以蠟燭為題的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的以蠟燭為題的作文，歡迎大家分享。
以蠟燭為題的作文1
蠟燭，一根兩寸長的圓柱體，你穿著一套紅色“西裝”，一根小辮兒高高翹起。然而，你是那樣的默默無聞。
蠟燭，自從發明了電燈后，你便被丟棄在一邊，那時，你既沒有表白自己，也沒有垂頭喪氣，你站在那里，默默的站在那里，看著電燈為人們帶來光明。蠟燭，你從不斤斤計較，你從不跟電燈爭論不休，你從不搶著跟別人比高低。
蠟燭，只有停電時，你才派得上用場，而你的生命卻是那樣短暫，你飛快地燃燒著，直到生命的燭光消失。蠟燭，你沒有像流星那樣留下耀眼的光芒，卻化為不討人喜歡的燭油。然而，你犧牲了自己，卻照亮了別人；你奉獻的是自己的生命，照亮了祖國大地的每一個不起眼的角落。
蠟燭，為此，你仍然沒說過一句話，你仍然任勞任怨義無反顧地照亮他人。你無私奉獻，可人們連一句表揚、贊揚的話也沒有，卻時而冒出幾句“這蠟燭怎么這么土里土氣的？”的話語，你聽了毫無反對，仍舊默默地燃燒自己。
忽然間，我感到如此平凡的.蠟燭，竟也蘊藏著生命的氣息和“人情味”，令我打心眼里愛起這些默默奉獻自己的“小生命”來。
以蠟燭為題的作文2
小小的蠟燭沒有華麗的外表，也沒有高貴的裝飾，只是用那樸實的心默默無聞的照亮人們，流下的，是滾燙的淚；燃燒的，是稀有的生命。在感激中度過自己的一生，在黑暗中揮灑光輝。小小的蠟燭在有電燈時其貌不揚，但在停電時不求給予也不求回報，只是默默無聞的付出。讓我不由得想起了唐朝詩人的這樣一句話：“春蠶到時絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！毕灎T，它是多么可敬可愛呀！
有一次我在奶奶家玩。這時已是晚上我突然想起還有作業沒做，趕緊去做作業，可就在這時突然停電了我摸著黑上樓，就在這時樓地上出現了微弱的光，仔細一看原來是蠟燭心想：這下可好了可以做作業了。我小心翼翼的拿起它，慢慢的走上樓去。開始專心致志的做起作業來，我伸了個懶腰終于做完了，當我回過頭來看那一截蠟燭時它已經燒成灰了，我不由的`想起了王維的一句詩：“春蠶到時絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！毙⌒〉南灎T一生年華來幫助人們渡過難關，沒有一絲遺憾。它是多么的樸實無華，我愛你蠟燭！
我想到了我的外婆她從我一生下來就開始照顧我，陪我度過了11個春秋，從來不說一句抱怨的話，只是默默無聞的照顧我。是啊，她多么像蠟燭，用她一生最美的年華來照顧我。
我愛外婆，也愛蠟燭！她們一樣樸實無華。
以蠟燭為題的作文3
每當夜幕降臨，城市里燈火通明，流光溢彩，霓虹燈、路燈，無論是大街上的商鋪還是千家萬戶，都靠著燈成為城市里的一顆星。
燈的優點真是多，它們耀人眼球，它們給人們帶來了方便和色彩，有了它們，人們怎還會想起蠟燭？的確，蠟燭已被人們淡忘，就連家里停電也想不起點燃一根蠟燭，因為，它們的光太小了，太微不足道了�？墒�，我卻喜歡它。燈光也許耀眼，但是只要沒有了電，它們立馬黯淡無關，平日里的驕傲去哪了？而蠟燭，它們永遠也不會過分認為自己的光耀眼美麗，不張揚，不依賴別的東西，只要有熱有火，就有它們的光輝，而火，怎么會像電一樣說不見就不見呢？
比起那些虛有的光芒，蠟燭才是實實在在的。每當我們點亮它，它消耗的是自己，我們看得見它在一點一點消失，想感受下它的存在么？用手去靠近它，那一點火苗有著滾燙的熱情，也許它有一天會不見，但是，它也曾將溫暖留下，那就夠了。再想想那些燈，消耗的是電，散發的是電，同他比，蠟燭的精神不是更可貴更感人嗎？
不需要過分張揚，也不能太虛無，本本分分做自己，像蠟燭一樣，用自己的光輝盡力點亮別人，哪怕再小再不顯眼，是自己付出的.總是珍貴的，就像蠟燭消耗自己換來的火光也總是燙的。
