職業規劃職業規劃

時間：2024-07-11 07:27:24 職業規劃我要投稿

有關職業規劃職業規劃合集八篇

　　光陰如水，忙碌而又充實的工作又將告一段落了，如何才能提升自己，職業發展順利呢？讓我們對今后的職業發展方向做個計劃吧。那么你知道職業規劃是用什么方法嗎？以下是小編精心整理的職業規劃職業規劃8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有關職業規劃職業規劃合集八篇

職業規劃職業規劃篇1

　　去年下半年，北京認證市場遭遇重創。多年的累疾一夕爆發，一些扎根不牢的機構直接被斷了頭，來不及呻吟便灰飛煙滅。受影響最深的當然是已經報名交費學了一半就被莫名其妙換了教室的考生。數月之后，怨怒之聲仍在。07年部委合并之前，行業準入制度曾經有過一段被觀望的時期，就在那年三月，人力師報考突然井噴，奠定了此后的泛濫局面。在此兩年前（20xx年）就拿到證書的人有很多已經走上了人力資源總監的崗位，他們當中的很多人至今還感慨早邁一步是多么重要。

　　去年在勞動局講高人力的時候，遇到了以前的同事，她是第二次報考，愁容滿面。我對這種表情很熟悉，當年還給它起了一個別稱：憂優癥。這種癥狀并不是她的專利，在大多數職場人身上都有。比他們更有代表性的是常常站在前面口若懸河的人，每年在高企培的評審現場都能見到口齒伶俐、思維敏捷、神色傲慢的高管考生，他們表現得自信滿滿，而在演講結束時，那個表情又出現了。

　　我見過很多自信的人，獨具慧眼的投資客、秀目藏針的企業家、神經兮兮的藝術范、英美法德的金銀歸，還有富可敵國的商業巨子，開展國際合作以后，對國外科學工作者的行為方式的觀察填補了另一塊空白。不過，我不認為真實的自信和這些有關。在我看來，真實的自信并不是來自于信仰、驕傲和暗示，而是來自“知道自己正在持續前進的途中”的認知。

　　在20xx年中國首屆CLO高峰論壇上，幾個老總圍坐在一起，慨嘆生存的艱難，其中的一個談起他是如何通過調整產品結構爭得軟件行業的一席之地。秘書長見縫插針，大談藍海戰略，接下來的一個小時，主題從王傳福的比亞迪一直延伸到陳志列的研祥。

　　這是生存的話題，遍布社會各個角落的生存話題。

　　大多數人找工作是因為不知道為什么生活。這和標準有關，有的不接到人力資源部的解聘電話就很高興；有的樂衷于午餐時和老張聊聊孩子，和老李談談NBA，再和小劉說說商場打折；有的在醒來時想到自己有獨立的辦公室，還有人匯報工作就很滿足；有的兢兢業業，一年收個幾十萬，能帶著家人來場自駕游便會充分幸福；有的能力卓越，拿著百萬年薪，買一套大一點的房子，換一部高端高配的車子……這一切構成了層次分明的社會。

　　收入多寡不能充分決定幸福指數的高低，鈔票不能創造未來。但是有樣東西和未來有直接關聯，這就是絕對優勢。

　　世界上有三種人，一種是不如自己的，另一種是比自己高的。近些年來，某些社會風氣擴大了第三類人：和自己差不多的。現在這類人構成個體生存的主要環境，此情此景加上渾沌的競爭意識引發了大范圍的恐慌，人們空前地缺少安全感，就在上個星期，我在咖啡廳聽到一個九零后像懷念美夢一樣懷念計劃經濟為主體的時代。

　　我曾經問一個總監如果不在企業里工作會做什么，他一臉的茫然。在那些高檔寫字樓里工作的人被同齡人欽羨，事實上，這是最不容易得到突破性發展的人群。除非他們懂得，除了他們本人以外，沒有一張打印紙曾經屬于他們。

　　工業文明從一開始就過度放大了企業這種組織形式在人們生命中的地位，在科技時代，生產和分工的精細化加劇了這種失衡。很多人糾結于如何擺脫被控制，結果往往是從一種隸屬關系跳進另一種隸屬關系。這是人力資本價值的分化界限，企業并非沒有給勞動者留下合作的空間。

　　考證熱背后反映出來的是某種認知缺陷。這和那些學習成績不好卻創造出奇跡的人身上反射出來的特征恰好相反。實際上，學習成績不好的多的是，成就大業的只是鳳毛麟角。中國的學校教育飽受詬病，尤其是前些年某些人提出的.讀書無用論，這個歪理和只吃最后一個包子一樣靠不住。傳統教育的優點在于扎實地鍛煉了腦力，讓腦功能得到盡可能深入的鍛煉——人們批判的并不是基于縱深的訓練，而是腦活躍度的不足。對于一部分學習成績不好的學生來說，他們的關注點恰恰在于后者。即便如此，只有擁有足夠清晰認知的人才能在長大后成功立業，這當然只有少數人才能做得到。

