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以期盼為題的作文

時間:2022-12-09 09:47:26 話題作文 我要投稿

以期盼為題的作文

以期盼為題的作文1

  所謂期盼,就是期待,盼望。而現在我最期待的是一場煙火,最盼望的是看見那一場盛世的煙火!}記

以期盼為題的作文

  小時候的我很喜歡美好的事物,例如,夜空中的煙花亦或是彩虹,總會覺得它們太美麗,并且很難看到,得不到的才是最好的',見不到的才是最美的,于是就愈發喜歡這短暫的美麗。可是漸漸地,我現在卻很怕看見這些東西,因為長大后的我開始明白:彩虹太美,卻很容易消散,煙花亦很美,卻始終會落幕。年齡的增長或多或少的使人帶有一些傷感,以至于我不喜歡看見美好的事物消失,害怕悲傷再次蔓延,所以,我選擇了不看他們,選擇了逃避。

  可是我發現不論我再怎么逃避,也還是躲不開。在周末一個沒有月亮的晚上,和好友一起在江邊漫步,風很大,沒有什么人,雖說有些危險,可是漫步時只要知道對方在自己身邊,靜靜坐在江邊聽風的呼嘯,浪花的哭訴,仿佛什么煩惱都沒有了。突然一聲巨響打破了這寧靜,一場絢麗的煙花綻放在夜空,那是長大后我看的第一場煙花,多年來我一直有意無意地避開,可這一次好像避不開了。只能看著它綻放然后謝幕,留下悲涼。

  “很美,不是嗎?”好友對我笑了笑說!笆呛苊溃稍绞敲利愒绞谴嗳酰瑹熁ㄖx幕后留下的只是悲涼,這也是真的吧!蔽铱粗鴽]有因煙花巨響而受到一絲影響的水面,淡淡地說。好友卻說:“不只是悲涼,還有感動,最初的感動!蔽毅蹲×耍劣诤髞碓趺椿丶业囊膊挥浀昧,只知道那天晚上回家后,一個人想了許多,想了許久。

  “最初的感動”。經歷了許多事的我們對待事物逐漸變得麻木,冷漠,為了不讓自己受傷,與其得到后失去,不如從一開始就不讓自己得到。這種保護自己的手段難道錯了嗎?思考了許久,仿佛明白了什么,得到后失去固然難過,可如果一直逃避,那無法體會擁有時的快樂,更何況我們失去的不是所有,至少還有回憶。

  一場煙花讓我不再漠然地面對世界,讓我尋回了感動。而現在我期盼再次看見一場煙火,一場盛世空前足以讓我銘心的煙火。這樣,再回憶時至少還會記得我看過一場絕美的煙火,有過一段刻骨的記憶。

以期盼為題的作文2

  在表達情緒千千萬萬種表達與交流的方法中,唯有目光最令人接受,唯有目光最容易的,也唯有目光是最真實的。

  在我初中生涯的第一年,我受到過一束目光,那是一束期盼的目光。

  事情發生在12月的某個星期五。那天中午午休時,大家都很乖,竟沒有大聲喧嘩,有的只是嘰嘰喳喳的小碎語。那時,我在座位上看書,并沒有注意到每個人臉上的表情,本以為事情會順利發展。誰知一下課,幾個住宿的女生就吵起來了,身為班長的我當然不可能袖手旁觀,于是我便上去勸架。哪知竟有人說我挑撥離間。我的心“咯噔”一下,整個人都石像化。不知不覺,我哭了出來,而心也隨著眼淚一點一點地破碎。多日以來的委屈以及這一次的冤枉使我失去了理智。我推開他們,拿起筆和紙,寫了一封辭職信給老師。那時的我頭腦發熱,根本沒有多想些什么,也沒有想過后果,就把那封信給了班主任。

  那天放學前,班主任把我們全部都留了下來,他把事情向全班公開,卻沒有一個人站出來說句什么。那時我的視線已被淚水模糊了,我無法看清老師和同學們的神情,卻可以感受到老師對我的失望與氣憤。他把我們的座位調開,緊接著,老師又教訓了我們一頓才放我們走。

  星期天的晚修,是班主任值日。他叫我出去,盡管他沒說什么,可是我還是明白,于是我不等老師開口就自己招了。那時老師說什么我已記得不太清楚,我只是很清楚地記得,當我抬起頭,碰上了老師的目光,那是一束期盼的目光,里面仿佛包含了很多東西,其中,就有一個要求:做回班長吧!

