難忘的啟蒙作文400字

時間：2024-09-13 12:25:17 作文我要投稿

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難忘的啟蒙作文400字

　　在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的難忘的啟蒙作文400字，希望對大家有所幫助。

難忘的啟蒙作文400字

難忘的啟蒙作文400字1

　　今天，我的一篇散文又在報紙上發表。我捧著報紙，心情久久不能平靜，因為老師啊，這里有您付出的一份功勞。

　　可以說，叩開我寫作之門的啟蒙老師是我們現在的劉老師。她今年快三十歲，看上去溫柔干練，一頭烏黑的秀發里包含著無窮的智慧，明亮的眼睛仿佛敞開著心肺時時提醒我們學知識、學本領。

　　回憶三年級之前，我因為常寫不好作文，所以并不喜歡寫作，而寫出來的東西也常是語無倫次。我的.弱點被劉老師發現了，于是她把我叫到辦公室里說道：“我知道你很想寫好作文，但就是總也寫不好。那我告訴你寫作無捷徑，想要寫好，就得多看多寫”。我聽了老師的話，就天天按老師的辦法去做，每天一有空就看課外書，節假日經常跑到書店閱讀文學名著，并堅持寫日記。劉老師則每次詳情地給我批改日記，并寫上一句句鼓勵的評語。就這樣，日復一日，我的作文水平果然有了明顯的提高。

　　有一次，我寫的作文被劉老師當著全班同學的面讀了出來，同學們紛紛報以熱烈的掌聲，這么一來，我寫作的信心就更大了。從此以后對寫作情有獨鐘。就這樣，我在老師的指導和自己的努力下，寫出的文章再不是夾生的飯了。

　　我像一個不會走路的小孩，是劉老師一步一步把我扶過來，我無以為報，只希望自己能寫出更多更美的文章，不辜負老師對我的期望。

難忘的啟蒙作文400字2

　　在走過的路里，我在不停的回頭，如今的我已經到了六年級末旬了，回想往事不由讓我發出一聲感嘆！記憶大沙漠是無形的，是她寄托著我的心靈，讓我走向希望的前線。不管是最大的狂風暴雨也不能卷走我和老師的愛，她就是我的啟蒙老師——張麗娜老師。

　　她是一名慈母般的老師，是一個不居功自傲的老師，是她給了我們無窮知識之佘，還給予我們無盡的關愛，她總是認真上課，循循誘導來激發我們思想，將自已的知識傳授給了我們，帶領我們去知識的海洋。

　　記得有一次語文測驗，我只考了60多分，當天老師把我叫到辦公室，但完全出乎我的意料之處，老師卻并沒有冷眼相看，而是給我分析卷子，經過老師的幫助和不懈的'努力，期末時我的成績取得了飛躍性的進步，成績提高了一大截。

　　她每天都在給我們講課，講一課就要編成一個故事，到了三年級時已經給我們講了幾百個故事了，但有時她也帶病給我們上課，她邊講課邊撫著桌子，我當時真的有點想給她一把椅子座。

　　六年過去了，老師讓我們從她身上學會了很多，在她身上也讓我學會了人生的道理，只要你努力你一定會成功。

難忘的啟蒙作文400字3

　　我在小學中最難忘的是我的啟蒙老師――鄧老師。

　　有人把老師比喻成辛勤的園丁，培養祖國的花朵；有人把老師比喻成紅燭，照亮了別人，卻燃燒了自己。我無法用美麗的詞句描繪對老師的情誼，但我要發自內心地說一聲：“老師，我愛你！”

　　記得有一次，上作文課，我坐在位置上，不知道寫什么好？這時，鄧老師看見了我，走過來輕聲地說道：“怎么拉，寫不起嗎？”我受寵若驚地點點頭（其實，這是老師第一次這樣對我說話）。鄧老師說：“寫作文并不難，只要你仔細觀察，大膽想象，再配上優美的語句，一定能寫好作文。”聽了老師的話，我很快就寫好了一篇作文。

　　此后，鄧老師常常帶我們觀察周圍的事物。她說：“生活中有許多‘珍珠’需要我們把它們‘挖掘’出來，用‘銀線’串起來，才能成為一串光彩奪目的‘項鏈’而這關鍵就在于觀察。”于是，在鄧老師的帶領下，我班的`作文有了明顯的提高。

