點滴初中作文
無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的點滴初中作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
點滴初中作文1
滴答，滴答……時間在流逝，轉眼間，三年初中生活已經向我揮手，好像在對我說著再見。而三年的高中生活卻在向我揚手，好像在對我說歡迎！
過完愉快的暑假，來到了金湖畔我將度過高中三年的地方———一個舊二中。初來乍到的我是又緊張又新奇，緊張的是來到了一個陌生的環境，看到了一些陌生的人，一種莫明的緊張感涌上心頭，新奇的是來到了一個新的環境，看到一些新的人，一種莫明的新奇涌上心頭。
懷著復雜的心情走進了校園，這里環境美，人們都很親切，讓我那莫明的緊張感消失的無影無蹤。讓我對自己在這將要度過的三年高中生活充滿了欣喜和期待。
滴答，滴答……我們正式開學了，我正式成為了二中的一份子，在開學典禮上看到許多和我一樣決定在二中這片土地上播撒種子的同學們。看到了許多幫助我們實現夢想的老師們。讓我信心十足，對未來充滿了期待，能來二中度過美好的高中生活是一種緣，能在二中迎來五十年校慶是一種分，說明了我與二中有一種無形的緣分。看到了二中點點滴滴，我將滿懷希望的迎接美好的明天。雖然時間一去一復返，但我不會因時間的無情而每天黯然淚下。雖然日子只有匆匆，生活只有徘徊。但是只要我們去珍惜時間，他也是夠寬容的.，足夠的時間讓你去創造輝煌。但是，當然了。創造的過程也只有匆匆和汗水。走過的人生旅途似乎沒什么痕跡。美麗的人生我們邊走邊欣賞。
走過的已經都走了，要來的也正在來著。人生短暫。珍愛時光，別讓時間在你身邊嘆息著白白流過。朱自清寫的《匆匆》色調極婉轉，燕子楊柳，微風青煙，薄霧游絲。再加上語氣詞綴在詞尾，煉句的功夫表現于不惹眼處，形成一種和諧、自然的美的韻律。
滴答，滴答——我和我二中的故事還在繼續，還會上演許多的故事，也會有許多難忘的回憶。就讓這緣分伴隨著我走完快樂而幸福的高中三年。
點滴初中作文2
自從孩子呱呱落地之后，我就在內心深處告誡自己應該怎樣精心培養，如何教育她，使她能在母親的懷抱里健康成長。可在往后的生活中要實施起來卻如此不易，我曾經為此暗暗地流過好多次眼淚，每當想到孩子沒有成人，她的言行受我們作為父母的影響很大，她更需要的是我們大人的關愛和幫助，所有的淚只好往肚子里咽下去。
往事如夢，歲月如歌，她從依偎在懷里，到行走在地上；從蹣跚學步，到咿呀學語；從東奔西走練字學畫，到掰著手指算加減乘除，這一切都恍若昨日。此時此刻，我只想說，拉扯她這么大，有太多的酸甜苦辣。打從小時候起，她一會兒傷風，一會兒感冒；一會兒嬉笑，一會兒哭鬧，既調皮又倔強。自從有了她，我的生活便充滿了歡笑，又平添了不少煩惱，溫馨和諧又總讓我掂記擔心。記得有一次生病住院，還在吃奶的時候，由于咳嗽不止，喂去的奶吐得我滿身都是，把我的毛衣、內衣都濕透了，雖然是大科天，我卻未感到冷，望著女兒難受的樣子，我的眼睛濕透了。
身材嬌小的她從很小的`時候就開始打吊針，打吊針可以說是家常便飯。但每次打吊針從打的時候開始她會一直哭鬧到打完吊針，讓陪伴在她身邊的我急得手足無措，恨不得能替她代打。還有過一次，她的小腳夾在自行車鏈條里，鮮血淋漓卻咬著牙愣是沒哭，讓自責不已的我心疼得發傻。
在學習和生活上，我會竭盡所能地滿足她的合理要求，特別是在學習方面，只要她提出要買點什么課外書或學習用品之類的，我會不假思索，當機立斷地答應她。因為我也很愛學習，自己小的時候，父親體弱多病，早年就去世，家境比較拮據，沒有機會更多地學習和深造，到了她這一代，無論生活多么困難，我都會克服，少買些時尚的衣物，為她創造良好的學習環境。總之一句話，我愿意化作一對堅韌的翅膀，幫助她在藍天中自由飛翔。我會每時每刻地為她喝彩，為她加油。
