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這也是課堂
這也是課堂1
殘?jiān)陋?dú)掛，夜風(fēng)徘徊;幽窗獨(dú)敞，檐下的花兒，靜靜殘
——題記
是夜，曉風(fēng)殘?jiān)隆?/p>
看那檐下的花兒，靜靜凋零。昔日的光環(huán)不復(fù)存在，有的，只是那雪白的，淌著血的身軀。但我不這么認(rèn)為——風(fēng)兒吹繁華隨著花瓣一樣摒棄。“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。古代龔自珍的這種感受，現(xiàn)在用再合適不過了吧。看那花瓣，不正是潤澤一方凈土的源頭嗎?
晝天，看那朝升的太陽在傍晚落下。浮華，光芒，榮耀，都沒有了吧，但這換來的是夜天滿天的繁星與難得的寧靜，勞累了一天的人們是這最愛這一寸寧靜時(shí)光的。那收斂的光芒，不正是一種對(duì)人的尊重嗎?
彩虹風(fēng)雨后，完美落幕中。風(fēng)風(fēng)雨雨一并過去，風(fēng)雨的來聲，便是彩虹。一個(gè)落下，一個(gè)再起，而后者比前者更美麗，看那彩虹的落幕，不也是一個(gè)晴明的天空嗎?遠(yuǎn)香的余味飄近，聽不見華美的燃燒。一切落下，都會(huì)綻放出其最終的華美，將其升華。一物換一物，但青出于藍(lán)卻勝于藍(lán)，不是嗎?
春的落幕是青樹翠蔓，夏的落幕是瓜果飄香，秋的落寞是銀裝素裹，冬的.落寞是鳥語花香。一切都是因果與必然，一切都是如此的美麗。落幕的循環(huán)式美妙的循環(huán)。
還是那句話：彩虹風(fēng)雨后，華美落幕中。
夜晚的寧靜，花兒的獨(dú)殘讓我想到了太多太多，現(xiàn)在想來：這又未嘗不是一堂生動(dòng)美妙的課呢?它告訴我：
有時(shí)，落幕也是一種美。
彩虹風(fēng)雨后，華美落幕中!
是夜——曉風(fēng)殘?jiān)隆?/p>
這也是課堂2
語文并不單指語文課，生活中的語文甚至更加豐富多彩。書籍、廣告、報(bào)紙……生活中處處都是語文。
書籍中的語文博大精深。“書是人們的精神糧食”，四大名著、百家著作、《唐詩三百首》、《史記》……它們蘊(yùn)含著中國真正的“財(cái)寶”，給人們無窮無盡的知識(shí)，讓人們受益終生。
廣告中的語文趣味多多。當(dāng)我們置身于大街小巷，廣告總是無處不在。其中也蘊(yùn)含著豐富的語文知識(shí)，“味道好極了”！”這是雀巢咖啡的廣告詞。直白、簡潔，并且瑯瑯上口，它抓住了人們的內(nèi)心感受，所以才經(jīng)典。
報(bào)紙中的語文多姿多彩。一個(gè)故事，也許會(huì)令人深思；一個(gè)詞語，也許就能讓你的文章多一份絢麗；一個(gè)生字，也許就能拓展你的語文知識(shí)……哪怕一篇小笑話，也能讓我們學(xué)點(diǎn)什么。
電視中也有語文。當(dāng)我們聽不清聲音時(shí)，字幕便成了依靠，在看電視的過程中，便加深了對(duì)漢子的印象。當(dāng)字幕有不認(rèn)識(shí)的'字時(shí)，角色們也能通過語言讓我們認(rèn)識(shí)字的讀音。
自然中的語文詩意盎然，看到傾盆大雨，心里便會(huì)想到劉基的“風(fēng)驅(qū)急雨灑高城，云壓輕殷地飛”；聽到陣陣?yán)茁暎謺?huì)想到李白的“赤縣揚(yáng)雷聲，強(qiáng)項(xiàng)聞至尊”；看到梅花，又能想到蘇軾的“暗香浮動(dòng)月黃昏，堂前一樹春”……
