本認(rèn)同。但現(xiàn)實(shí)生活中也存在著一些制約素質(zhì)教育全面實(shí)施的因素，主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)壓力大、課業(yè)負(fù)擔(dān)重、對(duì)考試及成績(jī)排名等心情矛盾、對(duì)父母和教師有更高要求等。因此，提高教師和父母素質(zhì)是我們成人刻不容緩的責(zé)任。

　　關(guān)鍵詞：

　　調(diào)查、教師素質(zhì)、信任、考試

　　一、問(wèn)題的提出：

　　現(xiàn)實(shí)生活中制約素質(zhì)教育的因素有哪些?經(jīng)常聽(tīng)到孩子抱怨自己的父母沒(méi)有時(shí)間陪自己學(xué)習(xí)或游戲，獨(dú)自去外面玩，反而給他們買(mǎi)很多的考卷做，感覺(jué)極不平衡。在家享受不到樂(lè)趣，在學(xué)校還是一樣，整天被作業(yè)包圍，經(jīng)常考試，考不好還得接受批評(píng)，孩子覺(jué)得壓力很大。今年來(lái)，不時(shí)有報(bào)道，有些學(xué)生因?qū)W習(xí)壓力大而離家出走，甚至跳樓自殺。

　　二、研究對(duì)象與研究方法：

　　研究對(duì)象為小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，研究方法主要采取問(wèn)卷調(diào)查、座談會(huì)等形式進(jìn)行。

　　三、研究結(jié)果的思考與分析：

　　1、多數(shù)小學(xué)生認(rèn)同目前的課堂教學(xué)形式

　　調(diào)查顯示，60%的小學(xué)生認(rèn)為教師在課堂教學(xué)中沒(méi)有大量重復(fù)課本內(nèi)容;83%的小學(xué)生認(rèn)為教師的課堂教學(xué)形式大部分是靈活多樣的;90%小學(xué)生認(rèn)為老師在課堂上的教學(xué)大部分內(nèi)容既能傳授知識(shí)，又注意培養(yǎng)學(xué)生的'觀察能力和動(dòng)手能力。可見(jiàn)，現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)還是比較關(guān)注的。

　　我認(rèn)為：教師應(yīng)領(lǐng)會(huì)新課改的精神，將精神落實(shí)到實(shí)處。在教學(xué)中，貫穿新的教學(xué)理念，力求培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)接班人。在新課改的今天，絕大多數(shù)教師都能在教育教學(xué)過(guò)程中，運(yùn)用啟發(fā)式、討論式、探究式等教學(xué)方法，深入開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維資源，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維習(xí)慣，啟發(fā)與引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)積極主動(dòng)的思維活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，勤奮的思考，不斷的對(duì)所學(xué)習(xí)的各種知識(shí)信息進(jìn)行加工轉(zhuǎn)換、消化吸收，獲得新知識(shí)。

　　2、大部分小學(xué)生的作業(yè)時(shí)間超標(biāo)，普遍希望縮短作業(yè)時(shí)間

　　雖然“減負(fù)”呼聲喊了多年，但小學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)依然沉重。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是平時(shí)還是周末，小學(xué)生在寫(xiě)作業(yè)時(shí)間上的超標(biāo)比例均超過(guò)一半。根據(jù)教育部規(guī)定，小學(xué)生四、五、六年紀(jì)的作業(yè)量應(yīng)在60分鐘內(nèi)完成。而現(xiàn)在小學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)依然有增無(wú)減。

　　對(duì)于“你希望每天多長(zhǎng)時(shí)間完成作業(yè)”有38%的小學(xué)生希望在半小時(shí)內(nèi)完成家庭作業(yè)，有53%小學(xué)生希望在一小時(shí)內(nèi)完成家庭作業(yè)，10%小學(xué)生希望在二小時(shí)內(nèi)完成家庭作業(yè)。雖然有一半學(xué)生的愿望已超過(guò)國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，可見(jiàn)，他們實(shí)際的作業(yè)時(shí)間要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)期望的時(shí)間。說(shuō)真的，老師布置的作業(yè)還不算多，而是大部分家長(zhǎng)“望子成龍”的心情，讓孩子們負(fù)擔(dān)加重，另外買(mǎi)了許多考卷讓孩子們完成。時(shí)常聽(tīng)到學(xué)生的埋怨。其實(shí)，作業(yè)量不在多，而在精，能掌握重點(diǎn)、要點(diǎn)就夠了。老師上課時(shí)也不愿看見(jiàn)他們老是打著哈欠，無(wú)精打采的樣子。這樣只會(huì)造成惡性循環(huán)，覺(jué)睡不好，學(xué)習(xí)更無(wú)能為力。

　　3、小學(xué)生最渴望得到父母的信任，最不滿父母說(shuō)話不算話

　　社會(huì)的變動(dòng)，伴隨而來(lái)的是人們價(jià)值觀念與生活方式的變化，這種變化猛烈地沖擊著家庭的領(lǐng)地，導(dǎo)致產(chǎn)生離婚家庭、單親家庭、寄養(yǎng)家庭、貧苦家庭、富裕家庭等等。這形形色色不同形態(tài)的家庭環(huán)境，會(huì)在不同程度上影響到孩子。調(diào)查顯示，小學(xué)生最渴望得到父母的信任，最不滿父母說(shuō)話不算話。

　　在問(wèn)卷中得出，小學(xué)生最喜歡父母做事有：信任我(40%)、說(shuō)話算話(23%)、給我輔導(dǎo)功課(37%)。另外，小學(xué)生對(duì)父母不滿的是：說(shuō)話不算話(35%)、對(duì)我管的太多(25%)、在家打麻將(40%)，以上數(shù)據(jù)說(shuō)明孩子們希望父母給他們安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，做孩子們學(xué)習(xí)的榜樣。父母才是孩子的第一任老師，培養(yǎng)出一個(gè)品德高尚的好孩子是大多數(shù)父母的共同目標(biāo)。美國(guó)著名心理學(xué)家大衛(wèi)-艾爾金德認(rèn)為，要想讓孩子有教養(yǎng)、守道德，父母必須是一個(gè)品德高尚的人。兒童教育專家還認(rèn)為，孩子的一舉一動(dòng)都源于對(duì)大人的耳聞目染。“我們應(yīng)當(dāng)用行動(dòng)去教育兒童，只有身教所不能做到的才用言教”——盧梭。不要在家里以居高臨下的態(tài)度對(duì)待孩子。孩子從小就在受尊重的環(huán)境下成長(zhǎng)，他就會(huì)自然地尊重他人。

　　4、對(duì)成績(jī)排名各抒己見(jiàn)，一半學(xué)生認(rèn)為成績(jī)是個(gè)人隱私，另一半學(xué)生認(rèn)為考試成績(jī)應(yīng)該公開(kāi)

　　對(duì)考試的矛盾心情也反映在成績(jī)排名的態(tài)度上，調(diào)查顯示，對(duì)“成績(jī)是個(gè)人隱私，不應(yīng)該公布”這一觀點(diǎn)，有25%的小學(xué)生非常贊同，有40%的小學(xué)生比較贊同，有12%的小學(xué)生比較反對(duì)這一觀點(diǎn)，有23%的小學(xué)生非常反對(duì)。

　　可見(jiàn)，在成績(jī)排名這一問(wèn)題上，小學(xué)生的態(tài)度也是很矛盾的，對(duì)成績(jī)排名的支持，反映了小學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)的強(qiáng)烈需求，但同時(shí)又承受極大的壓力。教育行政部門(mén)也曾明文規(guī)定不允許根據(jù)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行排名，但從學(xué)生強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)需求來(lái)看，單靠教育行政部門(mén)的硬性規(guī)定往往以奏效，需要與教育的深層問(wèn)題配套解決。就本人所在教學(xué)區(qū)域，經(jīng)常會(huì)進(jìn)行抽測(cè)，進(jìn)行學(xué)校及班級(jí)的排名，無(wú)形中加重教師的壓力。當(dāng)然，最終還得讓學(xué)生付出。我想，學(xué)生也是不堪重負(fù)、苦不敢言。還是讓“成績(jī)排名”早點(diǎn)散去。

　　四、建議：

　　1、提高學(xué)生父母的綜合素質(zhì)是新時(shí)代對(duì)家長(zhǎng)的要求，因此，我認(rèn)為：應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)校的“家長(zhǎng)學(xué)校”的作用，定時(shí)為家長(zhǎng)朋友傳輸新的教育理念，真正地做到家長(zhǎng)、學(xué)校兩方面配合。

　　2、學(xué)校方面應(yīng)大力支持教師進(jìn)行各方面素質(zhì)的提高。如：班主任進(jìn)修、各科教師展示課、各種培訓(xùn)等。

　　3、作為家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常和教師在一起交流，從實(shí)際出發(fā)去教育、引導(dǎo)孩子，讓孩子健康成長(zhǎng)。

　　4、提高全民素質(zhì)，讓整個(gè)社會(huì)都增強(qiáng)意識(shí)，讓人們都去關(guān)心下一代。

　　5、教育部門(mén)應(yīng)及時(shí)、適時(shí)關(guān)注教育動(dòng)態(tài)，以實(shí)際行動(dòng)去關(guān)注下一代。

社會(huì)狀況的調(diào)查報(bào)告13

　　為深入了解當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)狀況及存在問(wèn)題，掌握第一手的資料，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局湘潭調(diào)查隊(duì)于20xx年4月—5月組織專題調(diào)研，實(shí)地走訪了湘潭大學(xué)、湖南科技大學(xué)、湖南工程學(xué)院、湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院等五所在潭高校，與就業(yè)指導(dǎo)部門(mén)負(fù)責(zé)人和部分大學(xué)畢業(yè)生就當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)與就業(yè)方向開(kāi)展座談、交流，并和市人事局、教育局、勞動(dòng)局等部門(mén)有關(guān)專家進(jìn)行了深入探討。調(diào)查中，向應(yīng)屆畢業(yè)生發(fā)放了無(wú)記名調(diào)查問(wèn)卷，回收有效問(wèn)卷136份。

　　一、當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀

　　據(jù)有關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì)，20xx年全國(guó)高校畢業(yè)生559萬(wàn)，比20xx年增加85萬(wàn)，20xx年高校畢業(yè)生將達(dá)到破紀(jì)錄的611萬(wàn)，預(yù)計(jì)今后三年內(nèi)高校畢業(yè)生人數(shù)還將以每年50萬(wàn)的數(shù)量遞增，還有100多萬(wàn)歷年沒(méi)有就業(yè)的大學(xué)生和社會(huì)上龐大的失業(yè)人群，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)相當(dāng)嚴(yán)峻。

　　加之金融危機(jī)導(dǎo)致部分企業(yè)發(fā)展不景氣，據(jù)20xx年2月16日新華網(wǎng)報(bào)道，僅廣東就有7萬(wàn)家出口導(dǎo)向型企業(yè)倒閉，很多企業(yè)招聘崗位銳減，甚至開(kāi)始裁員減壓，給處于寒潮中的大學(xué)生就業(yè)雪上加霜。針對(duì)嚴(yán)峻的現(xiàn)狀，到4月30日止，北京、上海、天津等23個(gè)省（區(qū)、市）陸續(xù)出臺(tái)了促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的政府文件。6月3日，國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議出臺(tái)重要措施進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)；各高等院校更是采取了積極有效的措施，加大經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)宣傳指導(dǎo)，力促學(xué)生就業(yè)。但是，各高校就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人普遍反映，求職人數(shù)的激增、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的放緩，使得09應(yīng)屆畢業(yè)生在就業(yè)問(wèn)題上面臨著不同以往的難題。

　　1、企業(yè)進(jìn)校招聘明顯萎縮，簽約率大幅下降。

　　據(jù)了解，往年10月,各大企業(yè)都早早地啟動(dòng)了校園招聘計(jì)劃,各大高校內(nèi)也因此呈現(xiàn)一片欣欣向榮的景象，而09屆畢業(yè)生的校園招聘在啟動(dòng)期便寒意陣陣。在走訪調(diào)查中，校方人員介紹，08年10-12月的校園招聘跟往年相比冷清了許多,部分往年的招聘大戶和積極分子不見(jiàn)了身影,甚至有企業(yè)宣布取消了校園招聘計(jì)劃。據(jù)湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院統(tǒng)計(jì)，截至20xx年底，來(lái)校招聘的單位約有200家，需求人數(shù)不到1500人；上年同期，招聘單位有300多家，需求人數(shù)超過(guò)20xx人，減幅分別為50%和33.33%。

　　09年4月以后，經(jīng)濟(jì)形勢(shì)有所好轉(zhuǎn)，企業(yè)進(jìn)校招聘情況有所改善，加上從中央到地方都出臺(tái)了許多措施促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)，學(xué)校也利用各種渠道，引進(jìn)企業(yè)，積極推薦本校畢業(yè)生，招聘單位比09年1月之前要多。但是，盡管學(xué)校工作有所成效，當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)仍不容樂(lè)觀。

　　截至5月上旬，湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院正式簽約的畢業(yè)生不到40%，比往年同比下降了40多個(gè)百分點(diǎn)；湘潭大學(xué)、湖南工程學(xué)院正式簽約率約為20%，比往年大幅下滑。本次回收的五所高校調(diào)查問(wèn)卷顯示，應(yīng)屆畢業(yè)生正式簽約比例僅為10.3%，達(dá)成就業(yè)意向但未簽約的比例也只有29.4%，兩者合計(jì)還不到40%，雖高于中國(guó)社會(huì)調(diào)查所20xx年2月公布的電話調(diào)查結(jié)果35.6%的整體就業(yè)率，但與社會(huì)保障部公布的力爭(zhēng)09年應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到70%的目標(biāo)還相距甚遠(yuǎn)。

