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假如我是字典作文（精選3篇）
無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的假如我是字典作文（精選3篇），希望對大家有所幫助。
假如我是字典作文1
“別看字典小，學習少不了。筆劃拼音齊，隨時需要隨時找。”
嗨，大家好，我是《新華字典》。
別小瞧我，我比電子詞典好。不用充電不傷眼睛，攜帶方便。
“把《新華字典》拿出來！我要檢查。”班主任用聚光小眼睛掃描教室里每一張課桌。尋找著我。
從第一組到第四組，又從第四組到第一組。
哈哈，我的身份多重要。
“你的字典呢？”班主任質問。被問的'同學漲紅了臉，低下了頭。其他的同學也低下來頭。
哎，我真的很重嗎？上學不帶上我，你們遲早會后悔的！
班主任繼續在教室里轉，注視著每一張課桌。“一、二、三……總共11本。”臉色鐵青，看上去很生氣。
“為什么不帶字典？養成好習慣那么難嗎？”
“……”
“這是什么字？”一個聲音問。
“你不是很聰明嗎？不用查字典。”一個聲音答。
“要是有一本字典就好了。”一個聲音在嘆息。
我洋洋自得，我這么重要，竟然不帶我玩。也好，沒人逼你不帶我。讓你們吃吃虧。
班主任千叮嚀萬囑咐：隨時隨地查字典。不聽！問題出來了：詞匯量一般般，理解能力一般般。甚至自己造“詞”，鬧出大笑話。
眼下就有血的教訓。比如：“核輻射被我們‘吃’進肚子。”“吃”字是什么意思？有什么作用？有的答：“吃”是擬人手法。有的答：“吃”被核輻射擬人化了。因為沒有帶字典，痛失4分。中考是允許帶字典的，可愛的同學們，你們平時為什么不帶字典，等到中考那一天，帶了字典也不會用啊。
亡羊補牢，為時未晚！
想當年，周總理的書桌上還有一本翻爛了的《新華字典》。你們上學把我丟在家里。這算怎么回事？
字到用時方恨少，白發懊悔方為遲。
假如我是字典作文2
假如我是一本字典，我想把我的外形裝飾得漂漂亮亮的，有可以學習的，可以玩游戲的，有可以查資料的，還有可以畫畫的……總之我是一本非常神奇的字典，我還會說話呢！
假如我是一本神奇的字典，我要變得非常大，把人們的身體都能裝下。
夏天我的肚子里面可涼快了，比外面涼快多了，而冬天我的肚子里面有非常暖和，和夏天一樣暖和。你們可以在我的肚子里學習，如果，你們有哪道題不會做，可以按一下我的大拇指，再把你不會做的題寫出來，最后按我的中指，答案就出來了，如果，你不懂就可以按我的'小手指，也能寫出解釋。還可以玩游戲呢！只要你按我的食指就行了，還必須輸入密碼呢!如果我是一本神奇的字典你們還可以在畫板上畫畫呢！如果你用水彩筆在頂上畫畫，你畫出來的東西可以變成真的。我還可以說話呢！當你閑著的時候，還可以跟我聊聊天，你們可以把我當成你們最好的朋友，我可以什么都會做，你們現在一定很想得到我吧！
假如我是一本字典，我想給你們無窮無盡的快樂，讓你們每一天都過得幸福。我希望科學家們快點發明出一個這樣的字典該有多好啊！
假如我是字典作文3
假如我是字典，我要飛遍世界的每一個角落，讓地球上的每一個人都認識我，都了解我，繼而了解中國，我要把祖國的文化傳遍世界的每一寸土地，并讓它深植在每一個人的心中。我要告訴他們，每一個漢字的由來，祖國的優良傳統等等。
假如我是字典，我要飛到祖國偏僻的山村，讓每一個小朋友都認識我，都對我愛不釋手，我要將我的知識全部傳授給他們，讓他們在知識的海洋里徜徉，而不是整天放羊放牛的，要讓他們走出大山，去看外面的世界。
假如我是字典，大家如果遇到了不認識的字，就可以找到我們。我隨時都在身邊，如果遇到標點符號不懂、不會使用，還可以到我背后的符號區。我在這里就簡單介紹幾種常用的標點符號用法吧。句號，是一個“出勤率”很高的'標點符號，在許許多多的情況下都要用到它，最基本的是下列情況：表示一句話完了之后的停頓。我在這里說的“一句話”，就是語法書上講的一個句子。問號，用于疑問句、反問句末尾……
我現在在一間快速作文輔導班工作呢！很多小朋友不會寫字的時候都會過來主動找我。每當我看到他們在作文紙上糾正了錯別字，我就很開心，我會開心地偷笑。現在，我老了，但是，我還是會竭盡我的能力給大家提供幫助的。
假如我是字典，我希望我是帶有魔法的，讓每一個小朋友都能牢記我所有的知識。
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