生活中處處都有語文，它們都能讓我們受益，缺少的只是發(fā)現(xiàn)它的眼睛。
這也是課堂3
冬去春來，野芳發(fā)而幽香。
空氣中彌漫著春的氣息，各種花的香味撲鼻而來，讓我不由得想起母親在家中種的一盆花。
它叫美人蕉，原生長在鄉(xiāng)村的池塘邊，那里陽光充足，土壤肥沃，它每天可以盡情地享受著陽光浴，伸展著枝葉，它的花瓣嬌艷無比，呈火紅色，像在詮釋它生命的熱烈，也正是因?yàn)檫@些，母親毫不猶豫地將它搬家住進(jìn)了我家的小花盆中。
秋天過去就是冬天，沒有任何養(yǎng)花經(jīng)驗(yàn)的母親，每天盡心盡力地給它澆水，當(dāng)太陽出來時(shí)還把它搬到陽臺(tái)上，盡管如此，和它先前的環(huán)境相比，自然相差很遠(yuǎn)。寒風(fēng)一天天凜冽，花瓣漸漸褪去了火紅的色彩，枝葉顯露出枯黃，我們都很失望和懊惱剝奪了它原本安靜的.生活。
美人蕉漸漸枯萎，母親因?yàn)楣ぷ髅β翟僖埠苌偃ゴ蚶砹耍乙矟u漸對(duì)它失去了興趣。
“呀，美人蕉吐出新芽了！”一個(gè)春天的清晨，我去陽臺(tái)閑逛，無意中看到角落里的美人蕉，原本充滿生機(jī)的美人蕉枝葉已完全枯黃，頂端的枝葉耷拉下來挨著泥土，可就在這死氣沉沉的美人蕉旁卻生長著一株嫩苗，一棵小美人蕉！我喜出望外，它的葉子那么嫩，讓我想到清晨的露珠。它在干涸的土壤中倔強(qiáng)地生長，它迎著風(fēng)雨茁壯成長，它不在乎是否有人關(guān)注，自己悄悄地綻放。它挺立的身姿像是在對(duì)我詮釋著它對(duì)生命的熱愛。
又是一陣清幽的香氣飄過，眼前浮現(xiàn)出一抹綠色。謝謝你，美人蕉，你教會(huì)我什么叫做堅(jiān)強(qiáng)。
待秋去冬來，它仍傲然挺立，風(fēng)雪又何妨？
這也是課堂4
生活是多姿多彩的，是五顏六色的花朵，也是受益無窮的'課堂，并且這課堂還能讓你受益無窮。
在英語節(jié)的時(shí)候，說要弄美食節(jié)，并且還要賣東西賺錢，我們就非常歡喜，各人都信心滿滿，相信自己肯定能賺很多錢的。
過了幾天，美食節(jié)開始了，我們中午吃了飯就到了操場上，不過有很多人排隊(duì)要買倉鼠，沒過幾分鐘，倉鼠預(yù)定了好幾十只了。
我們很多人坐在椅子上，一個(gè)人收錢，幾個(gè)人賣，幾個(gè)人去宣傳，開始生意還不錯(cuò)，但后面就不行了，買的人也越來越少了，再看看葉冠銘他們的燒烤，生意是非常地好，密密麻麻地人在那里排著隊(duì)，而我們組卻是一會(huì)有人，一會(huì)沒人。
隨著時(shí)間的流逝，很快就三點(diǎn)了，我們看實(shí)在是賣不出去，就降低了價(jià)格，可買的人還是很不。逐漸就到了三點(diǎn)半，但剩下的東西還是很多，所以我就和楊羽晨拿著東西四處轉(zhuǎn)悠了。終于有人打算買了，可是我一說出爆米花五塊錢買一送一，人就又跑了，唉！實(shí)在沒辦法，爆米花變成三塊錢買一送一了，沒過多久，爆米花就賣出去了，漸漸地，東西就差不多賣完了，我仔細(xì)算了一算，我們忙了整整五個(gè)小時(shí)才賺了九百元，如果不算上本金的話只賺了一百八十塊，所以每人只賺一十五元。
這次美食節(jié)真的算是一個(gè)課堂，它讓我體會(huì)到了賺錢是真的很不容易，所以我們應(yīng)該勤儉節(jié)約，少花一點(diǎn)錢。
這也是課堂5
生活是多彩的萬花筒，是五顏六色的貝殼，也是受益無窮的課堂。