　　鄧老師是我的啟蒙老師，她教會我了許多知識，我永遠難忘我的啟蒙老師――鄧老師。

難忘的啟蒙作文400字4

　　在我六年小學生活中，經歷了四位班主任老師，其中給我留下印象最深的是我的啟蒙老師——付老師。

　　付老師是我三年級的班主任，他那時大約三十幾歲，眼睛是高度數近視，嘴角總是掛著一絲微笑。在我心目中付老師就像爸爸一樣關心我們，愛護我們。最讓我難忘的是我把同桌打傷了。

　　那是三年級的一個炎熱的夏天，下午來學，我的同桌本來都是冤家對頭，經常打打鬧鬧的，我可是班中的女強人，絕不會低頭向男孩子認輸的。我的同桌正在打著玩，可是他的不小心把我的本撕破了。我可不會饒了他，我和他開始了激烈的戰斗，經過大約幾分鐘后，我把同桌的.手給弄爛了。他哭著去向老師告狀去了，完了這回可糟了，我在心里默默地想著。時間一分一秒的過去了，一分鐘、二分鐘。“李錦輝你先出來一下”，付老師說道，我忐忑不安的走出教室，我以為老師肯定會臭罵我一頓。誰知，付老師和藹的對我說：“你是女孩子家，不要太暴力了。以后有什么事情告訴老師，不要自己解決，聽見了嗎？你先回去吧！”我點了點頭，回到了教室。

　　我那顆忐忑不安的心一下子平靜了下來。啊！啟蒙老師，你多像父親一樣和藹的教育我們。在我傷心時，您給我安慰；在我困難時，您給予我力量；在我失敗時，您給我信心。您的愛將遠在我心底流淌。

難忘的啟蒙作文400字5

　　我從小喜愛科學，而且爸爸以前是自然老師，自然爸爸就從小叫我自然科學。

　　我的“課堂”就是家，寬敞的陽臺，，明亮的客廳，有一張大桌子......記得在這里，我就開始了最初的自然課教學。

　　那大概是20xx年，我一二年紀時，爸爸就教我開始從元素周期表開始學：“氫、氦、鋰、鈹、硼”直到“硫、氯、氬、鉀、鈣”。幾乎是每天講，每天記。我能背出來是因為爸爸每天在我耳邊說，這樣我才背出來。

　　爸爸還給我講了凸透鏡成像原理：當物距大于一倍焦距時，我們可以在位于凸透鏡的另一側的屏上接受到物體的像，而物距小于一倍焦距時屏上就接受不到象了，但可以用眼透過凸透鏡在與物體的同一側看到它的像。能用屏接收到的是實相；能夠看到但不能夠用屏接收到的像是虛像。我們能夠看到虛像是因為物體發出的.光線通過透鏡進入眼，經過大腦作用，引起視覺。我們感到光好像是從像點發出的，但弄非真正來自像點。爸爸還給我舉例：照相機要照得景物都要在2倍焦距外。爸爸還給我做實驗，爸爸點燃了一支蠟燭，拿起一張紙，在蠟燭和紙之間放上一個放大鏡，再移動放大鏡，在紙上的圖像正如爸爸所說的一樣！

　　爸爸還教我什么是“物理變化”，什么叫“化學變化”，爸爸還在實驗室里和我一起做實驗：加熱高錳酸鉀是什么變化，大理石加鹽酸是什么變化，水變成冰是什么變化......

　　如果當初沒有爸爸的啟蒙教育，就沒有我對科學的熱愛。

難忘的啟蒙作文400字6

　　在我的小學六年日子中，經歷過二位班主任教師，其間我形象最深的教師是——晏教師。

　　晏教師是四年級的班主任，她一雙漆黑的短頭發，一雙水靈靈的大眼睛，櫻桃樣的.嘴巴，

　　大約三十多歲，臉上總會帶著一絲甜甜的淺笑，教學方法共同、詼諧、幽默，還會心理學呢！

　　晏教師就像把我當親生女兒相同，便是那次做數學題的時分。

　　那是個酷熱的夏天，咱們正在保管做數學作業。“哈哈，我快要寫完了。”我正快樂地說著。

　　忽然，一道艱深的數學題把我給莫非了。這時，我抓耳撓腮，我一向盯著電風扇發愣。

　　但是我仍是寫不出來。這時，晏教師好像看出了我的心思，運用目光與我說話：“怎樣了，怎樣不會寫嗎？”我謙善的點了允許。便下了位，向晏教師討教。一到講臺，晏教師就問了問：“是哪道題。”我指了指“這道題|”。晏教師一向是那么和藹，仔細，慈祥。晏教師仔細，并用親熱的口氣說話。“先這樣……然后再……”不必一會兒的時刻，我就領會了晏教師教我的常識，晏教師說：“小寶貝，理解了吧。”我高興的點了允許，這一下，我感覺到了一絲溫暖。