　　2、預(yù)期薪酬明顯下降。

　　在日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，昔日的“天之驕子”們顯然在心理上已經(jīng)完成了向普通勞動(dòng)者的轉(zhuǎn)變。調(diào)查顯示，畢業(yè)生已經(jīng)走出“要價(jià)”過(guò)高的誤區(qū)，預(yù)期薪酬回歸理性。湖南科技大學(xué)江主任反映，本校應(yīng)屆畢業(yè)生今年的薪酬定位在1000元左右，比去年降低了整整500元；湘潭大學(xué)、湖南工程學(xué)院等高校畢業(yè)生也出現(xiàn)薪酬大幅下降的明顯趨勢(shì)。

　　問(wèn)卷調(diào)查顯示，大部分大學(xué)生將底薪定位在“1000—1500”（45.6%）和“1500—20xx”（28.7%），只有14%的大學(xué)生將底薪定位在20xx元以上，甚至有2.2%的畢業(yè)生表示愿意接受“零工資”就業(yè)，這是以往沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的情況。各大媒體也屢屢報(bào)道，就目前來(lái)說(shuō)，房?jī)r(jià)在五至八千的城市，不到兩千月薪的工作，也令大學(xué)生們求之不得。

　　3、結(jié)構(gòu)性矛盾突出。

　　據(jù)調(diào)查，各專業(yè)大學(xué)生就業(yè)情況出現(xiàn)了明顯的“冷熱不均”現(xiàn)象。各高校均表示，工科專業(yè)就業(yè)比較緊俏，湖南科技大學(xué)的特色專業(yè)采礦、地質(zhì)、路橋?qū)�業(yè)在5月簽約率已達(dá)到90%以上；文科、經(jīng)濟(jì)管理類就業(yè)困難，以往的一些熱門(mén)專業(yè)，由于高校盲目擴(kuò)招，導(dǎo)致供需比例失調(diào)嚴(yán)重，就業(yè)困難，由“熱門(mén)”變“冷門(mén)”，譬如外貿(mào)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)專業(yè)，尤其是學(xué)校知名度不高的畢業(yè)生就業(yè)困難。

　　湘潭大學(xué)謝處長(zhǎng)表示，由于金融海嘯席卷全球，該校英語(yǔ)、國(guó)際金融貿(mào)易、證券等專業(yè)受到的沖擊最大；往年房地產(chǎn)行業(yè)是招聘大戶，但是今年受社會(huì)大環(huán)境影響，房地產(chǎn)相關(guān)專業(yè)就業(yè)情況嚴(yán)峻；而房地產(chǎn)部門(mén)表現(xiàn)不佳又直接導(dǎo)致了建筑、施工設(shè)計(jì)行業(yè)的不景氣，導(dǎo)致這些專業(yè)的學(xué)生遭遇到以往沒(méi)有的“冷遇”；法學(xué)、中文、數(shù)學(xué)等傳統(tǒng)專業(yè)表現(xiàn)較差；生物、化學(xué)等專業(yè)就業(yè)情況相對(duì)穩(wěn)定，最熱門(mén)的專業(yè)是市場(chǎng)營(yíng)銷。

　　由于今年中央出臺(tái)了文件，要求健全基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系，大力改善農(nóng)村衛(wèi)生服務(wù)條件，到20xx年，使全國(guó)每個(gè)縣至少有一所縣級(jí)醫(yī)院和若干所中心鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院基本達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化水平，縣醫(yī)院原則上要達(dá)到二甲醫(yī)院水平，每個(gè)行政村都有村衛(wèi)生室，所以今年醫(yī)衛(wèi)類專業(yè)就業(yè)比往年好很多。

　　農(nóng)村的醫(yī)療改革使許多醫(yī)療機(jī)構(gòu)起死回生，因此醫(yī)衛(wèi)類專業(yè)就業(yè)不但沒(méi)受金融危機(jī)的影響，反而有所好轉(zhuǎn)，成為09屆畢業(yè)生中的幸運(yùn)者。湖南職業(yè)技術(shù)學(xué)院曾老師介紹，今年本校有醫(yī)衛(wèi)類畢業(yè)生2374人，已簽約和達(dá)成就業(yè)意向的已有90%左右，令許多專業(yè)望塵莫及。

　　4、就業(yè)呈現(xiàn)性別差異。

　　除了專業(yè)差異，高校就業(yè)市場(chǎng)還呈現(xiàn)了明顯的性別差異，女生的就業(yè)難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于男生。調(diào)查問(wèn)卷顯示，男生的正式簽約率為14.5%，已有意向但未簽約的比例為35.5%；女生的正式簽約率只有5%，有意向未簽約的比例也只有21.7%。兩相比較，可以發(fā)現(xiàn)女生的簽約率和意向率都遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于男生。

　　面對(duì)殘酷的就業(yè)市場(chǎng)，有15%的女生表示“不想馬上就業(yè)”或者“繼續(xù)考研”，有21.7%的女生認(rèn)為用人單位選拔不公導(dǎo)致自己求職遇挫。湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院余老師介紹，雖然本校學(xué)生男女比例約為3∶1，但是建筑行業(yè)都傾向于要男生，女生就業(yè)成為學(xué)校的棘手問(wèn)題。

　　5、專科、高職層次畢業(yè)生就業(yè)情況明顯好于本科生。

　　據(jù)教育部發(fā)布的信息顯示，20xx年全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校平均就業(yè)率達(dá)到95.77%，從20xx年開(kāi)始全國(guó)中職學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)四年達(dá)到95%以上。今年雖然受金融危機(jī)影響，但就目前調(diào)查的情況看，我們發(fā)現(xiàn)專科、高職層次的畢業(yè)生整體就業(yè)情況要明顯好于本科畢業(yè)生，湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院的整體就業(yè)率高出湘潭大學(xué)、湖南工程學(xué)院近20個(gè)百分點(diǎn)。

　　專科、高職畢業(yè)生在對(duì)薪酬的心理預(yù)期和職業(yè)層次的要求都相對(duì)要低，而且很多專科、高職院校對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)本來(lái)就定位在實(shí)用型“藍(lán)領(lǐng)”人才，側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能、動(dòng)手能力，很多院校采取聯(lián)合辦學(xué)、“訂單式”培養(yǎng)等方式，使學(xué)生的就業(yè)成功率大大提高。譬如湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院是省建設(shè)廳的下屬院校，其建筑類專業(yè)的學(xué)生很大一部分能在建設(shè)系統(tǒng)相關(guān)單位實(shí)現(xiàn)就業(yè)；湘潭教育學(xué)院對(duì)全日制學(xué)生實(shí)行訂單式培養(yǎng)，與廣東、江浙等地多家用人單位簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，為畢業(yè)生多方提供帶薪頂崗實(shí)習(xí)與就業(yè)平臺(tái)。

　　6、定位城市，不愿去西部、下基層。

　　雖然在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，很多大學(xué)生轉(zhuǎn)變了觀點(diǎn)，不再一窩蜂的涌向北京、上海等大城市，“孔雀東南飛”的景象也一去不復(fù)返，但是相當(dāng)大比例的畢業(yè)生仍不愿去西部省份，不愿下基層工作。問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示，77.2%的學(xué)生在求職時(shí)優(yōu)先考慮個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)，盡管有95.6%的畢業(yè)生表示贊成“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”及政府新近出臺(tái)的大學(xué)生到農(nóng)村基層擔(dān)任“村官”計(jì)劃，但是只有35.3%的學(xué)生表示愿意去西部或農(nóng)村尋求個(gè)人發(fā)展，有45.6%的學(xué)生認(rèn)為這會(huì)限制個(gè)人未來(lái)的發(fā)展，而且有35.3%的學(xué)生對(duì)相關(guān)措施的配套優(yōu)惠政策缺乏信心，湖南科技大學(xué)08年還有5名通過(guò)了村官考試的畢業(yè)生出于種種顧慮放棄了當(dāng)村官的機(jī)會(huì)。

　　7、考研、“考公”熱持續(xù)升溫。

　　在“找工作難，找好工作更是難上加難”的情況下，很多大學(xué)生將目光鎖定在考研究生、考公務(wù)員（或是參加選調(diào)生考試）上，于是出現(xiàn)了熙熙攘攘的考研大軍和蔚為壯觀的考公務(wù)員一族。湖南科技大學(xué)今年有500多人參加研究生考試，是去年考研人數(shù)的近5倍。湘潭大學(xué)今年有847人參加了選調(diào)生考試。

　　從大范圍來(lái)看，今年全國(guó)各地有77.5萬(wàn)人涌向國(guó)家公務(wù)員考場(chǎng)，爭(zhēng)奪1.35萬(wàn)個(gè)職位；今年湖南省公務(wù)員考試也出現(xiàn)了12.7萬(wàn)人競(jìng)爭(zhēng)4000崗位的情況；全國(guó)有124.6萬(wàn)考生奔赴研究生考試考場(chǎng)。湘潭市08年、09年公務(wù)員招考職位數(shù)分別為195、77，報(bào)考人數(shù)分別為3528人、 3306人，考試錄取率分別為5.53%和2.33%，競(jìng)爭(zhēng)激烈程度逐年加劇。浩浩蕩蕩的考試大軍中有相當(dāng)大比例的人為應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生和往年未就業(yè)或是就業(yè)不穩(wěn)定的大學(xué)生。

　　8、就業(yè)難引發(fā)了明顯的社會(huì)問(wèn)題。

　　一些學(xué)生遭遇多次求職受挫之后，容易引發(fā)焦慮、自卑、失落、懷疑等消極情緒，甚至出現(xiàn)了媒體上報(bào)道的就業(yè)不成而厭世輕生的慘案。調(diào)查問(wèn)卷顯示，在求職受挫后有8.8%的學(xué)生個(gè)人生活態(tài)度比較消極，有16.9%的學(xué)生懷疑自己的能力，5.1%的人懷疑政府的能力。湘潭大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心介紹，很多貧困生傾家蕩產(chǎn)舉債讀大學(xué)，一畢業(yè)就失業(yè)，心理落差很大，校方擔(dān)心因?qū)W生們找不到工作，無(wú)法正常離校而帶來(lái)一系列不安定因素。

　　由于就業(yè)難，高考棄考現(xiàn)象嚴(yán)重。據(jù)統(tǒng)計(jì)，20xx年高考報(bào)名人數(shù)約為1020萬(wàn)名，比去年約減少40萬(wàn)，約84萬(wàn)應(yīng)屆高中畢業(yè)生沒(méi)報(bào)名參加今年的高考，這一方面是由于大學(xué)費(fèi)用昂貴，另一方面是畢業(yè)生就業(yè)困難，新的“讀書(shū)無(wú)用論”悄然泛起，在這種情況下，重慶萬(wàn)名貧困高中生自動(dòng)放棄高考也就在情理之中。

　　二、導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難的原因分析

　　大學(xué)生就業(yè)難已成為一種嚴(yán)重的社會(huì)綜合癥，其形成原因是相當(dāng)復(fù)雜的，既有深層次的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)帶來(lái)的隱患，又有淺表性的就業(yè)市場(chǎng)供需矛盾；既有高校教育的痼疾，也有學(xué)生素質(zhì)的缺失；既有用人選材的偏見(jiàn)，更有擇業(yè)求職的誤區(qū)。

　　1、外貿(mào)依存過(guò)高的隱憂。

　　改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)連年保持高速增長(zhǎng)，已經(jīng)成為名副其實(shí)的“世界工廠”，“made in china”遍布全球，商務(wù)部副部長(zhǎng)高虎城曾透露，全世界每人每年要穿一雙中國(guó)制造的鞋、買(mǎi)兩米中國(guó)產(chǎn)的布，穿的衣服中有3件來(lái)自中國(guó)。加入世界貿(mào)易組織以后，中國(guó)經(jīng)濟(jì)已全盤(pán)進(jìn)入國(guó)際分工體系，中國(guó)現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)體制，是一個(gè)高度對(duì)外依賴的加工型經(jīng)濟(jì)，對(duì)外貿(mào)易依存達(dá)到驚人的程度。據(jù)統(tǒng)計(jì)，1980—20xx年，我國(guó)外貿(mào)依存度從12.5%上升到66.2%，大大高于美、日20%左右的水平，20xx年由于人民幣升值等因素，我國(guó)外貿(mào)依存度才下降了約6個(gè)百分點(diǎn)。

　　眾所周知，任何一個(gè)經(jīng)濟(jì)體系，都由資金、技術(shù)、服務(wù)等方面的因素組成。而每一個(gè)因素，都有大量的事務(wù)和就業(yè)需求。如果是一個(gè)自力更生、自主性很高的經(jīng)濟(jì)體系（譬如76年時(shí)的中國(guó)工業(yè)體系），那么在這個(gè)體系中，因?yàn)橘Y金、技術(shù)、服務(wù)等因素都以自力更生為主，所以完成這些方面的各種任務(wù)和途徑，也以自身消化為主。因而，就產(chǎn)生了對(duì)內(nèi)的大量人才需要，且對(duì)人才的需求呈現(xiàn)橄欖型特征。大頭集中在大學(xué)生這一中間層，而中學(xué)教育和研究生教育則位于兩端，對(duì)大學(xué)生起補(bǔ)充作用。

