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大學職業規劃

時間:2022-11-18 11:23:46 職業規劃 我要投稿

大學職業規劃

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,你是否每天忙碌,但成果有限,我們需要好好的進行職業規劃了。那么做職業規劃需要注意什么問題呢?以下是小編為大家整理的大學職業規劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

大學職業規劃

大學職業規劃1

  一、公司摘要

  非凡人生職業規劃咨詢公司位于廣州浙江大廈5cb—18,他成立于20xx年,是股份制公司,是廣州市工商局注冊的具有獨立法人地位的專業認證咨詢機構。廣州市非凡人生職業規劃咨詢公司是致力于幫助大學生對自身進行職業規劃并為其提供咨詢的,讓大學生弄夠快樂學習、快樂學習、快樂工作的專業性公司,給大學生一個不同的、非凡的魅力人生。我們從人性的本質方面出發,通過了解大學生的本質的特征,如人的價值觀、情感、動機、溝通風格等。圍繞大學生的性格特征、生活習性、工作條件、科學技術水平和社會發展展開研究,探索適應于大學生個人的成長和組織的發展途徑,從而達到調動大學生個人對工作的滿足感和工作效率,提升組織的核心競爭力和績效的方法。關注大學生個人的職業生涯規劃、成長和發展,我們為大學生個人提供專業的、系統的和個性化的高級人才推薦、職業生涯規劃、熱菜測試和咨詢服務。

  二、公司業務

  非凡人生職業規劃咨詢公司的服務宗旨是通過客觀、公正、科學的評價咨詢服務,幫助大學生找到適合自己的職業,幫助企業物色到適合企業的大學生人才,建立高效的員工隊伍素質模型。公司的服務內容是人才素質評價、職業發展咨詢指導、組織人力資源素質模型診斷等。公司通過服務學校、大學生以此來不斷的拓展公司的業務和規模,使公司蒸蒸日上蓬勃發張,逐步發展成為深圳市乃至全中國去世界的知名人生職業規劃咨詢公司,打造屬于自己的知名品牌。非凡人生公司的.發展規劃與策略是根據人生職業規劃咨詢這個行業在世界上仍然是一個新型的產業,為此行業內部的競爭不是十分的激烈,公司發展存在極大的空間;所以本公司應該本著步步為營穩扎穩打的策略,只要公司對根據大學生個人的本質的特征對其做出正確的判斷,為大學生提供專業的、個性化和系統的人才推薦、職業生涯規劃,公司必定成風破浪勇往直前。非凡人生職業規劃咨詢公司要利用自己最先進入這個行業的優勢,從分利用有有利的一切弄夠利用的人力資源和物理資源,以此作為公司發展的墊腳石,不斷推動咨詢公司的發展壯大。

  三、公司的產品與服務

  規劃咨詢公司的產品就是服務,規劃咨詢公司通過無形的產品即服務的銷售以此獲得利潤,公司擁有的服務一個是人才素質測評服務,另一個是職業發展咨詢服務。人才素質測評服務就是通過運用心理學、管理學、統計學等理論與技術,建立一套定性化、定量化的科學方法,測評出大學生素質模型特點,進而對大學生職業發展、人才與企業職位是否匹配等提出建設性建議。職業發展咨詢服務就是在人才測評的基礎上幫助大學生選擇職業方向、對大學生進行職業生涯規劃、培訓、提供就業咨詢指導。首先,公司根據個人的本質特征對大學生做出人才素質測試、個人核心能力價值分析,出具人才測試分析報告;然后,公司對大學生個人分別的進行與大學生相適應的職業規劃輔導,分析大學生個人測試結果、背景資料,提出建議,共同制定出詳細的個人發展計劃;最后,公司就要對大學生成長跟蹤輔導,在確定職業規劃后,針對個人情況,提出有針對性培訓改進建議、求職技巧、工作中人際關系處理、職業調整等一系列跟蹤輔導服務。公司在人才素質測評服務和職業發展咨詢服務的同時也會進行相應的市場調研、行業分心、行業調查、競爭調查等服務,這樣公司就能夠搜集足夠多的信息來完成人才素質測評服務和職業發展咨詢服務。

  四、公司財務分析

  表一財務簡表表二形式負債簡表(7.3%增長率)

  銷售$1,500,000流動資產$643,800

  稅后利潤60,000自生債務$321,900

  股息12,000固定資產429,200

  流動資產$600,000其它債務199,596

  自生債務$300,000總資產1,073,000

  固定資產400,000股權551,504

  其它債務200,000總債務+股權1,073,000

  總資產1,000,000*約等于$200,000

  股權500,000

  總債務+股權1,000,000

  式三使用以下一些財務比率:銷售利潤率=60,000/1,500,000=0.04;目標分紅率=12,000/60,000=0.20;(1-0.20)則是目標利潤留成率;資產產出率=1,000,000/1,500,000=0.67;自生債務/銷售率=300,000/1,500,000=0.20;設自生債務/銷售率=0.20這個值不變,銷售每增長一元,自生債務就增長0.20;式三:[銷售利潤率(1-分紅率)]/[資產銷售率-自生債務銷售率-銷售利潤率(1-分紅率)]=[0.04(1-0.20)]/[0.67-0.20-0.04(1-0.20)]=7.3%;表二為增長率7.3%的形式負債表。該表中的其它債務保持在原來水平,自生債務與銷售同步增長7.3%。假如要減少其它債務的話,銷售增長必須小于7.3%。比如,銷售增長降至4%的話,其它債務將從$200,000降到$178,080。

  五、市場分析

  近年來,隨著高校擴招,就業競爭日益激烈,大學生就業成為社會關注的熱點問題。大學生普遍缺少職業規劃意識導致自身缺乏市場競爭力,是導致大學生就業難的一個重要因素;并且大學畢業生就業盲目性大,源于在校期間沒有接受過職業規劃教育.本職業咨詢公司從大學生職業生涯規劃對于學生個體成長的必要性,大學生職業生涯規劃對于高校發展的必要性,大學生職業生涯規劃對于社會進步的必要性等多個角度系統地對大學生職業生涯規劃的必要性進行了分析。大學生通過職業規劃可以認真分析自我特點、了解自我職業興趣、明確自我職業目標、采取切實可行的生涯發展策略,不僅使自己的職業生涯更加完美,打造自己的非凡人生,而且有利于提高學校的核心競爭力。所以,職業生涯規劃咨詢公司具有廣闊的市場,并且作為一個新型的行業職業規劃咨詢的競爭不是非常的激烈,咨詢公司可謂前景明朗,有巨大的生命力。非凡人生職業規劃咨詢公司通過對市場調研、行業分心、行業調查、競爭調查等營銷策略,能夠更好的對大學生進行本質的特征進行分析,更加客觀、公正、科學的對大學生的素質進行分析。公司采用創新商業模式,明白并利用自身的優勢發展使之成為企業發展的核心競爭力,同時利用市場經濟條件下的產業分工體系合理的通過外包機制使企業輕裝上陣,創新商業模式通過細分市場或改變消費方式來創造新的消費需求、市場重組流通渠道,以新技術為手段創造新的市場,把人們潛在的需求轉化為現實的需求,不斷的挖掘潛在的客源。

  六、創業管理團隊

  非凡人生職業規劃咨詢公司由股東大會、董事會、董事會下設的專門委員會、監事會,以及總經理、副總經理等組成,總共擁有200個員工,其中董事長1名,董事會成員12名,總經理1名,副總經理6名。我們公司的創業團隊具有胸有抱負、目標明確,機會和目標導向,富有創新、自我激勵,自信樂觀、百則不饒,團隊精神、善于學習,誠實正直、精力充沛的心里及性格特征;還具有建立創業文化、管理、技術的個人能力,并且,我們公司的創業團隊有明確的目標,制定出了確定的戰略。公司還采用報酬制度一般原則和合理分配報酬、股票期權計劃、準股票期權計劃的方法以此來激勵創業團隊,從創業思路、商業計劃準配、敬業精神、工作技能、業績記錄、社會關系、崗位職責等方面對團隊成員進行績效評價,所以可以說我們對創業團隊的管理是非常的成功的,我們的創業團隊也是具有巨大的能力,存在著不可忽視的潛力。正由于我們擁有如此成功,潛力巨大的創業團隊,本咨詢公司必定朝著正確的發展方向,逐步的邁向成功的道路,不斷的發展壯大起來。

  七、資本結構

  職業規劃咨詢公司是由出資者組成的股東大會通過投票表決程序選出一個代表股東利益的法人代表機構——董事會,然后由董事會對如何行使公司產權以及如何有效地利用公司資產、分配公司利潤等有關問題,通過民主表決程序進行決策。非凡人生職業規劃咨詢公司管理機制的內容有約束機制、激勵機制、流動機制、效率與公平機制、資本擴張機制。首先,公司在有機組合企業管理的內在要素中,發揮調節、監督和控制等作用的過程和方式,約束企業資源的適度使用。其次,公司在有機組合企業管理內在要素中,充分發揮激發、鼓勵、支持、關懷等作用的過程和方式,調動公司員工的工作積極性,提高工作效率;然后,公司在有機組合企業管理內在要素中,通過市場流動發揮作用的過程和方式,建立企業員工能上能下、能進能出的就業機制;最后,公司指企業管理活動從價值取向上必須注重經濟效益提高,同時兼顧公平,避免兩極分化,體現公平的原則,在短期內大量集聚資本,發揮跳躍式發展企業經營規模的作用和過程。公司只有形成規模效應,才能降低成本,提高競爭力。

大學職業規劃2

  在今天這個人才競爭的時代,職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業而言,如何體現公司“以人為本”的人才理念,關注員工的人才理念,關注員工的持續成長,職業生涯規劃是一種有效的手段;而對每個人而言,職業生命是有限的,如果不進行有效的職業生涯規劃,勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生,若是帶著一臉茫然,踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要,使自己占有一席之地?因此,我試著為自己擬定一份職業生涯規劃,將自己的未來好好的設計一下。有了目標,才會有動力。

  自我分析

  缺點:做事愛拖拉,惰性較大。太容易相信別人,以前是優點,但是現在我覺得是缺點,因為這樣總是被忽悠,為這吃了不少的虧。喜歡做事情半途而廢,積極性不能保持到最后。喜歡說說而已,實施起來總會很難。膽子很小,不敢走夜路。

  優點:性格很好,喜歡交談,友善待人,做事仔細認真、踏實,勤于思考,考慮問題全面,喜歡表現自己。

  性格表現:不安于現狀,喜歡一切刺激的事物。

  解決自我盤點中的劣勢和缺點

  所謂江山易改,本性難移,雖然恒心不夠,但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己,久而久之,就會慢慢培養起來,充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優勢,真心向同學、老師、朋友請教,及時指出自存存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正。經常鍛煉,增強體質,以彌補海拔不夠帶來的負面影響。

  職業分析

  職業探索與分析

  職業探索就是指結合對自己的文化水平,綜合素質來進行分析。包括個人自身的要素,所在組織所提供的發展條件因素。社會環境所機遇的支持和制約因素

  興趣是最好的老師,是成功之母,調查表明:興趣與成功率有著明顯的關系,在設計自己的職業時,參考自己的特點,珍惜自己的興趣,擇幾所愛,選擇自己喜歡的職業。

  任何職業都要求從業者掌握一定的技能,具有一定的能力條件,而一個人一生中不能將所有技能都全部掌握。所以你必須對你的職業有很深的了解,從而發揮自己的優勢。神會的需求不斷演化著,就得需要不斷消失,新的需要不斷產生,新的職業也不斷更替。職業是個人謀生的手段。其目的在于追求個人幸福。所以你在擇業時,首先考慮的是自己的預期收益,一個人幸福最大化。

  我所學的專業是播音與主持,希望將來能夠成為一名播音員或者主持人。

  常常被問起有什么人生理想,常常無言以對。我實在找不到一個特別具體的事件或成就作為自己的人生的奮斗目標。但是對于生活的期許有很多,愿望有很多。這些期許和愿望一個個的讓它們實現也許就構成了我的夢想吧。比如,我要讓父母過上更好的生活,不用像現在這么的辛苦。比如,我想“讀萬卷書,走萬里路”,即想讀很多書,去很多地方旅行。我想要有一個圓滿的家庭和一些真誠、要好的朋友。也許歸結起來就是好好生活,好好的學習,好好的做個好人吧。

  完成主要內容:

  (1)學歷、知識結構:提升自身學歷層次,從專科走向本科生,專業技能熟練。英語四、六級爭取拿優秀、普通話過級,且拿到英語口語等級證書,開始接觸社會、工作、熟悉工作環境。

  (2)個人發展、人際關系:在這一期間,主要做好職業生涯的基礎工作,加強溝通,虛心求教。

  (3)生活習慣、興趣愛好:適當交際的環境下,盡量形成比較有規律的良好個人習慣,并參加健身運動,如打羽毛球等。

  職業定位

  電視節目主持人作為公眾人物,他們的角色特征具有典型性、代表性乃至示范性。因此,主持人角色在傳播媒介的作用下呈現為受眾的潛意識的心理參照系,是受眾將理想角色投射與對應到主持人個體上而形成的'。如果當這種比照是符合受眾擬定的理想角色要求的,那么這種主持人角色將得到受眾的認同、贊許和褒揚。反之,如果這種比照是錯位甚至相悖的,那么這種主持人角色將遭到受眾的批評、反對和否定。

  眾所周知,節目主持人這個電子時代的寵兒發源于美國。1952年隨著美國“電視天才”唐·休伊特將“最后一棒”形象地引進電視傳播領域,隨著沃爾特·克朗凱特以資深記者的老到將“最后一棒”隆重推出與成功嘗試,加上大眾喜愛的傳播媒介電視的發揚光大,節目主持人從此開始了在電子傳媒上飛速地、超國界地發展。

  我國的節目主持人是上個世紀80年代才出現的。由于歷史和現實的原因,我國的新聞媒介長期以來一直是作為一定社會團體的宣傳工具而存在,它在整個社會功能系統中往往表現為工具性的一面,忽略了人和人格方面的因素,使受眾所接受的信息都是經過媒介大量復制后的抽象化符號。甚至在一段時間里連編輯、記者、播音員的名字都不許提及,更不用說以“欄目人格化”為基本特征的主持人節目難以獲得生存空間。1980年召開的第十次全國廣播電視工作會議,吹響了“自己走路”的號角,一種新的節目樣式--主持人節目悄然問世。從此,一個新的工種--節目主持人悄然誕生了。

  “節目主持人實際上早就充當了輿論領袖的角色,”因而,中國的節目主持人應具有強烈的使命感,同所有電視人一道擔負起這份責任,使中國的優秀文化世代傳承。同時,中國還需要吸收外來文化。隨著新世紀的到來,世界已經整合成一個整體,各民族的發展已經越來越離不開世界。在這種情況下,各民族必須廣泛地加強和其他民族的文化交流與合作,在向外傳播本民族文化的同時,不斷吸收其他民族的文化精髓。因此,不管是繼承中國傳統文化,還是吸收其他民族的文化,中國的電視節目主持人都應當做一名排頭兵。

  規劃實施

  根據自己的興趣和所學專業,在未來應該會向播音和表演兩方面發展。圍繞這兩個方面,本人特對未來五十年作初步職業生涯規劃如下:

  1、20xx-學業有成期:充分利用校園環境及條件優勢,認真學好專業知識,培養學習、工作、生活能力,全面提高個人綜合素質,并作為就業準備。(具體規劃見后)。

  2、熟悉適應期:利用3年左右的時間,經過不斷的嘗試努力,初步找到合適自身發展的工作環境、崗位。

  完成主要內容:

  (1)學歷、知識結構:提升自身學歷層次,從專科走向本科,爭取考研,專業技能熟練。英語四、六級爭取拿優秀、普通話過級,且拿到英語口語等級證書,開始接觸社會、工作、熟悉工作環境。

  (2)個人發展、人際關系:在這一期間,主要做好職業生涯的基礎工作,加強溝通,虛心求教。

  3、20xx年,在自己的工作崗位上,踏踏實實的貢獻自己的力量,擁有一個完美的家庭。

  評估調整

  職業生涯規劃是一個動態的過程,必須根據事實結果的情況以及變化進行及時的評估與修正。

  一直以來我都想成為一名演員,不是一定要成名,對我來說,站在舞臺上那一刻,是我人生最輝煌的時刻!可是現實卻是,我走進了大學學的播音主持,雖然同樣能學到表演,但總歸不及專業的。所以在今后的生活中會有什么樣的變化誰都無法預測,我們可以憧憬,可以規劃,但是卻不可以左右,所以我不敢肯定我的人生會想我規劃的這樣一帆風順,在沒有實現自己理想的時候,我想我需要給自己的計劃加以完善,如果三年后我畢業了,沒有拿到專升本,沒有找到和關于播音主持相關的一些工作,那么我會選擇對自己的職業生涯從新定位,從新規劃我的人生,讓自己的人生從新快開始一個新的旅程。或許,我會去選擇我的夢想,去做一名北漂,當我的演員

  結束語

  任何目標,只說不做到頭來都會是一場空。然而,現實是未知多變的,定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題,要求有清醒的頭腦。一個人,若要獲得成功,必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗。成功,不相信眼淚;未來,要靠自己去打拼!實現目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求,不要因為挫折而畏縮不前,不要因為失敗而一蹶不振;要有屢敗屢戰的精神,要有越挫越勇的氣魄;成功最終會屬于你的,每天要對自己說:“我一定能成功,我一定按照目標的規劃行動,堅持直到勝利的那一天。”既然選擇了認準了是正確的,就要一直走下去。

  在這里,這份職業生涯規劃也差不多落入尾聲了,然而,我的真正行動才僅僅開始。現在我要做的是,邁出艱難的一步,朝著這個規劃的目標前進,要以滿腔的熱情去獲取最后的勝利

大學職業規劃3

  基本介紹:

  {1}我來自貴州銅仁,現就讀于貴州財經學院商務學院17級財務管理《3》班

  {2}自己興趣愛好大盤點:業余愛好 讀書、聽音樂、散步, 喜歡的文學作品 《紅樓夢》、《戰爭與和平》

  {3}自己優勢盤點:學習成績優秀,班級群眾基礎好,父母、親人、班主任、任課老師關愛,動手能力較強。做事仔細認真、踏實,友善待人,做事鍥而不舍,勤于思考,考慮問題全面。

  {4}自己缺點盤點:平日里總有些倦怠、懶散,喜歡自己的意見。

  {5}喜歡挑戰和讓自己興奮的事情,聰慧,許多事情都比較拿手,致力于自己才干和能力的增長;有很強的創造性和主動性,絕大多數是事業型的。好奇心強,喜歡新鮮事物,關注事物的`意義和發展的可能性。通常把靈感看得比什么都重要,多才多藝,適應性強且知識淵博,很善于處理挑戰性的問題。

大學職業規劃4

  目前高校在大學生職業生涯規劃方面和實際需要還存在很大差距,有其缺乏相關的專業人員,為提高大學生就業率,實現順利畢業,有必要對大學生的職業生涯規劃開展相關教育和研究。本文分析了影響大學生就業率的內外因素,對如何做好大學生職業規劃,促進大學生就業率的提高進行探討,對大學生實施職業規劃問題進行了研究。

  1.當代大學生就業難的因素分析

  1.1外部環境因素。其一,在整個世界范圍內,失業人口比率逐年上升,受整個世界經濟局勢的影響,我國也面臨著比較嚴峻的就業形勢。我國的社會主義市場經濟體制還不夠充分健全完善,經濟的調整與產業結構布局都還處在探索性變革的進展中,整個社會就業壓力大,大學生的就業形勢自然不容樂觀。

  其二,受我國高校招生政策的影響。近年來隨著我國普遍提升全民文化素質的政策的推行,各大高校不斷擴大招生,且招生率呈逐年上升的趨勢發展,這就使得每一年的大學畢業生在數量上巨增。高膨脹的畢業生人數與社會需求相互偏差,供過于求,以致造成大學生就業難的局面。

  其三,各高校的人才培養的體系不夠科學化。各高校沒有緊貼社會經濟發展的形式,對本校專業設置和教師隊伍進行結構優化,對人才的培養不是基于在社會需求的基礎之上。導致許多畢業生就業難,專業不對口,與用人單位的需求相互失衡。

  1.2大學生自身內部原因。

  (1)大學生對自身能力價值認識不足。很多大學生對自己的就業期望過高,背離了自我實際能力的基礎。大學生對自身能力價值認識不足,對自我的能力評價不能做到科學客觀。而且很多大學生在就業觀上不夠正確,高薪資的大城市,大企業使很多大學生趨之若鶩。一些相對偏遠的,經濟尚不夠發達的地區,即便也有高薪資企業,很多在學生在主觀上也不愿意接受。

  (2)大學生的職業能力欠缺。中國大學生與外國大學生相比較缺乏實踐的動手能力,缺乏創新精神。目前我國大學畢業生存在專業基礎知識不夠踏實,知識結構不夠合理,其自身知識體系缺乏系統性,解決現實問題的綜合能力不強等現象。

  (3)大學生的自擇業能力不強。其一,大學生缺乏良好的心理素質來應對嚴峻的就業形勢,很多學生對自身能力評價不高,缺乏自信,在面對用人單位時不能積極主動地進行自我推銷。

  其二,大學生的擇業觀有待改變,很多學生在擇業的時候往往急功近利,不能立足于自身職業的長遠發展。對職業信息不能切合實際進行有效鑒別利用。

  其三,大學生缺缺乏自我職業規劃的能力。很多大學生對自己的未來職業缺乏規劃,再就業上常常盲目跟風。很少有學生會對自我能力做認真的分析,從自已的人生觀,習慣方式,性格取向等角度對自我未來職業做詳細周密的規劃。

  (4)大學生的人格特征有待完善。伴隨我國計劃生育指標政策的推進,如今的大學生多是在我國獨生子女政策下成長起來的80后,90后。這些大學生的成長環境造成現今大學生吃苦能力不強,依賴性強,挑戰意識差和創新精神不強。內心承受力薄弱,整體心理素質不夠健全健康,導致大量大學畢業生不能適應日益嚴峻的就業壓力。

  2.實施大學生職業生涯規劃教育對促進大學生就業作用分析

  2.1大學生的職業規劃會有效促進大學生認清自我。人貴有自知之明,科學公正,恰如其分地自我評價會有效促進一個人在各方面的發展。科學的職業規劃是建立在大學生自我認識的基礎之上的,它會為大學生日后的職業能力提升提供方向上的導航。

  2.2職業規劃會有效促進大學生靈活就業。我國的大學生就業形勢日益嚴峻,許多大學生面對日益激烈的就業局面缺乏自我職業規劃。相當一部分大學生在就業時顯得很盲目,對自己所求職的單位沒有針對性,缺乏詳細地考察與了解。雖然在很多領域投遞了簡歷,但是收獲卻沒有什么成效,只是枉然提高了就業成本。

  3.大學生如何科學客觀地進行職業規劃

  大學生科學客觀地進行職業規劃,才會在面對紛繁的.就業局勢中找到適合于自己的職業。綜合分析好自我條件與外部環境條件,是大學生進行職業規劃的基礎。要圍繞職業規劃的方向,有目的,有著對性地進行自我學習,自我提升,才會為未來自我的發展開拓空間。

  3.1客觀正確地自我定位。客觀正確地自我定位,是大學生進行職業規劃的基礎。大學生只有對自我做詳細地剖析,才會真正了解自我,才會從價值觀,興趣愛好,專業技能等方面得出相應的結論,才會確定自已的職業需求。大學生要對自己意愿和自己具備什么樣的能力,以及未來規劃等了然于心,如此才會在眾多的職業選擇中找準自己的位置。

  3.2要注重了解外部環境。大學生要適時了解與自己職業規劃相關的企業發展目標,企業發展方向,以及企業的人力資源供需等。

  3.3確立最佳優化的職業定位。大學生要盡一切努力使自己的職業定位最佳化。合理的職業定位會使從業者的職業潛能得到最大程度的開發。

  4.結語

  大學生要在如此激烈的競爭環境中順利實現就業,就需要進行恰當的自我評估,做好職業定位,進行職業規劃設計。

大學職業規劃5

  大學是一個全新的環境,這就要我們重新審視自我,不少人都曾經這樣問過自己:“人生之路到底該如何去走?”對于新生的我來說,合理的定位與規劃人生很重要,因為人生之路說長也長,它是你一生意義的詮釋;人生之路說短也短,你生活過得每一天都是你的人生。為了在有限的時間達到預期的目標,我們應該對自己的時間精心管理,對未來做好規劃,從現在起著手準備,向我的職業目標“杜拉拉”邁進。

