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不一樣的六一作文
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的不一樣的六一作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
不一樣的六一作文1
六一兒童節(jié)終于到了，校園里洋溢著歡樂的節(jié)日氣息，我們籃球隊表演的日子也到了！
馬上就要上臺表演啦，我們每個人又興奮又緊張，因為這次的表演與眾不同，哪里不同呢？
首先，這次六一表演是在青園小學新校區(qū)。新校區(qū)可真是又大又漂亮啊，有大大的籃球場，有高端大氣的表演舞臺，還有高科技的教室。
其次，我們籃球隊經常代表學校去打比賽，可是登臺表演舞蹈可是第一次啊！韓老師和隊長媽媽指導我們刻苦練習了一個多星期，終于動作和隊形都整齊了，真是"臺上一分鐘，臺下十年功啊"。
上一個節(jié)目已經表演完啦，我們的表演馬上要開始了。我們表演的'篇章主題是“我們的體育課”，講的是青園小青葵在操場上歡樂地上著體育課，我們就是一群朝氣蓬勃的熱愛運動的好學生。每個人穿著綠色的背心綠色短褲，頭上戴著發(fā)帶，有五排，其中有一排站在臺下，二六班的小朋友。在觀眾的中間帶動氣氛，動感的音樂響起來，閃爍的燈光點起來，我們有節(jié)奏地拍起球，聽到臺下的尖叫聲和掌聲，我們更加來勁地表演。每個動作都有難度，生怕球不聽話滾下臺去，那可就很丟臉了啊，有好幾次都差點掉了。
很快，我們完美的完成了表演，這個六一過的真快樂呀！
不一樣的六一作文2
“盼望著，盼望著”六一來了，“禮物”的腳步近了，每年我六一都會收到許多禮物，因此，我最喜歡“六一”節(jié)。
可是今年的“六一”就不一樣，因為我會收到一個特別的“禮物”，我的心情異常激動。
六一當天，我在上學的路上，發(fā)現今天樹葉綠的特別亮，小草也青得逼著我的眼，花下成千上百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大大小小的蝴蝶飛來飛去，鳥兒在樹上賣弄著清脆的喉嚨，唱出婉轉的曲子，和水流聲應和著。
到校后，我急切地盼望著鬧鐘走快一點，再快一點……終于頒獎的時刻快要到了。我高興地無法用言語來形容，我們班集體去參加頒獎大會，在會上，我感覺時間走的好慢啊！當老師宣布四年級足球比賽的'時候，我的心都快要跳出來。從校長手上拿到這塊沉甸甸的銅牌時，我的眼淚已經奪眶而出，因為這個禮物是我們付出了多少的汗水才得到的，多么的來之不易啊。我們經過了小組賽、半決賽、總決賽，層層闖關，才取得了這個獎牌。
這個禮物對我觸動很大，使我明白了要付出努力才能有收獲的喜悅。
不一樣的六一作文3
六一，全世界兒童都過的節(jié)日，我們也不例外。今天，我們和“星星的孩子”一起看神話水景秀《白蛇傳》。