在暑假的一個(gè)晚上，媽媽告訴我要和同學(xué)一齊去勝利廣場進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐．我們帶著各種各樣的“貨物”來到勝利廣場，我們選好了一個(gè)位置，首先在上方鋪了一張紙，然后擺下氣球、橡皮泥等商品，一切工作就緒，我們便坐下來等待著顧客的來臨。不知過了多久，我們慢慢地由剛來的興高采烈便成了垂頭喪氣。
這時(shí)，一位叔叔也來到那里擺攤，我們都悄悄地觀察他是怎樣賣東西的。只見他在那里不停的宣傳，來一個(gè)人就把他招到自我跟前向他推銷，不一會(huì)兒他的'東西就賣了一大半。我們一下子明白了，原先賣東西要自我宣傳。于是我們就分了工。我負(fù)責(zé)拿著氣球去吸引顧客，我來到一個(gè)有健身器材的小廣場，想：那里小孩多，氣球好賣。這時(shí)一個(gè)小孩跑來向我要?dú)馇颍冶愀搅怂麐寢屔磉叄蛩其N著我們的商品，沒想到，她只買了一元錢的氣球，但她一向微笑的盯著我，突然，阿姨冒出來一句話：“你忘記我是誰了？”我猛然一驚，想起是給我治眼睛的阿姨，這下我想我能夠好好地向她推銷了，沒想到她還是直搖頭，但這一元錢我已經(jīng)十分興奮了。“做生意并不好做呀！”我想。這時(shí)又來了一個(gè)老爺爺，問過價(jià)錢后，便一下買了六個(gè)氣球、一盒橡皮泥，樂得我們手舞足蹈的。之后我們的生意一向都不錯(cuò)，不斷有人來買氣球，我們也越來越有經(jīng)驗(yàn)，有一個(gè)阿姨邊買東西邊夸我們：“這些孩子真會(huì)做生意。”最后我們共掙了16元錢，我分到了5元。拿著錢，我也體驗(yàn)到了生活的艱辛。
這次的社會(huì)實(shí)踐讓我學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的東西，也讓我明白了生活處處是課堂。
這也是課堂6
生活中的課堂無處不在，你走到哪，哪個(gè)地方將會(huì)是你的一個(gè)嶄新的課堂。在那你會(huì)得到許多啟迪，讓你認(rèn)識(shí)許多新事物。
記得那次，我在家正無聊的很，無所事事。突然，發(fā)現(xiàn)墻角有一只小蜘蛛正在織網(wǎng)，這時(shí)我被她吸引住了。這只小蜘蛛在慢慢吐絲捕捉獵物，小蜘蛛織網(wǎng)很慢，它一點(diǎn)一點(diǎn)地用心的織著，就快要完工了。正當(dāng)我為它感到高興之時(shí)，窗外吹來一陣大風(fēng)，不但把網(wǎng)給吹破了，還把小蜘蛛重重的摔在了地上。我真為小蜘蛛可惜，也為它擔(dān)心有沒有哪里摔傷了呢？
可小蜘蛛勇敢地爬了起來，它不畏懼困難，再次爬上墻角，繼續(xù)織起網(wǎng)來。小蜘蛛的這種頑強(qiáng)精神讓我從心底佩服它。它又重新織網(wǎng)了，這次它的網(wǎng)織的更密更緊了。好像剛才的壞事變成了壞事，有了上次的教訓(xùn)，這次更細(xì)心了。小蜘蛛頑強(qiáng)的信念使它織出的`網(wǎng)上好像有了股熱能，從而網(wǎng)變得更剛強(qiáng)，百折不饒了。眼看網(wǎng)就要從反以前的姿態(tài)了，突然一只不速之客闖了進(jìn)來。原來一只蒼蠅。我心想：誰叫你不請(qǐng)自來，真是活該！可誰知道這只蒼蠅也很有實(shí)力，三兩下狂沖，又把網(wǎng)給撞破了。
唉，我想這下小蜘蛛可要灰心了。可小蜘蛛又飛快的向破了的窟窿迅速地爬去。我楞了半天，才回過神來。心里暗自為小蜘蛛鼓勁，加油！不一會(huì)兒窟窿給補(bǔ)上了，小蜘蛛又檢查了其它地方，終于可以歇歇了。這時(shí)又一位不速之客來了。這次它被牢牢地粘在了網(wǎng)上，掙扎了半天，不動(dòng)彈了。