　　我的那顆心，現已被晏教師融化了。啟蒙教師，您多像溫暖的母親，在我的心中有一種溫暖的呵護，您的愛將永遠在我心里留住。

難忘的啟蒙作文400字7

　　我時常懷著深深的感激之情，思念著我的啟蒙老師們。是他們，在我童稚的心靈里播下美好的種子，教導我：要熱愛祖國，要勤勉，要做一個正直的、誠實的人。

　　我的啟蒙學校叫“經十一路小學”，它坐落在英雄山下邊的經十一路上。

　　這所啟蒙小學，是我將要和它揮手告別的學校，在這所學校里，我永遠忘不了一個人，那就是我現在的'班主任兼語文老師，張老師。

　　張老師，可以算是我的啟蒙老師，更可以算是我的另一位“母親”。

　　在班上，語文算是我最喜歡的課了，然而就是在這門課上，我也受過申斥。有一次，張老師正在講新課。一邊講，一邊寫，我一邊記，可是，不知過了多長時間，張老師突然叫起我來回答問題，我才知道，原來我一直沒用心聽·，走神了。老師把我說了一頓，說的我心服口服，一點反抗的理由都沒有。哪怕是這樣，我也照樣感激著我的張老師。

　　這就是我的啟蒙學校，這就是我的啟蒙老師，哪怕有一天，我離開這里，我也會想起我的啟蒙老師們，即使幾十年過去，老師們的話依然在我耳邊回響起。

難忘的啟蒙作文400字8

　　在我的腦海里，一件件事一個個人就像一幅幅彩色的照片。隨著時間的流失，那些“彩色的照片”也慢慢褪色了，但永不褪色的那張“照片”,會時常出現在我眼前，那就是我的啟蒙老師——王老師。

　　記得有一年冬天，我轉到阿克蘇陽光幼兒園上學前班。那天，我剛一進教室，同學們就哈哈大笑。我膽怯地抬眼一看，又趕快低下了頭，原來同學們都穿著漂亮的羽絨服、棉衣……而我，是從團場來的.，身上穿著媽媽給我做的花棉襖，腳上穿著媽媽給我做的黑棉鞋。只聽見同學們小聲地說著笑著，我心里害怕極了，我畏畏縮縮地坐在教室后面的一個空位上。終于等到下課了，同學們沖出教室盡情的玩耍，我只得坐在教室里看著門外。這時，王老師走過來說：“你怎么不玩？”老師話音剛落，我就哭了，委屈地說：“他們都笑我……不跟我玩……”老師聽后拉著我說：“走！”就帶我到門口玩。同學們看見后，都非常羨慕地湊過來了，老師說：“大家都是好朋友，來！一起玩吧！”同學們紛紛說：“我們錯了……我們錯了……”我們大家就一起玩著玩著，高興極了。

　　王老師——我的啟蒙老師，讓我難以忘懷。

難忘的啟蒙作文400字9

　　上一年級的第一天，來到學校，周圍的一切都很陌生，我天生膽小，所以小心翼翼地挨到教室，見到了正在忙碌的班主任——陳老師。陳老師留著烏黑的披肩長發，臉上掛著和藹的笑容，說起話來和聲細語，讓我一直繃著的神經漸漸放松下來，我開始有說有笑，變得活潑起來。我暗暗發誓：一定做一名優秀的好學生。

　　有一天，陳老師要選數學課代表，我想：我能不能被選上呢？如果選上了，我該怎么做呢？我就聚精會神地聽著，真慶幸，老師居然真的點中了我，那一刻，我真激動，我對自己更有信心了。

　　在課堂上，陳老師是我們嚴厲的數學老師。她講起課來津津有味，遇到難懂的.地方，她不厭其煩得一遍又一遍，直到我們聽明白。誰要是上課開了“小差”，那準會受到小小的懲罰。下課后，陳老師又變成了我們的大朋友。一次下課后，我和幾個女同學一塊玩，陳老師裝成大灰狼的樣子嚇唬我，逗得大家笑彎了腰；還有一次，我在考同學“腦筋急轉彎”，陳老師也要我考考她，你看她思考的神情多認真！

　　可是有一天，是我要升二年級的時候，我以為還能和陳老師一起度過二年級的美好時光，可是我卻被分到了另一班。在這短短的一年里，我在陳老師的不斷鼓勵下，處處表現得很出色，成為同學們學習的榜樣。我真想告訴她：“謝謝您，陳老師，我永遠忘不了您！”