天漸漸黑了，節(jié)目開始了。這是由一群特殊的女孩子表演的，她們特殊在哪兒呢？她們看得見世界，卻聽不見聲音；她們感受得到世間常態(tài)，卻說不出酸甜苦辣。《春暖花開》，她們聽不見鳥語；《春暖花開》，她們說不出感受，只能跟著老師的手“舞蹈”，我不由得想起自己練舞的艱辛和痛苦，可和她們一比，真是滄海一粟，我常常想放棄，可她們在用自己的方式告訴我們：做任何事情，總有它的不易和艱辛，但這算不了什么，當你成功時，得到的是一片掌聲；如果你半途而廢，你將一無所獲。是呀！她們在老師的手語中感受到歌詞的溫暖；在老師的表情中懂得了勇敢和頑強，而她們是我們的老師！她向人們證明：我們只要努力，前途將一遍光明！
下面是捐贈活動 ，輪到我上場了，我將自己準備的禮物捐給那些“星星的孩子”告訴他們:這個世界還是有愛的，我們獻給你們的禮物代表了全世界關愛你們的.人的心意！我把我的禮物送給了一個大哥哥，他向我微微一笑，在他的笑中我悟出了一個道理：要多多幫助那些孩子，讓他們和我們一樣天天開心！正如今天《白蛇傳》一樣：普渡眾生緣何在，全由大愛住人間！
不一樣的六一作文4
在我們成長的道路上，會有許許多多令我們難以忘懷的事。而今年的“六一”是我們在汶川大地震后過的第一個節(jié)日，將會是我一生都不會忘記得。
一年一度的“六一”兒童節(jié)來臨了，學校也為此準備了豐富多彩的活動等待著我們。星期四，學校讓我們各個班同學下課去科學室領東西。一陣歡呼過后，我們把一大箱子的禮物扛到了教室。教室里的同學看到這么多東西，不停地驚訝地叫著：“哇？哇！”接下來，是我們最開心的時刻——發(fā)禮物，我們每個人的禮物都有滿滿一袋，每一位同學的臉上都掛著欣喜、快樂的'笑容。老師還宣布，明天去影劇院搞慶祝！
可是誰能又想到，當我們津津有味地吃著節(jié)日的糖，歡歡喜喜地慶祝著“六一”兒童節(jié)的時候，而四川災區(qū)的小朋友卻安安靜靜地看著書，沉浸在悲痛的心情當中，仿佛只有這樣，才能撫平他們心中的傷痕和痛楚。
是啊！災區(qū)的小朋友還處于水深火熱的境界中，難道這個“六一”兒童節(jié)不屬于他們嗎？在災區(qū)小朋友的眼中，也許這個“六一”兒童節(jié)早就被淡忘了，即使知道，堅強的他們也高興不起來。同時我也在心中默默地祝福災區(qū)小朋友：“堅強、勇敢，‘六一’平安、快樂！”
“六一”兒童節(jié)是屬于大家的，讓我們也給災區(qū)小朋友寄去我們的溫暖，一起興高采烈地歡度著自己的節(jié)日吧！
不一樣的六一作文5
“六一”兒童節(jié)要到了，朱老師給我們舉行了詩詞大賽，來慶祝節(jié)日。
在上個星期的初賽后，我們班有18個選手進入決賽，其中也包括我。我們三人一組，一共分成六組。
比賽開始了，第一關是“對答如流”。我胸有成竹地等著。首先是必答題，每人兩題。輪到我們組了，“春風又綠江南岸的下一句是？”朱老師話音未落，我就說出了答案：“明月何時照我還。”大家聽了為我鼓掌。
接著是搶答題了。開始之前，我與徐俊彥和吳與珩商量了一下。他倆說：“你動作最快，負責舉手，然后我們三個一起回答。”我們剛商量好，答題就開始了。屏幕一出現畫面，我看是《三字經》里的幾句話的意思，心想這還不是探囊取物嗎？我就高高地舉起手，朱老師讓我們回答。我們三個響亮地答道：“人之初性本善，性相近習相遠。”朱老師笑瞇瞇地說：“答對了，加十分。”我們三個互相看了看，笑著說：“加油。不拿到一等獎絕不罷休！”