這時(shí)，我不由得想起了自己，平時(shí)做事總是喜歡半途而廢，我真應(yīng)該向這只小蜘蛛學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。它今天給我上了一堂精彩的課。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”這真是真理啊！這普通的小蜘蛛就給我上了堂真真的課。
這也是課堂7
這也是課堂，充滿著豐富的知識(shí)。這也是課堂，蘊(yùn)含著無窮的奧秘。這還是課堂，訴說著受益匪淺的道理。
一個(gè)陽光明媚的早晨，陽光照耀著大地，萬物都在陽光的呼喚中覺醒了，一切顯得生機(jī)勃勃，充滿靈氣。
我悠閑自得地走在小道上，一邊走路，一邊哼著小曲，余光中隱隱約約地看見一群螞蟻正在辛苦地來回搬運(yùn)食物，我好奇地蹲在旁邊，靜靜地看著。
那些螞蟻并不害怕，繼續(xù)搬著食物，絲毫沒有勞累的意思……但是危險(xiǎn)正在慢慢地降臨！
我正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離去之時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)離螞蟻群大約二米處有一只蟲子在爬、我看不清楚，好奇地走近一看，原來是只大青蟲，他向自己后面的螞蟻群爬去。
這下螞蟻們有危險(xiǎn)了，我認(rèn)為螞蟻是世界上最弱小的動(dòng)物，根本不堪一擊，一只小螞蟻發(fā)現(xiàn)了大青蟲，東瞧瞧西看看，然后慢慢接近大青蟲的尾部。突然，小螞蟻發(fā)起襲擊，一口咬住大青蟲的`屁股。青蟲感覺到疼痛，便來了一個(gè)“鯉魚翻身”，小螞蟻被甩到了一邊，可是小螞蟻又爬了起來，抖了抖兩根觸角，沖向大青蟲的尾部咬起來，大青蟲一個(gè)“獅子甩尾”，把小螞蟻甩在一邊。其他的螞蟻見了此狀，立馬放下了手中的活，沖上去，把大青蟲包圍了起來。它們從不同方向向大青蟲展開進(jìn)攻，螞蟻都爬到青蟲的身上不停的咬，大青蟲忍不住了，急忙使出了一招“神龍擺尾”，螞蟻們紛紛被甩在了地上。但是螞蟻們并不灰心，而是勇敢地向大青蟲進(jìn)攻，最后，大青蟲終于沒勁了，倒在了地上。
這簡直太不可思議了！螞蟻竟然戰(zhàn)勝了大青蟲，這些勇敢的螞蟻仿佛給我上了有意義的一課，他們告訴我只要團(tuán)結(jié)起來，凝成一股繩，就一定能共同戰(zhàn)勝困難。
這也是課堂8
我們不能否認(rèn)學(xué)校里的課堂給人們帶來巨大貢獻(xiàn)，但生活中處處是課堂，這些課堂給人們的貢獻(xiàn)也是不可磨滅的。
從小了說，參加競賽就是一個(gè)課堂，無論是體育競賽還是文化競賽。體育競賽可以促使我們鍛煉身體，體育競賽幫助我們強(qiáng)健體魄，改進(jìn)身體狀況，其作用就像體育課。在文化競賽中人人都想得到好名次，從而促使人們更加努力學(xué)習(xí)，這也可以當(dāng)成是一場文化課。我以前看到一段喜劇，大概內(nèi)容是一個(gè)連隊(duì)各班之間進(jìn)行衛(wèi)生比賽，一個(gè)炊事班一心想拿第一，那一個(gè)班的幾個(gè)笨手笨腳的士兵在評(píng)比前學(xué)會(huì)打掃衛(wèi)生，而且非常努力，因此得到第一。這次競賽讓他們學(xué)會(huì)勞動(dòng)，這次競賽不是一個(gè)“課堂”嗎?這種“知識(shí)”在學(xué)校的`課堂學(xué)得到嗎?
