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太好了小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的太好了小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
太好了小學(xué)作文1
“塞翁失馬、因禍得福、否極泰來(lái)……”這些成語(yǔ)相信大家都耳熟能詳吧，它向我們傳遞了一個(gè)共同的信息：任何事情都有兩面性，我們要用積極樂(lè)觀的好心態(tài)去看待它，學(xué)會(huì)說(shuō)“太好啦！”。
在我的.印象中，爸爸媽媽經(jīng)常在我受到挫折打擊或失敗時(shí)，對(duì)我說(shuō)“太好啦！”。記得三年級(jí)下學(xué)期期末考試，我?guī)组T(mén)功課成績(jī)都平平，沒(méi)有達(dá)到爸爸媽媽的要求，自己也不滿意。媽媽去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我在家里心情既難過(guò)又害怕，心想：這次肯定少不了一頓教訓(xùn)。
可是爸爸媽媽回到家說(shuō)到這次考試，兩人幾乎異口同聲地說(shuō)出“太好啦”三個(gè)字。我以為這是暴風(fēng)雨前的平靜，他們肯定在說(shuō)反話，在嘲笑我。可爸爸卻一本正經(jīng)地說(shuō)：“這次考試你的成績(jī)確實(shí)不理想，應(yīng)該批評(píng)。但同時(shí)這也是件好事，因?yàn)樗┞冻隽四愕膯?wèn)題，有助于你及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，正視自己，解決問(wèn)題，亡羊補(bǔ)牢、未為晚也，這就是我們?yōu)槭裁匆f(shuō)‘太好啦’。”
聽(tīng)了爸爸的一番話，我的心情變得輕松明朗，也有了繼續(xù)努力進(jìn)取的決心和動(dòng)力。
良好的心態(tài)可以為我們點(diǎn)亮一盞前行的明燈，讓我們都學(xué)會(huì)說(shuō)“太好啦！”。
太好了小學(xué)作文2
“能認(rèn)識(shí)大家真是太好了。”這是他對(duì)我們說(shuō)的第一句話。他很高，20多歲，眉毛下一雙炯炯有神的'眼睛，臉上始終掛著微笑。
“左邊2個(gè)9，右邊2和9，誰(shuí)能猜到我姓什么？”同學(xué)們想了想，說(shuō)是“杜”。“太好了，大家以后就叫我杜老師吧！”他經(jīng)常把“太好了”放在嘴邊。
衛(wèi)生評(píng)比中我班倒數(shù)第二，他說(shuō)：“太好了，終于找到差距了，我們應(yīng)奮起直追……”在全班同學(xué)的努力下，我班終于得了第一。他高興地說(shuō)：“太好了，我們還能做得更好！”說(shuō)完還做了個(gè)夸張的動(dòng)作，把我們逗樂(lè)了。
眼看期中考試了，數(shù)學(xué)老師有事請(qǐng)假我們都很擔(dān)心，杜老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“太好了，其實(shí)，我數(shù)學(xué)教得也不錯(cuò)，我來(lái)給你們上數(shù)學(xué)課……”從那天起，他真的跟我們上起了數(shù)學(xué)課，看到他不知疲倦地給我們上課、批作業(yè)，同學(xué)們問(wèn)他：“你累嗎？”“太好了，你們學(xué)會(huì)關(guān)心他人了！”
他帶領(lǐng)我們跑步晨練時(shí)，不小心摔了一跤。正當(dāng)我們商量著該不該去看他時(shí)，誰(shuí)知他一瘸一拐地走進(jìn)教室，“醫(yī)生說(shuō)沒(méi)事，我又來(lái)給你們上課了。”“太好了。”同學(xué)們異口同聲歡呼起來(lái)。
有這樣一個(gè)“太好了”老師真是太好了。
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