　　一個考生對我說，他已經考了項目、心理等五六個證書。還拿到了高人力證書，是不是應該算作高級人才。另一個日歸列舉了他手中的38張證書，這簡直是各行各業的大雜燴。就在上個星期，一個持有高級經濟師職稱證書的學員跑來問，有沒有資源可以掛靠。很難想象，基于一紙文書做出的判斷能有多高的質量。有人也許會說，這就是社會現實。的確如此，正因為把太多的希望寄托于外物，“出人頭地”才成為奢侈的詞匯。

　　人們已經被成功地卷入某種社會規則當中，我們關注人際關系、關注工作環境、關注企業實力、關注生活背景。人們用軟環境塞滿了視野，最應該關注的立身之本卻被忽略掉。社會上的每個人都必須加強個體能力的修煉。很多人工作在五百強，認為這可以彰顯身份和地位，實際上，二者的關系從來沒有超出過一個簽名。也有些人為自己身在某個團隊之中感到驕傲和自豪，但他至少應該明白，沒有無緣無故的合作，團隊從一開始就應該是強者之間的相互激勵與和諧共進，今天的團隊，更多的卻是在行政關系之下弱者之間的惺惺相惜。團隊不是提高起點的所在，成了良莠不齊的人群聚集的庇護所。季琦、沈南鵬、梁建章和范敏的組合是正常的團隊，卻成為膜拜的對象。希望進入企業以后變強和作為強者進入企業的高度當然有云泥之別。

　　現在人們幾乎都會說：能力比學歷更重要。關鍵是：這個能力指什么樣的能力？

　　這句話基于企業，如果是這樣，這里的能力自然是基于個體的使用價值的能力。比如在和加泰羅尼亞做外貿生意的企業里，熟練西語的人自然有市場。不過，大多數情況下，在企業里施展能力會造成人力資本范圍上的浪費，這和圍繞同一個能力主干的各方面的修養不同。

　　一個人會講4、5門外語、有高級職稱證書、有高管經歷、出色地操持過企業，他的能力如何？還真不好說。如果這本身就是標準，要不了幾行字，我們就又回到企業里面去了。對于那些希望保持足夠的尊嚴的人來說，他們需要的是發現提升某種能力理由的能力。企業需要頭腦清醒的人（從一開始就準備全盤控制的企業除外），并不是指此人知道自己該學什么，該提升哪方面的能力，而是他清楚地知道自己作出上述選擇的理由和對于這些理由的理性判斷，這背后潛藏的力量，是啟動自主思考的引擎的能力。基于牽引的成長與基于天分的自我成長差別巨大，這正是建設創新型社會面臨的最嚴峻問題。

　　例如：搜索引擎方便了人們的生活，卻無力提高操作的根本質量。天天使用搜索引擎的人對那個界面非常熟悉，但它并不能提高搜索的效果。引擎可以按照關鍵詞工作，卻無法告訴你哪個關鍵詞更貼切。同樣的懊惱發生在淘寶上，每天都有懷抱著憧憬的買家在搜索框里輸入一個又一個關鍵詞，他們花了大把的時間卻找不到腦子里的那件衣服。也許你擅長使用“原單”、“外貿”“奢侈大牌”作為關鍵詞，不過使用“超值”、“牛貨”、“尖貨”的可能得到更好的結果，正如你所想，還有更好的關鍵詞可以提高效率。更常見的例子是一些人在遇到問題的時候習慣詢問，這是好習慣，不過有少數人，一向自己解決大多數問題，手法還很漂亮。這不是時間多寡的問題，而是能力問題，這個秘密藏在腦子里。

　　我們可以將這種基于自我發現的能力稱之為“絕對能力”，一個人只有在發現“絕對能力”之后，才能獲得從無盡的紅海中擺脫出來的可能性，屆時他將獲得基于社會的立身之地，此時的優勢不再是基于企業和行業的相對優勢，而是絕對優勢。這是一生中最值得花費時間和精力求索的資產之一。

職業規劃職業規劃篇2

　　職業發展過程中理想與現實的脫節幾乎人人都會碰上，對職業人來說，有些是致命的，有些卻能走通另一條路。發生這種情況時，最不可取的態度是急于求成，消極對待當前工作。正確的做法是——穩定中求發展。

　　當然，事在人為，再優秀、再動人的職業生涯規劃也取代不了個人的主觀努力。職業生涯規劃的目的是建立目標、樹立信心，職業生涯規劃只是走向成功的必要手段，能否成功則主要取決于個人的努力。

　　那么親愛的伙伴們，對于職業規劃您怎么理解呢？

　　解答：

　　A:五部曲：第一步大膽暢享三年美好未來；第二步鎖定三年職業目標；第三步制定三年目標達成步驟和行動措施；第四步奮勇向前看好自己的三年目標夢想；第五步收貨成果享受喜悅。

　　B:第一步，分析自己想要什么，喜歡什么？對什么東西感興趣？

　　第二步，分析自己的優勢與劣勢，結合自己感興趣的行業或者職業來選擇工作。

　　第三步，分析自己所處的機會與威脅，趨利避害的做出選擇，

　　第四步，訂下自己前進的方向與三年計劃目標，并將年目標進行分解實施

　　C:首先，做職業生涯規劃之前需要了解自己的優缺點、性格特點等；

　　第二，給自己定位，確定自己的從業職位和行業；

　　第三，給自己做職業規劃，可以采用倒推法。先制定10年之后自己是什么職位，在什么類型、多大規模的公司；再倒推到5年，3年、1年。

　　我們HR天天幫助員工做職業生涯規劃，卻有不少HR卻忘記了給自己規劃。自己將來要干什么？未來兩三年或五年、十年甚至更長時間，自己的事業和人生成就要達到什么程度，我相信這也是很多HR所迷茫的地方。

