大學數學學習體會
學習了大學數學后，大學生們都有哪些學習體會呢?下面陽光網小編為大家整理推薦了大學數學學習體會，歡迎大家前來閱讀。
大學數學學習體會范文一
一直以來都覺得數學是門無用之學。給我的感覺就是好暈，好復雜!選修了大學數學這門課，網上也查閱了一些有趣的數學題目，突然間覺得我們的生活中數學無處不在。與我們的學習，生活息息相關。
不得不說，數學是十分有趣的。可以說，這是死中帶活的智力游戲。數學有它一定的規律性，就象自然規律一樣，你永遠也無法改變。但就是這樣，它就越困難，越有挑戰性。
數學無邊無際深奧，更是能讓人著迷的遨游在學海的快樂中。數學是很深奧，但它也不是我們可望不可及的。它更擁有自己的獨特意義。學習數學的意義為了更好的生活，初中數學吧;為了進入工科領域工作，高中數學吧;為了謀求數學專業領域的發展，大學數學吧數學是什么是什么什么學科，公認的!我覺得是一們藝術，就象有黃金分割才美!幾何圖形如此精致!規律循環何等奇妙!
在網上看到一個很有趣的題目：有一個剛從大學畢業的年輕人去找工作。為了能夠勝任這第一份工作，他也自作聰明地象老板提出了一個特殊的要求。“我剛進入社會，現在只是想好鍛煉自己，所以你就不必付我太多錢。我先干7天。第一天，你付我5角錢;第二天就付我前一天的平方倍工錢，之后依次類推。”老板一口答應了。可到了最后一天領工資的時候，這個年輕人卻只領到了寥寥幾塊錢。年輕人很不解，老板卻說自己已經很不錯了，多付了他好幾百天的工錢。你知道為什么嗎?起初看到我是一頭霧水，后面就明白了：0.5元的平方是0.25元，0.25元的平方是0.625元......也就是說這么一直算下去，年輕人的工錢是一天比一天少的。自然，賺幾元錢就得好多天了。但是如果年輕人第一天要的工錢大于1元錢，那么7天的工錢可就多得多了。我們不得不說這個老板是聰明的，員工的馬虎的。這么簡單的知識也會運用錯誤，導致自己吃了啞巴虧還沒辦法挽回。這么一個簡單的例子事實上就已經說明數學就在我們的身邊。
其實數學就是在我們的身邊，之所以沒有發現它的存在，我想有時候可能還是因為它的存在及運用實在太多。
數學講究的是邏輯和準確的判斷。在一般人看來，數學又是一門枯燥無味的學科，因而很多人視其為求學路上的攔路虎，可以說這是由于我們的數學教科書講述的往往是一些僵化的、一成不變的數學內容，如果在數學教學中滲透數學史內容而讓數學活起來，這樣便可以激發學生的學習興趣，也有助于學生對數學方法和原理的理解認識的深化。數學不是迷宮，它更多時候是象人生曲折的路：坎坷越多，困難越多，那么之后的收獲就一定越大!