  相信很多人對“杜拉拉”都有一定的了解,小說的主人公杜拉拉是典型的中產階級的代表,她沒有背景,受過較好的教育,走正規路子,靠個人奮斗獲取成功。我也和她一樣是一個沒有背景的普通大學生,我也希望通過我自身的努力達到我的職業目標,最終成為一名成功的人。今天就把我自己的升職記寫出來。

  我的職業目標:云南白藥集團股份公司做一名人力資源經理

  一、自我認知

  對自我的認識,是職業生涯規劃中必不可少的,現在結合我在職業生涯測評報告中得到的結果進行自我分析。

  職業興趣

  職業興趣探索報告

  我的興趣類型是——AS型

  我是一個活潑開朗、感情豐富且細膩的人,我很善于表現和創新,十分熱衷于管理性強、社交性強的活動。對人和觀念性對象都有興趣,喜歡有挑戰色彩和人情味濃的事物、活動;關心社會人群的變化,尤其是對人有幫助的事情。喜歡熱鬧、以文會友,與人相處和諧,往往在工作和生活中具有熱情、開放、外向等特點,喜歡與人交往,注重人際關系,樂于幫助他人,尤其是在與他人合作或管理中我能充分發揮自身的優勢,顯示自己的潛能。

  我很注重個人優勢的表現,有唯美傾向,并且有良好的表達能力,喜歡用文字、聲音、色彩等形式來表達自己創造力和美的感受。我通常以積極的心態進行人際交往和合作,關心他人,善于體察他人的情感反應、思想變化以及其它方面的細節。關心集體氛圍的建設和維系,強調促進集體的凝聚力和向心力;不喜歡散漫與無所事事,不喜歡安于平庸的狀態,喜歡表揚與進步。注重工作的效率,強調成果的完美。更看重為大家提供一個輕松愉快的工作氛圍。適宜的成長環境:能發揮管理性能力的環境,并且能夠有較多的和人打交道的機會,獨立自主,不斷進步的環境。

  喜歡的課程或活動:經濟、管理、創新等。

  有興趣的'學科:文史、外語,統計等。

  喜歡的職業:人力資源、金融監管、顧問、培訓師等。

  學習風格

  分值 等級 描述

  行動型 4.6 C 中偏好

  反省型 4 C 中等偏好

  理論型 7.7 B 強烈偏好

  實際型 2 D 低等偏好

  學習風格分析圖

  在理論型上得分最高,屬于理論型的學習者。

  職業性格

  企業型——喜歡競爭,追求掌控感

  基本描述:

  我對經營活動很有興趣,也非常喜歡與人打交道,掌控欲和支配欲較強,喜歡表達自己,喜歡影響和感染他人。我做事積極而有計劃,以任務為導向,關注結果,但也重視團體的契合與和諧,希望自己能成為團體中的焦點人物。我對新鮮的事物很感興趣,關心的問題廣泛。我有志于參與服務性的活動,擔任組織管理與決策等相關角色,獲得良好的效果回報。比如,在學院團委的部分活動中我擔任了主要策劃人,其中就有人員分配調動方面的工作,還擔任活動的主持人,這樣一些活動給了我不少鍛煉自己的機會,也算是人力資源管理的最初步的體驗。參與的越多收獲就越多,在團委組織部工作期間,給自己充實了很多閱歷和社交的技巧,強化了我的管理、組織和協調能力。u

  我熱情,有活力,樂于合作,有同情心,機敏圓滑,希望得到別人的贊同和鼓勵,冷淡和不友善會傷害我。我需要和睦的人際關系,對于批評和漠視非常敏感,矛盾與沖突會讓我感覺到不愉快,因此盡力避免發生這樣的事情。不僅如此,我處事周密得體,處理各種復雜人際關系游刃有余,對自己的行為有責任感,這些正是我受人尊重和歡迎的原因。我很實際、有條理,做事徹底,有一致性,對細節和事實有出色的記憶力,并且希望別人也如此。著眼于目前,在經驗和事實之上做出決策,將事情安排妥當,喜歡自己成為活躍而有用的人物。 我不喜歡深入探究事務的本質和基礎的原理。一些自然科學和理論研究的事情對于我而言,可能費時費力,并且沒有實際的意義。因此我需要避免那些需要追根究底、細致觀察、深入探究的事情,需要分析事物的本質,并要求獨立完成的工作我也會覺得不喜歡。

  可能的盲點:

  我過分強調個人主觀能動性的發揮,以至于不能考慮他人的觀點,有時態度強硬,容易激怒他人,我需要考慮一下自己的想法及行為是否適應他人。當遇到沖突時,為了保護和睦的人際關系,通常采取回避或是協商的方式,而非積極的、正面的處理。 我的敏感,做事總是希望得到別人的鼓勵和贊賞,擔心被忽視,不愿接受批評,很可能變得沮喪和郁悶。我總是容易陷入情感和細節中,很難從問題中跳出來更宏觀、更客觀的對待;取悅他人的內心很忽視自己的需求,難以說出“不”,怕讓別人失望。 我通常很難變通,而且拘泥不化,習慣根據經驗做出決定,以至于信息不足造成決策的草率。建議盡量開放的接受外部變化,放慢決定的速度。

大學職業規劃6

  一、金融專業大學畢業職業規劃發展方向

  1、商業銀行,包括四大行和股份制商行、外資銀行駐國內分支機構。

  2、證券公司,含基金管理公司。

  3、信托投資公司、投資咨詢公司。

  4、四大資產管理公司、金融租賃、擔保公司。

  5、保險公司。

  6、中央(人行)銀行、銀行業監督管理委員會、證券業監督管理委員會、保險業監督管理委員會。這是金融監管管理機構。

  7、國家開發銀行、中國農業發展銀行等政策性銀行。

  8、社保基金管理中心(或社保局,通常為保險方向)。

  9、國家公務員序列,政府行政機構 如財政、審計、海關部門等;高等院校金融財政專業教師;研究機構研究人員。

  10、上市(或欲上市)股份公司證券部、財務部、證券事務代表、董事會秘書處等。

  二、金融業就業機會分析

  進入金融行業管理部門對于金融畢業生而言應是首選,因其一中國金融學是立足于宏觀經濟學,基于金融市場宏觀調控,專業應用較易入手,其二是在行業管理部門做上三五年再入行到實踐機構至少能給個中層以上的職位。局限是:要進入這幾個行業主管部門難度較大,可能還需要背景依托,本科生想進較難,研究生也要有一定的關系。

  進入國有四大商業銀行是很好的選擇。具備一定的銀行業從業經驗,專業背景,到股份制商行或外資行的可能性會增大。

  政策性銀行如開發行、農發行亦是較佳選擇,但其工作性質類似公務員,金融業務并不突出,是靠政策吃飯的地方,若想在金融領域成一時氣候最好不要,但目前工資水平待遇等都較商業銀行為好。

  證券、信托、基金這三家均是靠風險管理吃飯,存在行業系統風險因素,但一旺俱旺,賺錢相對較易,短期回報較高(風險亦大),且按真正的企業管理機制運行,如果想在專業方面有所發展,有所建樹,在這一行業做是極佳選擇,很多基金經理、投資銀行經理人員都年薪過百萬。

  難點是學歷要求在逐步提高,相對于銀行等金融機構其個人投資管理、金融運營能力要求更高。

  保險公司可以參照對商業銀行的分析、社保以及財政審計部門等等是養老的地方,穩定有余,靈動不足。

  四大資產管理公司類似于政策性銀行,金融租賃擔保這個行業發展迅速,可以考慮進入。

  上市公司證券部工作亦可,先天上橫跨證券產業兩行,再要發展有立腳點。

  高校、研究所是有志于做學術的同學的首選。

  三、金融業就業的主要有利因素

  在各行業的薪酬橫向比較中,金融業的'平均薪酬與福利最高。

  在全民市場經濟的氛圍中,金融業的從業者可以感受到正在從事著一份“體面”的職業。

  每日都工作在完全動態化的市場環境中。

  有才華的員工可以得到快速的晉升。

  優厚的待遇和休假福利。

  低損耗率,行業平均志愿周轉率為16%

  四、金融業就業的主要不利因素

  工作時間長,工作壓力相對較大。

  容易受商業及股票市場周期的影響。

  大公司高度結構化的環境容易讓人有被隔離和被忽略的感覺。

  有些大公司不愿意改變程序和嘗試新想法。

  時常會面臨“道德”與“利益”的兩難選擇。

  金融業的體制完善,規章制度嚴格,不需要創新,只需要遵守。

大學職業規劃7

  轉眼間,我已經在我的生命歷程中走過了十幾載,我適合做點什么呢,我的未來會是怎么樣的呢?以往我從來細想過這些問題,只是每天很機械地在重復著做些以為該做的事情,對未來也相對迷茫。職業生涯規劃給了我一次喚醒自我的機會,一次深刻認識自我的機會,讓我意識到機會總是留給有準備的人的,所以我們要時刻準備著,對自己有個清醒的認識,為自己的未來做一個規劃。

  一、自我分析

  1、性格方面:我外向開朗,對人和善,也樂于助人,坦率,真誠愛開玩笑,遇事樂觀向上,有責任心,做事也有毅力,只要認準的事情我一定能堅持到底,一定要把事情做得完美,并且一向對自己高標準要求。但是缺點也較為明顯,脾氣急躁缺乏耐心,不夠細心,且有時候太追求完美,太過感性,不懂得控制自己的情緒,遇事不夠沉穩。

  2、興趣方面:喜歡流行音樂,喜歡體育,喜歡去關注世界動態、周邊動態。

  3、能力方面:有較強的與人交流能力,善于交流語言表達能力強。我是理工科學生,有較強的邏輯思維能力以及學習領悟能力,但獨立生活能力不夠,由于從小到大都比較順利,所以承受挫折的能力不夠。

  二、專業就業方向及前景分析

  我現在所學的是計算機專業,我自己也比較喜歡這個專業,所以以后仍然想從事這個方向。選擇計算機專業,在就業方面有三大特點:一是就業空間大,二是就業高工資,三是高就業。

  計算機人才需求總量持續增加。“十五”期間,我國IT產業迅速發展成為第一大產業,從業人員增加300萬。“”期間,我國計算機人才需求將由快速增長時期逐步進入平穩發展時期。通信、交通、航空等領域對計算機人才需求總體平穩,但需求層次明顯提高;水利、能源、建筑、醫療、新聞、出版、廣告、旅游等行業對計算機人才需求總量有所增加;化工、冶金、石油、電力、制造、輕工、紡織、制藥、物流等行業對計算機人才的需求量持續增長;部隊的現代化建設和國防科技工業急需計算機人才;稅務、工商、財政、公安、海關、外貿、金融等系統對計算機人才的需求不減,企業是計算機人才需求的.主體。近年來,計算機專業畢業生到企業從事計算機應用和技術開發的比例逐年增加,在經濟發達地區已成為就業的主渠道。外國公司涌入我國,需要招聘大批高素質的計算機人才,畢業生的就業選擇和人才流動會更偏向外資企業。

  IT產業成為接收計算機專業畢業生的生力軍。IT人才是我國四大緊缺性人才之一。未來十年,我國電子商務人才、游戲開發人才、移動通信人才、IC技術人才、信息安全人才嚴重短缺。我國軟件人才總量不足,結構也不合理,巨大的服務市場需要吸納大量的計算機應用人才。

  總之,IT行業還是具有良好的就業前景。

  三、理想職業

  我為未來設想了兩個職業,我的第一職業目標是進入高校繼續深造計算機專業,而后是計算機工程師,下面將是對這兩個職業的詳細分析。

  1、進入高校繼續深造計算機專業

  1)、選擇路徑

  根據現在的社會環境和個人情況,我熟悉電腦組裝與維修和photoshop,前一個是硬件后一個是軟件使用(制圖設計軟件),而組裝維護呢?是計算機的基礎,硬件和應用軟件方面的發展是日新月異的,具有良好的需求和就業前景。

  2)、選擇理由

  自我分析:

  由于現在計算機的廣泛運用性,計算機專業畢業可以選擇多個專業。現在競爭越來越激烈,門檻越來越高,以后發展將會更加嚴峻。

  SWOT總結:就業存在著很大的困難,我結合自身特點,選擇取得高學歷進入高校繼續深造計算機專業

  3)、工作內容以及勝任條件

  1、政治素質:忠于人民的教育事業,熱愛本質工作,認真完成黨和人民交給自己的各項任。

  2、制定計劃:根據學校統一規定的教學計劃,制定本學科具體的學習計劃。按照教學大綱、教學進度表進行學習。按時完成學習計劃。

  3、切實加強基礎知識的學習及基本技能的培養和訓練。積極進行創新,積極開展興趣活動。

  4、德、智、體、美、勞全面發展,嚴格要求。努力學習,在思想行為方面成為學生的表率。關心政治,認真參加政治學習。鉆研業務,力求精通所學科目的專業知識同時積極進行科研實踐探索。

  4)與職業選擇目標的差距

  經過三年多對計算機專業的學習,我發現自己對計算機專業非常感興趣,并且取得了較好的學業成績。我一直對科學研究比較感興趣,所以我想從事計算機方向的科研工作,想繼續深造。但如今離這個職業目標實現還較遠,社會壓力越來越大,過幾年之后形勢將更加嚴峻。并且我現在素質還遠遠不夠,離目標還相當遙遠。

  2、計算機工程師

  1)、選擇路徑

  根據現在的社會工作就業環境,如果要最后有個理想的計算機工程師的職位,我選擇讀完大學后直接工作。

  2)、選擇理由

  自我分析:

  現在社會還是需要大批的計算機高級人才尤其是網絡發展。

  市場逐漸趨于飽和,大量需要的只是真正高技術的IT人才。

  SWOT總結:IT業就業存在著很大的挑戰,所以我選擇讀大學為以后的工作增加砝碼。

  四、未來職業規劃

  馬上我就要畢業了,提到未來三年的職業規劃那就是大學階段的計劃,初步想了下我20xx-11-15的大學階段大致有這些計劃:

  1、在階段進一步扎實自己的專業課知識;

  2、在大二的時候做一份真正意義上的與專業有關的實習,最好是去與專業有關的研發公司;

  3、鍛煉意志力及耐心,修身養性,多讀此方面的好的課外書籍,研究生期間至少精度此方面書十本以上。

  五、結語:

  轉眼間我的高中生活就快結束,在這幾年的時光里讓我更加堅信了這一點。所以早早的去制定自己的職業計劃這是非常有必要的。而去做職業計劃就必須了解自我、從事的行業等情況。最終我還是要走出校門,加入社會進行工作,所以我必須早早地就想好我應該去干什么,讓我對以后的就業方向有了一個更加清晰的了解,從而朝著目標更加高效地區實現,避免走彎路,未來充滿著各種機遇和挑戰,機會是留給有準備的人的,所以我要時刻準備著、努力著!

大學職業規劃8

  一、自我認知

  優點缺點

  自我評價我是一個喜歡挑戰新鮮事物的愛好自由的典型射手女。家庭觀念較重,親人是我不可或缺的生命的一部分。我會懂得如何應用好時間。天生活潑好動的我不會將時間全花在學業上,各方面的提升是我所希望在大學達到的。大學生活中,積極參與學科競賽和班級活動,作為班級干部和學生會部門干事也積極派和組織工作,這些工作不僅是在做我自己喜歡的事情,而且提供了一個鍛煉我的良好平臺。 事情必然也不會按照自己所設計的路線規規矩矩地發展,在個人素質和語言表達等方面還是有明顯劣勢的。膽小扼殺了表現自我的心,這樣同樣也無形使我的恐懼心理加劇,不敢再很多人注視下發言者都讓我的能力不能被更好的認可。我覺得我很有必要反省。除此,改善才是硬道理。在各項活動中找機會表達自己的想法,鍛煉自己的膽量,多向他人學習借鑒以此提升自己的語言表達能力。

  家人評價我們是個乖巧的女兒,從小到大沒有很少讓我們操心。她是個很懂得孝敬的孩子。粗心是她一直以來的.缺點,在很多人面前會害羞也讓她錯失了很多好機會。

  老師評價她一直以來都是班里的班委,能夠做好自己分內的工作并協助好團支書把團支部的活動開展的很優秀,并能吧班級推廣給大家,并且幫助大家留下大學的回憶。對自己不夠自信,沒能更充分得表現好自己。

  親密朋友評價她很會關心人,能感覺到別人覺察不到的細節。她是一個很適合分享快樂和悲傷的知心朋友。脾氣比較急躁,講話直率有時候也會引起別人的誤會。

  同學評價作為一名班委她很能組織班里同學參加活動,班級工作盡心盡力,和班里同學也能相處得很好。有時候和同學交流的方式還有些不夠好。

  其他社會關系評價她在學生會文藝部工作優秀,布置的任務都能很好地完成。才藝不夠突出,而且不敢表現自己。

  認知小結:每個人都有優缺點,把優勢發揮到極致,并在各方面拓展自己,找到自己意想不到的潛力。對于我的劣勢,改善才是硬道理。積極爭取各種機會大膽地表現自己,不管怎樣,做過才知道自己行不行。

  二、 職業認知

  外部環境分析

  ①家庭環境分析:爸媽是個體商業戶,且是和紡織掛鉤和經濟掛鉤,人脈較大部分分布于 紡織企業,除此就是人事局。

  ②學校環境分析:雖然浙大寧波理工并不是最優秀的學院,但是教學水平也絕對不差,學生的自我求學意識也很強烈,每年的畢業生就業率也提升較快。

  ③社會環境分析:現在社會上雖然工程管理的發展還較為一般,但是根據中國的發展局勢看,房產還是比較有前景的,隨之,工程管理也會變得熱門吃香。

  ④目標地域分析:我會回到嘉興或者吳江。嘉興靠近上海,最近幾年已在很快地發展。特別是嘉興的城市規劃更是進行得如火如荼。我的專業還是有一席之地的。在吳江則是繼承家業,并且是在會計這一方面會進行深造。

  目標職業分析

  ①目標職業名稱:工程造價,會計

  ②工作內容:工程造價;企業的會計

  ③工作條件:起初的工作條件要求不高,但必須是一家有發展前景的公司,薪水有很大的提升空間。

  ⑤就業和發展前景:嘉興靠近上海,最近幾年已在很快地發展。特別是嘉興的城市規劃更是進行得如火如荼。我的專業還是有一席之地的。在吳江則是繼承家業,并且是在會計這一方面會進行深造。

  職業勝任力測評 :這兩個職業都是靠時間和經驗的,所以只要能在工作中吸取前輩的經驗,虛心學習,并積極求上進,應該很能勝任。

  SWOT分析

  我的優勢(strength)及其使用:我可以利用自己的耐心和恒心,把每件事做好。我在聽取別人意見后都能比較好的吸收并改善。我對應于和其他小語種有濃厚的興趣,可以通過更多的學習從而在工作中正確更多的機會。

  我的弱勢(weakness)及其彌補:不夠自信,膽子不夠大。所以我必須爭取更多的機會表現自己,在困難中前進才是最好的。

  我的機會(opportunity)及其利用:對于家人的人脈我可以適當地利用,在工作的初期,在依靠自己的能力的同時,給自己提供更優秀的外部資源。

  我面臨的威脅(threat)及其排除:房地產的市場捉摸不定,時好時壞。我必須給自己謀好另外的后路以備不時之需。

  三、職業生涯規劃設計

  確定職業目標和路徑

  xx年,大學初期。認真學好專業知識,堅持早起早睡,養成每天早上讀英語的良好習慣。通過英語四級,是自己的專業排名有明顯的提高。主動爭取各種機會展現在自己的能力,學會更好地調解和同學間的關系,提高個人素質,增添體美勞其他方面的才藝。

  xx年,大學中期。通過英語六級,并考初級會計證書,多關注當時代的就業情況等,為自己的未來有進一步計劃。根據當時的國際局勢也適當考慮學習一門第二外語。

  xx年,大學末期。完善自己的專業知識,做一個令自己滿意的畢業設計。走進社會提高自己的社會實踐能力,并為自己畢業后的工作做更深的規劃,打好基礎。

  xx年,初入社會期。工作初期,必須以謙遜的態度對待事物,努力把分內的工作完成,并在實踐中發現自己拓展自己。

  動態反饋調整

  評估、調整我的職業目標、職業路徑與行動計劃

大學職業規劃9

  一、自我分析

  缺點:做事愛拖拉,惰性較大。太容易相信別人,以前是優點,但是現在我覺得是缺點,因為這樣總是被忽悠,為這吃了不少的虧。喜歡做事情半途而廢,積極性不能保持到后。喜歡說說而已,實施起來總會很難。膽子很小,不敢走夜路。

  優點:性格很好,喜歡交談,友善待人,做事仔細認真、踏實,勤于思考,考慮問題全面,喜歡表現自己。

  性格表現:不安于現狀,喜歡一切刺激的事物。

  二、解決自我盤點中的劣勢和缺點

  所謂江山易改,本性難移,雖然恒心不夠,但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己,久而久之,就會慢慢培養起來,充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優勢,真心向同學、老師、朋友請教,及時指出自存存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正。經常鍛煉,增強體質,以彌補海拔不夠帶來的負面影響。

  三、職業分析

  職業探索與分析

  職業探索就是指結合對自己的文化水平,綜合素質來進行分析。包括個人自身的要素,所在組織所提供的發展條件因素。社會環境所機遇的支持和制約因素

  興趣是的老師,是成功之母,調查表明:興趣與成功率有著明顯的關系,在設計自己的職業時,參考自己的特點,珍惜自己的興趣,擇幾所愛,選擇自己喜歡的職業。

  任何職業都要求從業者掌握一定的技能,具有一定的能力條件,而一個人一生中不能將所有技能都全部掌握。所以你必須對你的職業有很深的了解,從而發揮自己的優勢。神會的需求不斷演化著,就得需要不斷消失,新的需要不斷產生,新的職業也不斷更替。職業是個人謀生的手段。其目的在于追求個人幸福。所以你在擇業時,首先考慮的是自己的預期收益,一個人幸福化。

  我所學的專業是播音與主持,希望將來能夠成為一名播音員或者主持人。

  常常被問起有什么人生理想,常常無言以對。我實在找不到一個特別具體的事件或成就作為自己的人生的奮斗目標。但是對于生活的期許有很多,愿望有很多。這些期許和愿望一個個的讓它們實現也許就構成了我的夢想吧。比如,我要讓父母過上更好的生活,不用像現在這么的辛苦。比如,我想“讀萬卷書,走萬里路”,即想讀很多書,去很多地方旅行。我想要有一個圓滿的家庭和一些真誠、要好的朋友。也許歸結起來就是好好生活,好好的學習,好好的做個好人吧。

  完成主要內容:

  (1)學歷、知識結構:提升自身學歷層次,從專科走向本科生,專業技能熟練。英語四、六級爭取拿、普通話過級,且拿到英語口語等級證書,開始接觸社會、工作、熟悉工作環境。

  (2)個人發展、人際關系:在這一期間,主要做好職業生涯的基礎工作,加強溝通,虛心求教。

  (3)生活習慣、興趣愛好:適當交際的環境下,盡量形成比較有規律的良好個人習慣,并參加健身運動,如打羽毛球等。

  四、職業定位

  電視節目主持人作為公眾人物,他們的角色特征具有典型性、代表性乃至示范性。因此,主持人角色在傳播媒介的作用下呈現為受眾的潛意識的心理參照系,是受眾將理想角色投射與對應到主持人個體上而形成的。如果當這種比照是符合受眾擬定的理想角色要求的,那么這種主持人角色將得到受眾的認同、贊許和褒揚。反之,如果這種比照是錯位甚至相悖的,那么這種主持人角色將遭到受眾的批評、反對和否定。

  眾所周知,節目主持人這個電子時代的寵兒發源于美國。1952年隨著美國“電視天才”唐·休伊特將“后一棒”形象地引進電視傳播領域,隨著沃爾特·克朗凱特以資深記者的老到將“后一棒”隆重推出與成功嘗試,加上大眾喜愛的傳播媒介電視的發揚光大,節目主持人從此開始了在電子傳媒上飛速地、超國界地發展。

  我國的節目主持人是上個世紀80年代才出現的。由于歷史和現實的原因,我國的新聞媒介長期以來一直是作為一定社會團體的宣傳工具而存在,它在整個社會功能系統中往往表現為工具性的一面,忽略了人和人格方面的因素,使受眾所接受的信息都是經過媒介大量復制后的抽象化符號。甚至在一段時間里連編輯、記者、播音員的名字都不許提及,更不用說以“欄目人格化”為基本特征的主持人節目難以獲得生存空間。1980年召開的第十次全國廣播電視工作會議,吹響了“自己走路”的號角,一種新的節目樣式--主持人節目悄然問世。從此,一個新的工種--節目主持人悄然誕生了。

