捏雞蛋作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的捏雞蛋作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

捏雞蛋作文1

　　今天，作文老師走進教室，神秘地對我們說：“我們今天要做一個實驗叫捏雞蛋。”

　　首先，老師拿出了兩個雞蛋，從中選出了一個雞蛋，放到手上，使出了全身力氣用力的捏。我心想：“這叫什么實驗嘛。”可奇怪的是，當老師把雞蛋拿出來的時候，這個雞蛋卻是完好無損的。

　　接著，老師讓我們也做一次這個實驗。我帶著好奇的心情走上了講臺，老師說：“你的'五指要向上。”我的好奇心變成了可疑，為什么要五指向上呢？然后我立刻把雞蛋放在手掌上，按照老師說的做。我使出吃奶的力用勁捏，感覺雞蛋已經碎了；當我找開手掌的時候，這個雞蛋卻好好的躺在我的手上毫發無損。這個時候老師解開了迷：物體受力面積大，它的著力點就越小，雞蛋自然也不會碎了。

　　我明白了平時只要留心觀察，生活中處處有科學。

捏雞蛋作文2

　　今天，董老師和我們玩了一個捏雞蛋的游戲。

　　老師在桌子上打碎一個雞蛋，蛋黃和蛋清流進罐子里。董老師又問：“誰覺得自己能把雞蛋捏碎？”大家都覺得：蛋殼那么薄，不是很容易捏碎嗎？可是，大家紛紛踴躍地舉手。可我和幾個同學還在猶豫，雞蛋真的很容易捏碎嗎？

　　看，徐一鳴第一個上來捏雞蛋。他十分用力，捏得直咬牙，眼睛瞪得特別大，手還有些微微發抖，可雞蛋就像是被施了魔法一樣，怎么也捏不碎。最后，只好滿頭大汗地放棄了。

　　接下來又有七個同學捏了雞蛋，可誰都沒有成功。

　　難道是我們年齡太小，力氣不夠大？董老師也上陣了。可無論老師怎么用力，不也是一樣的結果嗎？雞蛋依然泰然自若，毫發未傷。

　　這小小的雞蛋，為什么捏不碎呢？

　　董老師說：“因為我們在捏的時候，把從四面八方的力量傳給雞蛋，而雞蛋是橢圓形的.，就把這些力量均勻地分散開了。如果在一個點用力，雞蛋自然很容易破了！”

　　啊！我們明白了。原來生活中有這么多的科學知識啊！

捏雞蛋作文3

　　“可鈴鈴·······”上課了，秦老師面帶笑容地走來。

　　只見老師“變”出來一個雞蛋，同學們議論紛紛。大家說的答案五花八門，各種各樣，但是。都沒有猜對。最后老師說出答案：“捏雞蛋”。

　　老師講完要求，實驗就開始了。首先是一位身材苗條的女同學。從老師手里接過雞蛋，放到手里，用了吃奶的勁，也你不破，嘴里還說：老師捏不動啊“！

　　接下來，是一位”大力士“。他先展示了一下自己的.肌肉，才接過老師手里的雞蛋。費了九牛二虎之力，把臉憋得像一個紅蘋果，雞蛋卻完好無損。”大力士“只好垂頭喪氣地回到座位上。

　　最后，老師隆重登場。老師指著雞蛋說”小樣，我就不信治不了你！“老師使勁以捏，雞蛋還是沒有碎。

　　老師說出其中的奧秘：”第一雞蛋殼里有石頭也有的碳酸鈣。第二雞蛋是橢圓的，受力均勻。“

　　捏雞蛋是一個有趣的實驗，也是一個長知識的實驗。

捏雞蛋作文4

　　今天下午回來我直沖冰箱，媽媽問我：”干什么呀？慌慌張張的。“我邊拿雞蛋邊說：”老師給我們布置了一個任務，就是說自己拿一個雞蛋用手使勁的捏，看能不能把它捏碎。“媽媽說：”那還不簡單，我來！“

　　媽媽手拿雞蛋，先把全身的力集中在手上，然后使勁的捏，雞蛋完好無損，我說：”再使點勁！“媽媽說已經再使了，又過了一會兒雞蛋還是完好無損，媽媽宣告失敗。換上我，我直接拿著雞蛋使勁全身的力氣，竭盡全力握住這個雞蛋，想把它捏碎，可雞蛋就是不聽我的，怎么捏都捏不爆，我只好把希望寄托在我們家的大力士——爸爸，爸爸一回來，我就把雞蛋拿到他跟前鄭重其事的說：”你今天怎么樣都得把這個雞蛋捏碎。“爸爸說：”呵呵，它是捏不碎的`，不信？你看！“爸爸拿起雞蛋用了九牛二虎之力也沒能把雞蛋捏碎。”我還不信邪了！“我說道，就立馬上網查了原因，原來人用手握雞蛋的時候，因為雞蛋是橢圓型的，所以他把所受的力均勻地分散到蛋殼上，所以雞蛋是握不碎的。

　　這次的試驗又讓我知道了一個科學知識，我真是太高興了！

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