我與書的故事五年級作文

時間：2022-12-09 17:34:50 作文我要投稿

我與書的故事五年級作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的我與書的故事五年級作文，歡迎大家分享。

我與書的故事五年級作文

我與書的故事五年級作文1

　　“書，讀書，看書”這樣的話語不知在我耳邊響起了多少回，書不知是和我有緣，還是和我有份。

　　從我呀呀學語的時候，我的爸爸就給我買回了許多的書。

　　開始，我對那些畫有五顏六色，花花綠綠的書非常感興趣，可以說是愛不釋手，常常纏著爸爸教我學，寫書中的內容。可是事情并不是我想象中的那樣好，就在我上小學一年級后，爸爸就不是給我買一些故事書等一些漫畫書了，而是給開始給我買一大堆的作文書，試卷等一些我根本就看不懂的科普類。這也就等于在我身上壓了一塊幾千重的石頭。從而我也很少看到爸爸那往日開朗的笑容，除非我考試得了100分，然而，我每天回到家里，等待我的'不是心情玩耍的場面，面對我的而是一大堆一大堆的書本，作業，書就像一座座的山峰，壓得我喘不過氣來。這還不算呢，學校好不容易放了兩天假，為了讓我們心情地玩了兩天，沒有布置家庭作業。正當我興高采烈地打開電視機，準備看一看好久都沒有看的“快樂大本營”時，一又無情的大手啪的一聲，電視機屏幕頓時一片漆黑，迎接我的是一句冷酷的話“快回房間讀書去，等一下我來檢查，”我的心涼了半截。心灰意冷的我聽了這句話后，雖很不愿意，但父命難違，我只好拖著像灌了鉛似的腿，不情愿地走進了一個只有書的“籠子”里。當我打開書，書上密密麻麻的文字像一只只小蟲，不停地蠕動著，由此，我一看書，就想打瞌睡，從而對我來說興趣就越來越低，甚至不想看到書。

　　為了這，爸爸沒少罵我，可我就是不聽。

　　但是，不知怎的，在爸爸為我買回的一本作文書中，我看見這么一段：人的衣穿破點沒有關系，但如果一個人不看書不讀書，那就是一件最為痛苦的事。也就是這樣一段話，比此改變了我對讀書的看法。

　　現在，我終于明白了爸爸對我的悉心教導，他也是為我著想啊！書，對現在的我來說已是必不可少的了。我終日浸泡在書的海洋里。我覺得書里的知識是浩瀚無垠的。書給我帶來無限快樂。我從一個極不喜歡看書的人變成了一個到哪兒都捧著一本書的女孩兒。我睡覺前要看書，吃飯時看書，走路看書，就連上廁所我也捧著一本書津津有味地讀著。可以說我已經離不開書了。

　　我雖然什么書都看，但我最喜歡看的還是作文書，作文書不僅好看，還能幫助我寫作，現在，我越來越喜歡讀書了。作文水平也提高得越來越快了。

　　讀一本好書能改變一個人的命運，我算是真正明白其中的奧秘了。

我與書的故事五年級作文2

　　我喜歡讀書，它是我最好的朋友。它讓我知道了許多豐富的知識，也讓我的生活更加豐富多彩。

　　記得媽媽和我說過，在我很小的時候就喜歡聽故事。每天媽媽在睡覺之前都會給我講《三只小豬》的故事，可能那時候我就喜歡聽這個故事。我和媽媽躺在床上，媽媽拍著我聲情并茂地講了起來，講一遍不行，我非得聽它三、四遍才肯罷休、才能入睡。我也因此與書結下了不解之緣。

　　再稍大些，我能記事兒了，我會讓媽媽給我買一些童話故事書，坐在床上一看就是幾個小時。其中《嘟嘟熊的故事》，里面那只憨厚可愛的嘟嘟熊讓我學會了怎樣做個好孩子。美麗善良的白雪公主、聰明可愛的小紅帽、任勞任怨的灰姑娘……我曾經因為童話的美好結局而感到快樂，也曾經因為主人公的悲慘命運而流淚。這些人物都深深地印在我的腦海里，不能忘懷。