  后來不知為什么,漸漸地,班上的.事情我又開始管了,現在,我不再輕言放棄了。因為,有那一束期盼的目光在鼓勵我,在支持我。

  目光,可以使人知道一個人對另一個人的情感。在深邃的目光中,我們找回了真正的自我!

以期盼為題的作文3

  目光,像一臺發動機,可以給人帶來無盡的動力;目光,像一股清泉,可以給人帶來無窮的活力;目光,像黎明的曙光,可以給人帶來嶄新的希望。我曾多次體會,那一束期盼的目光。

  那是一次座位大調整,我旁邊莫名地空出了一個位置。正納悶兒,一個陌生的身影出現在門口。那是一位面帶羞澀的新同學,同學們的眼光齊刷刷地投向了他。在班主任一番簡單的介紹后,他坐在了我的身邊,并對我報以禮貌的靦腆的.一笑。

  事后,班主任告訴我,他的座位是經過慎重思量后特定的……特定!?為什么?原來班主任希望我既能把她的思想傳遞給新同學,又能幫助新同學快速地融入班級生活,進入學習狀態……想到班主任和我談話時眼睛里的那份期待那份信任,我覺得我不能辜負老師的厚望,雖然肩上的膽子開始變得有些沉重。

  此后的課堂上,班主任總會時不時地向我投來一束期盼的目光。那目光包含鼓勵之情,那目光讓我倍覺責任的重大,那目光讓我充滿斗志。然而不久后的一次數學模擬測試結果讓我大吃一驚,新同學的數學分數竟然不及總分的五分之一。此時我預感擔子會有所加重。果真,班主任找我,我又有了一項偉大而艱巨的任務——幫新同學補習,班主任再次向我投來期盼的目光。

  雖然這樣會有些累,但我也挺高興的。因為我很是一個很喜歡幫助別人的人,自小媽媽就告訴了我“贈人玫瑰,手有余香”的道理。我想幫他補習的過程,我也可以復習鞏固所學的知識,真可謂“一石二鳥,一箭雙雕”。

  從此以后,課堂上總會有我們積極討論發言的聲音,每次課外活動課時間教室里總會有我們埋頭苦學的身影,圖書館里總會有我們遨游知識海洋的足跡。無數次每當我猛一抬頭,我總會看到老師投來的那一束期盼的目光。功夫不負有心人。終于,新同學很快就適應了新的校園環境和生活,學習成績也有了明顯的提高。

  難忘那一束期盼的目光,我領悟到了那目光中的贊賞與感激。它時刻鞭策著我,不能讓他失望,更不能讓她失望。伴著這束目光,我在學習的路途中不再孤單。

以期盼為題的作文4

  不愿錯過“綠楊陰里白沙堤”的初春美景,也不愿意錯過“接天連葉無窮碧”的盛夏爛漫,更不愿意錯過“墻角樹枝梅”的嚴冬精神。想和許多雙眼睛共同追慕一段綠的時光,想和許多顆心一起扣問:我們怎樣才能回到“草長鶯飛”的綠色天地。

  綠了窗外

  窗外,藍得清澈的天空,白得無暇的云朵,翠綠欲滴的草地,這樣的世界很美,卻不真實。

  后來,人們拒絕開窗,讓牢牢的鐵窗將綠色的陽光緊緊地鎖在外面。整個大地都是灰蒙蒙,以高度的寫字樓了綠的草地。漸漸人們意識到綠的重要性,開始大片的種樹造林,將綠的植物擺滿了自家的窗臺。不久,穿著綠裙子的春姑娘快樂地來到草地和蝴蝶翩翩起舞。這天,我偶爾開窗眺望遠方,那星星點點的小花和大片大片的青綠溫柔著我的視線,讓我感到莫名的歡喜。