　　作為一個(gè)對(duì)外依賴程度過(guò)高的經(jīng)濟(jì)體系，資金、技術(shù)、服務(wù)等因素主要以對(duì)外依賴為主。資金主要由外部注入，技術(shù)服務(wù)由外部提供。本國(guó)所提供的，主要集中在資源、加工用勞動(dòng)力以及空間等基礎(chǔ)層面。

　　對(duì)人才的需要，主要集中在初級(jí)的普通勞動(dòng)者以及少數(shù)高級(jí)尖端實(shí)用型的管理人才，即所謂的社會(huì)“精英”，而對(duì)理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)協(xié)調(diào)統(tǒng)一的中高層人才的需求量則因?yàn)檫@方面的需求主要由外部輸入而大大縮減，從而呈現(xiàn)“沙漏型”而非“橄欖型”模型的人才需求。大學(xué)生工作難找，但初中生、高中生卻能輕松的找到工作，專科、高職畢業(yè)生也比本科生就業(yè)率高，就是因?yàn)閷?duì)外依賴型的經(jīng)濟(jì)體系，對(duì)基層勞動(dòng)者有巨大的甚至是無(wú)限的需求。

　　從另一個(gè)方面看，因?yàn)槲覈?guó)經(jīng)濟(jì)對(duì)外貿(mào)依存過(guò)高，也使我國(guó)國(guó)際分工地位處于國(guó)際分工的底部，雖然我國(guó)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)取得了可喜的成果，但同時(shí)也造成了我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的嚴(yán)重失衡。具體表現(xiàn)在，制造業(yè)（尤其是勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)）發(fā)展過(guò)快，而服務(wù)業(yè)（尤其是知識(shí)性服務(wù)業(yè)）則相對(duì)落后。

　　這種失衡反映在勞動(dòng)力的需求結(jié)構(gòu)上，就是知識(shí)型服務(wù)業(yè)崗位（基本上屬于我們所謂的白領(lǐng)崗位）需求相對(duì)不足，而對(duì)藍(lán)領(lǐng)型甚至技術(shù)含量很低的純操作型崗位卻出現(xiàn)了異常火爆需求，因此社會(huì)上才會(huì)出現(xiàn)了大量大學(xué)生工資不如中專生甚至不如農(nóng)民工的新“腦體倒掛”現(xiàn)象。經(jīng)濟(jì)學(xué)家郎咸平曾說(shuō)過(guò)：“大學(xué)生畢業(yè)找不到工作，錯(cuò)不在家長(zhǎng)，錯(cuò)在中國(guó)的產(chǎn)業(yè)鏈定位。在以制造業(yè)為主的國(guó)家，找不到工作是正常的。”

　　除了在國(guó)際分工中處于不利地位，我國(guó)企業(yè)普遍存在自主產(chǎn)權(quán)意識(shí)薄弱，熱衷于引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)生產(chǎn)線和生產(chǎn)技術(shù)，而忽視自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的研發(fā)，核心技術(shù)缺失。從某種意義上說(shuō)，我國(guó)的技術(shù)開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)實(shí)質(zhì)上已經(jīng)被放棄了，因此高端就業(yè)崗位越來(lái)越少，工程師和管理人員的需求量都嚴(yán)重不足。

　　由于缺乏自主品牌和核心技術(shù)，廉價(jià)勞動(dòng)力便成為企業(yè)唯一可以利用的資源，于是走上了加工貿(mào)易的依附性道路，大量的低技術(shù)操作工便成為就業(yè)市場(chǎng)上的“香餑餑”。大量依附型企業(yè)沒(méi)有資源進(jìn)行技術(shù)研發(fā)，很大程度上遏制了社會(huì)對(duì)大學(xué)生的需求數(shù)量。

　　2、就業(yè)市場(chǎng)供需的矛盾。

　　⑴高校擴(kuò)招增加了就業(yè)壓力。我國(guó)從1999年開(kāi)始了大規(guī)模的高校擴(kuò)招，大學(xué)教育由“精英教育”向“大眾教育”轉(zhuǎn)變，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)急劇增加，20xx年全國(guó)普通高校畢業(yè)生已達(dá)到115萬(wàn)人，而到20xx年高校畢業(yè)生將猛增到611萬(wàn)人，8年增幅高達(dá)431.3%，預(yù)計(jì)今后三年內(nèi)畢業(yè)生數(shù)量還將以每年50萬(wàn)的速度增長(zhǎng)。由于解決國(guó)有企業(yè)下崗失業(yè)人員等歷史遺留問(wèn)題的任務(wù)仍然很重，新成長(zhǎng)的勞動(dòng)力也已進(jìn)入高峰期，特別是近年高校畢業(yè)生數(shù)量猛增，就業(yè)壓力大，整個(gè)就業(yè)市場(chǎng)需求崗位的總體情況相對(duì)趨緊。

　　⑵金融危機(jī)緊縮了就業(yè)需求。隨著金融危機(jī)影響的日益擴(kuò)散，首先是跨國(guó)公司業(yè)務(wù)萎縮，減少了用人數(shù)量；其次是國(guó)內(nèi)為國(guó)外多種產(chǎn)業(yè)提供零部件、原材料、半成品的制造業(yè)、出口型企業(yè)也受到影響；再次是影響到能源工業(yè)。我國(guó)金融、地產(chǎn)、外貿(mào)類企業(yè)以及位于珠三角、長(zhǎng)三角的加工制造類企業(yè)的招聘崗位銳減，保險(xiǎn)、汽車(chē)、航空、旅游、廣告等行業(yè)也遭遇“寒流”，用人需求明顯減少。受金融危機(jī)一方面使失業(yè)人員數(shù)量大大增加，一方面使企業(yè)招聘崗位減少甚至取消，使高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻。

　　⑶傳統(tǒng)渠道降低了吸納能力。政府機(jī)關(guān)和國(guó)有企事業(yè)單位長(zhǎng)期以來(lái)是接收大學(xué)畢業(yè)生的主渠道。但近年來(lái)，政府機(jī)構(gòu)大幅度精簡(jiǎn)，因此不可能大量吸收畢業(yè)生；同時(shí)，從中央到地方的歷次機(jī)構(gòu)調(diào)整中，分流人員基本上是在事業(yè)單位任職，且事業(yè)單位由于經(jīng)費(fèi)緊張等原因本身也面臨著精簡(jiǎn)問(wèn)題。另一方面，國(guó)有企業(yè)由于企業(yè)改制和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，本身需要分流出大量下崗人員，招聘崗位也是逐年遞減，吸納大學(xué)生數(shù)量有限。

　　北大教育經(jīng)濟(jì)系副主任岳昌君教授在07年接受采訪時(shí)指出，從近年來(lái)勞動(dòng)力市場(chǎng)的發(fā)展看，吸納就業(yè)人員能力最強(qiáng)的是中小企業(yè)和三資企業(yè)。06年的數(shù)據(jù)顯示，中小企業(yè)新增的就業(yè)崗位有400多萬(wàn)，三資企業(yè)是100多萬(wàn)，即使全部提供給大學(xué)生也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。同時(shí)，中小企業(yè)的保障機(jī)制還不是十分健全，收入也偏低，對(duì)大學(xué)生就業(yè)的吸引力有限。

　　3、用人單位選材的誤區(qū)。

　　⑴過(guò)分看重經(jīng)驗(yàn)。網(wǎng)絡(luò)上流傳著這樣一句語(yǔ)錄：“諸葛亮出山前也沒(méi)帶過(guò)兵，你們憑啥要求我有工作經(jīng)驗(yàn)！”，引起了很多大學(xué)生的共鳴，被奉為經(jīng)典，這也從一個(gè)側(cè)面反映出當(dāng)今用人單位在招聘時(shí)過(guò)于看重工作經(jīng)驗(yàn)。隨便拿一份報(bào)紙看招聘廣告，隨處可見(jiàn)就業(yè)單位提出“數(shù)年工作經(jīng)驗(yàn)”這樣不合理的要求。一個(gè)常識(shí)是，一個(gè)理工科畢業(yè)的大學(xué)生，要成長(zhǎng)為一個(gè)合格的工程師，需要在畢業(yè)后的工作崗位上經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的繼續(xù)學(xué)習(xí)，才能完成這一轉(zhuǎn)變。但是現(xiàn)在由于大學(xué)生供求關(guān)系發(fā)生變化，大學(xué)生在擇業(yè)方面的談判地位急劇下降，許多用人單位有條件拒絕承擔(dān)大學(xué)生就業(yè)后的“在崗培訓(xùn)”費(fèi)用，并提出不承擔(dān)大學(xué)生社會(huì)保障費(fèi)用、任意延長(zhǎng)試用期、不簽訂規(guī)范的就業(yè)合同等不合理要求，嚴(yán)重妨礙了大學(xué)生就業(yè)。

　　⑵過(guò)分關(guān)注文憑。不少用人機(jī)構(gòu)認(rèn)為，學(xué)歷越高越好。選人學(xué)歷化，造成受聘人員水平和能力與崗位不相適應(yīng)，或人才浪費(fèi)。有些單位招聘計(jì)算機(jī)研究生僅用于本單位的打字等簡(jiǎn)單文字處理，有些中小學(xué)招聘教師也要求研究生學(xué)歷，實(shí)際上，如果不是專業(yè)性很強(qiáng)的理論研究工作，不少本科生或是大專學(xué)生的職業(yè)水平并不比研究生的職業(yè)水平低。

　　⑶存在性別歧視。由于女性的生理特征，使得單位在聘用女職員時(shí)要付出更高的勞動(dòng)成本，造成很多用人單位歧視女大學(xué)生：

　　第一，從勞動(dòng)時(shí)間來(lái)說(shuō)，女性有一個(gè)男性所沒(méi)有的斷裂帶，即生育哺乳期，而這一階段的工資、福利仍需單位負(fù)擔(dān)；

　　第二，從退休金的負(fù)擔(dān)來(lái)看，女性要比男性早5—10年，而且由于期望壽命的性別差異，女性雇員一般會(huì)比男性雇員領(lǐng)取更多更長(zhǎng)的退休金。

　　由于用人機(jī)構(gòu)的性別觀念，一般來(lái)說(shuō)，女大學(xué)生就業(yè)機(jī)會(huì)比男生客觀上要少，而且很多單位在相貌上對(duì)女生的要求更為苛刻，很多單位在招聘時(shí)注明應(yīng)聘女性的身高、體重、年齡，只錄用年輕貌美的女性，這也是一種變相的性別歧視。

　　⑷生源地域歧視。很多民營(yíng)中小企業(yè)考慮到本單位的業(yè)務(wù)情況與當(dāng)?shù)芈?lián)系緊密，希望招聘的大學(xué)生熟悉當(dāng)?shù)胤窖约帮L(fēng)俗習(xí)慣，甚至有一定的人際關(guān)系網(wǎng)，只選用本地人才。

　　有些單位和部門(mén)從自身利益出發(fā)，在社會(huì)上畢業(yè)生需求日益下降的情況下，明令只接收本地區(qū)生源，對(duì)外地生源嚴(yán)格控制；有的行業(yè)（尤其是效益好的行業(yè)，如信用合作社、鐵路等）也只接收本系統(tǒng)、本行業(yè)院校的畢業(yè)生以及屬于本系統(tǒng)職工子女的畢業(yè)生，把外系統(tǒng)的畢業(yè)生，尤其是一般院校的畢業(yè)生拒之門(mén)外。有些事業(yè)單位甚至是一些地方政府招聘公務(wù)員時(shí)也存在生源地域歧視，實(shí)行地區(qū)保護(hù)主義，不利于大學(xué)生公平競(jìng)爭(zhēng)和就業(yè)。

　　4、高校教育潛在的問(wèn)題。

　　⑴專業(yè)課程設(shè)置錯(cuò)位。

　　在大學(xué)生就業(yè)已經(jīng)市場(chǎng)化的情況下，大學(xué)的專業(yè)設(shè)置和調(diào)整卻顯得十分滯后，致使畢業(yè)生專業(yè)結(jié)構(gòu)與市場(chǎng)供求出現(xiàn)了錯(cuò)位。由于沒(méi)有能夠以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向及時(shí)調(diào)整課程設(shè)置，以及專業(yè)設(shè)置的盲目性，造成供求結(jié)構(gòu)失衡。

　　不少院校專業(yè)劃分過(guò)細(xì)，難以跟上市場(chǎng)變化；一些高職、專科教育專業(yè)缺乏特色，培養(yǎng)出的學(xué)生沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。有些學(xué)校的專業(yè)設(shè)置和專業(yè)調(diào)整不是以市場(chǎng)為導(dǎo)向，而是單純立足于自身師資條件等，造成學(xué)校無(wú)特色、學(xué)生無(wú)特長(zhǎng)，結(jié)構(gòu)性矛盾更突出。

　　⑵教學(xué)知識(shí)更新緩慢。

　　知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)生產(chǎn)率已經(jīng)逐步代替了勞動(dòng)生產(chǎn)率，知識(shí)的時(shí)效性也在快速縮短，據(jù)統(tǒng)計(jì)，50年代大學(xué)生知識(shí)能用30年，90年代大學(xué)生知識(shí)能用10年，20xx年，大學(xué)生所學(xué)知識(shí)能用3年，我國(guó)入世后，這種趨勢(shì)更加明顯。調(diào)查中，很多學(xué)生反映，學(xué)校教材內(nèi)容陳舊，教學(xué)方法落后，很多教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)也非常陳舊，授課內(nèi)容政治化、空洞化，在校學(xué)習(xí)的知識(shí)比較陳舊，想要掌握本專業(yè)的前沿知識(shí)，還得通過(guò)自己上網(wǎng)、買(mǎi)書(shū)、進(jìn)圖書(shū)館、聽(tīng)講座來(lái)補(bǔ)充。

