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熟悉的身影作文
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的熟悉的身影作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
熟悉的身影作文1
“嘩啦啦，嘩啦啦——”天空下起傾盆大雨，這時，我總會想起我的第一任班主任——琳琳老師。
琳琳老師是一位公平的老師。有一次，學校讓老師挑出可以擔任少先隊員的同學。琳琳老師非常公平地選出了二十個人，接著對我們說：“大家要珍惜這次榮譽哦！”但誰能想到，就在舉辦殿禮的前十分鐘，琳琳老師讓選出的二十人站出來，并一個一個地叫出了一些同學的名字，并讓這些同學脫下校服給另外一些沒有被選中的同學。見此情景，二十人都提心吊膽著，生怕自己被“淘汰”了。最后，這些人中只留下了五人。老師高聲對全班同學說道：“當初選的二十人，并不是最終選定的人，我想看看你們的表現(xiàn)，可結(jié)果令我大吃一驚，你們中的一些人沾沾自喜，上課交頭接耳，太令我失望了�！庇柫T，她對選出的五名同學說了一句話：“要珍惜榮譽，做一名合格的少先隊員�！�
琳琳老師是一位關(guān)心學生的老師。接著前面說，那天下午，天空下起了綿綿細雨。同學們迅速趕往學校開始了生活中最令未成年人頭疼的事——學習。書聲瑯瑯的校園被一聲下課鈴打破，樓道中盡是同學們的吵鬧聲，可當他們看到眼前的傾盆大雨時，都灰溜溜地低下了頭。這時，琳琳老師皺著眉頭望著眼前的風雨，好像有什么心事似的。隨后，她把自己的外套脫下，遞給了一位同學，說：“快！披著這個去小飯桌，讓小飯桌阿姨給咱們多拿幾把傘�！本瓦@樣，老師讓其他學生也都這樣，可有一位同學不守信用，直接披著老師的衣服走人了，老師只好在風雨交加的情況下只身跑去向人借傘。
第二天，琳琳老師病的可真不輕，卻還是堅持來上課。課下，昨天那個不守信用的'同學說：“都病成這樣了，還硬要來教書。”我們聽到后，全班同學集體反駁他：“還不是拜你所賜！”老師知道后卻說：“沒……沒事的……這不怪他�！绷宋覀儏s在心里說：老師�。∷墒亲锟準装。趺催�護著他呢？
琳琳老師，或許我只記得您的外號和您對我們的好了。“桃李滿天下”說的就是您了吧！
時間過去很久了，那個熟悉的身影卻一直在我腦海里回蕩。
熟悉的身影作文2
我依稀還記得那是一年春季，沒有藍天，沒有白云，沒有那和煦的暖陽，沒有拂面而來夾雜著青草與泥土芳香的春風。
只有滿天肆意狂舞的雪花與刺骨的寒風。
我在寒風中，仰面望著那墨色的天空中飄下的雪花任意的在冰冷的空氣中亂舞沾上我的發(fā)梢。
晶瑩的雪花沾上我微熱的臉上，死死冰涼，涼徹透心，給我本就疲憊不堪的身體灑上一層零度的霜。
那空中的雪可謂是左將軍王凝之妻形容的那樣“未若柳絮滿天飛”。我身體上裹住的單薄衣衫抵擋不住這迅猛的寒我在刺骨的寒風中艱難地向那個被大雪朦朧散發(fā)著微光的教室走去。
身體上的寒意猶如浪潮一排排的`向我涌來，我不禁打了個寒顫，身體本能的抖了一抖，那浪潮一般的寒意仿佛要將我吞噬，給我本就艱難的步伐帶來了更多的艱辛。
我被風雪折磨得凍僵的手指向內(nèi)蜷縮在單薄衣衫的袖口中，抱著雙肩的手臂不停地揉搓著滿是雪花的雙肩，心中不禁浮現(xiàn)出一個人的身影。
我繼續(xù)向前行走著，心里默默的鼓勵自己沒邁出一步就進了一步。
終于越來越近了，我無意之中向教室門口望去，卻見到了一個被大雪模糊的朦朧的熟悉佝僂背影。
我的內(nèi)心被那個熟悉的佝僂背影牽引著，我伸展開身體，顧不上寒風，顧不上大雪，迅速的向近在咫尺的教學樓跑去，不論寒風的猛烈，大雪的繁密，現(xiàn)在也已經(jīng)無法阻擋我見證那個熟悉身影是否熟悉的熱情。