　　上了小學，我開始認字、學拼音，買來許多有注音的圖書，然后就迫不及待地想要遨游在書的海洋里。后來，我認識了很多字，什么書都愛看，而且每次買完書，我會在空閑時間一口氣把它讀完，否則我不想吃飯、不想睡覺。我已經看了《愛的教育》、《十萬個為什么》、《魯濱遜漂流記》、《老人與海》、《小淘氣尼古拉》等等。我從中學會了做人的道理增添了豐富的閱歷。

　　現在我上五年級了，學習比較緊，只能抽出一點兒時間來看看書。書中的內容時而讓我欣喜萬分，時而讓我為之感動，我經常陶醉在其中。我最喜歡看《地球的`日記》這本書，它讓我更加了解地球的奧秘，增加了許多關于地球方面的知識。從這里，讓我了解到人類為什么感覺不到地球在轉動?知道地球的形狀與大小、質量和重力加速度、明白地球的構造，還有地球的起源與演化……這里還有好多怪問題，并且一一解答，從中我學到了很多知識。這里的學問可多呢!前幾天，媽媽在書店里又給我買了中國四大名著《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢》、《三國演義》，讓我領略一下古代作家們的風采，讓自己融入書中，走進人物的心里……

　　我和書結下了不解之緣，我們之間有好多好多的故事，說也說不完……

我與書的故事五年級作文3

　　書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔，這個燈塔點亮了我多姿多彩的童年。書是智慧的鑰匙，它開啟了我的知識大門。

　　我愛書，當我很小的時候，我就和書交上了朋友，自從認識了書，命中注定我和書形影不離。

　　在我的記憶中，我讀的第一本書是：《“蟲它”的故事》。姥爺以前是圖書館的老師，他在我5、6歲的時候，給了我一本書，名叫《蛇的故事》。于是，我就開始讀了起來：《“蟲它”的故事》。有一天，蟲它……”我心想：咦？蟲它？蟲它是什么東西？于是，我就去問姥爺。姥爺聽了，很奇怪，問：“哪兒有‘蟲它’？”我拿著書，指了指“蛇”，說：“就是這個！”姥爺一看，不禁哈哈大笑起來，一邊笑一邊說：“這是蛇的故事。”我吐了吐舌頭，不禁臉紅了。

　　這個笑話陪著我看書，到了7、8歲時，我的書已有好幾個箱子了。我看的津津有味。漫畫、連環畫、童話、腦筋急轉彎……一般的'小人書我都看，不過，最吸引我的是故事書。一看上故事書，我就忘了吃飯，忘了時間，經常因此鬧笑話呢！

　　到了10來歲，一般的故事書我都看過了，那時，我不得不承認我是喜新厭舊，看完了一遍就不想看第二遍了。終于，我發現了一塊“綠洲”——廂房中的書柜全是姥爺的書。我像發現新大陸一樣，馬上研究起來，好不容易找到姥爺藏書的鑰匙，可是太高，夠不到。怎么辦呢？我覺得，為了安全起見，還是和姥爺稟報一下才好。研究幾種作戰方案：1、請示2、借書3、換書。如果第一種行不通換下一種……姥爺竟答應了，要求是看完以后，還給他，從那以后，一有清閑的時候，我就馬上找姥爺借書。姥爺的書可真多啊！不過，合我心意的還真沒有多少，我看的如癡如醉，只要一看起來，會馬上忘掉世上所有的事情，好像這個世界都是透明的，只有書才是真實的。

　　現在我四年級了，我現在又迷上了《水滸傳》、《三國演義》……我看書看的入了迷，被書陶醉了，沉浸在書香中。每次看完書，我都浮想聯翩。現在，我對每一本書都百讀不厭。我如饑似渴、廢寢忘食地讀著每一本書。看！一邊洗腳一邊讀書的是誰？是我！一邊吃飯一邊看書的是誰？也是我！