就這樣，大多數搶答題都成了我們的加分題。第二關是看圖猜詩，第三關是連字成詩，這對我們來說都是小菜一碟。比賽結束了，我們朝黑板一看，驚喜地快要叫出來，我們組是120分，遙遙領先。
朱老師給我們頒獎，我們一等獎的獎品是一袋48色的.馬克筆！
這真是個與眾不同的“六一”兒童節(jié)呀。
不一樣的六一作文6
星期五，我們班組織了“六·一”兒童節(jié)慶祝活動。每個人都興奮得恨不得蹦起來，別提多熱鬧了。
下午，我一到教室，便大聲地叫起來：“哇！教室變得好漂亮啊！”偌大的教室像布滿氣球和彩帶的天堂，同學們的臉上也都洋溢著開心的笑容。上課鈴聲一響起，兩位主持人宣布活動正式開始。
首先，讓我們眼前一亮的是四位同學帶來的小合唱。音樂響起，“百靈鳥“們一展歌喉，放聲歌唱。接著，還有我最喜歡的節(jié)目——腦筋急轉彎，只可惜，我一題都沒搶答到。每一個節(jié)目表演結束，教室里響起熱烈的掌聲，氣氛非常熱鬧。
節(jié)目很快就結束了，大家都覺得意猶未盡，于是便開始玩游戲——搶椅子和踩氣球。這下班級所有的同學便炸開了鍋。我們男生和兩位阿姨對陣，大家可高興了。第二輪的時候，明明是我先搶到椅子的，結果被趙嘉豪賴皮賴了過去，想想就覺得不甘心！
在這次活動中，最緊張的.要數踩氣球了。我們分成兩組，男生組和女生組。比賽開始，觀看的同學們都扯著嗓子喊：“加油！加油！“。比賽的同學們全力”參戰(zhàn)“，有的累得氣喘吁吁，有的早早便光榮”陣亡“，有的蹦得滿頭大汗……
在既緊張又激烈的氣氛里，在同學們的歡聲笑語中，我們結束了今天的慶祝活動。大家結伴離開學校，心里仍舊蕩漾著感動和溫暖。感謝每一位同學，因為有你，我們便有了不一樣的“六·一”。
不一樣的六一作文7
今天是六一兒童節(jié)，我幸運地參加了宣城小記者“六一城鄉(xiāng)手拉手（貍橋站）”活動。
在一路歡聲笑語中，我們來到了貍橋中心小學。大家把帶來的文具和書籍捐贈給那些留守兒童，收到禮物的同學都好高興！記得老師對我們說過：留守兒童的父母不在他們身邊，學校的老師和同學以及全社會的人都要力所能及地多給他們溫暖和關懷。
接下來，我們一起去了長山村，感受現代的美好鄉(xiāng)村建設，許多小記者都在拍照留影；我們還去了貍橋經濟技術開發(fā)區(qū)的金山服飾公司，從參觀過程中我了解了制衣流程，學習了新的'知識，收獲相當大。
中餐真是妙不可言，這么多各站的小記者在一起就餐，真是不一樣的體驗。因為要去白馬山莊，一路上我們都很興奮，因為聽說那里有非常美麗的草坪！下車后，我們果然見到了一片綠色的原野，青草的香味撲鼻而來。這里的草真綠啊，綠的就像是用顏料細細染出來的一樣；這里的草真嫩啊，嫩的讓我想吃上一口。因為今天正好趕上一場高爾夫球賽，我們不能去參觀球場，不過沒關系，因為這樣美麗的草坪已經讓我們頗為陶醉。帶著如美麗草坪一樣的美麗心情，我們乘上了返程的車，平安回到了家。
今天，是我最不一樣的“六一”！也是我最快樂的“六一”！
不一樣的六一作文8