往大了說，像戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭可以使沃土千里一夜之間變成焦土一片，使富足變成貧窮。普通人從這個(gè)課堂里看到了戰(zhàn)爭的壞處。軍事家們從一次次戰(zhàn)爭中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為下一次勝利做好準(zhǔn)備;政治家們則從這里研究戰(zhàn)爭的起因，為下一次如何避免戰(zhàn)爭發(fā)生，因?yàn)閼?zhàn)爭是政治的延續(xù)。戰(zhàn)爭也是課堂，不同的人從這里學(xué)到了不同的道理和知識(shí)，只不過是“學(xué)費(fèi)”高了一點(diǎn)。
生活中的課堂能開闊視野，增長才干，鍛煉體魄，磨練意志、使心靈得到進(jìn)化，智能得到開發(fā)，我們不僅僅在學(xué)校的課堂學(xué)習(xí)，而且還要在生活中的課堂學(xué)習(xí)，每當(dāng)遇到一件事情我們可以說“這也是課堂”。
這也是課堂9
課堂對(duì)于每個(gè)人都不陌生，小學(xué)、初中、高中、大學(xué)，我們都在課堂中度過，但并不是有課本的地方才是課堂。
還記得幾個(gè)月前，我在家中做著堆積如山的作業(yè)。望著好像永遠(yuǎn)也做不完的作業(yè)，我嘆了一口氣，心中憤憤不平：老師干嘛布置這么多作業(yè)，什么時(shí)候才能做完啊？我沒有了耐心，把筆一扔，不想做了，此時(shí)的我已經(jīng)是煩躁到了極點(diǎn)。于是，我準(zhǔn)備去外面散散心。
正當(dāng)我走到大門口時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)了一張蜘蛛網(wǎng)。仔細(xì)一看，還有一只蜘蛛呢！我蹲下來仔細(xì)地觀察著它織網(wǎng)的過程，只見它不停地來回爬，嘴中還吐著白色的絲，十分靈活。不一會(huì)，蜘蛛就織好了網(wǎng)。只見白色的網(wǎng)整潔又干凈，我不禁拍手稱贊，看來蜘蛛不愧是紡織家啊！
看著看著，我突然想到了一個(gè)壞主意，把蜘蛛網(wǎng)戳破，看它怎么辦。是不是它會(huì)氣得火冒三丈？我不禁偷笑了起來。我撿了一根木棍，不停地戳它的網(wǎng)。從在我的破壞下，一張漂亮的蜘蛛網(wǎng)頓時(shí)化為烏有，我心里得意極了。可誰知，蜘蛛又開始織網(wǎng)。我心想：嘿，你個(gè)小蜘蛛，還挺頑強(qiáng)，看我再給你戳破！于是，我又一次將它新織好的網(wǎng)戳破。但它還是不放棄，就這樣反復(fù)了幾次。最后，我沒有耐心了，于是蜘蛛成了最后的.勝利者。
事后，我深深地被蜘蛛那堅(jiān)持不懈，持之以恒，永不言棄的精神震撼到了。雖然蜘蛛在我們看來十分微小，可它遇到困難不放棄。和我們比起來，它更有毅力。我們也應(yīng)該和他一樣，不怕失敗，持之以恒，就會(huì)取得一張漂亮整齊的“網(wǎng)”。
如果遇到失敗就退縮，那永遠(yuǎn)成功不了，讓我們行動(dòng)起來吧，堅(jiān)持就會(huì)成功！
這也是課堂10
天空灰蒙蒙的，已然沒有往日的陽光明媚。然而我的心情也似如此的不美麗，這又是第幾次了呢。我的眼淚溢出了眼眶，靜靜劃過我的臉蛋，我難過地將畫筆扔斷，眸子里全無當(dāng)時(shí)學(xué)畫畫時(shí)的.神采。
我窩在家里，心情壓抑，我就出去走走，看看外面的世界是多么得美好，早已不見那灰蒙蒙翠綠的樹葉，縷縷陽光透過沙沙作響的翠葉投在地上，整個(gè)世界的色彩是多么豐富。