　　書也讓我受益匪淺，它讓我的閱讀能力、寫作水平大大提高，因為書，所以，我受到了不少夸獎。

　　伴著書香，過著我絢麗的童年！書將快樂帶到了我的童年里，從幼時讀的第一本書開始。有書作伴，真好！相信，隨著時間的飛逝，我和書的友誼會越來越深，越來越濃！

我與書的故事五年級作文4

　　一說到書，我就會想起高爾基的一句名言：書籍是人類進步的階梯。在我的成長經歷中，發生過不少與書的故事。今天，就給大家說一說其中一個故事。

　　那年，我上三年級，開始看不帶拼音的童話故事了，其中最吸引我的就是《安徒生童話》了。我做完作業，飛奔到我的小書房，拿起了《安徒生童話》，就一屁股坐在小床上津津有味地看了起來。我看了十分鐘，二十分鐘……直到老媽叫我吃飯時，才慢吞吞地放下手中的書，心不甘情不愿地去吃飯。吃完飯，好像小書房里安裝了一塊吸力超大的磁石，把我“吸”了過去。我拿起書，繼續讀了起來。這時，我好像整個人沉浸在了書海里，眼前似乎出現了書里的所有人物，他們的對話聲時時在我耳邊回蕩……

　　過了差不多半個小時，媽媽又來“煩”我了。這回是說：“寶貝，快來洗澡啦！”我慢吞吞地說了聲“好！”可我心里卻不想洗，想看書，因為書對我來說，有異樣的魅力，就好比老鼠愛大米。我一邊看書，一邊走出小房間，抱著書慢慢騰騰地進了洗浴室。洗身子的那三四分鐘，我因為一直看書，居然有種度分如年的感覺！總算到洗腳的時候了。我捧起書，再次如饑似渴地讀起來，仿佛幾年沒看書了，其實就離開書三四分鐘罷了。我看得比洗澡前更認真了，如同一匹餓狼，貪婪地吃著食物一樣。直到擦腳時，還在那看得津津有味。

　　洗完澡，我又回到了“久違”的小書房。不料，看得太快了，居然把《安徒生童話》看完了！我把它放回了書架，回想著內容。最吸引人的非“丑小鴨”這個故事莫屬！故事講了一只很丑的小鴨子，被兄弟追打，被雞圈里的雞啄，被家鴨驅趕……最后變成了一只美麗的天鵝的故事。想著想著，我的眼淚不禁掉了下來。我低頭一看，手掌上都是淚珠！我忙把眼淚擦干，看了看邊上的`手表，哇，九點半了，動畫電影《雪嶺熊風》要開始了！我這才放下書，咽了口唾沫，好像把所有的智慧都吞了下去，才依依不舍地走出書房。

　　我喜歡書！它既是我的良師，教會我許多知識；也是我的益友，陪著我一路前行。我和書的故事還在繼續……

我與書的故事五年級作文5

　　莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品。”就像花兒不能失去蜜蜂，就像嬰兒不能失去奶水，我也不能失去書。當我每每縱身于書的天堂時，我總會覺得知識和智慧簇擁著我，當然，一種幸福感也隨之油然而生。

　　起初，我并不喜歡讀書。我覺得那是一件枯燥，乏味且一無是處的事情。我常常呆坐在書桌旁，目光呆滯地盯著書，一字一句地讀著里面的內容。時間一到，我便快速地放下書，我覺得這是一種解脫，那時，書像枷鎖一般死死鎖住了我。但我并不知道，一年之后，我會喜歡這種被枷鎖鎖住的感覺。

　　因為不喜歡看書，一種生趣盎然的東西隨之取代了他——電視劇。我最愛看的就是《西游記》了。看到孫悟空降妖除魔，豬八戒好吃懶做，我都看得有滋有味的。而幾天之后，媽媽送給我一本同名的書。當我惴惴不安地打開它的時候，我發現看書竟然是一件這么有趣的事情。看到豬八戒偷懶睡覺，我捧腹大笑；讀到神通的'孫悟空打敗妖魔，我歡呼雀躍；品到白骨精三變時，我又不禁為師徒四人捏了把汗……