果然，上天驗證了我的猜想。
我看著那個熟悉的身影上的熟悉臉龐，她暗黃的臉頰上布滿皺紋，皺紋之中嵌著點點星星未消融的雪花，原本紅潤的嘴唇早已泛著白色，那深陷眼窩中的渾濁眼珠滿是責怪與心疼。
她那枯瘦干裂的好似松樹皮的手蜷曲著死死的捏著那個被棉襖塞得鼓鼓已經(jīng)變形的塑料袋泛起白色，給原本黃色的手蒙上一層白紗。
而那雙熟悉手上得溝壑又不知何時又多了許多。
我兩呀看著面前早已風燭殘年卻冒雪而來的奶奶。
一直蟄伏在深處的感動忽的一涌而上幻化成淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)遲遲不肯落下。
奶奶伸出她那滿是老繭的枯瘦的手替我擦拭著眼中已經(jīng)漸漸滴落下來的淚水，我看著她那渾濁的眼珠好像更加的渾濁，佝僂的背也是更加的佝僂。
我從心痛中回過神來，不知何時那背塑料袋包裹的帶著暖意的衣物已經(jīng)在我手中。我看著她發(fā)鬢上的雪花還未來得及消融她就只給我留下那臃腫帶著疲憊的佝僂背影漸行漸遠只剩下她匆匆離開時在我環(huán)繞在耳畔的叮囑久久不散。
我站在門口提著那塑料袋，想著那張飽經(jīng)風霜的暗黃中泛著白色的溫暖臉龐。
熟悉的身影作文3
生活中我們經(jīng)常看到各種各樣的身影，在辦公室埋頭批改作業(yè)，備課的老師的身影；在深夜挑燈看卷的苦學者的身影；在工地上頂著烈日修筑房屋的工人們的身影……，可是，你們可曾看見過父母那蒼老消瘦的身影？是否也像朱自清《背影》一文中所描述的那樣令我們感動？
近日越發(fā)地覺得母親憔悴了。每天，天還沒亮，那是黎明前的寧靜，母親便在這一片寧靜中，騎著自行車，用手電筒照著前面漆黑的路出門了，望著她消失在黑暗中的身影，我知道，一天的`勞作有開始了。母親是賣小菜的，每天都要早早的到市場進貨，之后運到攤位上整理，每次都要忙到八九點鐘才吃得上早飯。有一次，我起了個早，準備到市場上幫母親賣菜。來到市場，遠遠地便看到了母親，在朝陽的映襯下，母親的臉龐顯得更加的和藹，隨著微風飄揚的花白頭發(fā)，訴說著歲月的滄桑。她弓著身子，一手拿著稱，一手給別人撿菜。周圍來往的人走走停停，口中念念有詞，是對菜的好壞和價格的高低抒發(fā)著自己的意見吧。而母親默默的稱著秤上的菜，我想：那一定是世界上最美的姿態(tài)！
父親近日煙抽得更多了，臉色本來就屬于蠟黃的那種，看到他這個樣子，真替他擔心。父親到底從事什么工作，我也不大清楚，問他她也不說，我想：那一定很苦吧！我知道父親安過消防管，也為房間刷過漆。一次偶然的機會，我看到了父親在房間刷漆的身影。那是一個夏天的下午，夕陽在天空中掛著，金色的陽光斜射著大地，給人一種黃昏的寧靜，但空氣中彌漫著燥熱的氣息，使置身于其中的人們汗流浹背，我就是在這個時候看見父親的。他蹲在高凳上，手中的刷子一遍又一遍地在墻上劃著，留下了辛苦的痕跡。父親的身影在夕陽的照射下顯得有些蕭條。眼角的皺紋記錄著生活的艱辛。在這么燥熱的天氣里，任那汗水肆意的流淌，手中的刷子始終沒有休息過，始終沉重的刷著，一下，兩下……。
父母的身影對我而言是在熟悉不過了，但這兩種背影在我心中留下了不可磨滅的印象，因為它，讓我感動！
父親掌中的老繭，塊塊是那么堅厚，記錄著生活的艱辛；母親頭上的銀絲，根根啊那么醒目，訴說著歲月滄桑；父母眼角的皺紋，條條是那么曲折，吐露著歲月坎坷。是什么讓母親如此操勞？是什么讓父親如此辛苦？這一切都可以在濃濃的愛中找到！
你們熟悉的身影伴著我成長，我知道，這就是我動力的源泉！
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