點滴初中作文3
笑看風云，不生氣，都是很努力地笑，即使被女生拒絕，拿到50分的試卷，面對打過架的同學……因為深知“枝上柳綿吹又少，……”；每天倒計時去玩CS魔獸，心里頭空空如也；明白倘若敵人讓你生所，那說明你還沒有勝他的把握……
嘴硬，愛吹牛，常說的話是：“你以你是我啊……”面對一大堆作業，總說不夠做；面對一點思路也沒有的題目，總說不夠難；面對漂亮迷人的大自然盛景，總說這不是我家的后花園么？咋上這了……并努力讓自已有幽默的氣質，崇尚不經意的幽默。偶像是馮鞏，夢想有一天做一個喜劇演員，令天下人都開懷大笑，在春節聯歡會上給母親拜年……
學會不去抱怨，只是去接受，并心存感激。知道一個男人要對得起那張嘴，不是大便拉過就完了，所以不再以取笑女生為樂。每天給自己打氣，不少于20分鐘，讓自己充滿活力。逐漸不逞強，做力所能及的事，因為知道倘若我不幫忙，人家恨我一個星期，若我幫得不好，人家會恨我一個月。原諒一切好人或壞人，并試著發現他們的優點。昂首闊步，不在意別人的評價，在意自己的所作所為……
與朋友在一起，玩CS魔獸時最開心，遠離喧囂，暫忘自己給的壓力。猶如雛鷹，與藍天搏擊，與白云共舞；好似駿馬，奮蹄原野，馳騁天下，好不快哉！
羨慕家人的.團圓，企盼父親早歸；慨嘆柯比的奇跡，夢想超過姚明；欣賞蘇軾的灑脫，企盼才高八斗技壓群雄；欽佩理查德的琴藝，企盼高山流水覓知音；贊嘆歐陽詢的儉絕正楷，企盼行云流水悅人心；崇拜愛因斯坦，夢想超越光速穿時空……
開始明白，那一切都只是過眼云煙，只有那好似近在咫尺卻又仿佛遠在天邊的遠方，才是心靈永恒的歸宿。一顆躁動的心，漸漸安定下來――勃郁的豪情發過了酵，尖利的山風收住了勁，湍急的溪流匯成了湖……
“看破的，遁入空門；癡迷的，枉送了性命，好一似，食盡鳥投林，落了片白茫茫大地真干凈。”
讓它干凈去，是吧，遠方。
點滴初中作文4
從小到大，都不明白，愛到底意味著什么？愛，這個有點抽象的字，到底是怎樣的？知道看到了《小王子》這本童話書才明白，愛意味著意思付出。
想到曾經風靡一時的童話《小王子》就被他無私的愛所深深感染，雖然只是童話，但作者圣？艾修伯里以他的童真向世人展現了愛是多么的無私，童話中的小王子有著一朵愛撒嬌的高傲的玫瑰花，小王子為他灌溉、除蟲，用玻璃杯罩住玫瑰使它不受風吹雨淋，愿意傾聽它發牢騷甚至是吹噓，在小王子心中，它勝過世上千萬朵玫瑰，用小王子的話來說就是：“你是我馴養的玫瑰花，因此你對我來說和別的玫瑰不一樣。”小王子的愛是無私的，雖然玫瑰高傲，但在它心里也是愛著小王子的，當小王子要離開它時，它依依不舍地難過著。
我們又何嘗不是小王子呢？無私地奉獻著，我們又何嘗不是那朵玫瑰，愛在心口難開？
我就是媽媽的玫瑰花，刁蠻、任性、還不懂事，可媽媽依然無私地愛著我，小王子天天盼著種子開花，媽媽夜夜盼我長大，每當我遇到困難時，媽媽總是會挺身為我遮風擋雨，在媽媽的玻璃杯里，我像那朵玫瑰一樣舒適快樂地生長著，小王子有多愛他的玫瑰花，媽媽就有多愛我，不媽媽對我的愛勝過小王子千百萬倍，卻一樣是無私的，當我已不是一顆種子而是一朵艷麗的小花時，歲月的痕跡已像爬山虎般覆滿了母親的眼角、額頭和發絲的最根部，她不像小王子那樣是個永遠長不大的小人兒，每一份對我的付出都意味著自己生命的流逝，我好想告訴她：媽媽我長大了，懂事了，不再是那多嬌氣的玫瑰花兒，我知道你為我做的每一件事意味著什么，意味著您的.無私，意味著您母愛的偉大，現在我已經長出了有力的翅膀，可以在天空飛翔而不用躲在你的羽翼之下。我像那朵玫瑰愛著小王子一樣愛著您，我想你都知道，你都明白。