　　陳小姐在一家電氣設備公司做HR主管，據說陳小姐是“半路出家”。雖然對公司內部各個崗位的職責了如指掌，但在管理、溝通上都感覺力不從心。老板似乎把人力資源部當成一種擺設，同事們也認為每件事情都有對口負責人處理，根本不聽她的。陳小姐很困惑，不知道該怎么辦，對自己未來的職業生涯規劃也比較迷茫。那么，請問：如果你是陳小姐，你會怎么來做好自己的職業生涯規劃？

　　其實，很多進入HR領域的人，從來沒有思考過，自己到底適不適合做HR。就是迷迷糊糊的讀了這個專業，或是跟著領導做了一段時間的HR，出去之后，發現自己除了HR，其他的好像啥也干不了。于是乎，就堅持走上了HR這條不歸路。

　　那么，作為HR，我們該如何給自己做好職業生涯規劃呢？

　　首先，你問問自己，你喜歡這個職業嗎？職業生涯規劃自我分析的“三問”是：“我最喜歡什么樣的工作？我最擅長干什么工作？推動我干這個工作，努力前進的根本源動力是什么？”無疑，興趣和你的個人意愿最重要，即你喜不喜歡做HR？發自內心的問一下自己，不要強迫自己勉強回答，如果你大部分時候碰到HR工作中的問題時，你選擇排斥和逃避，或心里很糾結和痛苦，那勸你還是放棄HR工作，趁早解脫吧。其次，看看你是否適合做HR？有了興趣還不行，還得看自己是否適合，這個可以通過霍蘭德職業興趣測試和職業錨定位分析等，來看看自己是否適合。什么樣的人適合做HR？通常認為，那些性格外向、喜歡與人打交道、有良好的親和力、較強的溝通協調能力、善于思考和學習、愿意通過成就他人來成就自己的人，比較適合做HR。鎖定目標，你的HR未來之路在何方？從HR縱向發展來看，可以做HR主管、HRM、HRD、CHO、副總、總裁。

　　從HR橫向發展來看，可以做招聘專家、培訓專家等各模塊專家。從HR行業發展來看，可以做咨詢顧問、獵頭顧問、培訓師、心理咨詢師、職業輔助規劃師、專職講師、學者或教授等。

　　你的HR之路將來往哪個方向發展？你想好沒有？但不管你怎么選，HR專業知識和能力的歷練是一道跨不過去的檻，必定要經歷，且需要一個較長時間的實踐積累和沉淀。

　　最后，制定人生規劃的五步曲

　　職業生涯規劃，簡而言之，就是知己、知彼，擇優選擇職業目標和路徑，并用高效行動去實現職業目標。它的操作五步驟就是：客觀認識自我，評估職業機會，確定職業目標和路徑，終生學習并高效行動，與時俱進并靈活調整。操作時可借鑒一些SWOT分析、目標分解、魚刺分析、PDCA等工具來細化實施。內在職業生涯規劃是關鍵, 許多人一提到職業生涯規劃就會想要做到什么職位、拿什么樣的薪水等，但殊不知，這種外在的職業生涯規劃只是內職業生涯的表象，是伴隨著內職業生涯規劃實現而來的。內職業生涯規劃更多的是針對自我知識、經驗、能力、素質和價值觀的.提升和發展。因此，職業生涯規劃的本質是內在職業規劃的實現，而外在的如職位、地位和收入等都是其附屬品。

　　因此，我們不必在意現在是否做到了HRM或HRD位置，而是看自己是否有足夠的能力做好HRM或HRD。我們不必刻意追求是否為HR專家，而是看自己是否有能力和實力，有資格配做專家。

　　不浮躁、有耐心、堅持，扎根HR行業，把HR做精做透，總會有所成就。很多時候好的職業生涯規劃的實現是伴隨著你的個人成長而來的。是在追求職業夢想的過程中一步一步積累而來的。成功都不是一蹴而就的，需要一定時間的工作積累和沉淀，我們要沉得住氣，懂得堅持。正如一個工作不到五年想做HRM或工作不到十年想做HRD的HR，往往都是不太現實的，即使做到了，通常來說，是歷練不夠的。

　　最后，別忘了好的規劃只是良好的開端，接下來更需要的是付諸行動，積極實施，為實現目標而去努力付出。沒有去做，再好的規劃都是空談。

職業規劃職業規劃篇3

　　向左走？向右走？徑直向前？別說下一個轉角能遇到什么，這一個轉角就難住了很多人。

　　人生要經過很多"岔路口"，在職業生涯發展的道路上，影響個人一生職業發展軌跡的"岔路口"主要有五個。咋一聽，有點讓人緊張，似乎每一次選擇都有點"一人一個命"的味道，似乎很難把控，每個節點會銜接出什么樣的命運，誰都不知道。