難忘的啟蒙作文400字10

　　我時常懷著深深的感激之情，思念著我的啟蒙老師們。是他們，在我童稚的心靈里撥下美好的種子，教導我：要愛祖國，要作一個正直的、知錯就改的人。

　　幾年過去了，我馬上就要畢業了，老師們的話仿佛還在我的耳邊回響。我的`啟蒙學堂叫做二十中學，它坐落在四公司院內。我還清楚的記得我的班主任肖麗君老師。就是她，教會了我一個有一個使我終生收益的道理……肖老師為人很正直。那次班會課，老師正在詢問體育課的情況。體育委員說，付文欣穿涼鞋上體育課，體育老師給版里扣了兩分。大家都向付文欣看去。肖老師生氣地說：“付文欣，你身為一班之長都起不到模范帶頭作用，還怎么管理這個班級？今天回家寫一篇保證書，明天交給我。放學。”說完，肖老師就走了，只留下高跟鞋踩在水泥地上“ 咚咚咚”的聲音。肖老師不僅為人正直，而且只錯就改。

　　那次發考試卷，我和三個學習好的都沒有卷子，而老師那兒正好還有四張卷子。老師讓我們一人拿一張類似自己筆記的卷子，問“你們寫自己的名字了嗎？”“寫了。”我們異口同聲地說。肖老師說：“還撒謊。一人敲一下。”我們一人挨了一棍子。盡管我們心里有一百個不服氣，但看到肖老師生氣的表情，我們只好忍氣吞聲。到了晚上，我正在寫作業。突然，電話鈴響了，我去接電話“喂……”“喂，是陳雨馨嗎？我是肖老師。

難忘的啟蒙作文400字11

　　我時常懷著深深的感激之情，懷念著啟蒙老師對我的教育，他們在我的心里，種下了文學的種子。

　　三年級，黃老師開始擔任我們班的`語文老師，同學們都覺得他十分和善、親切。

　　自從他教了我們之后，我們閱讀能力和寫作能力就不斷提高。因為他總能想方設法，讓我們在課堂上汲取經驗，接受他的考驗。

　　他面對我們那幼稚的想法，總是十分耐心。他對我們說：“寫作的能力可以依靠寫日記來進行提高。要寫好日記，必須要有一對觀察生活的眼睛，要學會把自己親身經歷的事情寫進日記里，在日記中表現出自己的真情實感。日記寫多了，想的寫作能力也會提高，作文自然就能寫得好。”我們聽完之后，受益匪淺。果然，經過一陣子的寫日記，大家的表達能力也更好了。

　　黃老師和其他語文老師不同，他很少讓我們買練習做。我們非常厭煩那千篇一律的習題，十分枯燥無味。黃老師似乎明白我們的想法，就讓我們把做練習的時間空出來，去看那內容豐富的有趣的書。他給我們制定了計劃，每天的閱讀時間不少于一小時。在書中，我們收獲了很多。黃老師總跟我們說：“每次試卷中，扣分最多的是寫詞語，閱讀以及作文。這些都是因為你們的閱讀量太少，知識面不廣，只要博覽群書，這些不足就能補全。”威力能夠取得好成績，我們班同學都開始看書，堅持每天這樣做。果然，大家都進步了不少。

　　啟蒙老師對我的教育，我一直難以忘懷。那些啟蒙，已經讓我心中那顆文學的種子，開始萌芽。

難忘的啟蒙作文400字12

　　童年里，同學給我一份真摯的友誼；童年里，老師給我鋪出一條做人的小路；童年里，花草樹木給我印下美麗的四季圖……在童年里，最難忘的是老師讓我明白了答案不抄。

　　記得有一次，我帶著一本抄錄書本答案的習題。得意洋洋地想：這可是標準答案，誰也不會想到第一個改好的就是我。當我走到老師面前，原本得意的神氣不知從哪飛走了，變得虛偽起來。老師的手不停地閃動著，我的汗水滴了下來，十分擔心老師發現我在抄答案。老師的火眼睛發起光來了，我要被她的光芒照出原形了。作文老師問：“你自己做的嗎？”我吞吞吐吐地說：“我……我……”，在沒回答出來的'時候，老師只是簡單的三個字：“我知道了”。離開后我想起以前的誓言：我要想出比別人更精準、更漂亮的答案。堅定的想：我要的是自己的思想，自己的尊嚴，要靠自己的腦袋思考。回到家以后，我將答案緊緊地抱在懷里，時刻等著歸還答案的第二天。