愛融入在小王子對玫瑰所澆的滴水之中，流淌在媽媽叮囑我的每個字中，積淀在那些無私奉獻的人們的心中。
點滴初中作文5
馬上要到元宵節了，可是在自己的感覺中，春節好像還沒怎么過，怎么就要過完了呢？春節，是每個中國人倍感親切、倍感幸福的傳統佳節，團圓、美好、幸福、快樂充滿著每個人的心。在眾多的傳統節日里，我最喜歡春節。不知為什么，春節里心情會特別的好，每天都是開開心心，喜氣洋洋的。 雖說現在生活條件好了，無論是吃的、還是穿的，平時和春節都沒有什么兩樣，然而一家人能相聚一起，嘮嘮家常，說說心事，談談人生的機會只有在春節。春節給了我們一個相聚的理由，給了我們一個回歸的理由。
雖然家人在一起的時候會說：現在春節年味淡了，沒有小時候那樣令人想往，因為小時候過年可以穿新衣服，吃好吃的食品，燃放鞭炮，收壓歲錢….. 如今我們都是大人了，不像小時候一樣盼著過年了，所以感覺年味淡了，其實年年過春節都是一樣的。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同啊！ 除夕的晚上，看著春晚，就聽見短信、微信、QQ提示音響個不停，打開看到的是一條條拜年的信息，還有朋友們發來的拜年紅包。自除夕開始拜年短信就源源不斷進來，此后幾天拜年短信也沒有停頓過。如果不是過春節，會有這么多拜年短信嗎？拜年紅包從0.88元到9.99元，都能承擔得了，還有一句讓人特開心的出其不意的祝愿。這個春節我搶了不少紅包，但自己也發出去很多。算下來，其實自己沒有真正搶到多少錢。但是，錢的多少并不重要，一個紅包最多搶到三五塊錢，既不會給發紅包的人造成太大負擔，搶紅包的人也會覺得很開心。我覺得搶紅包不在于錢多少，更在于互動方式。大家互相發紅包搶紅包，有說有笑，既熱鬧又溫馨。 春節即將過去了，生活又拉開新一年的帷幕，過往的.點滴都如云煙飄向記憶的深處。
新年新氣象，新年新愿望，讓我們在新的一年規劃著新的藍圖、描繪著新的畫卷，為人生增添一道又一道亮麗的景色，讓人生中的每一天都如除夕晚上的煙花爆竹那樣絢麗多姿。
點滴初中作文6
驀然回首，走過的歲月里，成長的腳印深深……
——題記
打開記憶的瓶子，那些悠悠歲月里所累積的人生點點瞬間在空氣中一點點地發散，發散……
累積幸福——人生中來之不易的幸福。雨夜聽雨是幸福；寂靜時聽歌是幸福；不快時暢吐心事是幸福；萬物俱靜時手捧最心愛的書是幸福；月夜里清風驟起，獨享一夜寧靜是幸福；黃昏下，背著書包疲憊又快樂地回家時是幸福。朋友的一個關懷是幸福；老師的一個輕聲鼓勵是幸福；深夜里品味母親遞來的一杯熱牛奶是幸福；驚慌時有一句肯定的話語是幸福；失落時有一個真誠的微笑是幸福。幸福無處不在！
累積人生中的點點幸福，讓那一個個瞬間的幸福永遠鐫刻在心中。
累積愛——人生中難能可貴的愛。父親一句輕聲的呵斥，母親的絮絮叨叨是愛，是親情之愛；朋友一個真心的提醒或是一個也許不太客氣的糾正也是愛，是友誼之愛。患難中的'一次幫助是愛；老師的不辭辛勞辛勤教導是愛。一個善意的謊言是愛；一次主動的無償獻血是愛。這愛，也許很小很小，但是，要知道，不管多小的愛，只要累積起來，就會匯成愛的海洋。
累積人生中的滴滴真愛，哪怕它們小得微不足道。累積愛，讓心銘記愛的芳香，讓愛的花朵綻滿心間。
累積感動——人生中永恒不變的感動。風雨中不倒的小草是感動，感動于那不屈于逆境的堅強；挺拔向上，高聳入云的參天大樹是感動，感動于那對陽光的追求；空前絕后的大災難——5.12是感動，感動于人們在那一刻的勇往直前;華裔女作家張純如的犧牲是感動，感動于她那無畏的愛國主義精神和對真理的執著追求。