　　美國著名生涯專家舒伯，大約在50前年就提出了關于職業上自我概念理論的著名論點之一：人的職業發展，具有一定的秩序與一定形式，是一個可以預測的過程。以此為據，我們可以相信職業生涯發展之路的可規劃性，那么在這五個"岔路口"上如何轉得更漂亮，讓你自己掌握好"方向盤"呢？

　　第一個岔路口：高考選專業

　　要解決的問題：盡可能發掘自己特長和興趣

　　離你大學畢業找工作還有四年甚至更長的時間，此刻你還感覺不到當下的選擇有多重要，有多深的影響。然而，根據研究，大學畢業后，很多人"順其專業"擇業，然而經過實際工作后，有超過七成的人會發現專業方向的工作并非個人興趣所在，甚至十分厭惡本專業的工作，此時再來學習、轉行，雖然也可挽回，但畢竟已經在不喜歡的專業上浪費了不少的時間。

　　解決方案：現在大部分大學生畢業后不從事與自己專業相關的工作，其實也從一定程度上反映了高考選專業時埋下的隱患。如何選擇適合自己的大學專業？專家提出如下建議：

　　1）自我分析。了解自己的性格、能力、興趣、志向和價值觀等方面。

　　2）個人現實條件評估。考慮自己的成績、家庭經濟條件等。

　　3）結合以上兩點，考慮專業方向和學校。

　　事實上，在這個關鍵的岔路口上，很多高考生僅靠個人能力很難解決好。因為此時你的價值觀還不穩定、經歷經驗也不足，在自我認知中的"未知我"的區域還很大。此外，家長和孩子常常會出現意見分歧，最后不僅沒有得出一個好的結果，還因此讓家庭成員間的關系緊張。所以，在選擇專業時，遇到問題要理性處理，找職業規劃師幫忙是上佳選擇。專業的職業規劃師不僅能科學地評估孩子的綜合能力和發展方向，還能給出一些行業方面的專業資料以供參考，而個人或學校老師往往難以提供科學周全的評估體系來解決問題。

　　第二個岔路口：畢業找工作

　　要解決的問題：探索、尋找適合自己的發展方向

　　這可以是說職業生涯中印象最深的一道坎吧。在各種慌亂中，你就被推上了職場這個"大賽場"。種種研究表明，踏入社會的第一份工作對一個人的職業生涯發展它對你的發展有著深遠的影響。在后續的發展中，雖然可以轉行，但轉行往往意味著損失和風險，而且在某些專業領域，轉行難度非常高。此外，第一個工作平臺，對個人積累技能和資源也有著深遠的影響。

　　解決方案："如何找到一份適合你的工作？"，"如何在一個領域持續發展下去？"……職場人中，近九成人是因職業定位混亂而導致了后期發展的各種問題。專家指出，要做好職業定位，要解決好以下幾個問題：

　　1）有"自知之明"。這說的就是，你要知道自己能做好什么，你要弄清楚自己在工作中最在意什么問題：現在我是要的薪水待遇？發展平臺？還只是求個穩定呢？

　　2）結合自己的能力和興趣，尋找可能的就業機會。

　　3）有平和的心態。沒人能一夜成名，不要活在"大才小用"的幻想中，腳踏實地的積累和學習，是你達成最終職業目標的強大保證。

　　第三個岔路口：工作三五年

　　要解決的問題：鎖定職業定位，制定清晰的職業規劃方案

　　工作三五年是個人職業生涯的探索期，之后個人職業發展將會面臨首次職業發展"換擋時刻"。此時，對職場已有所認識，工作經驗有所的積累的人來說，什么領域、什么崗位更適合自己，今后該如何發展的問題需要獲得明確的答案，如果發現眼下工作不合適，就要著手轉型的準備了。

　　解決方案：三五年是一道坎。專家指出，頻繁跳槽、工作業績毫無起色、發展無門等諸多問題，其實都顯示了你職業定位不清的問題。做不好職業定位，找工作仿佛是在"試錯"，而這是差勁又浪費精力的做法。工作三五年后，不論現在的工作是否"感覺好"，都要好好梳理、總結過去工作中的得失，找出自己的優勢，根據眼下的實際情況，確定一個長遠發展方向，對于存在的問題，找到差距后進行充電學習。也就是說，如果此時你還不能在一個具體的方向上做好職業規劃方案，那么你下一個階段還會重復出現類似的困難和問題，得不到進步和發展。

　　第四個岔路口：七年之癢

　　要解決的問題：加強核心競爭力

　　在婚姻上，七年是一道坎，夫妻之間會碰到審美疲勞帶來的`激情減退的問題，甚至發生重大變故。職業生涯發展方面亦如此。當職業發展步入發展中期，因為工作技能已累積到一定水平，工作流程也倒背如流，此時，工作所帶來的挑戰和成就感已大不如前，職業倦怠嚴重影響工作激情。前后評估一下，發現往上發展還"差一口氣"，但在原地打轉很可能被后起者取而代之。是轉向尋路，or繼續前進，是個問題。