  綠了生命

  曾經,在古詩中感受過“兩只黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上行天”的人間仙境,但現實中,這些只是像神話傳說中的虛幻景色。

  沒有綠色的地方,就沒有生命。久居在喧鬧的大城市的人們是好久沒有聽過布姑鳥歡喜的歌聲的,因為缺少綠色,原來和諧冬天的鳥鳴聲卻變成了雜亂刺兒的車鳴聲,因此,可愛的小生命在這種環境下卻惶惶不可終日。而來到處蕩漾著水綠色的.村莊,窗外的蟬鳴一陣趕一陣地飄進窗來,共同為綠的波瀾吹著歡快的樂曲。那一曲又一曲生命的歌謠,輕柔地敲打著我的耳鼓。

  綠了人心

  總是獨自將自己鎖在安靜的書房,呱呱地大聲讀“芳草鮮美,落英繽紛”的世外桃源的美景,而心中卻沒有一點綠色。

  缺少綠色來裝點心情,憂傷開始一絲絲地從心底涌出,匯成一條小溪,將我的心靈與綠色殘忍地分離,我的心情如苦澀的青果,沒有一點色彩。一天,不經意地向窗一看,一顆稍綠即滴的小草正迎風朝我微笑,我久久封鎖的心一下子有狹隘陰暗一變而為開闊敞亮,感覺整顆心都被這顆小草嫩綠渲染地淋漓盡致。

  這是因為綠色,讓曾經毫無色彩的窗外變得春意盎然,讓曾經紛繁雜亂的環境變得生機勃勃,讓百般無聊的心變得笑逐顏開。

以期盼為題的作文5

  今天晚上,我和爸爸媽媽到湘江風光帶,欣賞那湘江的夜色。走著走著,看見有幾個小孩在練習滑滑輪,其中有一個大約四五歲的小女孩,可能是剛學吧,滑不了幾步遠,就摔跤了,但每次摔了后,自己爬起來,繼續練?粗,不禁想起了自己........

  幾年以前的一個暑假,整個城市都流行滑滑輪,看著身邊的朋友都會滑,有的甚至是高手,我心里癢癢的,纏著爸爸給我買。爸爸“無奈”之下,答應了,但提出了一個要求

  ——買了之后,必須得認真學,要學會,學好才行,不能半途而廢,我滿口答應了。由于爸爸出差了,過了幾天還沒給我買,我期盼著爸爸早已天回來。盼星星,盼月亮,爸爸終于提著一雙滑冰鞋回來了,我整晚都沒睡好,盼著天早點亮,我要穿上那雙鞋,去試試。

  第二天,我信心十足,認為非常簡單,不用學多久肯定就會,但,往往現實是殘酷的,在我摔了無數次跤后,也只有一點點進步而已。心中有種失落感,對自己取得的成績很不理想,有點想放棄的念頭。這時,爸爸走過來,拍拍我身上的灰,摸摸我的頭,對我說:“練半個下午,能站起來走幾步了,已經很不錯了!边@時,我的激情又來了,自己輕聲地嘀咕著:“怎么能放棄呢?我已經答應爸爸了的',而且還要練好才行!

  在跌跌撞撞中練習了兩周,雖然我的動作不熟練,但我的技術有了明顯的進步,期盼的那一天終于到來了——可以小心地“上路”了,甭提心中那種成就感有多大。

  其實,我們都有自己的夢想,期盼著都能實現。期盼著自己的學習成績更好,期盼著自己能早日長大,期盼著自己能學會更多。

  期盼是心中的希望,有時也是我們前進的動力;讓我們期盼著自己的未來,讓我們向前邁開自己堅定的一步吧!

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