　　夜幕降臨時，我獨自一人倚在床邊，靜靜地拿著一本書，仔細而癡情地欣賞著他，口味著他。我獨自一人在書的王國中遨游，尋找驚喜。我充足了自己，滿足了自己。當然，那是書的饋贈。

　　我讀書時喜歡瀏覽一遍，囫圇吞棗。然后，再認真地閱讀，不放過每一個字眼。一拿起書，我就津津有味地閱讀起來，愛不釋手，欲罷不能。談起里面的內容，我總像個知名演講家，津津樂道、滔滔不絕、口若懸河。我覺得書里的內容總不像電視劇那樣直觀，他會告訴你一些，讓人擁有無限的想像，讓每個人讀的都是世界上獨一無二的書。

　　書，成了我生命中必不可少的一樣東西。自然，他的作用不言而喻。他使我的詞庫句庫更加豐富了，他讓我明白了許多做人的道理和我活在這個世界上的價值。我的寫作能力也日益提高。當然，我的腦袋瓜兒也更加聰明了。

　　書，你在我的人生軌跡上抹上了一抹彩色，使我的人生更富有意義。正如別林斯基所言：“好的書籍是最貴重的珍寶！”

我與書的故事五年級作文6

　　一群大人圍在一張桌子旁邊，桌子上擺著五花八門的東西：糖果，水彩筆，故事書……一個粉嘟嘟的小女孩站在桌前，兩只水汪汪的大眼睛不停地轉來轉去，似乎在思考著什么。忽然，她伸出兩只胖乎乎的小手，抓起了一本花花綠綠的書。大人們看了都高興的鼓起掌來，一個阿姨高興的說：“寶寶真是與書有緣啊！”

　　這個活動叫“抓百日”，而那個小女孩，就是我。

　　也不知我與書是否真的有緣，我從小時候起就愛讀書：圖畫書，故事書，中外名著等等。于是，書變成了我最早的老師，啊，不對，是朋友。白雪公主使我滿腔怒火，皇后呀皇后，你怎么能這樣對待白雪公主呢？賣火柴的小女孩使我淚流滿面，似乎自己也變成了那個無依無靠，饑寒交迫的小姑娘。我是如此的`入迷，以至于常常忘了吃飯。媽媽經常笑著打趣：“哎呀，咱們家的大閨女都走火入魔啦。”

　　隨著年級的增高，看書的時間也越來越少。我只好每天早早的爬進被窩，抓緊時間看書。可令人懊惱的是，每每我看到精彩的片段，媽媽都會走進來，一邊催促著我睡覺，一邊關燈。總是這時我這才猛地發現，時間已經不知不覺的流走啦！久而久之，我總結出了一條妙計。每次媽媽來關燈的時候，我只要說：“媽媽，真是的，我還沒看完呢。”媽媽便會馬上放心的離開，并且不會再回來檢查。因為媽媽憑這句話斷定出我今天是不會在看書了。雖然我表面上裝的很不情愿，但在我心中，卻早已樂開了花：“哈哈，終于可以放心大膽的看書啦！”每每想到這里，我都會抑制不住的偷笑，好似一位占了便宜的小地主。夏天是我“犯案”的高峰期，因為夏天八中的操場夜里總是開著燈，而我正好借著從窗外投進來的幾束光，埋頭苦讀。哈哈，天助我也！可這樣做也有一點不太好，每天早上起來，我都會搖身一變，成為一只憨態可掬的國寶──熊貓。當媽媽問我是怎么回事的時候，我只好支支吾吾的說是沒睡好。唉，有得必有失啊！大家可千萬不要跟我學哦！

　　讀書的時光是美好的，是飛快的；當然，有時也是提心吊膽的。

我與書的故事五年級作文7

　　當燦爛的太陽從藍天上落下，周圍的云好似被太陽的熱量點燃了，結果燒了起來，太陽光染成了橙色或紅色。；落日的余暉照亮了這座城市。太陽公公到地球的另一半變去為人民服務了。月亮的月光照到了我們這一邊，掛在黑漆漆的天空上，為我們照明。