  “節目主持人實際上早就充當了輿論領袖的角色,”因而,中國的節目主持人應具有強烈的使命感,同所有電視人一道擔負起這份責任,使中國的文化世代傳承。同時,中國還需要吸收外來文化。隨著新世紀的到來,世界已經整合成一個整體,各民族的發展已經越來越離不開世界。在這種情況下,各民族必須廣泛地加強和其他民族的文化交流與合作,在向外傳播本民族文化的同時,不斷吸收其他民族的文化精髓。因此,不管是繼承中國傳統文化,還是吸收其他民族的文化,中國的電視節目主持人都應當做一名排頭兵。

  五、規劃實施

  根據自己的興趣和所學專業,在未來應該會向播音和表演兩方面發展。圍繞這兩個方面,本人特對未來五十年作初步職業生涯規劃如下:

  1、20xx-2013年學業有成期:充分利用校園環境及條件優勢,認真學好專業知識,培養學習、工作、生活能力,全面提高個人綜合素質,并作為就業準備。(具體規劃見后)。

  2、20xx-2016年,熟悉適應期:利用3年左右的時間,經過不斷的嘗試努力,初步找到合適自身發展的工作環境、崗位。

  完成主要內容:

  (1)學歷、知識結構:提升自身學歷層次,從專科走向本科,爭取考研,專業技能熟練。英語四、六級爭取拿、普通話過級,且拿到英語口語等級證書,開始接觸社會、工作、熟悉工作環境。

  (2)個人發展、人際關系:在這一期間,主要做好職業生涯的基礎工作,加強溝通,虛心求教。

  3、20xx-2053年,在自己的工作崗位上,踏踏實實的貢獻自己的力量,擁有一個完美的家庭。

  六、評估調整

  職業生涯規劃是一個動態的過程,必須根據事實結果的情況以及變化進行及時的評估與修正。

  一直以來我都想成為一名演員,不是一定要成名,對我來說,站在舞臺上那一刻,是我人生輝煌的時刻!可是現實卻是,我走進了大學學的播音主持,雖然同樣能學到表演,但總歸不及專業的。所以在今后的生活中會有什么樣的變化誰都無法預測,我們可以憧憬,可以規劃,但是卻不可以左右,所以我不敢肯定我的人生會想我規劃的這樣一帆風順,在沒有實現自己理想的時候,我想我需要給自己的計劃加以完善,如果三年后我畢業了,沒有拿到專升本,沒有找到和關于播音主持相關的一些工作,那么我會選擇對自己的職業生涯從新定位,從新規劃我的人生,讓自己的人生從新快開始一個新的旅程或許,我會去選擇我的夢想,去做一名北漂,當我的演員。

  七、結束語

  任何目標,只說不做到頭來都會是一場空。然而,現實是未知多變的,定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題,要求有清醒的頭腦。一個人,若要獲得成功,必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗。成功,不相信眼淚;未來,要靠自己去打拼!實現目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求,不要因為挫折而畏縮不前,不要因為失敗而一蹶不振;要有屢敗屢戰的精神,要有越挫越勇的氣魄;成功終會屬于你的,每天要對自己說:“我一定能成功,我一定按照目標的規劃行動,堅持直到勝利的那一天。”既然選擇了認準了是正確的,就要一直走下去。

  在這里,這份職業生涯規劃也差不多落入尾聲了,然而,我的真正行動才僅僅開始。現在我要做的是,邁出艱難的一步,朝著這個規劃的目標前進,要以滿腔的熱情去獲取后的勝利。

  播音主持專業大學生職業生涯規劃書

  幾十年前,中國電視緩慢發展,由于經濟困難,電視的普及還是一種奢望,許多中國人不知電視為何物,但隨著改革開放的深入,電視在中國大陸已逐漸普及開來,現全國有電視臺近千座,電視接收機3億多臺,于是一個新的職業在中國誕生,并且發展壯大。這個職業就是節目主持人。

  1983年,中央電視臺《為您服務》節目中出現了中國第一位電視播音員沈力。由此之后帶動全國,使之出現了一批固定欄目主持人。主持人是一種特殊的職業,成功的主持人具有很高的社會地位和豐富的報酬,這些優厚的待遇及本身對播音工作的愛好,使得越來越多具有一定聲音或外形條件的年輕人走上了這條職業道路。于是播音類院校幾乎在一夜之間火了起來。

  但如今,現在的主持人已經不像早期那樣,僅憑一副好嗓子和一張漂亮的面孔就能吸引觀眾,節目主持人在我國的發展速度及格局已今非昔比,其已居全國范圍內在面積普及開來,而且主持人的來源也不僅限于播音類院校,一些記者、編輯、社會各界人士都進入了這一行列,注入了新的活力。轉貼于51論文-wen.cn

  1990年以來,中央電視臺和地方電視臺面向全社會招聘主持人,一些學有專長,具有新聞素質的人走進了主持人行列。他們在政治、經濟、法律、國際事物的報道中顯露出較高的水準。白巖松、水均益等就是他們中間的代表。而“主持人大賽”和“挑戰主持人”之類的節目也成了非主持專業人員踏入主持人行列的橋梁,撒貝寧、沈冰等也是從中脫穎而出的。

  1963年北京廣播學院(今中國傳媒大學)就設立了播音專業,到今年為止全國設有播音專業的院校本科有64所,大專137所,成人培訓和中專未統計。播音專業院校的畢業生激烈的競爭和非專業人才的涌入及廣電系統編制一定飽和的現狀,使就業成了一個非常現實的問題,如何在畢業之后找工作?怎樣才能找到好工作?由此可見,當前進行一定的職業生涯規劃,對于該專業的在校生是十分必要的。

  北京師范大學藝術與傳媒學院趙建國博士解釋“職業生涯規劃(Career Administration)時說:“職業生涯規劃是近年來發達國家興起的一種頗受關注的人力資源管理技術與課題,該課題主要根據員工的不同特點,結合工作要求,為雇員提供最合適的職業和職業發展通道,以求最大限度地發揮員工能力”。

  由此可見,個人職業生涯規劃是以實現自我價值和增值自我價值為目的的。做為在校大學生,首先應實現的是自我價值,在實現自我價值的同時,也就是挖到“第一桶金”后做自我增值。

  (一)成長認識階段――少年時期

  (二)探索,學習階段――青年時期

  (三)確立選擇,安置階段――中青年時期

  (四)升遷和專精的維持階段――中年時期

  (五)退休階段――老年時期

  我們今天所要談的就是探索階段。它是大學生就業的核心階段。這個階段分為前期(進入業內之前)和嘗試期(從業三年之內,播音主持專業本科生在三年級到從業一年之間),針對不同時期,作者將具體分析。

  一.前期

  前期包括進入業內的時間,即包括就讀這一專業的大學一、二年級。在前面我們說過大學生就業首先要實現自我價值,那“自我價值”從哪兒來?可以說前期就是我們自我價值的積累階段。

  就讀該專業的學生,性格大多外向開朗,具備一定的口才和組織能力,有一定文藝特長,在原學校一般都較出眾,擔任各種職務,籠罩各種光環,但在入學之后發現自己身邊的同學跟自己的經歷都很相似或很多方面超過自己,于是會產生很大的心理落差,會產生“自己到底適不適合這個職業”,“就讀這個專業會不會有出路”的想法,這個時期大概會持續三個月左右,而我們說一定的心理承受力是一個節目主持人必須具備的,在今后的工作中會遇到更多來自各方面的意見和批評。所以,學生應以健康的心態面對。

  建議學生努力適應學校環境,積極參加各種社團活動,一方面培養自己的能力,另一方面建立新的人際交往圈,多與老生們交流,會比自己摸索少走很多彎路,逐步消除陌生感,自卑感。

  在第一學期,學校所開課程大多為校通修課,涉及專業的課程有“普通話常識與語音課”,這門課程所占課時很多,原因是這門課是整個專業課的基礎,學生應在大一時多早起練聲。認真系統的學習普通話語音系統。方言區的學生還應積極改正自己的語音錯誤,只有鑄練好普通話,打牢了基礎,才能談發展。

  第一學期過后,學生一般已成功實現“高中生到大學生”的轉變。已消除一定的自卑感,下半學期開設的專業課程是“播音發聲學”,要求學習正確的用聲方法,除認真學習專業課、積極投身社團活動之外,學生還應培養博覽群書的習慣,擴大自己的知識面。圖書館里一般本專業的藏書很多,給自己制定一個閱讀計劃,有計劃的閱讀會對自己的學習起到一個良好的作用。

  在第一學年結束時,可到電臺電視臺進行幾周的社會實踐,不一定要上鏡或試播,而是以一個“旁觀者”的身分和眼光觀察將來的工作環境。了解節目制作的各個環節。這個時候也特別容易產生自卑感,面對眼前的一切有點不知所措。我們前面強調了“旁觀者”一詞,做為一個沒有進入業內的學生,出現這樣的感覺是十分正常的。

  在大學二年級,學校的情況已基本適應,對本行業的`現狀已有一定了解。本學年的專業課是播音基礎與實踐。開始正式學習播音各種文體播音。這一年也屬于打基礎的階段。同時也要認真的學習積累經驗。這一年還應為畢業所需的硬件證書做準備,如計算機、英語等級證書等,有志于以后從事體育播音的還可以根據自己的情況考一些運動等級證書。轉貼于論文如果以后想從事教學工作,一些學校還可選擇教育理論課的機會修一些相關課程。如果有條件還可輔修其他專業,適當的了解另一領域的知識也是成為一名成功主持人的必要條件之一。

  兩年后,前期積累工作完成后,就將準備進入這個行業。即探索期開始。

  二.探索期

  從三年級開始,課程逐漸減少,學校開始有意識的讓學生接觸媒體。這時候學生應為自己的今后定位,定位的方向無非包括以下幾個方面,即留校任教,考研等,而這個定位應該結合自身條件,除了一小部分學生將從事專業教學科研工作以外,因其專業實踐性強的特點,大部分的學生會選擇畢業后進入媒體工作。我們說一個節目主持人最基本的入行條件應是具有良好的形象和聲音條件。當然這個條件不單指長得怎么樣,而是指長相和表情及動作能力的綜合體現。其次是有廣博的知識,靈活的應變能力,良好的心理素質。如果在前期積累階段已擁有了這些條件,就可以在電視臺或廣播媒體上作選擇了。輔修新聞方向的學生還多在紙質媒體上選擇機會。有一定編輯能力的還可從事采、編、播為一體的工作。

  當然,一個人的成功還受一定機遇的影響,不是每個人都會碰到好的機遇,所以在這里還涉及到一個尋求機遇的問題。

  我們知道,主持人的選拔和任用的技術含量非常之高,變量參數很多,“成績最好的不一定是最的,不一定是最優秀的,表面優秀不一定是最合適的”媒體缺的是人才而不是人。為什么要選擇你?你的增值點在哪?

  找一個展示自我的舞臺也是尋求機遇中的一個重要環節。很多非專業人士通過主持人大賽踏入主持界,科班出身的也可通過這一途徑來展示自我的專業水平。就專業水平來說,專業人員在發音及表現力等方面大多比非專業人員有更大競爭力。在探索期,各方面條件已具備,適時參加一些主持人比賽對自己今后的發展有很大的好處,但不提倡在前期就參加比賽,在各種條件還不成熟的情況下參加比賽是一種不明智的表現。

  通過一至二年時間,也就是在探索期第一階段即大學畢業前,學生已學習了中國語言文學、廣播電視新聞傳播學、中國播音學的基本理論和基本知識;受到普通話語音與發聲、播音基礎與實踐、播音文體理論與實踐、文藝作品演播、節目主持藝術、新聞采編與寫作等基本訓練,獲得廣播電視播音與節目主持的基本能力和基本業務素質。應當給自己以很好的定位:在媒體中有一定實踐經驗,適應話筒前狀態,對電視各環節的制作有一定的了解,則算基本入行。

  在探索期的第二階段,即從業一年之內。這個時期是人生第二階段與第三階段的交替時期,此時最應該考慮自己適合做什么樣的節目。問問自己喜歡什么?擅長什么?能做什么?