大學數學學習體會范文二
大學數學實驗對于我們來說是一門陌生的學科。大學數學實驗作為一門新興的數學課程在近十年來取得了迅速的發展。數學實驗以計算機技術和數學軟件為載體，將數學建模的思想和方法融入其中，現在已經成為一種潮流。
剛開始時學大學數學實驗的時候我都有一種恐懼感，因為對于它都是陌生的，雖然在學數值分析時接觸過MATLAB，但那只是皮毛。大學數學實驗才讓我真正了解到了這門學科，真正學到了MATLAB的使用方法，并且對數學建模有了一定的了解。MATLAB在各個領域均有應用，作為數學系的學生對于MATLAB解決數學問題的能力相當震驚，真是太強大了。數學實驗這門課讓我學到了很多東西，收獲豐碩。
第一節課我了解到了數學實驗的一些基本發展史和一些基本知識。通過這學期的學習，學完這門課，讓我知道了原來數學與實際生活連接的是這么緊密，許多問題都可以借助數學的方法去解決。對于一些實際問題，我們可以建立數學模型，把問題簡化，然后運用一些數學工具和方法去解決。
大學數學實驗我們學習了MATLAB的編程方法，雖然僅僅只有一種軟件，可是整本書可用分的數學知識一點都不少，比如插值、擬合、微積分、線性代數、概率論與數理統計等等，現在終于知道課本上的知識如何用于實際問題了，真可謂應用十分廣泛。
剛開始我對MATLAB很陌生，感覺這個軟件很難，以為它就像C語言一樣難學，而且這個軟件都是英文原版，對于我這種英語很爛的人來說真是種噩夢。但是經過一段時間的學習后感覺其實并沒有想象中的那么可怕，感覺很好玩。
我覺得學好這門課需要做到以下幾點:1、多運用matlab編寫、調試程序2對于不懂得程序要盡量搞清楚問題出在哪3、與同學課下多多交流，課上多請教老師。
大學數學學習體會范文三
大學數學選講學習心得大學數學選講課是對高等數學課的提升和深化， 老師針對重難知 識點，結合考研真題和參考資料精題，細致向我們講解。在解題的過 程中， 老師向我們傳授了解題的不同思路角度， 教會我們要學會舉一 反三， 將知識點融會貫通。
點撥啟發式的教學激發著同學們學習的興 致，使我們受益匪淺。
大學數學選講不僅對考研的同學有很大幫助， 對像我這樣不考研 學習一般的學生也有益處。剛上大學時，高等數學我一度跟不上，總 是云里霧里， 后來抓緊學了一陣才有了些頭緒。后來， 我們學習的專 業課如材料力學， 結構力學等都用到了高等數學， 才愈發感到它的重 要性。現在大學數學選講課，再一次讓我面對高等數學，我的態度更 加端正謹嚴。
重溫舊的知識點， 在老師的點撥下， 我能發現新的亮點， 加深加固了我對知識點的理解和掌握。
一題多解的解題過程， 啟發了 我的解題思路，更是幫助我把許多知識點串聯起來， 增強了記憶。慢 慢地，我從學習中找到了樂趣，對學習高等數學也有了信心，信心又 激勵著我不斷探索，我發現學好一門課程樹立信心很重要。
經過一學期的學習， 我在高等數學的學習上也逐漸積累了一些經 驗體會。
我感受到大學數學的學習和中學數學的學習是不樣的。
在大學之 前的學習時， 都是老師在黑板上寫滿各種公式和結論， 我便一邊在書 上勾畫，一邊在筆記本上記錄。然后像背單詞一樣，把一堆公式與結 論死記硬背下來。哪種類型的題目用哪個公式、哪條結論，老師都已 一一總結出來，我只需要將其對號入座，便可將問題解答出來。
而現 在， 我不再有那么多需要識記的結論。
唯一需要記住的只是數目不多 的一些定義、 定理和推論。老師也不會給出固定的解題套路。因為高 等數學與中學數學不同， 它更要求理解。
只要充分理解了各個知識點， 遇到題目可以自己分析出正確的解題思路。所以，學習高等數學，記 憶的負擔輕了，但對思維的要求卻提高了。
每一次高數課，都是一次 大腦的思維訓練，都是一次提升理解力的好機會。
高等數學的學習目的不是為了應付考試， 因此， 我們的學習不能 停留在以解出答案為目標。我們必須知道解題過程中每一步的依據。
正如我前面所提到的， 中學時期學過的許多定理并不特別要求我們理 解其結論的推導過程。