　　⑶社會(huì)實(shí)踐重視不夠。

　　我國(guó)高校在擴(kuò)招后為節(jié)約成本，設(shè)置的專業(yè)大多不強(qiáng)調(diào)動(dòng)手能力，很少考慮到學(xué)生在未來(lái)的工作中所需要的實(shí)際操作能力。由于高校沒(méi)有投入成本購(gòu)買(mǎi)設(shè)備，為學(xué)生提供實(shí)際操作機(jī)會(huì)，并且高校和企業(yè)聯(lián)系也不緊密，數(shù)量最多的工科畢業(yè)生實(shí)際上去企業(yè)實(shí)習(xí)的也很少，因此現(xiàn)階段我國(guó)高校培養(yǎng)的大學(xué)生都掌握了一定的理論，但是實(shí)踐相對(duì)缺乏。

　　大量理論課程讓學(xué)生在專業(yè)技能的提升上是有限的，缺乏實(shí)踐能力的大學(xué)生只是紙上談兵的高手。譬如金融專業(yè)畢業(yè)生不懂金融租賃、擔(dān)保的具體流程，物流專業(yè)的畢業(yè)生不知道怎么跟單、怎么報(bào)關(guān)，學(xué)生畢業(yè)后，不能直接接手工作。但現(xiàn)實(shí)是企業(yè)尤其是吸納力強(qiáng)的民營(yíng)中小型企業(yè)，是追求利潤(rùn)最大化的經(jīng)濟(jì)實(shí)體，需要的人是能夠給企業(yè)帶來(lái)業(yè)績(jī)的人，而擅長(zhǎng)理論的大學(xué)生并不能馬上給企業(yè)帶來(lái)效益，并需要老員工的輔導(dǎo)，影響了企業(yè)的整體績(jī)效，因而很多企業(yè)明確拒絕沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生。

　　⑷就業(yè)指導(dǎo)存在硬傷。

　　在調(diào)查中，有13.2%的畢業(yè)生將“學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)不夠（包括就業(yè)信息不足）”列為“在求職過(guò)程中最困擾你的問(wèn)題”，有63.2%的學(xué)生認(rèn)為“學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)對(duì)自己的就業(yè)幫助不大或者沒(méi)有幫助”。由于我國(guó)高校真正意義上的就業(yè)指導(dǎo)工作尚處于起步和摸索階段，與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家相比，還存在一定的差距，因此效果很不理想。具體表現(xiàn)在：

　　①缺乏針對(duì)性。

　　大多數(shù)高校的就業(yè)指導(dǎo)工作內(nèi)容常常限定于介紹就業(yè)形式，傳授求職技巧、面試技巧、聯(lián)系用人單位和推薦學(xué)生，以及完成就業(yè)率指標(biāo)。由于缺乏對(duì)就業(yè)指導(dǎo)工作的全局考慮和總體安排，就業(yè)指導(dǎo)工作功能單一，內(nèi)容狹窄，在對(duì)大學(xué)生就業(yè)觀念和價(jià)值取向的引導(dǎo)，在職業(yè)判斷和選擇能力的培養(yǎng)以及職業(yè)道德教育方面著力較少，難以適應(yīng)變化多端的就業(yè)形勢(shì)。很多高校的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作存在應(yīng)付上級(jí)檢查，指導(dǎo)內(nèi)容空洞、膚淺、缺乏針對(duì)性的情況，指導(dǎo)效用差。

　　②缺乏專業(yè)性。

　　一方面，我國(guó)的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)專業(yè)人員配備不足，專職指導(dǎo)人員數(shù)量較少，不少指導(dǎo)人員自身分管高校的其他學(xué)生工作。由于缺乏長(zhǎng)期系統(tǒng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，就業(yè)指導(dǎo)人員的素質(zhì)參差不齊。另一方面，缺乏相應(yīng)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。盡管目前我國(guó)的大學(xué)組織體制中，分設(shè)了管理畢業(yè)生工作的機(jī)構(gòu)，但是這些機(jī)構(gòu)很難代替就業(yè)指導(dǎo)的職能。

　　在實(shí)際生活中，由于高校畢業(yè)生工作機(jī)構(gòu)忙于應(yīng)付大量與畢業(yè)有關(guān)的事務(wù)性工作，難以有固定的時(shí)間和精力開(kāi)展針對(duì)性的就業(yè)指導(dǎo)工作，無(wú)論是在知識(shí)儲(chǔ)備方面，還是在信息占有方面，均難以達(dá)到就業(yè)指導(dǎo)的效果。在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生甚至是畢業(yè)生不清楚本校的就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)的職能和辦公地點(diǎn)，從中可以看到高校就業(yè)指導(dǎo)工作的缺失。面對(duì)一個(gè)專業(yè)化程度較高的勞動(dòng)力市場(chǎng)，與市場(chǎng)不相匹配的非專業(yè)化指導(dǎo)的效果可想而知。

　　③缺乏系統(tǒng)性。

　　就業(yè)指導(dǎo)工作應(yīng)該是一個(gè)系統(tǒng)化的職業(yè)指導(dǎo)、培訓(xùn)、咨詢與信息反饋的一體化流程，但是我國(guó)高校的就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)沒(méi)有與公共就業(yè)機(jī)構(gòu)建立必要的信息交流制度，高校和不同地區(qū)招聘會(huì)的組織機(jī)構(gòu)也未能建立起緊密聯(lián)系。另外，高校也未能建立起與用人單位之間的學(xué)生求職材料證明機(jī)制，在一定程度上引發(fā)了信任危機(jī)。有些職業(yè)學(xué)校在與用人單位之間建立供需基地在深度和廣度上還有所欠缺，沒(méi)能很好的發(fā)揮作用。

　　5、學(xué)生自身求職的差距。

　　如前所述，當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)理念仍存在一些偏差，如“寧要東部一張床，不要西部一套房”、“就業(yè)難不如再考研”等等。在調(diào)查采訪中，市人事局負(fù)責(zé)人介紹，近幾年還涌現(xiàn)出很多考公務(wù)員的“專業(yè)戶”，即畢業(yè)后不積極就業(yè)，而是全心全意以考上公務(wù)員為目標(biāo)，一年失敗來(lái)年再考，“不拋棄不放棄”，認(rèn)為考上公務(wù)員才有出路。當(dāng)然，就學(xué)生個(gè)體而言，影響大學(xué)生順利就業(yè)的因素主要還在于以下幾個(gè)方面：

　　⑴就業(yè)能力不強(qiáng)。

　　這里所說(shuō)的就業(yè)能力包括大學(xué)生進(jìn)入人才市場(chǎng)的社會(huì)實(shí)踐能力、自我表達(dá)能力、求職技巧等。在調(diào)查中，60.3%的大學(xué)生將缺乏工作經(jīng)驗(yàn)視為求職過(guò)程中最大的困擾。針對(duì)用人單位的訪談也表明，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)是大學(xué)生與其他就業(yè)群體相比一個(gè)明顯的劣勢(shì)。大學(xué)生對(duì)自身劣勢(shì)的認(rèn)識(shí)與用人單位的評(píng)價(jià)契合，也反映了大學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)越來(lái)越理性、客觀。

　　此外，認(rèn)為個(gè)人能力不足和缺乏求職技巧是最大的困擾的人也分別占29.4%和19.1%。在回答求職過(guò)程中遇到的與自身能力相關(guān)的主要問(wèn)題時(shí)，答案分別有專業(yè)能力（43.4%）、自我表達(dá)能力（44.9%）、外語(yǔ)能力（24.3%）、人際交往能力（33.8%）、環(huán)境適應(yīng)能力（15.4%）。

　　⑵人際關(guān)系不暢。

　　中國(guó)社會(huì)是一個(gè)熟人社會(huì)，人際關(guān)系在就業(yè)過(guò)程中往往發(fā)揮著極為重要的作用。盡管特定的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)影響了社會(huì)用人環(huán)境的公正、公平，但就個(gè)體而言，它仍不失為進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)、尋找就業(yè)機(jī)會(huì)的有效途徑。調(diào)查中，32.4%的'大學(xué)生表示“缺乏社會(huì)關(guān)系”是求職過(guò)程中最大的困擾，有57.4%的學(xué)生認(rèn)為“通過(guò)家庭和個(gè)人社會(huì)關(guān)系、托熟人”是最有效的求職途徑。但是，有家庭關(guān)系背景的學(xué)生畢竟是少數(shù)，而大多數(shù)學(xué)生在大學(xué)期間也不注重人脈關(guān)系的拓展，從而在人際關(guān)系和社會(huì)關(guān)系方面處于不利地位。

　　⑶求職途徑單調(diào)。

　　目前大學(xué)生的就業(yè)渠道無(wú)非是學(xué)校推薦、熟人介紹、校園和社會(huì)的招聘會(huì)、人才或就業(yè)網(wǎng)站、報(bào)考公務(wù)員、服務(wù)西部等等。但是，學(xué)校推薦一般是干部或是成績(jī)突出者才有機(jī)會(huì)，比例很小；而報(bào)考公務(wù)員受專業(yè)、志趣、地域、特長(zhǎng)、工作經(jīng)驗(yàn)，甚至是是否為黨員等等限制，更為嚴(yán)峻的是，隨著報(bào)考大軍的日益壯大，公務(wù)員考試已成為競(jìng)爭(zhēng)最為激烈的考試之一。

　　對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，網(wǎng)站和招聘會(huì)才是最主要的就業(yè)渠道，但遠(yuǎn)不能滿足畢業(yè)生的需求。不少大學(xué)生參加各種各樣的人才交流會(huì)“廣泛撒網(wǎng)”，但是沒(méi)有針對(duì)自己的實(shí)際優(yōu)勢(shì)推銷自己，沒(méi)有通過(guò)重點(diǎn)了解用人單位的實(shí)際需求情況提高就業(yè)率。

　　⑷職業(yè)規(guī)劃缺乏。

　　很多大學(xué)生在校期間對(duì)于以后的就業(yè)只有模糊的打算，甚至有一部分人沒(méi)有任何打算，真正有明確規(guī)劃的人只占很少的一部分。大多數(shù)學(xué)生并不了解自己想要進(jìn)入的單位發(fā)展前景、用人制度、企業(yè)文化、人際關(guān)系等等，有一部分學(xué)生對(duì)自己以后將在一個(gè)什么樣的平臺(tái)邁出人生的第一步只有模糊的概念，甚至根本沒(méi)有目標(biāo)。

　　⑸家庭壓力影響。

　　現(xiàn)在大學(xué)生上學(xué)的成本很高，大學(xué)生平均一年的總支出超過(guò)10000元。許多父母將畢生積蓄投入到子女的教育之中，希冀子女能在畢業(yè)后找到一份好點(diǎn)的工作。特別是很多貧困地區(qū)的農(nóng)家子弟，舉家借貸供出一個(gè)大學(xué)生，這些大學(xué)生往往被視為村莊年輕一代的榜樣，“跳出農(nóng)門(mén)”的典范，不但有龐大的債務(wù)需要其將來(lái)償還，在感情上也背負(fù)著沉重的包袱。

　　在家庭為之做出了很大犧牲的情況下，大學(xué)生就業(yè)條件如果不如沒(méi)有接受高等教育的同齡人，甚至只能跟農(nóng)民工搶飯碗，不但在經(jīng)濟(jì)上大學(xué)生及其家人難以承受，在感情上對(duì)他們也是一個(gè)巨大的傷害。因此，在沒(méi)有適合的工作時(shí)，部分學(xué)生寧愿選擇在家待業(yè)。

　　三、大學(xué)生就業(yè)方向探討

　　在就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)面前，如何實(shí)現(xiàn)個(gè)人的理想抱負(fù)，如何順利就業(yè)是每個(gè)大學(xué)生應(yīng)該勇敢面對(duì)、理性思考、明確抉擇的問(wèn)題。我們認(rèn)為，大學(xué)生們應(yīng)該切實(shí)轉(zhuǎn)變求職擇業(yè)的觀念，實(shí)現(xiàn)就業(yè)目標(biāo)、就業(yè)方向的轉(zhuǎn)移：

　　1、從傳統(tǒng)制造業(yè)向第三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。

　　據(jù)權(quán)威統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，高等教育就業(yè)人員規(guī)模最大的行業(yè)是制造業(yè)。1995年、20xx年和20xx年制造業(yè)中的高等教育就業(yè)人員分別為356.9萬(wàn)、508.5萬(wàn)和593.4萬(wàn)，在全部高等教育就業(yè)人員中占比分別為18.2%、15.5%和12.5%，但制造業(yè)中高等教育就業(yè)人員相對(duì)規(guī)模呈明顯下降趨勢(shì)。

　　另一方面，1995、20xx和20xx年第三產(chǎn)業(yè)中接受過(guò)高等教育的從業(yè)人員分別達(dá)到1339.3、20xx.7和3731.4萬(wàn)人，呈快速增長(zhǎng)勢(shì)頭。同期第三產(chǎn)業(yè)中高等教育就業(yè)人口比重分別為14.3%、20.1%和23.8%。20xx年78.6%的高等教育就業(yè)人口在從事第三產(chǎn)業(yè)，比20xx年提高了16個(gè)百分點(diǎn)。