以蠟燭為題的作文4
那是一個風雨交加的夜晚，英語課剛結束，全鎮就停電了。
我和媽媽在街上走了好幾家店也沒買到蠟燭，只好往家走，偏偏手電筒電量不足，光線暗得可憐。媽媽哀聲嘆氣道：“真慘，這樣風雨交加的夜晚，又沒有蠟燭，可怎么辦呀？”我說：“今天不能做作業了，我明天就要受罰了�！�
好不容易摸到了家，借著手電筒的余光，我和媽媽摸到了床上。這時，雨更大了，雨點撲打著窗戶，啪啪地響著。黑暗把整個天空都吞沒了，躺在被窩里的我，有點害怕，只好握緊媽媽的手，數著綿羊，讓自己快點入睡。我的綿羊還沒成群時，門鈴突然響了，這么晚了，又誰回來呢？我和媽媽穿好衣服，起身去開門。開門一看，我們驚呆了，只見門口站著一大一小，一高一矮，體型相似的兩個人，是朱朱和他的爸爸。他們打著濕漉漉的雨傘瑟索著站在門前。朱朱面帶笑容地說：“嘿！沒蠟燭吧！拿著，有了它，你們就不會害怕了�！敝斓险f著遞給我一包紅紅的蠟燭，然后轉身便和他的爸爸匆匆走進雨中，我們站在門口，望著朱迪父子倆的.背影，天還是那么暗，可我們的心里卻豁然明亮了。
回到屋里，我們點亮了蠟燭，屋子頓時變亮了，變暖了，窗外的雨還在下著，然而我們的心卻是暖暖的，燭光中，我們又看到了朱朱父子倆的背影，我想，不管今夜有多大的風雨，我們也不會害怕，因為我們不孤單。
以蠟燭為題的作文5
在漆黑的夜晚，蠟燭燃燒自我、照亮別人，是多么崇高的精神。
就說前見天的一個晚上。媽媽上晚班，爸爸和我待在家里看電視�？吹谜饎牛蝗弧斑恰钡囊宦曤娨曣P了，電燈也關了。頓時一片漆黑，讓人伸手看不見手指。我第一個反應是媽媽下班回來玩惡作劇呢，我大聲地說：“媽媽，別玩了，快開燈了。”過了好久確沒有人回答。我想了想：“不對，媽媽沒有那么長的手，怎么能關到電視呢？”頓時，我回過神來，大聲對爸爸說道：“停電了”。爸爸不慌不忙地拿出手機，借著手機的微光尋找蠟燭和打火機。“咔嚓”一聲，蠟燭點燃了，火光立刻照亮了整個房間。
閑來沒事，我就盯著蠟燭看。說也奇怪，中間一根線，借點火焰，就能持續燃燒、發光，我看得出神。此時，窗外一陣微風吹來，火焰猛地折了下腰，把蠟燭外圍的一邊推塌下，蠟燭油順著塌陷處肆虐流淌下來。漸漸地，蠟燭也越來越短了。這時我想起曾經讀到的一句千古名句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
生活中也有像蠟燭一樣犧牲自我，幫助別人的人。我聽了這樣一篇報道：在某湖邊，一位大人在照相時不小心掉入湖中。在附近路過的`一名武警聽到了，一邊跑一邊把衣服脫掉，縱身跳入湖中。掉下去的人，在水里出于本能地不停掙扎，給施救的武警增加了困難。武警將落水的人救起，因體力不支自己確沉入了湖底�？赐赀@篇報道，我的心久久不能平靜。
這位武警就像蠟燭一樣，犧牲自己，照亮別人，用生命譜寫篇章。
以蠟燭為題的作文6
一天晚上，我們全家正一起在餐桌上吃晚飯。突然，頭頂上的日光燈閃了幾下，就“啪”地一聲熄滅了。
見停了電，爸爸找來了蠟燭和燭臺點燃了蠟燭插在燭臺上。小小的蠟燭散發出柔和的光，照亮了整間餐廳。
我細細打量著這幾支蠟燭，潔白如雪的身體，一根細細的燈芯插在中間。它是那么樸實，那么不起眼，又那么有用，它默默燃燒自己，給他人帶來光明，但卻從無一點兒怨言。到最后，它將化為一攤蠟油，雖犧牲了自己，但因為自己給人們帶來了光明而感到高光。它是那么無私。它的品質值得我們學習。
看著這些蠟燭，我的思緒如潮水般涌動著。這幾支蠟燭多么像我們優秀的“園丁”——老師。他們為了祖國的花朵，為了花朵的美麗，他們獻出了自己的青春甚至生命。白天，他們教我們知識，教我們做人的道理。晚上，他們批改作業到深夜，大家都進入了甜密的夢鄉，只有老師的房間還亮著燈光。如果得了一些小病，他們一直堅持來給同學們上課，把自己的知識毫無保留地傳授給我們。他們就像我們的爸爸媽媽一樣，給了我們無微不至的照顧。也就是說，那些上流社會的人，都是老師們經過栽培才出來的'人才，沒有老師，就沒有我們如此輝煌的好成績。