而高等數學課本中的每一個定理都有詳細的證 明。最初，我以為只要把定理內容記住，能做題就行了。然而，漸漸 地， 我發現如果沒有真正明白每個定理的來龍去脈， 就不能真正掌握 它，更談不上什么運用自如了。于是，我開始認真地學習每一個定理 的推導。有時候，某些地方很難理解，我便反復思考，或請教老師、 同學。盡管這個過程并不輕松，但我卻認為非常值得。
因為只有通過 自己去探索的知識，才是掌握得最好的。
學習高等數學還要注意一下幾點。
一. 走出心理障礙 我想學不好高數的`大多數人都會說自己學習高數沒有興趣， 學習 高數確實枯燥乏味，面對的除了 x,y,z 別無他物。這些同學當中極大 數是高中時的數學沒有學懂， 因此一上來就失去了自信心， 自認為自 己不行學不懂高數。
為什么這么說呢?因為我也認為學習高數是很枯 燥的事，尤其是在凳子上一坐兩個小時，聽著教授的講解，這更像是 在解讀天書。
雖是這樣說，但是學習高數的興趣是自己激發的。
就拿 我來說吧， 我曾經的數學學的并不好， 高考時就因為數學沒考好落榜， 當時的心情可想而知， 但來到大學看到高數課本時， 剛開始自己也覺 得很恐怖，因為在數學前邊又加了“高等”二字，想想自己連“低等 數學”都沒學好，高等數學要怎么學呢?和大家一樣， 初來大學每天 去占座，然后試著去認真聽老師講課，認認真真聽了幾節課下來，我 對高數產生了“一點點”興趣，覺得高數不過如此嘛，然后就越來越 注重高數的學習。
通過這個例子， 我只想說對高數或者別的科目沒興 趣那只是心理作怪， 因此要克服學習高數的困難應該先克服自己的心 理，具體應該怎樣克服這種心理難關呢?我認為最重要的是要找回自 己的自信心， 不要以為自己就學不好高數， 不要以為自己就不是學習 高數的料，你沒試著認真的學，你咋知道學不好呢，因此學好高數我 認為第一點就是要有自信心和專心的思考，這才是學習好高數的基 礎。
二. 注重學習方法 對于高數的學習， 不同的人有不同的學習方法， 我也建議大家能 夠總結出自己的一套學習方法， 只有適合自己的學習方法才是最好的 方法，下面我就簡單介紹一下我的學習方法，我自認為不是最好的， 但是最實用的。
其實對于高數的學習很簡單， 學習數學首先就要不怕 挫折，有勇氣面對遇到的困難，有毅力堅持繼續學習， 大學數學與中 學數學明顯的一個差異就在于大學數學強調數學的基礎理論體系， 而 中學數學則是注重計算與解題，所以：首先要盡快的適應這種差異， 把思維放開了，不要太死板。然后就是要把握三個環節，提高學習效 率
1)課前預習：怎樣預習呢?了解老師即將講什么內容，相應的復 習與之相關內容， 把老師要講的內容和與之相關的內容從頭到尾看一 遍，比如說老師要講積分，那就把導數公式，微分復習一下，所謂的 看并不是走馬觀花， 要靜下心來看， 但看到預習的內容里有不懂的地 方做個記號， 老師講課的時候肯定會講到， 因為高數老師可都是教授， 學歷和經驗都很豐富。
2) 認真上課
帶著問題認真聽課， 一定要集中注意力， 專心聽講， 重點是注意老師的講解方法和解題思路， 其分析問題和解決問題的過 程，記好課堂筆記，因為聽課是一個全身心投入----聽、記、思相結 合的過程， 如果老師讓做題那一定要動手去做， 做題才能體現出你的 掌握情況，如果有不懂的地方，那下課一定要積極主動地問老師， 老師肯定很樂意的給你講解， 直到你聽懂為止， 還有一點在大學給老 師留一個好的印象很重要， 多向老師請教就是一個很好的方法， 會讓 老師覺得你愛學習，這樣一舉兩得的事何樂而不為呢? 3)課后復習：當天必須回憶一下老師講的內容，看看自己記得多 少;然后打開教材把老師今天所講的內容認真看一次，完善筆記，尤 其是書上的例題，都很經典，一定要掌握解題方法，這點很重要，因 為很多知識你以為課堂上接受了， 但實際過幾天就忘了， 所以課后必 須復習，不懂的地方多和同學交流一下，多交流學習高數的心得。這 里所說的交流不僅僅限于同學， 也可以和老師， 至于交流學習高數的 心得不一定也要找好學生， 其實， 學的稍后的同學有時他們的學習方 式很好，只是沒有重視和培養而已，因此不要小看任何人。
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