　　其中，高等教育就業(yè)人員增幅最大的行業(yè)是房地產(chǎn)產(chǎn)業(yè)，20xx年的高等教育就業(yè)人數(shù)是1995年的3.7倍。其次是批發(fā)零售業(yè)和金融業(yè)，高等教育就業(yè)規(guī)模及比重均快速增長(zhǎng)。20xx年勞動(dòng)力抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，第三產(chǎn)業(yè)中的多數(shù)行業(yè)高等教育就業(yè)人口比重進(jìn)一步提高：教育67%，科學(xué)研究、技術(shù)服務(wù)和地質(zhì)勘查59.2%，金融業(yè)58.1%，公共管理和社會(huì)組織55.3%，衛(wèi)生、社會(huì)保障和社會(huì)福利業(yè)47.7%，信息傳輸、計(jì)算機(jī)服務(wù)和軟件業(yè)47.2%。這表明，人力資本更多地流向第三產(chǎn)業(yè)。第三產(chǎn)業(yè)不僅是一般勞動(dòng)力的“蓄水池”，更是大量吸納高等教育人員就業(yè)人口的主渠道。

　　2、從東部地區(qū)向中西部地區(qū)轉(zhuǎn)移。

　　由于東西部地域差別的客觀存在和開(kāi)放政策效應(yīng)，包括珠三角、長(zhǎng)三角在內(nèi)的東部沿海城市經(jīng)濟(jì)繁榮，發(fā)展機(jī)會(huì)較多，吸引了大批有志青年前去尋夢(mèng)，社會(huì)上開(kāi)始流行“孔雀東南飛”，絕大部分高校畢業(yè)生將東部沿海城市作為自己求職就業(yè)的首選目標(biāo)，他們往往以進(jìn)入珠三角、長(zhǎng)三角的外資或合資企業(yè)當(dāng)白領(lǐng)為榮。經(jīng)過(guò)近二十年的快速發(fā)展，當(dāng)前的東部沿海城市人才已經(jīng)逐漸飽和，區(qū)域性就業(yè)壓力明顯加劇，再加上東部地區(qū)經(jīng)濟(jì)的外貿(mào)依存度更高，受到金融危機(jī)的影響最大、最直接，今年?yáng)|部企業(yè)對(duì)高校畢業(yè)生的需求明顯不足。

　　另一方面，目前國(guó)家正在實(shí)施中部崛起和西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，幅員遼闊的中西部地區(qū)需要大批高素質(zhì)人才，盡管中西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)還不夠發(fā)達(dá)，條件相對(duì)落后，但發(fā)展?jié)摿�巨大，大學(xué)生去了一定能找到自己的用武之地，更能充分發(fā)揮個(gè)人的聰明才干，從而實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。據(jù)教育部公布的數(shù)據(jù)顯示，20xx年到中西部地區(qū)的畢業(yè)生人數(shù)增加了55萬(wàn)人左右，預(yù)計(jì)09年將增加更多。可見(jiàn)，中西部地區(qū)不僅是未來(lái)經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展的戰(zhàn)略主陣地，而且是大學(xué)畢業(yè)生流向的新途徑。

　　3、從大中城市向城鄉(xiāng)基層轉(zhuǎn)移

　　長(zhǎng)期以來(lái)，由于我國(guó)城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的客觀存在，大學(xué)生就業(yè)時(shí)往往將目標(biāo)鎖定在大中城市，大量高校畢業(yè)生集中涌入大中城市，加劇了城市中高端人才的就業(yè)壓力，很多人無(wú)法順利就業(yè)。與之相反，廣大縣及縣以下基層單位雖然急需人才，但受發(fā)展機(jī)會(huì)、工資收入、流動(dòng)性等因素制約，難以吸引大學(xué)生。

　　近幾年來(lái)中央提出全面建設(shè)小康的戰(zhàn)略目標(biāo)，著力促進(jìn)8億農(nóng)民盡快富裕起來(lái)以實(shí)現(xiàn)全國(guó)的全面小康。因此，國(guó)家積極實(shí)施建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村戰(zhàn)略，地方政府也在積極推行新型城鎮(zhèn)化建設(shè)和新農(nóng)村建設(shè)，這就為大量的高素質(zhì)人才扎根農(nóng)村，扎根基層提供了平臺(tái)和機(jī)會(huì)，而且各級(jí)政府出臺(tái)了大量促進(jìn)大學(xué)生基層就業(yè)、農(nóng)村就業(yè)的優(yōu)惠政策。

　　面對(duì)大中城市的就業(yè)壓力以及農(nóng)村、基層的廣闊舞臺(tái)，廣大高校畢業(yè)生已經(jīng)轉(zhuǎn)變觀念，勇于承擔(dān)歷史重任，自覺(jué)響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，積極投身農(nóng)村、服務(wù)基層，在那里實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。教育部資料顯示，20xx年到基層就業(yè)的人數(shù)達(dá)到58萬(wàn)人，占已就業(yè)畢業(yè)生的16.6%，人數(shù)穩(wěn)步增長(zhǎng)。可見(jiàn)，鄉(xiāng)村就業(yè)、基層就業(yè)是大學(xué)生就業(yè)的一個(gè)新亮點(diǎn)。

　　4、從白領(lǐng)階層向藍(lán)領(lǐng)階層轉(zhuǎn)移。

　　在傳統(tǒng)觀念里，大學(xué)生向來(lái)以“天之驕子”自居，畢業(yè)后大多傾向于進(jìn)機(jī)關(guān)事業(yè)單位或者國(guó)有大中型企業(yè)，并把自己定位于“白領(lǐng)”階層。然而現(xiàn)實(shí)是殘酷的，隨著高校的持續(xù)擴(kuò)招，如今的高校教育早已由“精英教育”進(jìn)入“大眾教育”階段，大學(xué)生也不再屬于“物以稀為貴”的社會(huì)精英了。同時(shí)，機(jī)關(guān)事業(yè)單位和國(guó)有企業(yè)所能吸納的中高端人才畢竟有限，而且在現(xiàn)行的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)下，無(wú)法為社會(huì)提供足夠多的白領(lǐng)崗位，相反民營(yíng)三資企業(yè)對(duì)藍(lán)領(lǐng)型技術(shù)人才需求比較旺盛。據(jù)教育部發(fā)布的資料顯示，20xx年到民營(yíng)三資企業(yè)工作的畢業(yè)生有143萬(wàn)人，占已就業(yè)畢業(yè)生的40.7%。

　　根據(jù)我們到市人事局和勞動(dòng)局調(diào)研了解到的情況，盡管目前經(jīng)濟(jì)大環(huán)境不好，但勞動(dòng)局的勞動(dòng)力市場(chǎng)仍比較活躍，經(jīng)常有民營(yíng)中小企業(yè)主動(dòng)到勞動(dòng)局?jǐn)[攤設(shè)點(diǎn)，招聘一定數(shù)量的技術(shù)藍(lán)領(lǐng)；與之相反，人事局的人才市場(chǎng)相對(duì)冷清，很少有單位前來(lái)招聘高級(jí)白領(lǐng)人才。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)主動(dòng)降低身價(jià)，把自己定位于藍(lán)領(lǐng)，積極到民營(yíng)中小企業(yè)就業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)從底層職位做起。

　　四、破解大學(xué)生就業(yè)難的對(duì)策建議

　　1、政府：注重加強(qiáng)宏觀調(diào)控。

　　⑴加大高等教育投入。

　　中國(guó)需要人才，人才需要教育，雖然現(xiàn)階段我國(guó)高校畢業(yè)生出現(xiàn)就業(yè)困難局面，但是大學(xué)生占總?cè)丝诘谋壤齼H為8%，大大低于世界中低收入國(guó)家24%和發(fā)達(dá)國(guó)家35%的水平。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，從戰(zhàn)略的高度看，國(guó)家仍需大力發(fā)展高等教育，提高國(guó)民教育水平，為社會(huì)發(fā)展積蓄人才力量。

　　中央應(yīng)該加大教育投入，控制教育成本，讓每一個(gè)高中生都有上大學(xué)的選擇權(quán)，讓每一個(gè)家庭都能支付得起子女上大學(xué)的費(fèi)用。要進(jìn)一步加大對(duì)家庭貧困學(xué)生的幫扶力度，建立完善對(duì)貧困大學(xué)生的援助制度，譬如完善助學(xué)貸款政策，簡(jiǎn)化助學(xué)貸款申辦手續(xù)，在大學(xué)生就業(yè)困難的情況下延長(zhǎng)還貸期限等等。

　　⑵合理調(diào)控外貿(mào)政策。

　　“中國(guó)需要世界，世界也需要中國(guó)”，我國(guó)應(yīng)在繼續(xù)深化對(duì)外開(kāi)放的基礎(chǔ)上，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)外貿(mào)，理性調(diào)控外貿(mào)依存度過(guò)高帶來(lái)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)失衡，從根源上解決我國(guó)大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題。目前我國(guó)外貿(mào)增長(zhǎng)存在依*廉價(jià)勞動(dòng)力資源、以生產(chǎn)要素的低成本為依托、以“高耗能、高污染”為特征、以犧牲生態(tài)環(huán)境為代價(jià)等問(wèn)題，很多行業(yè)和企業(yè)技術(shù)和管理水平粗放、低端、落后，很大程度上使我國(guó)淪為世界的“打工仔”，雖然外貿(mào)額逐年增長(zhǎng)，但是利益微薄，甚至弊大于利，得不償失。

　　中資企業(yè)的出口，應(yīng)按照市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)公平競(jìng)爭(zhēng)和wto國(guó)民待遇的原則，逐步取消各種稅收優(yōu)惠（所得稅減免、出口退稅等）和銀行貸款優(yōu)惠，以改善中國(guó)出口商品的結(jié)構(gòu)，提高出口商品的檔次和價(jià)格，增加企業(yè)的利潤(rùn)，改變大量出口資源消耗型和勞動(dòng)密集型商品的舊格局。

　　應(yīng)制定科學(xué)評(píng)判外貿(mào)政策和政策實(shí)施效果的質(zhì)量指標(biāo)體系，將“以質(zhì)取勝”確立為整個(gè)外貿(mào)政策的核心，追求效益的最大化和能源資源使用的最小化，以利于提升經(jīng)濟(jì)運(yùn)行質(zhì)量和外貿(mào)核心競(jìng)爭(zhēng)力，推動(dòng)我國(guó)從貿(mào)易大國(guó)走向貿(mào)易強(qiáng)國(guó)。通過(guò)大幅提升我國(guó)外貿(mào)產(chǎn)品在世界市場(chǎng)的檔次，切實(shí)增加其科技含量，吸引一大批高素質(zhì)人才，從而徹底改變我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)向底端勞動(dòng)力嚴(yán)重傾斜的局面，大大改善大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)狀況。

　　⑶大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)。

　　大學(xué)生就業(yè)的主渠道在第三產(chǎn)業(yè)，第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展空間廣闊。當(dāng)下，政府應(yīng)在政策引導(dǎo)方面大力扶持第三產(chǎn)業(yè)，因地制宜，出臺(tái)配套政策，鼓勵(lì)第三產(chǎn)業(yè)，尤其是金融、信息咨詢、計(jì)算機(jī)軟件、科研教育等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的發(fā)展，打破行業(yè)壟斷，激發(fā)企業(yè)的創(chuàng)新動(dòng)力，促進(jìn)行業(yè)的良性競(jìng)爭(zhēng)，推動(dòng)第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，為大學(xué)生就業(yè)謀出路。

　　同時(shí)，我國(guó)應(yīng)開(kāi)放服務(wù)業(yè)市場(chǎng)，大力發(fā)展服務(wù)貿(mào)易。服務(wù)貿(mào)易是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中最具增長(zhǎng)潛力的領(lǐng)域。從世界上開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)大國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的軌跡分析，服務(wù)貿(mào)易的整體增長(zhǎng)既優(yōu)化了一國(guó)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，擴(kuò)展了gdp的經(jīng)濟(jì)規(guī)模，也降低了外貿(mào)依存度，同時(shí)服務(wù)貿(mào)易產(chǎn)品的出口又提升了貿(mào)易的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。要加強(qiáng)政策協(xié)調(diào)和指導(dǎo)，加快服務(wù)貿(mào)易國(guó)際化進(jìn)程，支持國(guó)內(nèi)有實(shí)力的企業(yè)“走出去”，特別是鼓勵(lì)中國(guó)有優(yōu)勢(shì)的服務(wù)貿(mào)易出口，在更高層次上參與國(guó)際分工和競(jìng)爭(zhēng)。

　　另外，政府要出臺(tái)配套措施鼓勵(lì)和扶持高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的建立和發(fā)展，在政策上為高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)提供“綠色通道”，提高產(chǎn)業(yè)水平，以此曾加社會(huì)對(duì)高校畢業(yè)生的吸納能力，使高校的人才培養(yǎng)和社會(huì)的人才使用銜接好。

　　⑷積極創(chuàng)造就業(yè)環(huán)境。

　　①創(chuàng)造良好的宏觀環(huán)境。各級(jí)政府要在大力推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提供就業(yè)機(jī)會(huì)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)重視和推進(jìn)社會(huì)就業(yè)，進(jìn)一步理順畢業(yè)生就業(yè)體制，堅(jiān)持市場(chǎng)取向，提高勞動(dòng)力的流動(dòng)性。針對(duì)不少地方和部門(mén)存在的地方保護(hù)主義，按市場(chǎng)化的要求加快高校畢業(yè)生就業(yè)制度的改革，促進(jìn)大學(xué)生自主流動(dòng)；相關(guān)部門(mén)要加強(qiáng)管制，嚴(yán)肅查處高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)上的不規(guī)范行為。