頓時(shí)，我被一個(gè)厚重的繭子吸引了，那個(gè)繭子在不停地顫動(dòng)。我漸漸走進(jìn)，只見它“刺啦”一聲，破開了一個(gè)小口子，這是一只小蝴蝶，那小小的口子只能伸出它的爪子，可是就算如此，它也絲毫不氣餒，繼續(xù)努力，可是這個(gè)繭子似乎格外的重，它完全動(dòng)不了，我只是靜靜地看著，因?yàn)槲矣X得它一定不會(huì)放棄。我如此期待，然而這小家伙也沒有讓我失望，它蓄力一擊，那個(gè)繭子立刻開了一個(gè)大口子，可它似乎也累著了，靜靜地不動(dòng)。我想：難道它死了！我皺了皺眉頭。
突然，它的觸角動(dòng)了動(dòng)，仿佛在說：“我活著，我沒死。”我的眼睛里閃爍著不可思議的光芒，帶有神秘的色彩。我深刻地明白了一個(gè)道理：那就是不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。我正是明白，所以才如此深信這只蝴蝶能破繭成蝶。
然而，那只蝴蝶也是在奮斗在拼搏，因?yàn)楝F(xiàn)在，它才是那個(gè)掌握自己。我不自覺地盯著它，不知何時(shí)，又已重新熱血沸騰。它終于掙脫了束縛自己的牢籠，挺過了這段艱難的經(jīng)歷。它在經(jīng)歷了這些后，也變得更加完美，它就像重生一般，輕盈的身姿，以黑色為主調(diào)，卻帶有絲絲鮮紅的翅膀，為它增添了一分神秘，我注視它緩緩遠(yuǎn)去。
這段經(jīng)歷對(duì)我來說，就是一個(gè)課堂。它教會(huì)了我努力，教會(huì)了我堅(jiān)持，教會(huì)了怎樣磨練自己的意志，帶著這些，我將在我日后的人生道路上更加努力。
這也是課堂11
“媽，來聽寫！”我有氣無力地吼著。這么長一個(gè)寒假，我只能“休息”4天，哎！我為了備戰(zhàn)“漢字聽寫大賽”的選拔，常常滿目暈眩，苦不堪言，幾次都動(dòng)過放棄的念頭，每次還是咬牙堅(jiān)持下來了，講真的，還真是累啊！
那是一個(gè)看似“風(fēng)輕云淡”的下課時(shí)分，我同往常一樣和同學(xué)們一起玩，只覺得氣氛似乎有些奇怪。果不其然，老師叫來我，說：“你代表我們班參加學(xué)校漢字聽寫大賽的選拔……”后面我就沒再聽了，和另外兩個(gè)男生一樣，我也是一腦驚訝，還帶了些許不知所措。隨后，我心頭那個(gè)歡樂勁兒，已一發(fā)不可收拾！努力了一段時(shí)間后，第一次選拔是24進(jìn)15。哎，拿著我那第14名的試卷，還真有些尷尬！我掃著小尾巴晉了級(jí)，有點(diǎn)哭笑不得，說不清是該開心呢，還是該難過呢！
我深知這樣子下去是不可能再晉級(jí)了，便在期末考試之后發(fā)奮努力了起來。爸爸媽媽鼓勵(lì)我不放棄，激勵(lì)著我，使我更加努力和有信心！在僅剩的十天里，我學(xué)完了整本《漢字梟雄》。在其他同學(xué)玩游戲時(shí)，我努力著，在他們聊天時(shí)，我也努力著。盡管學(xué)得雙眼蒙朧，眼皮連硬撐也撐不開，但有了媽媽的陪伴，我一直充滿斗志！
十天如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間就過去了。到了第二次選拔時(shí)，我感受到了一種從未有過的'淡然。一天的緊張抵不過一刻的歡喜，在我得知以第9名而晉級(jí)前十時(shí)，激動(dòng)的淚水差點(diǎn)奪眶而出。接下來，便是一寒假的“魔鬼訓(xùn)練”。
這也是課堂！在這課堂里，我明確了自己的目標(biāo)，并學(xué)會(huì)馬不停蹄地朝著目標(biāo)努力，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了不到最后一刻決不放棄！原來，只要做個(gè)生活的有心人，便處處是課堂！