“白富美”兔子實驗學校明天就要舉行“六一”小兔子節(jié)了，據說是校長、老師唱歌、跳舞，學生們當觀眾，消息一傳出，小兔子們可高興壞了——這才是“六一”小兔子節(jié)嘛，小兔子們就應該做節(jié)日的主人，吃著零食、喝著飲料，松松垮垮地坐在觀眾席上，過一個真正的節(jié)日。
小兔子可可和俊俊早早地來到了學校，校長和老師站在學校門口，親切地說：“您好！”小兔子可可和俊俊嚇了一跳，以前都是學生向老師、校長問好，今天怎么反過來了？啊，“六一”小兔子節(jié)真好！
演出開始了，兔子“心靈美”校長演唱了《再活五百年》，兔子“為什么”老師表演了小品《新龜兔賽跑》，兔子“吃干凈”生活老師唱起了京劇《穆桂英掛帥》，小兔子們坐在臺下，沒有一個認真聽或看的，大家都在吃啊、喝啊，這老一套的節(jié)目誰看呢？
在互動時刻，兔子校長、老師們慚愧地說：“同學們對不起了，以前老師們對你們太嚴厲了，畢竟你們才是幾歲的兔寶寶，愛玩貪玩是你們的天性，老師們布置的作業(yè)太多了，要求太嚴了，以后我們會改的'……”
臺下想起了雷鳴般的掌聲，這個“六一”節(jié)真快樂！
不一樣的六一作文9
今天我們小荷的同學來到開元寺，感受開元寺博大精深的歷史文化。
首先，我們立在照壁前，看著石壁上栩栩如生的.壁畫，我感受到開元寺的文化是那樣的博大精深。照壁是一字型歇山式頂，石雕的壁畫上面繪有仙女、仙鶴、蓮花、赑屃等圖案，在壁畫四周還有回形紋路。
隨后，我們踏著青石板路，走到了石牌樓。它是典型的三門七樓樓式建筑，上面寫著四個鎏金大字，是原中國書法家協(xié)會主席沈鵬寫的。石牌樓高十三米，寬二十六點八米，南北兩面共有十二尊石獅子，它們站在石鼓上，好似在仰天吼叫。
接著，我們又穿過甬道，來到了天王殿。首先映入眼簾的是彌勒佛，旁邊是四大天王：魔禮青、魔禮紅、魔禮海、魔禮壽，他們分別拿著寶劍、寶傘、琵琶和紫金貂。彌勒佛的后面是韋陀菩薩，他們都是金色的身子，閃閃發(fā)光。
繞過安蓮池，我們又來到了觀音殿。這里供奉有千手千眼觀音和各路神仙。
最后我們來到了大雄寶殿，那里有十八羅漢、釋迦牟尼、佛毗盧遮那佛和盧舍那佛。
通過這次參觀我深深感受到邢臺的傳統(tǒng)文化是那樣的博大精深。
不一樣的六一作文10
今天是我們小朋友盼望已久的“六一”兒童節(jié)，可是因為5月12日那場巨大的地震，打破了我們快樂的學習和寧靜的生活，爸爸、媽媽還在忙著抗震救災，根本沒有時間照顧我們。
無情的地震讓本來快樂、高興的“六一”兒童節(jié)失去了應有的氣氛，讓我們沒有了歌聲，沒有了歡喜，也沒有了期盼已久的`禮物，有的只是恐懼和悲傷。
看著到處是帳篷、到處是抗震救災的場景，我的腦海里不禁想起去年我們過“六一”時表演節(jié)目、做游戲的情形，我想，如果不是發(fā)生大地震，今天我們應該高高興興過節(jié)日的，不知道現在重災區(qū)的小朋友怎樣了，他們有的失去了爸爸媽媽，有的還躺在病床上救治，跟他們一比，我覺得我們能夠健康地活著是多么幸福呀！
我特別難忘敬愛的溫總理那天看望北川小朋友說的話：“既然你們幸存了下來，就要好好活下去！”，是呀，大地震多么殘酷無情，但災區(qū)人民堅強樂觀、全國人民奮力抗震救災深深感動了我，我希望災區(qū)小朋友早日忘記災難忘記傷痛。