  一般廣播電視節目分為新聞節目、綜藝、體育、服務、兒童、對象性節目、特別節目等。什么樣的節目適合你的性格?什么樣的你能干得更好?有更長遠的發展?在入行前,你沒有選擇的權利,只有不斷學習。但在探索期可以發揮自己所長,為更好奠定自我在某一領域的位置。

  在這一時期里,你可能會遇到很多的問題,最突出的會集中在以下三個方面:

  (一)遭受各方批評。

  出現在媒體上的新人,優缺點都會被人放大很多倍,就會遭受來自觀眾、同行、領導各方面的批評。在接受《藝術人生》欄目采訪時,就連楊瀾都說:“剛主持正大綜藝時就被人評論眼睛鼻子長的不好,都納悶自己沒有一個地方長的正常了。”因為屬于藝術類專業的主持人特別容易受各方意見的干擾,這時候更要調整好自己的心態,相信自己的能力。面對贊揚要戒驕戒躁;面對批評,找出自己的缺陷所在,更好的改進。

  (二)不適應該行復雜的人際關系。

  電視是集體的智慧。一檔優秀的電視節目往往凝結了很多人的勞動,是各部門合作的結果。從另一角度來說,主持人也不過是電視行業的一個工種,只不過與其它工種的區別在于他站在幕前。因此,要尊重每一位工作人員。當你與他們建立了穩固的關系,彼此經過磨合,會迸發出更大的創造力。主持人表現優秀,節目創新,能吸引觀眾,這就是一檔節目成功的關鍵所在。另一方面,在這一行里,少不了對自己的能力表示懷疑的人土。那是因為你所處的位置是很多人想得到的。因此人際交往的技巧是主持人必備的。開始建立自己的社會關系網,有良好的人際網,會讓工作更加“順利”,機會更多。

  (三)面對非科班出身的同行的挑戰。

  而面對非科班出身同行的挑戰,要對自己的能力有一個肯定的自我評價,要相信自己的水平。經過了四年的專業訓練,你所擁有的理論及技巧是非科班出的同行不可比擬的。非科班出同行在其它的領域有優勢,這時應調整自己的心態,虛心向他人學習,“三人行必有我師焉”說的就是這個道理。取別人之所長補自己之所短,這樣,自己的水平只有提高。

大學職業規劃10

  關于畢業之后要從事什么職業這個問題我不止一次地糾結過,感覺還是沒有完全成熟,選擇職業時總免不了挑三揀四、眼高手低的毛病,不過眼看就真的要開始找工作了,那么職業規劃和職業選擇也勢必要開始了。

  現在回想起大學時代還是會后悔,為什么那時候從來沒考慮過未來這樣的問題,為什么就沒規劃下自己的職業自己的人生。大四的時候一方面擔心金融危機下找不到工作,另一方面還想再過兩年幸福的校園生活,然后就毅然地選擇了考研這條最好走的路。現在想起來,也是當時沒有勇氣去直面那殘酷的職場吧,畢竟當時的我跟現在的比起來,在求職上更加沒有競爭力。

  不過讀研的這兩年半時間還不算浪費,如果在大學本科畢業就直接就業的話,恐怕我只會選擇和專業有關的工作,那時如果想應聘其他的行業也是完全沒有優勢的。還好在過去的一年半我開始重新審視我自身的興趣、愛好、優點與不足,然后開始做些對未來發展有意義的事情,而不是像大學那樣得過且過、渾渾噩噩地看小說看電視當宅女,當然跟那些真正的勤勞、有規劃的學生相比,我的生活還是過于懶散了,想想這一年多看的幾十部電視劇、上百部小說,無限慚愧中……

  研一的時候頭腦發熱地準備了注冊會計師cpa考試,真考下來發現果然如同傳說中那樣變態,報名的時候信心滿滿地報了6門,跑去考了5門,結果成績下來,只過了兩門,另三門都50多分。老爸恨鐵不成鋼地說如果考之前的那個暑假不是終日無所事事、心都散了的話,另外三門努努力是不是也過去了,我又一次汗顏了。雖然不是財會、金融這些商科專業的,完全沒有專業背景,不過準備的時候還真的是很有自信一次至少過四門的,學著也不覺得很難啊,結果都變成了華麗麗的五十幾。革命尚未成功,未來兩年每年的任務是過兩門吧,畢竟準備考試的時間應該很少了,還要找實習呢,萬一實習公司還是個沒事加班的,就更沒時間學習了,所以XX的任務就是把去年兩門五十幾的今年弄及格,這個目標跟XX的不切實際比還是要現實的多了,沒有意外的話,應該肯定沒問題。

  學注會的初衷真的完全是奔著四大去的,不過在過去半年的職業規劃中,四大這個詞卻離我越來越遠了。我開始懷疑我是不是真能適應這么高強度、沒事總加班的工作。看著身邊一些進四大的朋友慢慢地想辭職退出,我開始質疑這個選擇。不過不管怎么說,這仍然會是我今年求職目標之一,畢竟在四大成長還是很快的,得到的鍛煉也多,跟很多起薪3000的公司比,四大XX年校園招聘研究生6300的`起薪還是很有競爭力的,在四大做幾年跳槽也容易,未來職業發展還是比較有保證的,綜合以上,雖然累點,算是高腦力勞動的廉價勞動力,不過作為畢業后第一份工作四大應該也還是個不錯的職業選擇。

  XX年的那個暑假,因為非常不想準備cpa的考試,所以開始規劃自己的未來,那段時間應該也是我第一次對很多行業有了基本的認識,第一次去認真地考慮自己以后想做什么。雖然感覺這個事情做得還是太晚了,如果我大三甚至大二的時候就有這樣的覺悟,做了這樣的規劃,那么我今年找工作的時候肯定會順利的多,有底氣的多,不過遲到總比不到強,我現在還是很慶幸我當時做了這樣的思考(雖然那時候的首要任務應該是準備考試的,總是這樣的本末倒置)。

  根據自己的專業背景、公司要求和個人喜好,我選擇了幾個畢業后有可能從事的職業,當時自己做的這些選擇,還是跟風的感覺多一些,基本哪個行業工資高,哪個公司有名我就想奔哪去了,還是汗顏,真是貪錢的妞兒,還挺沒主見的,看別人說好自己就覺得好。更讓我汗顏的是,如果不是當時有這么一職業規劃,好多行業好多知名的公司我都不知道是干嘛的,包括現在讓我極為膜拜的咨詢,所有麥肯錫、波士頓、貝恩、羅蘭貝格、埃森哲、尼爾森這類的公司,在以前都是聞所未聞;很多國際知名公關公司,什么奧美、博雅、藍色光標之類的對我都是浮云,完全不知道他們的意義所在;還有那個各名企mt管理培訓生的計劃,在此前我也是一無所知;甚至四大,都是我在決定考cpa之前才知道他們是干嘛的。。。然后我就發現我還真不是一般的白癡啊,這個本科四年都不知道念到什么地方去了,什么什么都不知道,真是浪費時間、浪費國家糧食的典型。

  在這個暫時階段性的規劃之后,我覺得很有必要找個實習了,否則畢業的時候簡歷應該是相當拿不出手的,然后開始投簡歷,投的很是雜亂無章,從人力到財會到咨詢到公關,只要公司名氣不錯我就投過去,不過算下,半個月時間內投的公司應該不超過20家,只是職位什么樣的都有,感覺還是目標定位不明確,當時想法也挺單純的,既然都是要找實習,那就肯定要找有名的企業,管你是什么職位,只要寫簡歷上好看就行了,再汗一個。。。就這樣,我每天登陸應屆生求職網,然后選擇性地投了不到20份簡歷。

  接到的第一個面試電話是索尼愛立信的,投的人力資源實習生,不得不佩服他們的工作效率,前一天晚上投的簡歷,第二天上午就接到了面試電話,還在電話中面了英文,當時完全就是只菜鳥啊,我跟人力那姐姐解釋了半天,我好久沒學英語了,能不能面試的時候再考英語,然后被她溫柔的拒絕了,理由是如果電話面試不通過的話就根本不會有到公司面試的機會,于是我豁出去了,用極其磕磕絆絆的英語做了個基本沒有實質內容的自我介紹,因為有實質內容的根本就不會表達了,而且當時是cpa考試前一周,投簡歷時根本就沒想到能有人理我,還這么快,竟然還會用電話面試,還面英語,毫無經驗的我當時就大腦空白了,連學校的英語名字都還想了下才確定。現在回想起來,真是往事不堪回首了,虧得那hr姐姐竟然有耐心聽完我的英文,還很善良地給了我面試的機會。

  面試安排在電話面試一天后的下午,還有一點時間做準備,當時我沒去網上找筆經面經,沒去看公司歷史、背景和理念這些東西,也不再管那個馬上要考的cpa,而是跑去買鞋、買隱形眼鏡、買面試穿的衣服和做頭發,這些事情都搞定之后,我打印了中英文簡歷,然后就穿著新買的行頭,受著路人的側目跑去面試了,因為這中間還要做個德語經濟的課堂報告,我還做了中英文簡歷,所以還真沒什么時間跑去準備面試,不過本來對這個面試沒抱指望就是了,我沒想著一個從未面試過的人可以一次性就面試成功,我注定不是那種牛人啊!

大學職業規劃11

  作為當代大學生,我們在學校里學到了很多理論性的東西;我們有創新精神,有對傳統觀念和傳統行業挑戰的信心和欲望;我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣,以及“初生牛犢不怕虎”的精神,對未來充滿希望,這些都是創業者應該具備的素質,這也往往造就了大學生創業的動力源泉,成為成功創業的精神基矗。

  大學生職業規劃這門課程給了我們一個實踐創業夢想的機會。在小組成員的積極配合,互相協作下,我們的創業活動如火如荼的開展起來啦。從進貨開始,到擺攤設點我們無不仔細考量,認真思索,從身邊的成功典型抓起,學著入門。在攤位的設置方面,考慮到我們是短時間銷售,我們選擇了幾個人流量比較大的地方,他們分別是跳蚤市場,小鐵門,和寢室門口。考慮到資金有限,還是小組成員自掏腰包,我們的貨物主要是日用品,食品居多,以減少投資風險,要是賣不出去還可以自我消耗。我們的進貨渠道主要是打折商品,由于時間短促,我們也缺乏進貨渠道,只能就近在學校創業超市進貨。選購好商品后,我們拎著大包小包來到了百貨地點。在我們擺攤的地方遇到了一位熱心的“同行”的幫助。他幫著我們把零散的貨物規置起來,還告訴我們說怎樣擺才會顯得貨物比較多,比較豐富,還教我們怎樣采集相片才會顯得好看些。站在自己的攤位前,第一次有了“經商”的感覺。眼前的貨物儼然已經不是簡簡單單的物品了,而是希望,是在發光的,在我看來他是如此的與眾不同。來來往往的人群,此刻也似乎與我有了千絲萬縷的.聯系,我將期望的眼神放置在每一個從我們身邊路過的人身上,多么期望他們的駐足詢問啊。我們的行為顯然引起了人群的好奇,幾乎每個路過的人都像我們投來了好奇的目光,不過多是在看我們這群人在干嘛。我們也趁熱打鐵,不斷拉人過來瞅瞅看看,學著像個老板的樣子,叫賣起來,不管結果怎么樣,我們已經很享受這個過程啦。

  大學生創業的最大好處在于能提高自己的能力、增長經驗,以及學以致用;最大的誘人之處是通過成功創業,可以實現自己的理想,證明自己的價值。但是創業的道路是艱難的,《窮爸爸,富爸爸》的故事告訴我們,創業的成功與否不一定與知識的積累量成正比,沒有很高的學歷在創業競爭中也一樣能立于不敗之地,關鍵是創業的方向,方式和方法。有的時候還要看準時機,看準市場的潛力。就好比比爾蓋茨,他之所以能財源滾滾,就是因為他看到了計算機在人類的生活中會起到越來越大的作用,這個市場有無限的潛力,也就是需求會無限增大。

  但是在創業道路上,作為大學生,往往急于求成、缺乏市場意識及商業管理經驗,對市嘗營銷等缺乏足夠的認識,常常盲目樂觀,大學生對創業的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上,沒有充足的心理準備。對于創業中的挫折和失敗,許多創業者感到十分痛苦茫然,甚至沮喪消沉。大家以前創業,看到的都是成功的例子,心態自然都是理想主義的。其實,成功的背后還有更多的失敗。看到成功,也看到失敗,這才是真正的市場,也只有這樣,才能使年輕的創業者們變得更加理智。