　　我剛上完課，急忙趕到家。我邊走邊想：“昨天我讀到哪了？我把書放在哪了？柜子上的第三格，從左往右書第七本……”走到家門口，發現家像往日一樣安靜。大家都在做自己手頭上的活，我看到這一幕真是既興奮，又擔憂。

　　我像做賊似的跨進干凈又整潔的家，又偷偷摸摸，躡手躡腳地快速走進房間。我暗喜沒人注意。把手伸到書柜，看著一堆有一堆模樣各異的書，我就如同在大海里尋找一根細小的針。我怎么也找不到那本書。啊！原來它在這里，被之前外婆放進去的書進到后邊了。

　　我迫不及待的打開書，但卻小心翼翼，好似怕弄傷了孩子光滑的臉蛋兒。我不知滿足，一頁又一頁的讀著。這本書的劇情峰回路轉，故事扣人心弦，情節生動有趣，想象奇特。主要內容是：一些人曾經身在福中不知福。直到有一天，他們坐校車回家，這時下起了傾盆大雨。司機開車馬馬虎虎，結果掉進河里，來到了一個不為人知的地方。這些人在那里懂得了許多道理，當盡力了千辛萬苦才回到了溫馨的家后，才發現：能夠看見你們，我已經很滿足了；今晚能睡在床上，我已經很幸福了。我很快樂，因為書能讓我增長見識，更好的.提高寫作水平，是自己得到啟發。

　　我害怕被媽媽發現，每當我看書時，總是地心吊膽的。因為我還沒做完興趣班的作業就忍不住書的誘惑，所以媽媽總一而再再而三地催促我。一本書至少也要看三到四天。

　　最令人開心的是爸爸媽媽出差的時候。我雙手捧著一本厚厚的書，開心、愉悅地讀著。當房間外的客廳已經溢滿了飯菜香味，我卻渾然不知，繼續專心地讀著。

　　時間過得飛快，當我正在讀書時，時間像歡快的河流，從山頂往下奔去。一本書已經看完了，我才發現，我早已錯過吃飯的時間。我不情愿的合上書。但腦子里卻繼續再把這個故事回想起來，然后編下去，就像我是一個著名的作家，在幫這本書添加多一些閃光燈，

　　我緩緩地走出我那充滿書香的房間，眼鏡因看太久而感到有點兒酸痛，我卻渾身輕松，因為我想在書的世界里放松了。

我與書的故事五年級作文8

　　莎士比亞說：“書是全世界的營養品。”而我的媽媽不僅自己隨時隨地吸收營養，還給幼小的我不斷輸送營養——時不時地給我講述《狼來了》、《小紅帽》、《丑小鴨》等有趣故事，惹得我跟故事里的人同悲傷共歡喜。這樣自然使我愛上了讀書，天天手不釋卷，精彩之處自然是廢寢忘食，這樣的生活能不充實精彩嗎？

　　最近我正在看《淘氣包馬小跳》系列，它是一部校園小說。發生在馬小跳身上的故事很有趣，小說語言也詼諧有趣，這讓我如癡如醉，令睡夢中的我也會出現馬小跳的身影，盡管很多情節與書本里的不一樣，但照樣有趣。

　　記得暑假期間，有一天我正吃著早餐，媽媽走過來摸著我的腦袋說：“兒子，你前些日子比賽多，暑假作業都沒顧上呢。現在閑下來了，也臨近開學了，你可要安排好時間了。”我一個勁地點頭說：“那是肯定的，請老媽放心便是！”媽媽微笑著走進書房。我也哼著流行歌曲進了自己的.房間，打開暑假作業瞅了瞅，還真的有好多沒做呀！可是心一靜下來，馬小跳似乎在跟我作梗：明天再做來得及，我帶你去玩玩。“是呀，今天這家伙是不是有更好玩的地方，更刺激的游戲？”我邊想邊不由自主地推開了作業，打開了小說。