這也是課堂12
不只有在學(xué)校的教室里，老師講課的地方，才叫做課堂，才可以獲取知識(shí)。精彩的大自然，復(fù)雜的社會(huì)，妙趣橫生的書籍，奇妙的網(wǎng)絡(luò)，同樣可以成為我們的課堂，同樣可以從中獲取知識(shí)。
一本本書籍中，都藏有許多知識(shí)，雖然他們外表迥同各異，有的光鮮靚麗，有的樸實(shí)無華。但那不同的外表下，卻是用同樣的'字符，所組成的奇妙世界。
剛剛開始接觸到書本，就只是腦中多了幾篇妙趣橫生的故事，之后，慢慢的，隨著閱讀層次的深入，我不斷的替換著自己所讀的書，也在向書中的課堂不斷靠近。直到我讀書，不再是為了看其中妙趣橫生的故事，曲折的人物經(jīng)歷時(shí)，我終于打開了課堂的大門，走進(jìn)了其中的世界，在里面如饑似渴的接受，發(fā)掘著知識(shí)。
進(jìn)入了書籍中的課堂后，每讀一本書，都會(huì)從中有所收獲，其中，我最受益的就是作文方面的提升。
自從接觸了書籍，作文水平一直在穩(wěn)步提高，再也沒有之前一碰到作文，就在桌前半小時(shí)都寫不上一個(gè)字的情景。但自從接觸了書籍中的課堂后，大有所好轉(zhuǎn)，逐漸的，變得不懼怕作文了，甚至在碰在作文后還會(huì)有一絲期待。
直至現(xiàn)在，我從書籍中獲取的知識(shí)還在持續(xù)的積累中，收獲也越來越大，幫助到我的也越來越多。
不只有有老師的地方才是課堂，當(dāng)你走進(jìn)大自然，踏入社會(huì)，讀完一本書，瀏覽完一個(gè)網(wǎng)頁時(shí)，或許會(huì)發(fā)出一聲輕嘆，原來，這也是課堂。
這也是課堂13
學(xué)校的課堂是緊張的，嚴(yán)肅的，活潑的，使我們學(xué)到了不少科學(xué)文化知識(shí)。五彩繽紛的生活也是課堂，它像一把鑰匙，打開囚禁靈魂的籠子之門，放開被囚禁的靈魂。它們總是微笑著，流逝的時(shí)光沖淡記憶，這微笑讓我陪加親切，令我難以忘懷。
一個(gè)陽光明媚的上午，我獨(dú)自一個(gè)人在街上走著，哼著歡快的小曲，呼吸著清新的空氣，世界是多么美好，心里有一種說不出的快樂一陣“啪啪啪”的聲音，打破了我的“美麗新世界”，不過那“啪啪啪”聲好象挺有節(jié)奏的，我沿聲望去，只見一個(gè)年過半百的盲人，正準(zhǔn)備過馬路，我裝作好象若無其事的`樣子，繼續(xù)向前走著，來來往往的車輛非常多，嘈雜聲把盲人嚇住了，呆立在路邊一直不敢邁步，好象在期待著什么，我看到盲人的樣子，不禁偷偷笑了起來。
這時(shí)，一位清潔工人模樣的走了過來，她身穿一件橘紅色的工作服，帶著一種最純潔，善良，美麗的微笑迎向那位盲人，并且握住了那位盲人的手，領(lǐng)著那位盲人向前走，一直走到很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)，望著那橘紅色的背影，我心里震了一下，天啊，我剛才在做什么？一個(gè)在路邊偷笑的人，那丑惡的嘴臉，真令人討厭。從此，一個(gè)純真美麗的微笑定格在我的心中，讓我看到一顆最純潔，最善良，最美麗的心，這顆心讓我想起了培根說的一句話：美德好比寶石，它在樸素背景的襯托下越發(fā)華麗，同樣，一個(gè)打扮并不華麗，卻端莊嚴(yán)肅而有美德的人是令人肅然起敬的。是的，就是一個(gè)微笑，使我明白了。
微笑意味著理解和友善，微笑意味著真正的愛，這微笑不僅是生活中真善美的結(jié)晶，而且是編織社會(huì)和諧快樂的音符，溝通人與人之間的真誠的紐帶。
這也是課堂，它給我上了一節(jié)深刻的人生哲理課。
這也是課堂14