　　我的語文老師―徐老師。簡單的幾個字，維護了我的自尊。讓我明白了人要養著一顆獨立自主的心，不要迷信權威，不要迷信答案，什么事情都要靠自己。

難忘的啟蒙作文400字13

　　江老師您是我的啟蒙老師，是您把我從無知中喚醒，是您教給我豐富的知識，使我從一個不懂事的孩童，成長為一名合格的小學生。

　　記得是在去年的一堂語文課上，老師讓我回答問題，我卻搞了半天一個字也說不出來。這是因為那堂課我盡和同桌同學講話，與別人傳紙條，老師的話我一句也沒有聽進去，老師批評了我，讓我罰背課文。那時我羞愧極了，嘴里嘀咕著老師的壞話坐下了。過了一些日子我才明白，老師是為了我好，讓我記住這個錯誤，下次一定不要犯。

　　每次我犯了錯誤的`時候，您就耐心地給我講道理，用您那美好的心靈，去撥開我心中的迷霧。每當我遇到了困難時，您熱情地幫助我，鼓勵我，使我充滿戰勝困難的勇氣。

　　老師您上課為了我們聽課清楚些，就用盡力氣大聲給我們講課，結果嗓子都弄啞了，不得不戴上擴音器……

　　我獲得的知識，都滲透了您辛勤的汗水，我每前進一步，都凝聚著您的心血。您是蠟燭，默默地燃燒著自己，照亮了我們。您是辛勤的園丁，無私的培育了無數株幼苗。

　　啊！多么難忘的啟蒙！

難忘的啟蒙作文400字14

　　胖胖的身子，大大的身軀，肥肥的臉，高高的鼻梁上架著一副黑邊眼鏡，一件黑白格子的襯衫，這就是我的小學一年級語文老師——朱老師。

　　朱老師很幽默。有一次，我們學習第六課：東方明珠。朱老師井井有條地講授完課文后，又說：“你們要是到了東方明珠面前，要想看到頂端的明珠恐怕得把頭仰到帽子都掉下來！”我們全班一陣哄堂大笑。

　　朱老師讀課文很有感情。有一次，我們學習第二課：春雨的色彩。朱老師抑揚頓挫地教我們朗誦課文。其中，朱老師很有感情地讀到：“春雨，像春姑娘紡出的線，輕輕地落到地上，沙沙沙，沙沙沙……”全班同學也搖頭晃腦地跟著飽含深情地讀，仿佛我們正沐浴在輕柔的細雨中。我現在的同學都說我讀課文很有感情，他們哪知道這都是跟朱老師學的。

　　朱老師也很嚴厲。記得一次上課，我的.鉛筆斷了，便向前面的同學王云借鉛筆刀，王云是班里的尖子生，正在認真聽課。朱老師正在講課，見我不好好聽課還打擾別人，便拿起教鞭“啪啪”地打在桌角上，并很嚴厲地批評了我。

　　如今，我已經轉學了，我依然朗讀很棒，依然坐在教室里，依然趴在課桌上，依然坐在椅子上……

　　可是老師卻不是朱老師了，課也不是朱老師來上了……

難忘的啟蒙作文400字15

　　我時常懷著深深的感激之情，思念著我的啟蒙老師。是他，在我童稚的心靈里播下美好的種子，諄諄教導我：要熱愛祖國，要勤勉，要做一個正直、誠實的人。

　　幾年過去了，老師的話仿佛還在我的耳邊回響。我的語文老師是個非常幽默的人，他給我帶來了很多歡笑，讓我減少了許多憂愁。他叫陳新發。有幾件事與他有關，這些事會讓我時時想起他的可愛，他的睿智，以及我從中得到的快樂。我非常急切地想和大家分享。一、“家”與“豕”記得一次語文培優課上，老師正講造字法的時候，忽然指著“家”字講解：“‘家’這個字把上面的部首去掉，就變成了‘豕’，它的讀音是‘shi’。”“屎？”我聽了后哈哈大笑，老師連忙在黑板上寫下“豕”這個字，解說道：“此‘豕’非彼‘屎’也，此乃豬的意思，古時候，人們都要養豬，等到過年的時候再殺了吃。所以，要用柵欄圍著，如果豬跑了的話，那過年的'時候就吃不了‘豕’了。這就是‘家’的由來。”陳老師風趣的話語又一次博得了我的歡笑。

　　二、啟蒙老師的音容笑貌，深深地印刻在我的腦海里，他那富有幽默感的話語，讓我銘記在心。

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