大學職業規劃12

  1、自我評價

  也就是要全面了解自己。一個有效的職業生涯規劃設計必須是在充分且正確認識自身條件與相關環境的基礎上進行的。要審視自己、認識自己、了解自己,做好自我鑒定及評估,包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應該干什么、在眾多的職業面前我會選擇什么等問題。

  2、確立目標

  確立目標是制定大學生職業生涯規劃的關鍵,通常目標有短期目標、中期目標、長期目標和人生目標之分。長遠目標需要個人經過長期艱苦努力、不懈奮斗才有 可能實現,確立長遠目標時要立足現實、慎重選擇、全面考慮,使之既有現實性又有前瞻性。短期目標更具體,對人的影響也更直接,也是長遠目標的組成部分。

  3、環境評價

  職業生涯規劃還要充分認識與了解相關的環境,評估環境因素對自己職業生涯發展的影響,分析環境條件的特點、發展變化情況,把握環境因素的優勢與限制,了解本專業、本行業的地位、形勢以及發展趨勢。

  4、職業定位

  職業定位就是要為職業目標與自己的潛能以及主客觀條件謀求最佳匹配。良好的職業定位是以自己的最佳才能、最優性格、最大興趣、最有利的環境等信息為依據的,職業定位過程中要考慮性格與職業的匹配、興趣與職業的匹配、特長與職業的匹配、專業與職業的匹配等。

  職業定位應注意:①依據客觀現實,考慮個人與社會、單位的關系;②比較鑒別,比較職業的條件、要求、性質與自身條件的匹配情況,選擇條件更合適、更符 合自己特長、更感興趣、經過努力能很快勝任、有發展前途的職業;③揚長避短,看主要方面,不要追求十全十美的職業;④審時度勢,及時調整,要根據情況的'變 化及時調整擇業目標,不能固執己見,一成不變。

  5、實施策略

  就是要制定實現職業生涯目標的行動方案,要有具體的行為措施來保證。沒有行動,職業目標只能是一種夢想。要制定周詳的行動方案,更要注意去落實這一行動方案。

  6、評估與反饋

  整個職業生涯規劃要在實施中去檢驗,看效果如何,及時診斷生涯規劃各個環節出現的問題,找出相應對策,對規劃進行調整與完善。

  從以上看來,自我的評鑒和界定對自己的職業規劃有著莫大的影響,希望大家能夠認清自己的同時,為自己做出一份適合自己的職業生涯規劃。

大學職業規劃13

  一.前言

  命運是可以改變的。要想改變碌碌無為的生活狀態,首先要改變自己!

  大一的生活匆匆結束,來不及回味。但是很幸運的是,能選上周老師的職業生涯規劃課。我知道,我是個不甘平庸的人,所以我必須奮進!我試著為自己擬一份規劃書,認真的規劃一下自己的未來,有目標才有動力,才能時刻鞭策自己,別走彎路。

  二,個人SWOT分析

  1, 內部環境分析

  Strengths:

  生活態度比較樂觀,善于發現角落里的美,即便很無奈,也能苦中作樂;

  充滿熱情和強烈的求知欲,又不達目的不罷休的干勁兒;

  待人真誠,喜歡分享朋友的苦與樂;

  有愛心,善于幫助別人,尤其是對陌生人,盡全力解決他們的問題;

  喜歡做自己喜歡做的事兒,即使不喜歡某個工作,也能說服自己努力做好;

  愛整潔,宿舍的擺設很整齊,不雜不亂,有條有理;

  感情細膩,考慮問題也會思前想后,比較細致;

  主動學習的能力較強,喜歡讓自己忙碌起來。

  愛好體育運動,身體素質很好,抵抗力也不錯。

  目標明確,有自己的人生規劃。

  懂得感恩,很看重感情,也很珍惜彼此的友情。

  Weaks:

  競爭意識較差,總會退讓;

  放不開,在臺上有些畏縮,眼神不停的飄慌;

  領導能力欠缺,沒有發號施令的勇氣和膽量;

  做事有時太斤斤計較,顯得拖泥帶水,不利落,給人慢腳步的的印象;

  表達能力不佳,有待勤加練習;

  對資源的利用不夠主動,包括不能充分抓住學校周邊環境的優勢;

  急躁,追求完美;

  英語口語不是很好,有退步的趨勢。

  組織協調方面還很欠缺,害怕競選班委。

  有時容易給人思維混亂的感覺。

  2、外部環境分析:

  Opportunities:

  加入世貿組織后,中國面臨的國際化形勢給個人提供了更多的機會,可以在更寬廣的舞臺展現個人優勢。在這個信息時代,獲得信息的渠道也越發暢通,能有更多的與各種階層的人物交流 ,溝通的'機會。社會也為每畢業生提供了個性各色的崗位,只要不是太挑剔,總能找到適合個人的職業。

  Threats:

  優秀的人很多,尤其是在北京這樣的大城市,競爭的對手很多。而且機會不一定均等,要想求得一席之地,絕非簡單之使=事。而且隨著高校的擴招,本科生一遠遠不能適應社會的需要,讀研、考博也成了一種趨勢。

  國際化的環境同時也意味著國際范圍的競爭和挑戰,對個人素質要求也就更高了。沒有哪一種技能可以終身享用,現代社會更需要綜合型人才。

  Swot 總結:

  通過對內外環境的分析,我的優勢還是略高于劣勢,但是在好多方面還欠缺。必須努力的完善自己,最生活的有心人,規劃好人生。大一即將結束,還有三年的時光,我也會有很多地的選擇,但只有一個中心點:不后悔!

  三,專業就業方向及前景分析

  通過網上的一些資料,我對金融專業的前景有了一定的了解。

  1, 就業現狀

  連續多年考生對金融學的趨之若鶩,近年來國內金融業對金融專業畢業(本科、研究)生的需求,已經呈下降趨勢。這一趨勢尤其表現在對金融專業本科生的需求上。由于金融研究生畢業生數量的增加,以及金融行業對金融本科生實用性的質疑,對于本科畢業生的需求有所下降,研究生的需求則有所上升。在與其他經濟管理專業的比較中,對會計與財務專業的需求有所上升,自20xx年始已經超過了對金融專業畢業生的需求量,此消彼漲,金融本科生的需求量日漸消退。

  2,就業前景

  金融專業畢業生可選擇以下幾個去處:

  (1)商業性質銀行

  中國工商銀行、建設銀行、農業銀行等在內的國有四大銀行以及招商銀行等股份制商行、城市商業銀行、外資銀行駐國內分支機構,金融學專業的畢業生常有涉獵,而且往往是廣大考生的最佳選擇。

  穩定的收入、不大的壓力、較高的福利水平,銀行的工作經常給人很大的吸引力。

  (2)保險公司

  保險公司、或者保險經紀公司,如中國人壽保險、平安保險、太平洋保險等也是考生的常去之處。

  要在保險方面就業的考生可以考慮保險精算專業,現在是非常熱門和吃香的。另外社保中心以及財政審計部門這些單位福利也非常好,但是穩定的同時缺少靈活性,不安于現狀的考生最好避開這些就業方向。

  (3)金融業相關委員會

  如中央人民銀行、銀行業監督管理委員會、證券業監督管理委員會、保險業監督管理委員會等。

  進入監管部門做政府官員一般是廣大金融學專業考生的理想,但是要進這些部門是比較困難的,需要廣大考生有一定的經濟理論支撐以及專業的經濟管理水平。

  (4)政策性銀行

  比如國家開發銀行、中國農業發展銀行等。

  政策性銀行相比商業銀行,工作的性質更加接近公務員,因此其沒有很大的靈活性。

  (5)證券公司

  含基金管理公司、上交所、深交所、期交所等。

  (6)投資公司

  如信托投資公司、金融投資控股公司、投資咨詢顧問公司、大型企業財務公司等。

  (7)基金公司

  如社保基金管理中心或社保局等。

  以上證券、投資、基金公司都是以風險管理為基礎的,存在一定的風險因素,因此他們的人才選拔起點相對比較高,通常情況下最低就是碩士研究生,但是百萬年薪同樣是一個很大的吸引力。

  (8)上市(或欲上市)股份公司證券部及財務部

  業對考生的財務管理知識要求比較高,有志于證券、財務的考生可以把學習重點適當向財務傾斜一下。

  (9)高等院校金融財政專業教師、研究機構研究人員、出版傳播機構等

  專業在金融學就業的邊緣,是一種綜合的職業。

  3,我的打算

  我想在國企工作,收入穩定,而且國企一直都是我的夢想。我鐘情于總經理助理這個崗位,總經理助理既聯系上下,又協調左右,而且工資也很樂觀。但是,據我了解,好多企業對助理的要求都很苛刻。

  要耳聰目明,搞好信息、決策、督查服務。及時地捕捉信息,準確地搞好反饋,積極地當好決策參謀。不僅要善于發現問題,還要認真分析問題,給領導解決問題提供決策參考。

  總經理助理既聯系上下,又協調左右,而且工資也很樂觀。

  要有強烈的時效觀念、意識,求真務實、雷厲風行的工作作風,運籌帷幄的領導藝術,在有限的時間里辦好應辦之事。要善于“分身”,明確該干什么,不該干什么,先干什么,后干什么。工作要扎實,力求實績、實效。

  注意自身形象,起好表率作用。

  制訂并完善游戲規則。一方面要根據工作需求,建立一套切實可行的工作規章制度,并不折不扣地去執行。另一方面要在工作實踐中不斷地加以完善。以確保公司工作正常、有序、高效運轉。

  所以,要想勝任這份工作,決不是想想那么簡單。

大學職業規劃14

  作為一位藥學專業的學生,我十分關注藥學的就業方向和前景。所以對這門要學入門課抱著極大希望。在老師熱情洋溢的授課下,這學期的課讓我受益匪淺,我初步學習了關于藥學這一學科的一些知識。

  藥學專業的培養目標是:培養具備藥學學科基本理論、基本知識和實驗技能,能在藥品生產、檢驗、流通、使用和研究與開發領域從事鑒定、藥物設計、一般藥物制劑及臨床合理用藥等方面工作的高級科學技術人才。藥學專業學生主要學習藥學各主要分支學科的基本理論和基本知識,受到藥學實驗方法和技能的基本訓練,具有藥物制備、質量控制評價及指導合理用藥的基本能力。

  畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力:

  1.掌握藥劑學、藥理學、藥物化學和藥物分析等學科的基本理論、基本知識;

  2.掌握主要藥物制備、質量控制、藥物與生物體相互作用、藥效學和藥物安全性評價等基本方法和技術;

  3.具有藥物制劑的初步設計能力、選擇藥物分析方法的能力、新藥藥理實驗與評價的能力、參與臨床合理用藥的能力;

  4.熟悉藥事管理的法規、政策與營銷的基本知識;

  5.了解現代藥學的.發展動態;

  6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,具有一定的科學研究和實際工作能力。

  就業去向有以下幾種:

  科研人員——在大學、研究所、藥廠的研究部門,從事藥物的研發工作;

  醫院藥劑師——在醫院藥劑科、藥房、藥廠等從事制劑、質檢、臨床藥學等工作;

  藥檢人員——在藥檢所從事藥物的質量鑒定和制定相應的質量標準;

  公司職員、醫藥銷售人員——在醫藥貿易公司或制藥企業從事藥品生產、流通及銷售等工作。

  一、自我認知

  1.職業能力:邏輯推理的能力相對比較強,而信息分析能力也不錯的,比較喜歡對復雜的事務進行思考,將復雜事物簡化。

  2.個人特質:觀察力強,工作自覺、熱情,能夠吃苦耐勞;主張少說多做;愛學習;喜歡獨立工作。但是,我是一個內向的人,因此不可能走藥品營銷。藥檢人員和醫院藥劑師又十分枯燥,沒有樂趣。但是,藥品研發就不一樣,可以不斷的創新,有挑戰,有發展。所以,我想成為一名優秀的研發人員。

  3.職業價值觀:基于家庭條件,首先考慮待遇較高的工作,對所選擇的職業要有能從中不斷學習并獲得新知識的機會;當然,如果沒有工資收入限制,我會先考慮自己最喜歡的工作,同時考慮這份工作是否能實現自己的目標或者自己的理想;最后,也考慮這份工作我是否合適去做,我的能力是否能勝任,等等的一些相關的問題。