　　解決方案：一般來說，在一個領域積累十年甚至更長的時間，才有可能成為該領域真正的專家。專家認為，工作7年，在處理工作問題、完成工作任務時，自己已形成了一套完整的、穩定的模式，新鮮感是會減弱，但是此時重要的是要做好過往工作總結和梳理，并有針對性的整合已有的資源（知識技能方面、人際關系方面等），加強核心競爭力，確立起自己將來的保障，并要做好向上晉升的準備，規劃晉升路線。同時，在家庭和工作上做好平衡工作，通過提前規劃的手段，讓自己扮演好各個角色，莫讓自己兩頭為難。

　　第五個岔路口：年屆四十困惑多

　　要解決的問題：取得晉升，實現更大的自我價值

　　到了四十歲左右的年齡，如不能晉升到一個更高的位置，要么自己接受"平庸"至到退休，要么就是想辦法升上去收獲更大的成就。但很多人在此被難住，找不到前進的方法，退又不甘心，一堆困惑在這個不惑之年全部涌現出來。

　　解決方案：如果在此時你沒有在當下的平臺上升到一個不錯的位子，能維持現狀也是不錯的選擇，畢竟人的年齡越大，精力也會逐漸減少，生活和健康會變得越來越重要。從向陽生涯多年的咨詢經驗來看，這個階段進行轉行是難度極大，且風險和成本極高的事。如果自身價值訴求不能被完全滿足，那么結合自己的實際情況（家庭情況、經濟情況和身體狀況等）尋找開展第二職業的可能，或者可以考慮整合資源進行創業，這樣會比轉行更好。

　　同時，穿越五個"岔路口"，你掌握要訣了么？職業發展中遇到的問題，千萬別存僥幸心理，以為能蒙混過關。舒伯在他著名論述中還說過："人在職業上的發展，是前進的，一般而言是非可逆性的過程。"簡單說就是，每個階段都有該完成的事，逃避和拖延只會讓問題越積越多，讓自己的處境越發困難和不可控制，職業發展走入"死胡同"。專家提醒職場人，抓緊時間做好職業規劃，才能在飛逝的時光中抓住那些有限的發展機會，不后悔。

職業規劃職業規劃篇4

　　大學生學業規劃,就是大學生根據自身情況，結合現有的條件和制約因素，為自己確立整個大學期間的學業目標，并為實現學業目標而確定行動方向、行動時間和行動方案。換言之，就是大學生通過解決學什么、怎么學、什么時候學等問題，以確保自身順利完成學業,為成功實現就業或開辟事業打好基礎。曾服務企業客戶包括中國電信、中國移動、聯想集團、奇瑞汽車、中石化、物美集團等眾多國內知名企業的萬學教育ACT職業能力特訓老師崔方老師建議在校的大學生,只有及早設計自己的學業規劃,明確自己的學業目標,提高素質優勢,才有可能在將來激烈的競爭中把握住機會，獲得成功。

　　1、做好學業規劃能增強自我約束力和自我管理能力

　　沒有學業規劃，我們的時間、精力容易處于荒廢和散亂之中，生活漫不經心，心態消極怠慢，很容易進入跟學業無關的瑣事中，虛度大學美好光陰、浪費青春。而學業規劃能讓我們明白現在做的每一點都是實現未來目標的一部分，從而重視現在、把握現在，集中時間、精力和資源，選定學業。

　　2、做好學業規劃能增強生活與學習的主動性

　　一份有效的學業規劃，能夠引導我們認識自身的個性特質、現有的和潛在的資源優勢，對自己的綜合優勢與劣勢進行對比分析，樹立明確的學業發展目標與未來職業理想，評估個人目標與現狀之間的距離，學會運用科學有效的方法，采取切實可行的步驟和措施，不斷增強自己的學業競爭力，實現學業目標與職業理想。從大一開始，同學們就應該認清自己的學習發展方向，并在大學期間為自己的目標努力，而不是到大四快畢業了，才開始想自己到底想要干什么，改變以往的被動局面，由“要我學”變為“我要學”。

　　3、做好學業規劃能促使大學生積極向上和自我完善

　　學業規劃是我們努力的依據,也是對自我的鞭策。隨著學業規劃的每一個具體目標的實現，我們就會越來越有成就感，我們的思想方式及心態就會向著更積極向上的方向轉變。好的學業規劃為我們提供了完成學業的清晰圖畫，使自己對學業的實現過程有了清晰透徹的認識,進而更有信心、勇氣，達到自我完善。

　　4、做好學業規劃有助于自我定位

　　同學們要不斷地了解自己、發掘自己的特點，進而進行不斷地調整與修正，找出自己感興趣的領域，確定自己能干的工作即優勢所在，明確切入社會的起點，其中最重要的是明確自我人生目標，即自我定位。而學業規劃確立的過程是一個有彈性的動態的規劃過程，是一個認識自身優勢與弱勢、機會與挑戰的過程，是一個自我定位、規劃人生的過程，就是一個明確自己“能干什么”、“社會可以提供給我什么機會”、“我選擇干什么”等問題的過程，進而使理想具有可操作性，為進入社會提供明確方向。

　　大學生做好四年的職業規劃需要注意哪些方面

　　A：明確知道你想要什么

　　“我在考慮幾個不同的.職業選擇——哪一個最我是最優選擇呢?”“我應該為這個職業準備寫什么呢?”“大一以來，我的興趣有那些變化?這將會怎樣影響我現在的行動?”這些問題就說明我們對自己想要什么沒有明確的目標。