老師們無私奉獻，默默無聞，有了這些有經驗的好“園丁”的培育，我們這些祖國的花朵才會越開越美麗，越多，也越香！
以蠟燭為題的作文7
今天有科學課，同學們異常興奮，因為科學老師上節課告訴我們，這節課要做一個實驗。
上課了，同學們疑惑地望著老師，小聲嘀咕道：“老師到底要做什么實驗呢？”同學們紛紛猜測。“有可能是做降落傘吧？”“或者制作冰棍？”……
但我們都猜錯了。只見老師神秘兮兮地給我們每人發了一根蠟燭和一盒火柴，然后點燃蠟燭，讓我們和她一起做實驗。我小心翼翼地用火柴點燃了蠟燭。當我聚精會神地觀察燃燒的蠟燭時，我看見了火焰的外焰、里焰和內芯。突然，我發現了一個奇怪的`現象：蠟燭的火焰并沒有挨著蠟燭，但蠟燭卻在燃燒，這是為什么呢？我百思不得其解。這時，我腦袋里再也不是“下課”這兩個字，而是一根根燃燒的蠟燭。等實驗結束后，我迫不及待地問老師：“為什么火苗沒有挨著蠟燭，而蠟燭卻在燃燒呢？”老師說：“我們沒有看見火苗挨著蠟燭，是因為蠟燭有固體、液體和氣體之分�；鹧娴臒崃枯^大，很快就將蠟燭變成了氣體，而氣體漂浮在固體和液體之上。所以，并不是火苗沒有挨著蠟燭，其實它在燃燒蠟氣，只不過我們用肉眼看不見而已�！�
原來，小小的蠟燭也蘊藏著奇妙的奧秘！
以蠟燭為題的作文8
這是一個陽光明媚的早晨，我坐在窗前，看著落葉，一篇一篇落光，我安排起了時間，明天就要上學了，下午收拾房間，晚上寫完作業，并進行復習。
下午兩點，媽媽嘮叨著：“在我回來前，你一定要把作業做完！還要就是房間很亂，要收拾好，否則，我回來就收拾你！"我閑媽媽啰嗦，一邊關門一邊喊著：“知道了，知道了！"媽媽走了，我沒人約束了，先收拾房間，我在收拾房間是發現了一根七八厘米的蠟燭，心想：這么短的蠟燭也沒什么用。扔到墻角。
到了晚上，我玩好了，正準備寫作業，可突然燈全部自動關了，糟了！停電了，我雖然是個大男孩了，可是很怕黑，我一個人躺在床上，孤獨，寂寞，害怕。突然，我想起了今天收拾房間的那根蠟燭，我把它找了出來，點亮了蠟燭。
在黑暗中燃燒的蠟燭美麗極了，像朵花一樣。我在這根蠟燭的.幫助下，完成了作業。沒想到我竟然被根蠟燭給救了。
我從這件事得到了個道理：再怎樣微不足道的事物也會有它派上用場的時候。就算是一個不怎么起眼得人，也會有派上用場的時候，我們也不能小看他們。
以蠟燭為題的作文9
隨著現在經濟的發展，蠟燭的位置已經被燈所替代，只有在停電的時候，她才被重視。但是她的生命是如此短暫，沒有人注意到她，她在一個不起眼的角落，默默貢獻著。“照亮別人，燃燒自己”這就是她微不足道的生命。
蠟燭愿意給予人快樂，給予人光明，但這些卻恰恰建立在她的痛苦之上。盡管她沒有像日光燈的'外表那么潔凈；盡管她沒有像電燈一樣被重視；盡管她沒有感應燈那樣新潮的本領，那樣的光亮；盡管她的價格如此低廉；盡管她每日都要受到難受的燃燒�？墒�，她沒有一絲怨言，沒有一絲哀愁，默默地承受著別人的嘲笑，別人冷落的目光。
有時候，她被調皮孩子用小刀刻畫著，她也忍受著。當她的生命之軀化為“眼淚”時，她的生命便走到了盡頭。但是她在消失之前，看到了被她所服務過的人洋溢著笑容，便是她最好的安慰。
老師其實就是蠟燭的化身。老師在我們經常請假的下雨刮風天氣，卻要比我早趕來學校。因為她知道，還有很多學生在等著她去上課。老師這個辛勤的園丁，無時無刻地栽培著我們這些祖國的花朵，每天無私地把知識之水澆給我們。
我贊美蠟燭的無私貢獻，我更要贊美一直在平凡崗位上默默奉獻的人。
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