　　②建立完善大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)信息系統(tǒng)。建立公信度高的就業(yè)信息發(fā)布平臺(tái)，為畢業(yè)生提供就業(yè)信息。應(yīng)出臺(tái)配套措施淡化戶口對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)供需雙方自主選擇的約束，在戶口、檔案管理和勞動(dòng)保險(xiǎn)方面給予相應(yīng)配套的社會(huì)保障。

　　③鼓勵(lì)企業(yè)招聘應(yīng)屆畢業(yè)生。針對(duì)用人單位普遍存在招聘有工作經(jīng)驗(yàn)的員工的現(xiàn)象，政府可以通過(guò)政策調(diào)整改善這種現(xiàn)象，譬如對(duì)招聘應(yīng)屆畢業(yè)生達(dá)到一定比例的企業(yè)給以相應(yīng)的稅收優(yōu)惠或是費(fèi)用減免等，鼓勵(lì)企業(yè)吸納高校畢業(yè)生。

　　④鼓勵(lì)大學(xué)生到西部地區(qū)、農(nóng)村基層就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)。

　　通過(guò)助學(xué)貸款代償、考研考公務(wù)員加分、發(fā)放生活補(bǔ)貼等優(yōu)惠政策鼓勵(lì)畢業(yè)生去基層、西部就業(yè)，解決好就業(yè)人員戶籍檔案、職稱評(píng)定、社會(huì)保險(xiǎn)等實(shí)際問(wèn)題，使西部、基層真正成為吸納高校畢業(yè)生就業(yè)的廣闊天地。高校畢業(yè)生不應(yīng)該僅僅是社會(huì)現(xiàn)有崗位的競(jìng)爭(zhēng)者，擠占就業(yè)崗位，更應(yīng)該是新崗位的開(kāi)拓者，為社會(huì)創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)。

　　政府應(yīng)出臺(tái)鼓勵(lì)各種資本對(duì)畢業(yè)生新創(chuàng)高科技實(shí)體進(jìn)行投資的傾斜政策；設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地，并為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生提供專業(yè)指導(dǎo)、法律咨詢、市場(chǎng)分析服務(wù)、創(chuàng)業(yè)失敗生活保障等服務(wù)；對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生在審批手續(xù)、金融貸款、工商登記、稅收等方面予以特殊優(yōu)惠。

　　⑤組建高校畢業(yè)生見(jiàn)習(xí)基地。

　　為增加高校畢業(yè)生的就業(yè)培訓(xùn)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高其工作技能和對(duì)實(shí)際工作的適應(yīng)能力，同時(shí)降低用人單位開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)人才的成本，增強(qiáng)用人單位接收高校畢業(yè)生的積極性，可以由政府部門(mén)牽頭組建高校畢業(yè)生見(jiàn)習(xí)基地。見(jiàn)習(xí)期一般設(shè)定為6個(gè)月，最長(zhǎng)不超過(guò)一年，月工資可按目前高校畢業(yè)生試用期工資標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定為每月800—1000元。為調(diào)動(dòng)見(jiàn)習(xí)單位的積極性，可以由政府給與企業(yè)適當(dāng)補(bǔ)助，并根據(jù)其接收畢業(yè)生的人數(shù)在財(cái)政、稅收等方面的給與相應(yīng)的政策扶持。

　　2、學(xué)校：不斷深化教學(xué)改革。

　　⑴科學(xué)調(diào)整專業(yè)設(shè)置。雖然高等教育本身在教育目標(biāo)上與職業(yè)教育有所不同，側(cè)重于對(duì)象全面素質(zhì)的提升，但是就目前來(lái)說(shuō)，只有成功就業(yè)，才能保障個(gè)體生存，學(xué)校一味灌輸“學(xué)院派”知識(shí)，使學(xué)生只會(huì)“紙上談兵”，甚至空學(xué)一身“屠龍之技”，是行不通的。

　　學(xué)校應(yīng)該建立高校生源報(bào)考錄取比預(yù)警系統(tǒng)、高校畢業(yè)生就業(yè)率反饋系統(tǒng)，通過(guò)實(shí)際考察后根據(jù)不同專業(yè)科學(xué)地制定擴(kuò)招規(guī)模；在完成資料收集、通過(guò)理論論證的基礎(chǔ)上適量加大社會(huì)急需專業(yè)的招生數(shù)量，控制長(zhǎng)線專業(yè)的發(fā)展規(guī)模；對(duì)于教學(xué)質(zhì)量不高、專業(yè)設(shè)置不合理的專業(yè)要減少招生數(shù)量甚至停止招生。

　　同時(shí)學(xué)校應(yīng)該應(yīng)對(duì)瞬息萬(wàn)變的就業(yè)市場(chǎng)需求，對(duì)現(xiàn)有專業(yè)進(jìn)行大膽的調(diào)整、改革。以英語(yǔ)專業(yè)為例，所有的學(xué)校都開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)專業(yè)，使得本專業(yè)畢業(yè)生泛濫。可是，英語(yǔ)高端人才仍然稀缺（比如同聲翻譯，比如專業(yè)性英語(yǔ)人才），于是出現(xiàn)了一邊是英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)難，一邊是企業(yè)招不到外語(yǔ)“精英”的“東邊日出西邊雨”的怪現(xiàn)象。

　　⑵加大社會(huì)實(shí)踐力度。

　　高校畢業(yè)生缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，已成為社會(huì)共識(shí)，在積極引導(dǎo)、充分發(fā)展校內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上，高校要積極引導(dǎo)學(xué)生走向社會(huì)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)、課外活動(dòng)、崗位實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，從而切實(shí)突破專業(yè)培養(yǎng)方案和學(xué)生實(shí)踐課程各自為陣，甚至忽略實(shí)踐的傳統(tǒng)格局。針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生渴望在社會(huì)上兼職，學(xué)校應(yīng)予以支持，并重視實(shí)習(xí)制度，有條件的學(xué)校可以與用人單位建立長(zhǎng)期的供需伙伴關(guān)系。

　　例如，湖南科技大學(xué)涉煤專業(yè)先后與天府煤業(yè)集團(tuán)等5家煤炭企業(yè)簽訂合作辦學(xué)協(xié)議，開(kāi)展訂單式培養(yǎng)，學(xué)生到煤礦主體專業(yè)學(xué)習(xí)，畢業(yè)后定向到煤炭企業(yè)工作；機(jī)電學(xué)院與湘電集團(tuán)共建人才培養(yǎng)創(chuàng)新基地，學(xué)生在讀書(shū)期間直接參加項(xiàng)目攻關(guān)，畢業(yè)后根據(jù)需要可留在湘電集團(tuán)工作；管理學(xué)院在一批旅游企業(yè)建立穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地，建立了教學(xué)、科研、實(shí)習(xí)、就業(yè)“四位一體”的培養(yǎng)新模式，順利實(shí)現(xiàn)了學(xué)校和用人單位的“雙贏”局面，值得其他高校借鑒。

　　⑶完善就業(yè)服務(wù)體系。

　　面對(duì)專業(yè)化日益加強(qiáng)的勞動(dòng)力市場(chǎng)，高校也必須跟上時(shí)代的步伐，使自己的就業(yè)服務(wù)體系也專業(yè)化起來(lái)。首先，學(xué)校要做好企業(yè)和畢業(yè)生之間的就業(yè)信息提供和傳遞工作。盡管高校學(xué)生可以通過(guò)人才交流會(huì)、網(wǎng)絡(luò)等途徑獲得各種就業(yè)信息，但涉世未深的大學(xué)生面對(duì)形形色色的社會(huì)信息缺乏甄別能力，上當(dāng)受騙的新聞屢見(jiàn)不鮮，所以，對(duì)個(gè)人而言，學(xué)校依然是提供用人單位和推薦學(xué)生的重要渠道。其次，學(xué)校應(yīng)該著力解決大學(xué)生求職技巧的培訓(xùn)。剛走出校門(mén)的學(xué)生除了動(dòng)手能力弱，表達(dá)溝通能力也普遍存在問(wèn)題。

　　學(xué)校應(yīng)增設(shè)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或增加職業(yè)素質(zhì)教育課程，包括商務(wù)禮儀、心理健康、與人溝通、融入團(tuán)隊(duì)等內(nèi)容，將職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)與實(shí)習(xí)有效結(jié)合，彌合學(xué)校教育與市場(chǎng)需求的斷層。此外，學(xué)校要充當(dāng)好就業(yè)協(xié)議達(dá)成過(guò)程中的橋梁作用，既包括溝通學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系，為畢業(yè)生與用人單位之間的各種交往提供服務(wù)（如組織各種招聘會(huì)和供需見(jiàn)面會(huì)等），也包括建立畢業(yè)生和用人單位之間的信任關(guān)系（如學(xué)歷學(xué)位的證明、就業(yè)協(xié)議的簽署等）。

　　3、學(xué)生：努力提升綜合素質(zhì)。

　　⑴注重專業(yè)學(xué)習(xí)。專業(yè)強(qiáng)、基礎(chǔ)實(shí)、理論深、技能佳，是每個(gè)用人單位渴望的人才標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)期間的專業(yè)學(xué)習(xí)是學(xué)生走上工作崗位，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要基礎(chǔ)，大學(xué)生在校期間必須注重加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，苦練內(nèi)功，提升素質(zhì)，培養(yǎng)能力，掌握技巧，為順利就業(yè)打基礎(chǔ)、創(chuàng)條件、做準(zhǔn)備。

　　⑵加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉。從進(jìn)入大學(xué)起就要有意識(shí)的進(jìn)行就業(yè)規(guī)劃，通過(guò)各種途徑尋求實(shí)踐機(jī)會(huì)，為將來(lái)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)增加砝碼。要在加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，重視校內(nèi)和校外的社會(huì)活動(dòng)，這些活動(dòng)特別是社會(huì)兼職可以引導(dǎo)大學(xué)生走向社會(huì)，加強(qiáng)實(shí)踐學(xué)習(xí)，熟悉工作流程，豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，拓寬人際關(guān)系，是大學(xué)生進(jìn)行能力鍛煉、施展個(gè)人才華的重要舞臺(tái)。

　　⑶調(diào)整就業(yè)心態(tài)。對(duì)于大學(xué)生自身來(lái)說(shuō)，首先要有一個(gè)健康的心理直面壓力和挑戰(zhàn)。“物競(jìng)天擇，適者生存”，是亙古不變的真理，特別是我國(guó)現(xiàn)階段，社會(huì)的轉(zhuǎn)型和轉(zhuǎn)變都不可能一蹴而就，在不能改變社會(huì)的情況下，要逐步調(diào)整自己的心態(tài)，適應(yīng)社會(huì)的要求。改變過(guò)去那種“一步到位”的就業(yè)心理，放棄“寧為玉碎，不為瓦全”的舊知識(shí)分子偏激心理，不把考研、考公務(wù)員當(dāng)成“救命稻草”（畢竟能如愿的只是極少數(shù)），樹(shù)立“先就業(yè)，再擇業(yè)”的健康觀念，先爭(zhēng)取工作崗位，為社會(huì)和家庭“減負(fù)”，再在工作中磨練自己，尋找機(jī)會(huì)進(jìn)行突破。

　　4、單位：切實(shí)糾正用人偏見(jiàn)。

　　用人單位一方面要與學(xué)校加強(qiáng)互動(dòng)交流，多了解學(xué)校里各專業(yè)的特色，還可以借鑒大學(xué)生見(jiàn)習(xí)制度的思路，為在校大學(xué)生提供寒暑假實(shí)習(xí)基地，既鍛煉了學(xué)生的實(shí)際工作能力，也有助于企業(yè)考察人才。另一方面，用人單位要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想，牢固樹(shù)立科學(xué)的人才觀，切實(shí)糾正用人選材的偏見(jiàn)。

　　一個(gè)單位要想得到可持續(xù)發(fā)展，既要使用好人才，也要注重人才的培養(yǎng)和儲(chǔ)備。從我們的調(diào)查情況來(lái)看，多數(shù)學(xué)生充滿激情、有闖勁，富有創(chuàng)新精神，而且理論功底扎實(shí)，接受新鮮事物快，可塑性強(qiáng)，如果對(duì)他們適當(dāng)加以培訓(xùn)，一定能為企業(yè)帶來(lái)更好更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。所以，企業(yè)不能只圖眼前的短期利益，過(guò)分看重工作經(jīng)驗(yàn)，而要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的人才戰(zhàn)略眼光，要改變唯經(jīng)驗(yàn)論、唯文憑論的做法，還要糾正性別上和地域上的用人偏見(jiàn)，切實(shí)做到不拘一格招攬人才，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與人才的雙贏。

社會(huì)狀況的調(diào)查報(bào)告14

　　市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下農(nóng)民生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)組織化問(wèn)題是三農(nóng)工作的重大課題。帶著這個(gè)問(wèn)題，最近，我就_____市農(nóng)民專業(yè)合作組織的發(fā)展情況進(jìn)行了系統(tǒng)調(diào)研。從調(diào)研情況來(lái)看，農(nóng)民專業(yè)合作組織在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和農(nóng)民增收中發(fā)揮了積極作用，是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)型的基本方向，是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)，是把農(nóng)民組織起來(lái)的最佳載體。

　　一、農(nóng)民專業(yè)合作組織的積極作用

　　近些年來(lái)，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革的深入，農(nóng)民在實(shí)行家庭承包經(jīng)營(yíng)的基礎(chǔ)上，逐步探索建立了一批以農(nóng)民為主體、以民辦為核心、以利益為紐帶、以服務(wù)為手段、以章程為依據(jù)、以增收為目的的新型農(nóng)民專業(yè)合作組織。