　　我看得入迷，與小伙伴們一起玩耍，一起游戲，與馬小跳一起思想，一起歡笑……那樣的感覺真好！突然“啪”的一聲把我從他們的世界里拉了回來，老媽瞪著大眼睛反問道：“你不是讓我放心的嗎？看小說不寫作業？”我無言以對，只有傻傻地笑著。媽媽拋下一句——時間賦予每個人都是公平的，你的時間你作主，你自己看著辦，就是別主次顛倒，緩急不分啊！然后又離開了我的視線。

　　而這樣吸引我的書實在是太多。書中獨特的構思、跌宕的情節、風趣的言語、多彩的世界等都時刻激發我強烈的讀書欲望，使我沉浸在書的世界里，使我和主人公同呼吸共命運，也使我一次又一次地難堪、困窘，那都是我沒合理安排時間，說話不算數，被媽媽逮著了，想來真是羞愧。我下定決心：以后一定要分清主次，有緩有急，將好讀書的事變成一件真正的好事，而且要邊讀邊記。

　　我愛書，書是人類的老師，書是知識的海洋，我愿在這書的海洋中遨游。也深信我與書演繹的的故事會越來越多，越來越精彩！

我與書的故事五年級作文9

　　在我人生顛簸的十年中,除了老師、父母在我摔倒時能把我扶起來，還有一個更好的朋友在我迷惑不解的時候能拉我一把，那就是被稱為人類文明的“長生果”——書。

　　在我年幼時，我與書便結下了不解之緣。那時，我大字還不識幾個，所以漫畫書是我最好的選擇。當我輕輕捧起父親為我買的漫畫書時，心中所有的好奇感隨著碰到書的那一剎那一涌而出。為了滿足自己的好奇心，我便靜靜地坐在椅子上慢慢揣摩漫畫書中的內容，也就在那時我瀏覽了大量的漫畫書。其中到現在還記憶猶新的漫畫要屬《名偵探柯南》了，里面生動的人物形象、睿智的話語、緊張的故事情節時常讓我浮想聯翩，要知道那時柯南簡直是我心目中的神，他的出現大大豐富了我的生活。因此，在我心中形成了這樣一個公式：“書＝快樂”。

　　隨著年齡的增長，我步入了三年級的學習生活，此時的我對于知識的需求更加如饑似渴，于是我成了學校圖書館的常客。每天的課余時間我都泡在里面，各種小小說、神話故事都是我青睞的對象，由于總是囫圇吞棗地讀，對于書中的意思也只是略知一二。但書讀多了，便開拓了我的視野。因此，每當老師考我們課外知識，我總能第一個舉手，要知道伴隨著同學們羨慕的目光來回答這種高難度的問題是件多么光榮的事。于是，我心中又有了一個新的公式：“書＝高視野”。

　　如今，我已經是五年級的小伙子了，明年就將升入畢業班，自然而然，我又接觸了更多的書籍。其中中外名著成了我的“主菜”了，我喜歡大師門細膩的寫作手法、喜歡他們巧妙的構思、更喜歡他們筆下那些富有生命的人物……在這些書的'熏陶下，我的習作水平突飛猛進。記得在一次命題作文《難忘的一件事》中，我覺得我“逮到”了一個大顯身手的機會，因為那時我剛好學了林海音大師的一篇文章《遲到》，我不禁想：如果能借鑒這篇文章的寫作手法，再加上自己的構思，那寫出的文章效果肯定會與眾不同，不會讓人覺得索然無味。果然，這篇文章得到了老師的肯定，并將它作為范文貼在了班級的學習園地上。接著，我又悟出了這樣一個公式：“書＝好老師”。

　　“書＝快樂”、“書＝高視野”、“書＝好老師”，統而言之，書就是我最好的朋友。在它的幫助下，即使雙腳磨破,也能讓夕陽涂抹小路;即使雙手劃破,也能讓荊棘變成杜鵑.。未來的路很長，相信有了書的陪伴，我定能揚帆啟航！

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