　　在對策上崔方老師建議從大一開始就盡量參加實習或者兼職。這些將幫助你獲得新的技術，了解更多的職業咨訊，并且構建你自己的人脈網絡。同時經常表現自己的優勢，尤其是你的專業方面。

　　B：用長處來經營自己

　　有的畢業生存在過分的自卑心理，總認為自己技不如人，拿自己的短處與別人的長處去比，因而不敢主動地推銷自己。其實每個人都有自己的長處與短處，所謂”尺有所短,寸有所長”.成功人生的訣竅就是經營自己的長處!因此，在人生之旅上，一個人如果站錯了位置，用他的短處而不是長處來謀生的話，那后果肯定不會理想的，他可能會在永久的卑微和失意中沉淪。故在選擇職業時要注意發揮自己一技之長.首先你不要過多地考慮這個職業能給你帶來多少錢，能不能使你成名，而是應該把最能發揮你個人優勢的職業作為首選，因為，你若能發揮自己的特長，錢是可以慢慢積累的;經營自己長處能給你的人生增值，而經營自己的短處會使你的人生貶值!

職業規劃職業規劃篇5

　　近年來，中職畢業生的高就業率一直是社會關注的熱點，但其就業的穩定性、就業質量不高也是不爭的事實。究其原因，主要是中職生在專業選擇、就業定位和未來發展等方面普遍存在著較大的盲目性，很多學生對自己的未來職業缺少規劃，不知道將來該做什么，要做什么。由此可見，做好職業生涯規劃是十分重要的。那么，中職畢業生該如何做好自己的職業生涯規劃呢？本人認為應該把握以下幾個方面的要點：

　　一、全面了解自我。

　　在職業生涯規劃的過程中，中職學生應該從職業需要的角度去分析自我，明確自己適合干什么，能干什么，只有在認識了自我個性、自身條件的情況下，才能對自己有一個準確的定位。就如個子矮的人不能成為杰出的跳高運動員，即使彈跳力好也于事無補，而個子太高的人當舉重運動員一定會吃虧。

　　在分析自我的過程中，既不可高估自己，覺得自己有多么的了不起，又不能妄自菲薄，覺得自己樣樣都不如人。要客觀的認識自身條件，了解自己的優勢和不足，這樣才能使自己理性地面對紛繁復雜的職場，規劃好自己的職業生涯。

　　在了解自身條件的基礎上，中職生還應該了解自己所處的環境和變化的趨勢。個人所處的家庭以及所生活的地區，提供個人發展的機會是不同的。如，有的學生家庭條件好，自己畢業后想繼續深造，他可以按照自己想法去做。有的學生家庭比較困難，可自己又想畢業后繼續升學，繼續上學是不允許的了。那么在規劃職業時，可以先選擇就業，后再去學習，也可以一邊就業，一邊求學，完成自己繼續學習的愿望。

　　總之，充分認識自己，對將來的職業選擇和傾向起著至關重要的作用。

　　二、確定職業方向。

　　中職生在完成了認識自我后，接下來的任務就是給自己一個合理的定位——確定職業方向。只有確定了職業方向，你才能理性地去選擇職業。

　　當前中職生中存在著這樣一些心理，他們認為找工作是學校和家長的事，覺得中職生找不到什么好工作，因而，學校推薦的工作即使不滿意也只能接受。在這種心態的支配下，職業方向怎能去確定呢？

　　那么怎樣確定自己的職業方向呢？職業方向的確定，既不能定得太高，太高了，工作找不到；也不能定得太低，太低，又覺得無法展現自己的能力。

　　確定職業方向要看社會經濟發展的實際需要，個人所處的就業環境，看這個職業對從業者素質的要求。因此，中職生要知道國家經濟發展的大趨勢，了解本地區的經濟特色和未來發展趨勢，盡可能利用區域的經濟發展機遇，了解市場需要什么人才、當地有什么資源可以利用、哪些人際關系資源有助于實現職業理想等，必須做好準備，待機而動。

　　只有“知己”——全面了解自我，“知彼”——了解就業環境和職業需求，才能選擇方向，確定方向。

　　三、規劃發展方向。

　　職業理想既應該有遠期的方向，也應該有近期的具體方向。列寧說過：“要向大的方向走去，就得從小的方向開始。”遠期的方向，不可能一揮而就，需要努力攀登一個個的階梯，才能到達理想的頂峰。因此，職業生涯規劃中要有一個個具體的階段方向。

　　對于中職生來說，除了科學合理地規劃職業生涯發展的遠期方向外，更應該關注階段性方向。古人說：“千里之行，始于足下”，只有從具體的一個個階段方向出發，才能一步一個腳印地前進。因此，制定階段方向時需要注意以下幾點：

　　1、方向必須是“跳一跳”才能獲得。

　　“跳一跳”，即必須為之付出努力、必須為之拼搏，不是輕而易舉能達到的。

　　中職生在制定階段方向時，不能把方向定得太高，太高了，經過努力拼搏完成不了，就會有挫敗感，容易產生悲觀情緒，失去信心，從而放棄方向。階段方向也不能定得太低，太低了，方向是容易達到，可太容易得到的東西就不會珍惜，也不知道珍惜。因此，中職生在制定階段方向時，要從“跳一跳”就能達到方向開始。