　　從全市的情況看，我市農(nóng)民專業(yè)合作組織正處于從萌芽階段向加速發(fā)展階段轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵時(shí)期，盡管起步較晚，但近幾年也獲得了一定發(fā)展。到目前為止，全市已有各類農(nóng)民專業(yè)合作組織356個(gè)，其中已登記注冊(cè)的242個(gè)，占68%;會(huì)(社)員13.6萬(wàn)人，帶動(dòng)農(nóng)戶18萬(wàn)多戶，占農(nóng)業(yè)總戶數(shù)的14.3%。這些農(nóng)民專業(yè)合作組織的發(fā)展壯大，促進(jìn)了小生產(chǎn)與大市場(chǎng)的連接，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)注入了新的活力。從我市的實(shí)踐看，農(nóng)民專業(yè)合作組織在以下四個(gè)方面發(fā)揮了比較明顯的作用：

　　一是能夠幫助農(nóng)民增加收入。農(nóng)民專業(yè)合作組織通過(guò)集中生產(chǎn)要素，實(shí)現(xiàn)規(guī)模經(jīng)營(yíng)，提高了農(nóng)業(yè)綜合效益;通過(guò)統(tǒng)一生產(chǎn)資料供應(yīng)，統(tǒng)一產(chǎn)品銷售，降低了生產(chǎn)與交易成本;通過(guò)推廣新品種、新技術(shù)，提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平，從而幫助農(nóng)民增加了收入。澧縣蜂業(yè)協(xié)會(huì)通過(guò)提供蜂資供應(yīng)與信息服務(wù)等措施，為蜂農(nóng)節(jié)約40%的成本。

　　xx年，在歐美限制中國(guó)蜂蜜出口的不利條件下，及時(shí)引導(dǎo)蜂農(nóng)調(diào)整生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)，打破技術(shù)壁壘，全縣蜂業(yè)仍實(shí)現(xiàn)增收230多萬(wàn)元。鼎城區(qū)中河口鎮(zhèn)榨菜協(xié)會(huì)引導(dǎo)農(nóng)戶發(fā)展規(guī)模生產(chǎn)，簽訂購(gòu)銷訂單，減少了因市場(chǎng)波動(dòng)造成的不利影響，保證了菜農(nóng)穩(wěn)定增收。全鎮(zhèn)種植榨菜2萬(wàn)多畝，年創(chuàng)產(chǎn)值8000多萬(wàn)元，戶平增收近xx元。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全市xx年各類合作組織的農(nóng)民人均純收入達(dá)到了4200多元，比全市農(nóng)民人均純收入高出1300多元。

　　四是能夠提高政府領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)業(yè)效率。長(zhǎng)期以來(lái)，政府在領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)業(yè)中管得過(guò)寬，管得過(guò)死，直接干預(yù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，往往是政府號(hào)召調(diào)什么，市場(chǎng)就多什么，農(nóng)民就虧什么，既影響了政府領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)業(yè)的效率，又損壞了政府自身的形象。農(nóng)民專業(yè)合作組織的發(fā)展，使政府找到了調(diào)控農(nóng)業(yè)的有效載體，能很好地解決政府統(tǒng)不了，國(guó)家經(jīng)濟(jì)技術(shù)部門(mén)包不了，龍頭企業(yè)辦不了、農(nóng)民單家獨(dú)戶干不了的許多問(wèn)題，使政府走出了以往用計(jì)劃經(jīng)濟(jì)思維抓調(diào)整，只決策不負(fù)責(zé)，政府和農(nóng)民各搞一套，官逼民富，民沒(méi)有富，官被逼到墻角的怪圈。農(nóng)民專業(yè)合作組織的發(fā)展，促進(jìn)了政府職能的轉(zhuǎn)變，把廣大基層干部從大量的行政事務(wù)中解脫出來(lái)，集中精力搞服務(wù)、辦實(shí)事。

　　農(nóng)民專業(yè)合作組織之所以呈現(xiàn)出旺盛的生命力，發(fā)揮出不可替代的重要作用。通過(guò)分析，主要原因三：

　　一是農(nóng)民專業(yè)合作組織是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有很強(qiáng)的共生性、共存性，符合生產(chǎn)力發(fā)展的客觀規(guī)律。

　　二是農(nóng)民專業(yè)合作組織具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，是真正意義上農(nóng)民自己的組織，是當(dāng)前比較合理的農(nóng)民權(quán)益保障和利益表達(dá)機(jī)制。

　　三是農(nóng)民專業(yè)合作組織與其它組織比優(yōu)勢(shì)明顯：與行政組織比，能克服過(guò)多行政干預(yù)和計(jì)劃經(jīng)濟(jì)慣性，更有效地組織農(nóng)民按市場(chǎng)規(guī)律進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。

　　與龍頭企業(yè)牽頭比，能有效擺脫受制于龍頭企業(yè)的從屬地位，自主進(jìn)入市場(chǎng)。與分散經(jīng)營(yíng)比，更能有效提高農(nóng)民的組織化程度，增強(qiáng)農(nóng)民抵御市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的能力。實(shí)踐證明，大力發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作組織是我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的重要組成部分，是順應(yīng)歷史潮流的必然選擇，是解決三農(nóng)問(wèn)題的治本之策。各級(jí)政府必須從統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)農(nóng)村全面小康的高度出發(fā)，把加快農(nóng)民專業(yè)合作組織建設(shè)作為農(nóng)村工作的重中之重，抓緊抓好，抓出成效。

　　二、農(nóng)民專業(yè)合作組織的發(fā)展對(duì)策

　　農(nóng)民專業(yè)合作組織是廣大農(nóng)民在發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)過(guò)程中的又一次偉大探索。各級(jí)政府必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民專業(yè)合作組織的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、服務(wù)和扶持，在具體工作中幫助完善組織、創(chuàng)新機(jī)制、優(yōu)化環(huán)境，把農(nóng)民專業(yè)合作組織真正建成引領(lǐng)農(nóng)民致富、推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的重要載體。

　　1.把握發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作組織的基本原則。農(nóng)民專業(yè)合作組織是農(nóng)村改革的新生事物，為確保其健康發(fā)展，在實(shí)際工作中我們必須要堅(jiān)持四條基本原則。

　　一是堅(jiān)持以家庭承包經(jīng)營(yíng)為基礎(chǔ)的原則。要在自愿、平等的.前提下，堅(jiān)持家庭承包經(jīng)營(yíng)制度，不能改變農(nóng)民集體土地所有權(quán)和農(nóng)戶的土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)，不能改變成員的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)，不能干預(yù)農(nóng)民家庭經(jīng)營(yíng)和自主經(jīng)營(yíng)。

　　二是堅(jiān)持自愿、民辦、民管、民受益的原則。發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作組織，自愿是前提，不強(qiáng)扭、不捏合;民辦是本質(zhì)，要按照農(nóng)民的合作愿望，以農(nóng)民為主體，獨(dú)立自主地開(kāi)展勞動(dòng)、技術(shù)、資金等生產(chǎn)要素的合作;民管是關(guān)鍵，實(shí)行民主管理、民主決策、民主監(jiān)督，充分保障成員對(duì)組織內(nèi)部各項(xiàng)事務(wù)的知情權(quán)、參與權(quán)和決策權(quán);民受益是核心，要通過(guò)合作經(jīng)營(yíng)獲取最大效益，并按照惠顧返還的原則，最大程度地增加成員收入，讓農(nóng)民真正得到實(shí)惠。

　　三是堅(jiān)持因地制宜、分類指導(dǎo)的原則。就是要圍繞主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、拳頭產(chǎn)品、優(yōu)勢(shì)資源分類發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作組織，做到因地制宜，不定模式、不定規(guī)模、不定框框、不搞一刀切，讓農(nóng)民自己抉擇，多領(lǐng)域、多形式、多層次、全方位發(fā)展。

　　四是堅(jiān)持循序漸進(jìn)、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。農(nóng)民專業(yè)合作組織是新形勢(shì)下的體制和制度創(chuàng)新，是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，各級(jí)政府不能急于求成，不能下指標(biāo)，分任務(wù)，搞運(yùn)動(dòng)，而要調(diào)查研究，不斷總結(jié)，不斷完善，不斷提高，做到因勢(shì)利導(dǎo)、穩(wěn)步推進(jìn)。

　　2.指導(dǎo)農(nóng)民探索專業(yè)合作組織的多種形式。各地情況千差萬(wàn)別，生產(chǎn)力水平很不一致，農(nóng)民素質(zhì)參差不齊，各地應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)，因地制宜、分類指導(dǎo)，合理選擇發(fā)展模式。從各地實(shí)踐看：可以選擇農(nóng)民合作創(chuàng)辦型。就是通過(guò)專業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)大戶、經(jīng)營(yíng)能手和科技人員牽頭組建合作組織，在一定區(qū)域內(nèi)聯(lián)合其他生產(chǎn)專業(yè)戶或農(nóng)戶進(jìn)行專業(yè)化生產(chǎn)、規(guī)模化營(yíng)銷。可以選擇龍頭企業(yè)帶動(dòng)型。就是依托有一定經(jīng)濟(jì)實(shí)力的龍頭企業(yè)(公司)建立合作組織，龍頭企業(yè)與農(nóng)戶簽訂協(xié)議或訂單，合作組織向農(nóng)民提供信息、資金、技術(shù)等方面的服務(wù)，指導(dǎo)農(nóng)戶按照標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)，實(shí)行產(chǎn)品回收。

　　可以選擇社區(qū)合作型。主要是在社區(qū)組織基礎(chǔ)上進(jìn)行專業(yè)合作制改造而組建的合作組織，將單純的行政管理職能轉(zhuǎn)變?yōu)榧�資源開(kāi)發(fā)、經(jīng)營(yíng)管理、技術(shù)指導(dǎo)和資金服務(wù)為一體，開(kāi)展統(tǒng)購(gòu)統(tǒng)銷等綜合服務(wù)。可以選擇能人領(lǐng)辦型。就是以城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)能人為主領(lǐng)辦的合作組織。這種組織形式由于牽頭人經(jīng)濟(jì)素質(zhì)較高，具有一定的管理能力，各種經(jīng)濟(jì)關(guān)系比較多，接受新生事物能力比較強(qiáng)，雖然出現(xiàn)時(shí)間不長(zhǎng)，但效果很明顯。總之，要充分發(fā)揮農(nóng)民的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，尊重農(nóng)民的選擇。

　　3.幫助農(nóng)民專業(yè)合作組織協(xié)調(diào)各種關(guān)系。發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作組織，必須協(xié)調(diào)處理好以下幾個(gè)關(guān)系：

　　一是合作組織與內(nèi)部成員的關(guān)系。合作組織對(duì)內(nèi)不以盈利為目的，以最大限度為成員服務(wù)，增加成員收入為已任。內(nèi)部成員要嚴(yán)格按照專業(yè)合作社章程辦事，自覺(jué)履行相應(yīng)義務(wù)，維護(hù)組織權(quán)威。

　　二是合作組織與政府部門(mén)的關(guān)系。發(fā)展合作組織，政府部門(mén)不能包辦代替、行政干預(yù)、攔關(guān)設(shè)卡，而要出臺(tái)優(yōu)惠政策，制定扶持措施，幫助完善管理，搞好協(xié)調(diào)服務(wù)，扶上馬、送一程，為農(nóng)民專業(yè)合作組織的發(fā)展創(chuàng)造寬松環(huán)境。

　　三是合作組織與農(nóng)村基層組織的關(guān)系。農(nóng)村基層黨政組織主要是加強(qiáng)對(duì)合作組織的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、服務(wù)和扶持，專業(yè)合作組織按市場(chǎng)運(yùn)作、自主決策、自主經(jīng)營(yíng)、自我管理、自負(fù)盈虧，獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任。

　　4.制定扶持農(nóng)民專業(yè)合作組織的優(yōu)惠政策。

　　各級(jí)政府和有關(guān)部門(mén)要樹(shù)立扶持農(nóng)民專業(yè)合作組織就是扶持農(nóng)業(yè)、扶持農(nóng)民的觀念。

　　在政策扶持上堅(jiān)持七個(gè)優(yōu)先：各級(jí)財(cái)政每年優(yōu)先安排一定的專項(xiàng)資金扶持農(nóng)民專業(yè)合作組織規(guī)范發(fā)展，創(chuàng)造品牌，提高帶動(dòng)能力;優(yōu)先對(duì)由農(nóng)民專業(yè)合作組織承擔(dān)、組織制訂的項(xiàng)目，給予適當(dāng)補(bǔ)助或貸款貼息;各級(jí)金融機(jī)構(gòu)要在授信基礎(chǔ)上，適當(dāng)放寬貸款抵押擔(dān)保條件，優(yōu)先給予貸款支持;優(yōu)先為協(xié)會(huì)會(huì)員提供農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)信息服務(wù);優(yōu)先為協(xié)會(huì)會(huì)員提供生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)的場(chǎng)所，凡創(chuàng)辦加工、流通企業(yè)的建設(shè)用地，可以依法優(yōu)先辦理土地征用手續(xù)，對(duì)建設(shè)用地優(yōu)先安排指標(biāo)，其級(jí)差地租經(jīng)批準(zhǔn)后予以全額先繳后返;優(yōu)先為協(xié)會(huì)會(huì)員提供技術(shù)培訓(xùn)和指導(dǎo);優(yōu)先為協(xié)會(huì)會(huì)員解決生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中的其他具體問(wèn)題。

