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假如我是字典作文(精選3篇)
無論是身處學校還是步入社會,許多人都寫過作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的假如我是字典作文(精選3篇),希望對大家有所幫助。
假如我是字典作文1
“別看字典小,學習少不了。筆劃拼音齊,隨時需要隨時找。”
嗨,大家好,我是《新華字典》。
別小瞧我,我比電子詞典好。不用充電不傷眼睛,攜帶方便。
“把《新華字典》拿出來!我要檢查。”班主任用聚光小眼睛掃描教室里每一張課桌。尋找著我。
從第一組到第四組,又從第四組到第一組。
哈哈,我的身份多重要。
“你的字典呢?”班主任質問。被問的'同學漲紅了臉,低下了頭。其他的同學也低下來頭。
哎,我真的很重嗎?上學不帶上我,你們遲早會后悔的!
班主任繼續在教室里轉,注視著每一張課桌。“一、二、三……總共11本。”臉色鐵青,看上去很生氣。
“為什么不帶字典?養成好習慣那么難嗎?”
“……”
“這是什么字?”一個聲音問。
“你不是很聰明嗎?不用查字典。”一個聲音答。
“要是有一本字典就好了。”一個聲音在嘆息。
我洋洋自得,我這么重要,竟然不帶我玩。也好,沒人逼你不帶我。讓你們吃吃虧。
班主任千叮嚀萬囑咐:隨時隨地查字典。不聽!問題出來了:詞匯量一般般,理解能力一般般。甚至自己造“詞”,鬧出大笑話。
眼下就有血的教訓。比如:“核輻射被我們‘吃’進肚子。”“吃”字是什么意思?有什么作用?有的答:“吃”是擬人手法。有的答:“吃”被核輻射擬人化了。因為沒有帶字典,痛失4分。中考是允許帶字典的,可愛的同學們,你們平時為什么不帶字典,等到中考那一天,帶了字典也不會用啊。
亡羊補牢,為時未晚!
想當年,周總理的書桌上還有一本翻爛了的《新華字典》。你們上學把我丟在家里。這算怎么回事?
字到用時方恨少,白發懊悔方為遲。
假如我是字典作文2
假如我是一本字典,我想把我的外形裝飾得漂漂亮亮的,有可以學習的,可以玩游戲的,有可以查資料的,還有可以畫畫的……總之我是一本非常神奇的字典,我還會說話呢!
假如我是一本神奇的字典,我要變得非常大,把人們的身體都能裝下。
夏天我的肚子里面可涼快了,比外面涼快多了,而冬天我的肚子里面有非常暖和,和夏天一樣暖和。你們可以在我的肚子里學習,如果,你們有哪道題不會做,可以按一下我的大拇指,再把你不會做的題寫出來,最后按我的中指,答案就出來了,如果,你不懂就可以按我的'小手指,也能寫出解釋。還可以玩游戲呢!只要你按我的食指就行了,還必須輸入密碼呢!如果我是一本神奇的字典你們還可以在畫板上畫畫呢!如果你用水彩筆在頂上畫畫,你畫出來的東西可以變成真的。我還可以說話呢!當你閑著的時候,還可以跟我聊聊天,你們可以把我當成你們最好的朋友,我可以什么都會做,你們現在一定很想得到我吧!
假如我是一本字典,我想給你們無窮無盡的快樂,讓你們每一天都過得幸福。我希望科學家們快點發明出一個這樣的字典該有多好啊!
假如我是字典作文3
假如我是字典,我要飛遍世界的每一個角落,讓地球上的每一個人都認識我,都了解我,繼而了解中國,我要把祖國的文化傳遍世界的每一寸土地,并讓它深植在每一個人的心中。我要告訴他們,每一個漢字的由來,祖國的優良傳統等等。
假如我是字典,我要飛到祖國偏僻的山村,讓每一個小朋友都認識我,都對我愛不釋手,我要將我的知識全部傳授給他們,讓他們在知識的海洋里徜徉,而不是整天放羊放牛的,要讓他們走出大山,去看外面的世界。
假如我是字典,大家如果遇到了不認識的字,就可以找到我們。我隨時都在身邊,如果遇到標點符號不懂、不會使用,還可以到我背后的符號區。我在這里就簡單介紹幾種常用的標點符號用法吧。句號,是一個“出勤率”很高的'標點符號,在許許多多的情況下都要用到它,最基本的是下列情況:表示一句話完了之后的停頓。我在這里說的“一句話”,就是語法書上講的一個句子。問號,用于疑問句、反問句末尾……
我現在在一間快速作文輔導班工作呢!很多小朋友不會寫字的時候都會過來主動找我。每當我看到他們在作文紙上糾正了錯別字,我就很開心,我會開心地偷笑。現在,我老了,但是,我還是會竭盡我的能力給大家提供幫助的。
假如我是字典,我希望我是帶有魔法的,讓每一個小朋友都能牢記我所有的知識。
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