　　2、方向要切合實際。

　　階段方向通過努力能達到，可望又可及，不能脫離自身條件，不能脫離社會現實。

　　天上的彩虹很美，如果讓我們把它摘下來，這是不可能實現的。制定階段方向，不能把某種不切實際的欲望當作要付諸行動的方向。否則，這樣的方向必定指向失敗。

　　中職生在制定階段方向時，要根據階段方向對職業能力、思想品質、日常行為習慣等方面的要求，制定與自身興趣、性格、能力等個性特點相匹配的方向。脫離自身條件，脫離社會現實的方向是不可能達到的。

　　3、方向要具體、明確。

　　階段方向要十分具體，不僅要表明需完成的'任務、所能達到的狀態，還要列出措施，并保證措施明確、得當、有可操作性，切忌空洞、不著邊際。

　　中職生在制定階段方向時，要有比較明確的時限，或者3-5年，或者1-2年，如果沒有具體明確的要求，就等于沒有方向。只有具體、明確并有時限的方向才具有行動指導，才會有激勵的價值。

　　階段方向是實現職業理想的重要保證，而各階段方向之間的關系應該是階梯形的，前一個方向是后一個方向的基礎，后一個方向是前一個方向的方向，所有的階段方向都指向遠期方向。

　　四、不斷調整方向。

　　要使職業生涯規劃行之有效，就應該對職業生涯規劃的具體內容和計劃的實施情況進行定期檢查，及時發現各種情況的變化，不斷地進行自我反省，從而修正職業生涯方向，改進職業生涯策略，更好地實現自己的職業理想。

　　中職生要實現自己的職業理想，在進行職業生涯規劃時，必須與時俱進，在不斷學習提高的同時，還要根據職業發展的動態，適當調整職業發展方向。三百六十行，行行出狀元，只要有科學合理、合身的職業生涯規劃，相信中職生也一定能獲得成功。

職業規劃職業規劃篇6

　　畢業生就業一年緊似一年。20xx年，廣東博才加上來自外省的找工者及往屆“暫緩就業者”，估計共有45萬人投入即將到來的“求職大戰”。

　　大學生積極應戰的態度“催漲”原先被看淡的“職業規劃”的熱度。日前，廣東全省132所高校的36萬余名在校學生，報名參加了省教育廳主辦的“大學生職業規劃大賽”。

　　許多三四十歲以上的人，從事什么職業，是從來沒有什么規劃的，反正就這么過來：讀完書，然后畢業分配，然后在單位干開來。現在，學生開始謀劃職業，認認真真規劃，既是接受市場的'選擇，也是一種自我的選擇。可以看作一種世道變化，也不妨看作是一種社會進步。

　　謀事在人，成事在天。競爭劇烈，要得一職，非善謀不可。從這一點而言，“職業規劃大賽”有其必要。那么，什么樣的“職業生涯規劃”最佳？從新聞報道中無從得知，而在筆者看來：只要符合自己興趣、性格、能力傾向的職業規劃，就是最佳的。自己的職業規劃，與別人的職業規劃，其實并沒有太多的可比性。適合自己的，就是最好的。對自己最好的規劃，套到他人身上可能就是最糟糕的。竊以為，所謂的“職業規劃大賽”，意義并不在于選出誰最佳，而在于喚起學生們及家長、社會的職業規劃意識。

　　職業規劃不僅要有，而且要趁早。現在有的高中生報志愿時，根本缺乏職業的概念。有的學生認為會計就是一屁股坐到天黑算算數，有的學生聽說律師很有錢就叫喊著要報法律，有的學生聽說當記者也不錯，卻不知當記者要具備什么素質。職業概念的模糊，導致一些學生稀里糊涂地進了大學。到了大學再進行“職業規劃”，著實有些遲了。國外對孩子的職業規劃的啟蒙，早得讓中國人不可思議。美國華裔作家高燕定去年出了一本書，叫做《人生設計在童年》，書中說，在按照美國的《國家職業發展指導方針》規定：從6歲開始就對孩子進行職業發展指導，就要培養孩子的職業意識，接受職業發展的指導，進行與就業有關的12種、六七十項的能力訓練，學會“自我認識”，了解“教育與職業的關系”，實施“職業計劃”，讓他們對職業發展的這三大環節有相當的認識。

　　現在，國內許多大學開展了職業生涯，是在補課。但區區大學兩三年時間，載不動漫長的職業生涯準備教育。對于職業生涯規劃，中國青年也需要全方位的思考。

職業規劃職業規劃篇7

　　職業生涯規劃格言：

　　我們最大的錯誤是，忽略了培育一個人的內在美德，而去試圖從每個人身上強索他并不具備的美德。——哈德里安

　　目標組合是處理不同職業規劃目標之間相互關系的有效措施。職業規劃的目標包括：概念目標與行動目標、內職業生涯目標與外職業生涯目標、短期目標與長期目標，還有目標的表現功能與手段功能。雖然有時它們之間存在排斥性，使我們只能在不同目標當中做出選擇。但是不同目標之間還具有因果關系與互補性，我們可以積極地進行不同目標的組合，達到職業生涯和諧發展。