同學們，我們要堅強起來，我相信，我們的家園很快就會再次響起歡快的笑聲，我們也會很快回到學校上課和嬉戲，我們的生活、學習很快就會恢復正常。
2008年這個和以往不一樣的“六一”兒童節(jié)將永遠記在我的腦海中。(于教育周刊2008年9月24日第286期發(fā)表)
不一樣的六一作文11
六一早上，陽光明媚，格外地刺眼。老師帶我們去人民公園采風。
進入公園，首先映入我們眼簾的是碧綠的“迎客楓”，它笑容可掬地看向我們；風一吹，它又向我們鞠躬，好像一個平易近人、和藹可親的老管家。“迎客楓”下方是一個大花圃，種滿五彩繽紛的鮮花。“迎客楓”兩旁是兩排茂密的樹，投下一大片陰影，是夏天乘涼的好地方。
繼續(xù)向前走，不遠處就是烈士陵園，走進烈士陵園，一架充滿傷痕的戰(zhàn)斗機，看樣子，應該是我國1956年的轟炸機，現在這架飛機英勇退役了，供我們在這里欣賞、參觀；我們在這里朗誦了泰戈爾的.《花的學校》。到了烈士陵園廣場上我一眼就看到了高大的紀念碑，上有毛澤東題寫的“人民英雄永垂不朽”八個大字，仔細一看，原來紀念碑的下方還有一段話：
“成千上萬的烈士，為著人民的利益，在我們的前頭英勇地犧牲了，讓我們高舉起他們的旗幟，踏著他們的血跡前進吧！”
今天，我過了一個非常充實的兒童節(jié)，因為我認識到了我們現在的幸福生活，都是革命前輩以流血犧牲換來的。以后我一定要好好學習天天向上，做一個對國家有用的人！
不一樣的六一作文12
今天是六一國際兒童節(jié)。從我四歲起，每年的這一天，媽媽都要帶我來一個很特殊的地方——肯尼亞“新生活新家園”孤兒院。
肯尼亞是個十分貧窮的國家，有許多沒有爸爸媽媽的孤兒。孤兒院就是他們的新家。這里的小孩都還不到三歲，有的剛剛出生就被送進來了。
我很喜歡去孤兒院。老師說，人類是個大家庭，我們要相互關愛，就像非洲草原上一群斑馬遇到了一群大象一樣。
媽媽有空就會帶我去，在這里媽媽一邊喂小寶寶，一邊給我講我小時候的.事情。我也特別喜歡看小寶寶，他們的眼睛大大的，手小小的，但是很軟。
不過，今年的六一節(jié)有點不一樣。因為我終于可以像媽媽一樣，成為真正的義工了！孤兒院的阿姨給我穿上工作衣，我還有了自己的工作牌。
我準備了好多玩具帶給小朋友，還準備教他們唱歌。阿姨和我一起把小朋友帶到外面的草地上坐下，我就把玩具發(fā)給他們。可是他們一點也不聽話，只顧自己玩，有的還爬著逃跑了，根本不肯老老實實坐著！喬治一直在嘬手指， 阿蓮娜又哭了，里昂扯掉了哈桑的圍兜……
阿姨說：“安妮，你唱歌吧，他們喜歡聽唱歌。” 我就開始唱。果然他們都安靜下來，小查理還幫我打拍子呢。我把我會唱的歌都唱了，有的小寶寶還會給我鼓掌呢。
一個下午很快過去了，回家的時候，我緊緊靠著媽媽坐在車上。有媽媽的孩子真幸福啊！媽媽摸摸我的頭發(fā)夸我，不錯，長大了，學會照顧別人了！
不一樣的六一作文13
又一個快樂的兒童節(jié)到了，三年級的兒童節(jié)，大家是怎樣度過的呢?讓我們一起來看看幾位同學的五彩兒童節(jié)吧!
早上，陽光照亮了大地，我早早起床坐在窗前想啊想，因為我的IQ不高，一直想不到要買什么禮物!要問為什么買禮物，因為今天是六一兒童節(jié)!