生活處處有課堂，課堂就是小社會(huì)。在那里我們學(xué)到了無盡的知識(shí)，學(xué)會(huì)了做人的道理，增長了我們的智慧……
公園也是個(gè)小課堂。那一天，風(fēng)和日麗，陽光明媚，我和媽媽在公園里散步。我看到那碧綠的草坪里有一朵鮮艷的月季花，心生歡喜，想摘下來帶回家好好欣賞一番。我正想上前摘下時(shí)，看見那插在草坪中間的一塊警示牌，上面寫著：足下留情，小草怕疼。手下留情，小花怕痛。我立刻想到了：小花小草皆有生命，我要是為了自己高興，摘下了那朵美麗的月季花，豈不是殘害了一個(gè)生命嗎？想到這，我打消了摘月季花的念頭，繼續(xù)散步。
走著走著，我的頭上冒出了汗。我拿了一張紙巾擦那滿頭的大汗，擦完正要隨手把那紙巾扔在地上時(shí)，媽媽趕緊叫住了我：“且慢！你看！”我怔住了，順著媽媽手指的方向，我看到了前面垃圾桶旁的警示牌上面寫的——不要讓文明只差一步，文明要你我共同創(chuàng)造。我明白了，立馬沖向垃圾桶把垃圾扔進(jìn)去。我想，要不是媽媽提醒我，我就做了一件不該做的事了。此時(shí)，我懂得了這樣一個(gè)道理：生活離不開環(huán)保，我們從小就要做環(huán)保小衛(wèi)士！
那以后，每當(dāng)我看見小弟弟或小妹妹把吃的'棒棒糖的糖紙扔在地上時(shí)，我會(huì)立刻拾起糖紙扔進(jìn)垃圾桶，并告訴她不要亂扔垃圾；每當(dāng)我看到過路的人想要踐踏花草時(shí)，我會(huì)上前勸阻，告訴他花草皆有生命，不要踐踏他們，它們會(huì)疼的。
公園也是個(gè)課堂，在公園里我學(xué)到了文明，學(xué)到了環(huán)保。生活處處是課堂，在生活中，我學(xué)到了很多很多……
這也是課堂15
常言道：活到老，學(xué)到老。我們的生活中少不了困難，少不了挫折，但是我們要去感謝它，因?yàn)橥趹?zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自我的同時(shí)，會(huì)學(xué)到比課本上珍貴多的東西。
在英語節(jié)期間，學(xué)校開展一次美食節(jié)，大家都很開心，為此做足了準(zhǔn)備。
這一次我們小組準(zhǔn)備的是甜品，組員們都十分積極，為美食節(jié)出謀劃策。
沒過幾天，美食節(jié)終于開始了，我們班的東西至始至終都十分火爆。我的崗位是流動(dòng)推銷員，通俗的講就是把東西拿到街上賣，是邊走邊賣的。第一個(gè)由我著手推銷的是耳朵可以立起來的.兔子帽。立刻開始推銷，我邊走邊說：全球限量、色號(hào)百搭、好看又好玩的帽子。走了一圈下來，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，一二年級(jí)沒有人買，也許是因?yàn)橄M(fèi)水平較低，都只帶了十塊左右，甚至有人只有三四元。
哦！我明白了！我需要找合適的消費(fèi)人群。果然我在4、5、6年級(jí)去銷售，效果是事半功倍的。
到了美食節(jié)中間階段時(shí)，班級(jí)的人氣已經(jīng)火爆到不需要推銷了。我在反思一個(gè)問題，為什么人氣差距會(huì)那么大呢？去品嘗了人氣差的店鋪，味道是挺不錯(cuò)的，但品種單一。服務(wù)也不熱情，與我們班級(jí)形成了大對(duì)比。又想起了那句話，態(tài)度決定高度。
這次活動(dòng)課堂，讓我懂得了這樣一個(gè)道理：態(tài)度是決定成敗的第一標(biāo)準(zhǔn)，若沒有了態(tài)度，神來之筆也成不了畫家，畢竟在人生這條漫長的路上，是沒有捷徑的。
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