累積人生中的次次感動，讓感動化作暖流，時刻滋潤著心田，讓心靈的花園不至荒蕪。
累積人生點點，帶著這點點滴滴走上人生的路，時刻翻閱。
也許在很久很久以后，我會再翻閱起人生中累積的這點點滴滴。那，該是多么地令人回味啊。
點滴初中作文7
語文能力的提升、語文素養的形成，不是一朝之功。其中學生的“寫功”尤為關鍵，我認為寫功包括兩方面：一方面字寫得好；另一方面就是文章寫得好。“寫”的能力培養是作文教學的重難點，作文教學是語文教學的“半壁江山”，如何讓學生喜歡我們的作文教學，進而喜歡作文，讓學生從應試作文等功利性寫作狀態中解脫出來。在多年的作文教學實踐中，有如下思考。
一、言之有物，抒之有情
鼓勵學生寫生活的真實，培養學生真實為文的品行，這是治療學生“作文難，難成文”的首選良藥。任何一個人，都有自己的喜怒哀樂，而又無不需要訴說、表達。就讓學生在作文中傾訴吧！在寫作中教師要鼓勵學生，讓他們感到有興致、有信心。當然學生寫出來的東西不可能完美，學生的'作文水平也會良莠不齊，教師要善于調動他們的積極性，即使較差的作文，也要發現且抓住其中的一些閃光點，進行適度表揚，使他們對作文逐漸產生興趣，增強信心，就不會再把寫作文當成苦差事了。
二、開闊視野，積累材料
學生厭煩寫作文，究其原因，很大程度是不知該寫什么，雖冥思苦想，搜腸刮肚，還是沒有內容可寫。于是有人為了應付差事，只好編故事，抄材料，湊字數。這樣寫出的作文，其質量是可想而知的。如此寫作文，當然是很苦的事情。不知該寫什么，是因為學生缺乏生活素材。為此教師要引導學生開闊視野，積累材料。
三、從課文中挖掘作文材料，學習寫作技巧，積累寫作經驗
學生反感作文，除前面所說原因外，有時也因為不知如何寫。如果布置作文時，根據課文內容安排一些仿寫、續寫和改寫等練習，使學生在作文時有章可循，如此長期踐習，學會布局謀篇。作文時就不致于章法混亂、行文滯澀了。總之，要改變學生反感寫作文的狀況，教師必須研究學生的心理，從實際出發進行正確引導，使學生寫作文由原來的緊張、抵觸變為輕松愉快，由無話可說變為不吐不快，由無從寫起到成竹在胸，那么作文頭痛、望文生厭的現象就不會出現了。
點滴初中作文8
幫助一位有需要的陌生人，是把有愛的種子播種，它會在許許多多為人熟知為人炫知的的地方洋溢著感動的芬芳。你的收獲，或許僅僅是老婆婆的一句慈祥的話語；或許是小朋友的一臉燦若葵花的歡；或許的同齡人的一個淺淺的會心的微笑……但是已經足夠給予你無限的.滿足和快樂……
在一個天氣晴朗的周五，在我身上發生了一個這樣的故事。讓我懂了“當你心中只有自己的時候，你可能把麻煩留給了自己；當你心中想著他人的時候，可能他人也在不知不覺中方便了你。”這句話中的真諦。
這天，我擠上了一輛729公交車，找到了一個座位便一屁股坐了上去，在那里靜靜的看書，沒有理會任何人。到了大紅門西里站，一位老奶奶邁上了公交車，走到一位叔叔面前，她拎著沉重的布袋，扶著黃色扶手。布滿皺紋的額頭流著汗珠。在這同時，司機一個急剎車，讓老奶奶不由自主的靠向了叔叔的手臂。這時，叔叔不但不扶著老奶奶，還大喊到：“干嘛呢！都這把年紀，還扶不好扶手啊！注意點！”老奶奶有點生氣了，但又把準備說出來的話又咽回肚子。看到這里我再也按捺不住自己的心情，來到奶奶的旁邊說“奶奶，去那里坐吧，會舒服點，還不會碰著某些人.”奶奶笑了，輕輕的撫摸我的頭，車里的乘客對我的做法也表示贊賞，與此同時，那位叔叔的臉唰的一下紅了。老奶奶拉著我走到座位上溫柔的說：“小姑娘，謝謝你了，你真有愛心，希望你永遠保持這種品德，好嗎。”我有些羞澀的說：“不用謝，作為少先隊員這是應該做的。”剛才那位叔叔回過頭來對我和奶奶說：“小姑娘，我也謝謝你因為是你讓我感受到尊老愛幼，剛才的事對不起。”公交車上也響起陣陣的贊揚聲。