在去學校的路上，幾個同學正在比誰帶的東西多，誰得到的禮物多。看著他們興奮的神色，我也不覺激動起來，也想像他們一樣“展示”一下我書包里的東西。“叔叔，求您給點錢吧!”一個纖細、稚嫩的聲音傳入我的耳朵，我扭頭看見不遠處一個七八歲大的小男孩手扯著一位穿運動服的叔叔在乞討!男孩身裹一件看不出顏色的大人的襯衫，腳穿一雙蜂窩似的破布鞋，瘦小的臉上掛著一絲絲血痕。運動服叔叔一甩手，快步走開了。
我不由自主地走了過去，從背后解下書包，他驚恐地看著我，說：“哥哥，別打我!”我沒說什么，將書包里所有的東西一股腦兒地倒在他的面前。他睜大水汪汪的眼睛，疑惑地看了看我，又看了看那些東西。我拿起一盒“好多魚”，撕開后遞給他，他看了看魚餅干，又看了看我。我捏出一塊說：“吃吧!今天也是你的'節(jié)日!吃吧!”他終于伸出了小手……
天空中的白云依然跳著優(yōu)美的舞蹈，人行道上的冬青樹依然唱著動聽的歌曲……
哦，這真是個不一樣的六一!
不一樣的六一作文14
六一兒童節(jié)就在眼前，我卻多了一份緊張，因為我要參加管樂團的表演。這是我們樂團成立以來第一次參加的大型表演，因此，一次接一次的排練，讓我感覺透不過氣來。
一天，一天，又一天。六一節(jié)終于到了。我們是第二個節(jié)目，我手拿樂器，一步步走上臺，心里的忐忑充分體現在了我的動作和表情中，輕微抖動的小腿，臉上僵硬的笑容……我在心里給自己加油鼓勁：“哦，不要害怕！就當平時排演一樣。”可是，面對幾百張眼睛，脖子后面還是不由地滲出細密的汗珠。吹奏開始了，和著陳老師的指揮演奏，架子鼓的開場白開啟了整個樂章。《勇敢的心》那激昂的進行曲節(jié)奏，讓所有人熱血澎湃。臺下觀眾有節(jié)奏地拍著手，亮閃閃的彩帶揮舞著，看到這些，給了我力量，緊張不安消失得無影無蹤，指法變得流暢了，氣息也不緊了，盡情地享受著演奏……完美的表演，贏得了同學們熱烈的鼓掌。走下臺的那一瞬間，心中有個聲音對我說：“你成功了！”這時，眼睛不知怎的，竟明亮起來。
哦，我發(fā)現經過一次次排練換來的成果，經過辛苦的'付出，又能別人帶來歡樂的兒童節(jié)竟是如此的意義非凡！真是一個不一樣的六一兒童節(jié)！
不一樣的六一作文15
六一兒童節(jié)，別的小朋友都在計劃著怎樣玩，我就計劃著到哪里去？爸爸要工作，周圍的很多人都要工作，我最后只能跟著媽媽去店里上班。
到了店子里，我一下子就把作業(yè)做完了。站在門口四處看小朋友玩，有的小朋友在玩蹦蹦床，有的小朋友在玩旋轉木馬，他們都在高興地過六一。四周的游樂設備，我都玩過很多次了。它們對我已經沒有了吸引力。媽媽看我站在門口東張西望，知道我沒事做就走過來對我說：“如果沒事做可以去喊麥，（就是站在門口門歡迎客人進店選購）現在人多只要你喊15分鐘就有五元報酬。”
我聽了，高興得跳了起來，立刻帶著小蜜蜂站在門口想要大聲喊。第一次喊的時候感覺自己都聽不見自己的聲音，還是膽子太小。媽媽悄悄對我說：“寶貝，15分鐘可以有五元報酬，難道你不想要嗎？”我聽到“不想要”這幾個字，瞬間怒了。我這是在賺錢呢，難道不想要零花錢了嗎？我努力地又嘗試了幾次。
路過的大人、小朋友紛紛投來贊許的'目光。我隱隱約約聽見一些大人稱贊說：“那個小朋友太棒了……”我也為自己感到驕傲。
頓時，媽媽的店里人潮洶涌。看著那么多人進來，我覺得媽媽今天肯定能賺很多錢。我今天的報酬也不少，還過了一個跟別人不一樣的六一兒童節(jié)。
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