　　總之，要通過(guò)各個(gè)環(huán)節(jié)的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，各項(xiàng)優(yōu)惠政策的有力刺激，為農(nóng)民專業(yè)合作組織創(chuàng)造更加廣闊的生存與發(fā)展空間。

社會(huì)狀況的調(diào)查報(bào)告15

　　題目：社會(huì)公德?tīng)顩r調(diào)查

　　系別：

　　專業(yè)：

　　姓名：

　　學(xué)號(hào)：

　　一、吉林市民存在的社會(huì)公德問(wèn)題

　　1、環(huán)境與衛(wèi)生問(wèn)題

　　通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷，我們了解到衛(wèi)生與環(huán)境問(wèn)題主要表現(xiàn)為：任憑寵物在公共場(chǎng)所隨地便溺、在汽車(chē)站牌、廣告招貼畫(huà)、建筑物上亂涂亂畫(huà)、隨地吐痰、亂扔雜物、將咀嚼過(guò)的口香糖隨處粘附等日常生活中的不講究環(huán)境衛(wèi)生的現(xiàn)象；垃圾分類投放、不使用超薄塑料袋和不環(huán)保的一次性餐具、不亂扔廢舊電池、善待花草樹(shù)木等每個(gè)市民都力所能及的環(huán)保行為還沒(méi)有得到足夠的重視和普及。由此可知，吉林市民本身是非常日常生活中的環(huán)境衛(wèi)生問(wèn)題的（否則也不會(huì)反映這些問(wèn)題），但從這里我發(fā)現(xiàn)了一種矛盾：吉林市民有很強(qiáng)的環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)，吉林市的環(huán)境衛(wèi)生現(xiàn)狀卻值得我們憂慮。這是不是反應(yīng)出了這一現(xiàn)實(shí)：大家都認(rèn)識(shí)到了環(huán)境衛(wèi)生的重要性、都在痛恨和指責(zé)不講究環(huán)境衛(wèi)生的現(xiàn)象和行為，但在不同的時(shí)間和場(chǎng)合，卻可能自己也有違背環(huán)境衛(wèi)生公德的行為？

　　2、文明交通問(wèn)題

　　文明交通問(wèn)題也是吉林市民認(rèn)為比較嚴(yán)重的社會(huì)公德問(wèn)題，其中，乘坐公共交通工具時(shí)爭(zhēng)搶、擁擠或行人闖紅燈、行人斜穿馬路或翻越交通護(hù)欄等是反應(yīng)猶為嚴(yán)重的問(wèn)題。

　　3、文明禮貌問(wèn)題

　　調(diào)查數(shù)據(jù)表明，吉林市民在文明禮貌方面仍需繼續(xù)努力，以減少不文明、不禮貌的行為。文明禮貌問(wèn)題主要表現(xiàn)為：遇事圍觀、起哄，夏天在公共場(chǎng)所光膀子、脫鞋、抽煙，在公共場(chǎng)所大聲喧嘩，在公共場(chǎng)所爭(zhēng)吵、說(shuō)臟話，在公共場(chǎng)所異性間過(guò)度親密等。

　　二、吉林市民最討厭的違反社會(huì)公德的行為排序

　　從總體上看，吉林市民最討厭的違反社會(huì)公德的現(xiàn)象占第一位的仍然是隨地吐痰。市民最討厭的不良行為排在前二至五位的依次是：寵物在公共場(chǎng)所隨地便溺后，主人不予清理；亂扔雜物；乘坐公共交通時(shí)爭(zhēng)搶、擁擠；在公共場(chǎng)所異性間過(guò)度親密。

　　三、公德實(shí)踐與公德認(rèn)識(shí)的比較

　　在進(jìn)行調(diào)查時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)許多群眾自發(fā)地、積極地向我們反映他們所遇到的違反社會(huì)公德的行為，但是當(dāng)被問(wèn)及“看到有人正在做出有違社會(huì)公德的行為時(shí)，您會(huì)怎樣？”時(shí)，回答結(jié)果并不不盡如人意。有25.4%的市民表示會(huì)在不損害自身利益的前提下出面制止，若要犧牲一定的自身利益，則僅有5%的市民會(huì)出面制止；另外，26.6%的人表示會(huì)隨大流，有人出面時(shí)也出面，沒(méi)人出面就不出頭；33%的'人因?yàn)榕麓驌魣?bào)復(fù)所以敢怒不敢言；10%的人認(rèn)為制止有違社會(huì)公德的行為是有關(guān)部門(mén)的事，與自己不相干。

　　由此可知，大多數(shù)吉林人還是屬于“理論上的長(zhǎng)子，行動(dòng)上的矮子”，光說(shuō)不做。按照調(diào)查項(xiàng)目，可以把吉林市民分成三類，第一類是在保證自身利益情況下會(huì)出面制止；第二類是能夠?yàn)榱司S護(hù)社會(huì)公德，犧牲一定的自身利益；第三類是不顧個(gè)人利益，同違反社會(huì)公德的行為做斗爭(zhēng)。我們可以清楚的看到，大多數(shù)人屬于第一類，因此，吉林市的公民道德建設(shè)工作任重而道遠(yuǎn)。

　　四、違背社會(huì)公德現(xiàn)象產(chǎn)生的原因

　　違背社會(huì)公德現(xiàn)象時(shí)有產(chǎn)生的原因歸結(jié)起來(lái)主要有如下幾點(diǎn)：

　　（一）管理

　　1、管理制度不完善或規(guī)則不合理。對(duì)于違法行為來(lái)講，我們有明確的制度來(lái)管理、制裁違法分子，但對(duì)于違反公德行為，僅僅局限于輿論譴責(zé)，對(duì)于部分不文明行為并無(wú)規(guī)定認(rèn)定那些行為不文明；還有一些有規(guī)定的行為，諸如禁止隨地吐痰，但處罰力度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，遂使這些不文明行為得不到根治；相反對(duì)于亂搭亂建這樣的處罰措施過(guò)于嚴(yán)厲，使得這些不文明行為變得更加隱蔽，不利于有關(guān)部門(mén)地查處，問(wèn)題仍得不到解決。

　　2、管理措施執(zhí)行不力。對(duì)于有處罰措施的，一些職能部門(mén)并不積極履行職責(zé)，對(duì)于罰款低的違規(guī)行為視而不見(jiàn)，行政不作為，使管理措施成為空中樓閣。

　　3、公共生活設(shè)施不完備或設(shè)計(jì)時(shí)為使用者考慮的不周全。

　　（二）個(gè)人修養(yǎng)

　　1、公德意識(shí)不夠。有的違背社會(huì)公德的人根本沒(méi)有意識(shí)到自己的行為是不文明的，比如我們經(jīng)常看到很多膀爺在大街上隨意走動(dòng)，許多膀爺本來(lái)覺(jué)得光不光膀子是自己的事，與別人不相干，并沒(méi)有意識(shí)到這一行為是不文明的。

　　2、對(duì)公對(duì)私標(biāo)準(zhǔn)不一樣。“室內(nèi)天堂室外垃圾場(chǎng)”就是這一點(diǎn)的典型寫(xiě)照。許多人將自己的家布置得富麗堂皇，猶如天堂；樓道里卻被他們堆滿雜物，猶如垃圾場(chǎng)。

　　3、公德行為不能自覺(jué)化。有人監(jiān)管時(shí)能遵守公德，無(wú)人看守時(shí)就劣根暴露，缺乏自覺(jué)的、習(xí)慣性的公德行為。

　　（三）整個(gè)社會(huì)的道德觀和價(jià)值觀有偏斜。社會(huì)的道德觀不正確，金錢(qián)觀過(guò)于嚴(yán)重，人們優(yōu)點(diǎn)自私自利，使得社會(huì)公德淡化。

　　（四）輿論導(dǎo)向不正確、輿論壓力不夠。

　　（五）教育的失敗。現(xiàn)在的學(xué)校教育、家庭教育都只限于書(shū)面口頭教育，缺乏道德實(shí)踐教育，所以現(xiàn)在在學(xué)校那樣的場(chǎng)所，公德執(zhí)行情況也不好，校園里也充滿了不文明行為。甚至有些教師、家長(zhǎng)本身就沒(méi)有給孩子做好榜樣，自身就有許多不道德行為。還有些家長(zhǎng)把違反社會(huì)公德、占小便宜的錯(cuò)誤思想當(dāng)作人生哲理教給下一代。

　　五、提高公德水平的對(duì)策

　　社會(huì)公德，是為社會(huì)的全體公民所公認(rèn)和共同遵守的道德規(guī)范，是人們?cè)陂L(zhǎng)期的社會(huì)生活中共同形成的，用以維持公共生活、調(diào)節(jié)人與人之間、個(gè)人與社會(huì)之間關(guān)系的一系列準(zhǔn)則。在社會(huì)主義社會(huì)，人民內(nèi)部沒(méi)有根本的利益沖突，社會(huì)公德作為全社會(huì)統(tǒng)一的道德規(guī)范，其意義更為重要，作用更加廣泛。我國(guó)憲法明確規(guī)定，尊重社會(huì)公德是公民的義務(wù)。

　　研究表明：道德觀念的形成遵循以下的階段性原則，第一階段是道德的他律階段。以完善的制度和規(guī)則，甚至是法律法規(guī)的形式來(lái)規(guī)范人們的行為，對(duì)違反社會(huì)公德的行為給予相應(yīng)的處置或懲罰，是公民社會(huì)公德觀念形成的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)和初級(jí)階段。第二階段是道德的自律階段。這個(gè)時(shí)期，人們逐步形成強(qiáng)烈的道德責(zé)任感和正確的評(píng)價(jià)能力，道德行為不再像第一階段那樣是外在約束的結(jié)果，而是自覺(jué)自愿的行為。促使人們從道德的他律階段向道德的自律階段轉(zhuǎn)化的主要方法是道德教育，在社會(huì)公德教育中，采取什么樣的方式方法很重要。

　　對(duì)青年進(jìn)行社會(huì)公德教育，要從以下幾方面入手：

　　（一）在人與人的關(guān)系上，要教育青年尊重人、關(guān)心人。在社會(huì)生活中，人們只有相互尊重、關(guān)心和照顧，才能避免造成相互之間的矛盾和沖突，并建立一種平等、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、互助的關(guān)系，使社會(huì)生活正常進(jìn)行。尤其要教育青年發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義人道主義精神，保護(hù)兒童，尊重婦女，尊敬老人、軍烈屬和榮譽(yù)軍人，關(guān)心幫助鰥寡孤獨(dú)和殘疾人。

　　（二）在個(gè)人與環(huán)境的關(guān)系上，要教育青年遵守公共秩序，保護(hù)環(huán)境。社會(huì)公共秩序的好壞，對(duì)整個(gè)社會(huì)會(huì)產(chǎn)生很大的影響。如果社會(huì)的公共秩序良好，人們就能解除后顧之憂，整個(gè)社會(huì)的生產(chǎn)建設(shè)和人民生活就會(huì)呈現(xiàn)出井然有序的局面。反之，整個(gè)社會(huì)的生產(chǎn)和生活就不能正常進(jìn)行。因此，青年人不僅要嚴(yán)格遵守社會(huì)公共秩序，對(duì)于破壞社會(huì)公共秩序的行為，要敢于制止，敢于斗爭(zhēng)。

　　（三）在個(gè)人修養(yǎng)上，要教育青年講究文明禮貌。文明禮貌既是尊重他人的良好表現(xiàn)，又是維護(hù)人們社會(huì)交往中友好和睦關(guān)系必不可少的條件。五講（講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講秩序、講道德）四美（心靈美、語(yǔ)言美、行為美、環(huán)境美）就是要求青年講究文明禮貌，遵守社會(huì)公德的基本準(zhǔn)則。

　　（四）在家庭關(guān)系上，要教育青年尊老愛(ài)幼，夫妻和睦。家庭是社會(huì)的最小的基本單位，是以婚姻和血緣關(guān)系為基礎(chǔ)的一種社會(huì)生活組織形式。家庭道德是社會(huì)公德的一個(gè)特殊組成部分，因此，我們對(duì)青年進(jìn)行社會(huì)公德教育時(shí)，必須教育青年正確對(duì)待家庭關(guān)系。

　　綜上所述，提高社會(huì)公德可以從以下幾個(gè)方面入手：

　　（一）完善制度和規(guī)則，使公德建設(shè)逐步走向法制化。當(dāng)出現(xiàn)違背社會(huì)公德的行為時(shí)，輕則有規(guī)則可循，重則有法可依。

　　（二）加強(qiáng)社會(huì)輿論的監(jiān)督導(dǎo)向作用。毫無(wú)疑問(wèn)，媒體是社會(huì)輿論的重要組成部分，具有很強(qiáng)的監(jiān)督和導(dǎo)向作用。同時(shí)，每個(gè)個(gè)體也是公眾輿論的構(gòu)成者，是輿論方向的形成者。

　　（三）加強(qiáng)道德教育。道德教育不只是空洞的口號(hào)，要掌握道德觀念和道德行為形成過(guò)程中的規(guī)律規(guī)則，遵循這些規(guī)則，采用復(fù)雜多樣、靈活多變、易于為老百姓所接受的方式方法進(jìn)行社會(huì)公德的教育。

　　（四）提高個(gè)人修養(yǎng)。只有在微觀上提高每個(gè)社會(huì)成員的社會(huì)公德素質(zhì)水平，才可能在宏觀上改善整個(gè)社會(huì)的社會(huì)公德面貌。

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