  4.勝任能力:能力優勢,頭腦靈活,有較強的上進心,邏輯推理能力比較強,能夠客觀地分析和處理問題,對自己要求嚴格;能力劣勢,不善于與人交流有時缺乏自信,自制力也比較差,不能很好的控制自己。

  自我分析小結:我認為自己明確職業興趣及方向,有一定的能力優勢,但是也有一定的能力劣勢,所以要發揮自己的優勢,培養自己不夠的能力。平時要多對自己的不足進行強化的訓練,譬如,要多練練寫作,多看一些課外書,拓寬自己的視野等等。

  二、職業認知與決策

  我國人才的競爭日趨激烈,大學生就業難、失業率居高不下等等,都使我們的就業環境看起來不容樂觀,而現在大學生畢業漸漸增多,而且需求量漸飽和。我正在提高自己的專業才能,以在千萬應聘者中脫穎而出。

  三、職業選擇分析

  1.我的職業選擇:是藥物研發人員

  2.我的選擇路徑:考多種證——復旦藥學研究生——進理想全球500強

  3.與職業選擇目標的差距:主要是在專業知識上,還有很大的差距,這需要我有很強的耐心,和對工作的熱愛。這也需要我在今后的學習中不斷努力提高。

  四、未來三年的行動計劃:

  1.考研計劃:我們學校與法國蒙彼利埃大學有合作,我想爭取去法國讀研,因此我要努力的去學習法語。

  實習計劃:我們學院大三有戶外實習,爭取在這些實習過程中,提高動手能力,為以后的工作打好基礎。要做一個有理論也有時間的大學生

  2.長期計劃:

  1)在努力工作之余,不斷學習各方面的知識,增長各方面見識。

  3)堅持鍛煉身體。

  4)汲取他人各種優點,不斷發現自己的不足,并不大的予以改正,不斷提高自身的修養。

  5)擴大自己的交際圈,享受友誼。

  五、職業規劃總結

  作為一名藥學專業的學員,只學習書本知識是遠遠不夠的,是不能學以致用的,理論和實踐相結合才能把我們所學的知識帶給人們,所以,我即將深入到基層在藥品銷售崗位接受鍛煉。零售藥店與醫院藥房的不同,醫院藥房的藥師只需憑醫師處方發藥,而零售藥店的顧客大多是對藥品認識較少的非專業人員,所以,銷售人員在對顧客銷售藥品時,要盡可能的多向顧客說明藥品的用途及性能,對每一個顧客負責。實現自己的價值,為人民服務。

  另外,我也要到實驗室學習操作儀器,多做實驗,為以后成為藥物研發人員打下基礎。

大學職業規劃15

  職業規劃即針對職業生涯所做的設計。美國管理學家諾斯威爾對職業生涯設計釋義如下:“職業生涯設計就是個人結合自身情況以及眼前制約因素,為自己實現職業目標而確定的行動方向、行動時間和行動方案”。職業規劃教育在國外研究較早,已經形成了比較系統的課程體系。美國是最早提出職業規劃概念的國家,1909年帕金斯的《職業選擇》一書最早提出了就業指導的概念。在美國,職業規劃作為一個專業也已有40余年的歷史。我國的職業規劃教育起步較晚,20xx年12月教育部頒發了《大學生職業發展與就業指導課程教學要求》,自20xx年開始,全國各大高校陸續將職業規劃課程設置為公共必修課,大學生的職業規劃教育在全國范圍內逐漸受到重視。

  一、職業規劃課程的重要性

  1.有助于大學生了解自我,培養職業特質

  從職業發展的階段性特點來看,以年齡劃分,15~25歲是職業探索階段。大學生的年齡一般在18~24歲,這一階段的特點在于希望從事不同的工作,進行試探性的職業選擇。大學生在生活學習中對于自己的性格、愛好、特長等有了基本的了解,但對于自己的職業興趣、氣質、能力等個性特征并沒有系統的認識。充分了解自身的優勢和劣勢,通過職業規劃課程的學習進行合理的人格與職業匹配,有助于大學生認清自己在就業方面的優勢和劣勢,提前培養職業特質。

  2.有助于大學生認識社會,樹立職業理想

  大學生的主要生活環境是校園,與社會的接觸并不多。對社會并不了解的大學生,一到畢業階段就要面臨職業選擇,往往并不能理智地走好第一步。通過職業規劃,可以在學校與社會之間搭建一座橋梁,讓學生在學習中認識社會、了解專業的職業前景。完善的職業規劃與就業課程體系,有助于幫助大學生獲得外部信息,在心理和能力上提早與社會對接,樹立正確的職業理想。

  3.有助于高校促進就業,是提高就業率的有益探索

  就業率是檢驗高校培養水平的重要標準,盡管國家出臺了一系列促進就業的政策,但當前就業形勢仍十分嚴峻。本科培養模式中的實習階段是大學生進入社會前的很好過渡,在職業規劃的理念下,通過了解自我、認識社會,可以使實習階段更加具有針對性和目的性,有助于通過實習簽約實習單位,一改畢業實習的盲目性和刻板性,從而提高實習簽約率。同時,在當今“大眾創新、萬眾創業”的政策下,越來越多自主創業的學生也可以通過職業規劃課提高自己自主創業的各項能力,從而提高創業成功率。

  二、目前高校職業規劃課程存在的問題

  自20xx年12月教育部頒發《大學生職業發展與就業指導課程教學要求》以來,國內高校相繼在培養方案里設置了職業規劃類課程,這對大學生順利就業理性擇業起到了促進作用。經過近十年的探索,大學生職業規劃課程已不是一個新興事物,但在其實踐中仍存在一些問題。

  1.授課時間缺乏連續性和持續性

  國內的多數高校在課程設置上以選修課的形式,集中在某一學期開設大學生職業規劃課。以西南科技大學為例,學校在全校開設了本科生“大學生職業發展規劃與就業指導”全校通選課,該課程共計16個學時,每學年第一個學期開課。課程只在夏季學期集中開設8周,其他學期就幾乎不再涉及這個課程,學生對職業規劃的熱情逐漸消退,跟蹤行業發展的熱情也會逐漸淡褪,直接影響學生學習專業課的主動性和積極性。有些高校集中在畢業階段針對擇業開設職業規劃以及就業方法的課程和講座,這些課程大多在大四學年,學生畢業設計任務緊張,往往不重視就業講座。而單純在就業階段突擊進行的職業規劃與就業指導也缺乏連續性,效果不佳。

  2.課程內容上仍有不足之處

  (1)缺乏實踐性課程。當前大學生職業發展規劃課程多以理論教學為主,結合興趣講座,有部分實踐課內容,但實踐課效果不好、比重不夠。畢業實習階段應該是大學生職業規劃課最好的實踐環節,但往往畢業實習成為一種形式,或者并不能與大學生具體的職業規劃相聯系。

  (2)專業契合度不高。全校通選的大學生職業規劃課在提高課程普及度的同時也降低了課程的針對性。筆者認為,全校通選的、內容沒有區分度的大學生職業規劃課只能作為職業規劃的入門教育階段,必須結合有專業區分度的、針對性高的職業規劃教育才能起到較好的作用。

  (3)與思想政治教育結合不夠。職業生涯規劃以學生就業為導向,全面拓展學生的素質,幫助學生了解自己、認識社會,是個人價值與社會需求的結合。把大學生職業規劃教育引入思想政治教育工作中,改變傳統的灌輸教育方式,突出以學生為本的思想,引導學生分析提升自我,把立志成長與貢獻社會相聯系,有助于幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

  3.缺少專業團隊的指導

  目前,許多高校成立了就業指導中心,但還沒有專門的職業規劃師,僅由輔導員或專職教師來兼職任課,而這些指導教師往往缺乏職業規劃的專業知識和技能,指導教師的專業化程度大大阻礙了職業規劃教育的發展。

  4.不注重心理健康教育

  大學生對職業規劃從入門到實踐的過程中,面對復雜的職業環境、社會環境、家庭環境,自我認知容易發生偏差,理想與現實產生沖突。在職業規劃的過程中遇到挫折和困難,心理上容易產生挫折感和不適感,往往出現矛盾、自卑、攀比、從眾等心理。加強職業規劃教育中的心理健康教育,引入心理測量工具、心理咨詢機制等對于大學生積極健康的就業擇業有重要的價值。

  三、職業規劃課程改革方案探索

  1.構建科學的職業規劃課程體系

  (1)課程應貫穿大學四年,體現全程化和層次性。職業規劃教育應該是全程性系統化層層遞進的課程體系,而不是僅在某一個學期學習有限的基礎知識。建議職業規劃課程覆蓋大一到大四,授課總課時不變,每階段針對大學生的學期特點設置針對性的課程內容。大一時可以以基礎知識和職業規劃理念的啟蒙為主;大二、大三為具體的職業規劃教育學習階段,實踐與理論相結合;大四結合畢業實習設置為實踐階段。通過層層遞進適應不同年齡和年級階段的職業規劃教育,真正起到促進就業的作用。

  (2)理論與實踐相結合。職業規劃課程教學模式應該以學生為主、以實踐為主,通過實踐課理解并學會運用基礎知識。可以引入案例教學、情景教學、第二課堂等形式,并設置專門的實踐階段。在平時的授課中針對不同的職業選擇安排專題的實踐活動,使學生具體參與到某個職業的工作中,告別紙上談兵。也可以與畢業實習相結合,結合所學習的職業規劃課內容將自己的職業規劃、職業個性特征實際應用于職業選擇中。

  (3)普遍性與針對性相結合。職業規劃是具有很強的個體針對性的工作,當前很多學校的`職業規劃課程以基礎知識授課為主,這對于學生學以致用幫助就業、擇業是遠遠不夠的。可以在大一、大二的課程中集中進行基礎知識授課,在大三、大四時分專業授課。在低年級時啟蒙職業規劃的理念,高年級時針對專業進行實效性更強的教學。大一入學的學生對自己的專業可能并不熟悉,經過一到兩年的學習對所學專業以及未來將要從事的工作有了一個大概的構想,高年級授課分專業引入較多的實踐環節,有助于增加職業規劃課程的針對性,提高實效性。

  2.打造專業化、多樣化、市場化的教學團隊

  (1)引進專業化人才。高校的職業規劃課程效果與授課團隊的素質有密切的聯系,應大力引進具有職業規劃教育背景的專業化人才,擴充職業規劃課程授課團隊,讓授課在專業知識的指導下進行。

  (2)提高授課教師專業背景的多樣化。職業規劃涉及經濟學、心理學、管理學相關多個學科領域,應擴充一部分有相關背景的專職、兼職教師加入到職業規劃教育團隊中。同時,在針對性的授課階段,應選擇有相應專業學科背景的教師進行有針對性的授課,如選擇工科專業背景的教師對工科專業進行針對性授課,便于從相應的專業角度出發,提高授課的效果。

  (3)在著力打造以學生為本、以實踐為主的授課理念下,有市場背景的實踐導師也不可或缺。可以邀請具有企業背景的教師、企業家、創業成功人士等,以講座、實踐課的形式參與到職業規劃課程中來。讓學生在校園內就可以更多地與社會接觸。

  3.關注心理健康教育在職業規劃教育中的重要作用

  (1)利用心理測量工具對學生進行全方位評估。綜觀國外職業生涯規劃的發展歷史,專業的心理測量工具已經成為國外職業生涯發展規劃的理論依據。MBTI職業性格測試、霍蘭德職業興趣量表等工具已成為職業規劃中重要的心理測評依據。職業規劃課程中也應該有心理測量工具的參與,定期開展心理測評。一方面增加學生對于職業規劃課程的興趣,另一方面可以為職業規劃提供重要的心理學依據。

  (2)定期開展心理咨詢和輔導。可以聯合心理咨詢中心,采取心理團輔或者學生主動心理咨詢的方式,也可以在授課中安排具有心理咨詢資質的教師進行心理健康專題授課。幫助學生在職業規劃中及時地疏解和釋放負面情緒,解除心理困擾,使學生在良好的心理狀態下進行職業規劃、尋求自我發展。

  職業生涯規劃課程對于大學生自身職業發展以及促進高校就業率有著深遠的意義。通過十幾年的課程實踐,我國的職業生涯規劃課程有了較廣泛的覆蓋性,并得到了一定的重視。但在實踐中也發現,當前的職業規劃課程仍存在一些制約其實效性的因素。作為高校,應該本著從學生根本利益出發的態度,從以上幾個方面著手,結合學校自身情況,整合可以利用的資源,積極為學生構建科學、合理、有效的職業規劃課程體系。

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