　　職業規劃目標組合有3種方法：功能組合、時間組合和全方位組合。其中全方位組合已經超出了職業規劃的范疇，它涵蓋了生涯全部活動。

　　一、功能組合。很多職業規劃目標在功能上存在因果關系或互補作用。

　　1、因果關系組合

　　有些目標之間存在著明顯的因果關系，如工作能力目標與職務目標和收入目標，前者是因，后者為果。表現為：工作能力提高——職務提升——收入增加。

　　通常情況下，內職業生涯目標是原因，外職業生涯目標是結果。一般因果排序為：觀念更新目標——掌握新知識目標——提高工作能力目標——職務晉升目標——經濟收入提高目標。

　　因此，要想實現因果組合，就需要我們不斷更新知識，樹立新觀念，然后去實踐。這樣，我們的實踐能力就提高了，隨著職務提升，業績突出，報酬也就會不斷增加。

　　2、互補作用組合

　　即把存在互補關系的目標進行組合。職業生涯目標的互補關系是顯而易見的，例如：一名管理人員希望在成為一個優秀的部門經理的同時得到MBA證書，這兩個目標之間就存在著直接的互補作用：實際管理工作為MBA的學習提供了實踐的經驗和體會，而MBA學習則為實際的管理工作提供了理論和方法。再說，高校教師往往同時肩負教學和科研兩項任務。教學為進行科研提供了理論基礎和方法指導，科研實踐又促進了教學內容的豐富更新和質量的提高。

　　二、時間組合。職業規劃目標在時間上的組合可以分為并進和連續兩種情況。

　　比如，假定你做的是財務經理，那么它實際上就涵蓋了兩個職業：一個是財務專業人員職業，一個是管理人員職業。你需要在這兩個職業上同時學習，同時提高，既要做優秀的財務工作人員，又要做成功的管理人員—這兩個職業目標并不矛盾，可以同時進行

　　1、并進組合

　　職業規劃目標的并進組合，是指同時著手實現兩個平行的工作目標，即在同一期間內進行不同性質的工作。如上級管理層兼任技術業務項目責任少;或中、高級管理層的“雙肩挑”的情況。

　　并進組合也可以是建立和實現與目前工作內容不相關的職業規劃目標。人們為了獲得更大的發展空間，在做好本職工作的同時，進修目己感興趣的其他課程等并進，有利于開發我們的潛能，在相同的時間內迎接更大的挑戰，發揮更大的價值。

　　有時候，外部環境給予我們的機會很多，這讓我們面臨著多個選擇，只要處理得好，又有足夠的精力和能力來應對，在一定的范圍內，是可以做到魚與熊掌兼得的。建立和實現本職工作以外的目標是居安思危、具有長遠眼光的表現，需要具備較強的時間管理能力和學習上的'毅力。

　　2、連續組合

　　連續組合是指一個目標實現之后再去實現下一個，最終連續而有序地實現各個目標。一般來說，職業生涯的階段目標與職業生涯的最終目標是相關聯的，較短期目標是實現較長期目標的支持條件。目標的期限性也是相對的。隨著時間的推移，長期目標成為中期目標，中期目標成為短期目標，短期目標成為近期目標。只有完成好每一個近期目標和短期目標，最終目標才有可能實現。

　　三、全方位組合

　　對職業規劃目標進行全方位組合是指個人事務、職業生涯和家庭均衡發展，相互促進，它涵蓋了人生全部活動。要實現這一目標，就要求我們在建立職業生涯目標時，應當通盤考慮自己在個人發展、家庭生活和職業生涯中的各種愿望。事業不是生活的全部，任何一個人都不能離開家庭和休閑娛樂，完美的職業生涯規劃不應把生活中的其他內容排斥在外，而是要在生活中的不同目標間建立平衡的協調關系。

職業規劃職業規劃篇8

　　某招聘網昨日發布《20xx中國女性職場現狀調查報告》。本次調查共收到有效樣本128576份，數據顯示，中國女性就業率達到73%。她們的職場困惑與收獲如何？受訪者有著各自不同的見解。

　　“性別歧視”短期難消除

　　數據顯示，女性群體對于就業中的性別歧視感知更為強烈。22%的女性認為就業中性別歧視現象嚴重。25—35歲是個體事業發展的黃金期也是生育高峰期，處于這個時期的女性在就業過程中感受到的性別歧視最為明顯。已婚無子女的女性面臨生育的“風險”，因而更容易遭受就業性別歧視。

　　期待“職場導師”重視職業規劃

　　數據顯示，31%的女性認為目前缺乏職業上的指導和幫助，感覺到自己的職業規劃不清。32%的女性將“有清晰的職業發展路徑”確定為自己未來的職業規劃目標。其中，24歲以下的'女性認為職場最大挑戰來自于職業規劃不清晰，25—29歲的女性則認為是缺乏職業性的指導和幫助。30—39歲女性認為職場最大的挑戰則是職業轉型困難，40歲以上女性則表示職場變化太快，需不斷充電學習。

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