這件公交車上發生的小事，蘊含愛的真諦：那就是關心他人，在他人需要幫助的時候伸出援助之手，“急人之急，幫人之苦，憂人之憂，救人之危”以幫助別人為快樂之本。要記住：幫助別人就是幫助自己。
點滴初中作文9
爸爸、媽媽的愛是風雨中的一把傘，為你遮風擋雨；外公外婆的愛是快樂的天堂，讓你盡情撒嬌；老師、同學的愛是點點滴滴的關懷，讓你享受到友誼的快樂。
想到媽媽，我想起了一首詩——《游子吟》，“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸；誰言寸草心，報得三春暉。”在我心中，媽媽是這個世界上最偉大的`，沒有媽媽就沒有我，是媽媽哺育了我，教我學會說話，學會走路。我上學了，她天天接我放學，指導我做家庭作業，陪我練鋼琴，周末送我上興趣班。無論我參加什么比賽，媽媽都會為我精心打扮一番，到現場為我加油，鼓勵，為我祈禱。讓我變得更有自信，更有勇氣。而我呢？則每次都會超常發揮，取得令人驚訝的成績。這是我給媽媽最好的回報。
爸爸呢？爸爸每天早起送我上學，不管刮風下雨。有一件事發生在前幾天，是3月28日，那天早上下雨，我又沒帶雨傘，爸爸的車也沒停在車庫，爸爸怕我會被雨淋濕，就自已沖到停車的地方，打開后備箱，拿了把雨傘過來接我。爸爸抱著我，雖然爸爸被淋成了落湯雞，靠著爸爸有點冷，但我的心卻是暖暖的。
楊老師教會了我讀書，寫字，算術。剛上一年級時，我還是個什么都不懂的小孩，現在我認識了很多字，也會寫很多字，還會算100以上的加減乘除法。楊老師不僅是我們的老師，還是我們的好朋友。她會和我們一起玩，一起笑，每年兒童節她都會送我們禮物，每次上完公開課，還會獎勵零食給我們吃。我印象最深的禮物，就是在我8歲生日時，楊老師送我的一本書，湯湯老師的《流螢谷》，那本書我想要好久了，楊老師怎么會知道呢？太奇怪了吧！感謝您對我們的關懷！
生活中的愛，讓我們的心中充滿了快樂的回憶。點點滴滴的愛匯成愛的大海。讓我們心中那愛的彩虹，灑出快樂的光芒！
點滴初中作文10
人們的童年往往都是一生之中最難忘的。童年的一點一滴伴隨著我們成長，成為了你生命中的點滴。
記得小時候，我姐姐過生日，媽媽買了一輛自行車給姐姐，因為小時候的人都很好奇。所以就請求媽媽幫我也買一輛，但媽媽說等到我過生日時才給我買。于是我就不停的哭，父母向來都是最怕自己的孩子哭了，所以，就把姐姐的自行車讓給了我。我立刻轉悲為喜，騎著自行車回家了。
在家里不停騎著自行車，因為車的兩邊都有小輪子，就是為我們這些不會騎車的`小孩子準備的。我騎著自行車到處跑，恨不得讓全世界的人都知道我有了一輛新的自行車，而且大家都用羨慕的目光看著我。我騎著車，一個人帶著兩個朋友，無憂無慮的在村子里面到處跑，雖然有時會摔跤，但是，所有的疼痛都被高興所代替了，最終情不自禁的有騎上了上去。直道天黑了才回家。
到了晚上，要切蛋糕，也要放鞭炮了。在這個時候，我突然意識到了我騎了一整天的自行車是水的物品了。那是我爸爸媽媽送給姐姐的生日禮物呀！卻因為我一個人的自私而霸占了一整天，就連他本來的主人連摸都沒有摸過。越想就覺得自己的行為就越過分，心里非常的難受。終于，忍不住將姐姐拉到一個沒有人的地方，向她道歉，開始她很驚訝，但馬上就反應了過來。并且接受了我的道歉。在放下了心中的包袱后，心里也放松了許多。
小時候的一點一滴與小時候的教訓都是我們人生中不可多得是寶藏，只是在小時候的一點一滴中不夠吸取的教訓，也是有童年時的點滴伴隨著你不斷的成長，才能真正的長大成人。
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