蠶的智慧小學作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的蠶的智慧小學作文，歡迎閱讀與收藏。

　　生物課上，老師講的是完全變態發育的那一章，講到了我們都熟悉的一種動物——蠶。

　　“蠶的一生要經歷受精卵——幼蟲——蛹——成蟲四個階段……這叫作完全變態發育。”老師在講臺上滔滔不絕，而臺下的絕大數人卻都沒在聽。

　　我在臺下饒有興致地聽著，“別看蠶一生有四個階段，但它們的生命卻十分短暫，最多僅有1個多月左右。”老師依然在說著，隨后，投影上打出了幾組蠶的圖片，我頓時倍感“親切”，畢竟我也是養過蠶的呀！當初養蠶，僅是玩玩兒而已，并且覺得養蠶特別熬人，那期間的時間也覺得特別長，而此時卻又突然發現它們的生命卻如此之短。

　　突然，我的心中產生了無限的感慨，蠶的一生如此之短，它們卻無私地毫無保留地吐絲兒，為人們吐絲兒，它們難道沒想到自己僅能生存八十幾天嗎？它們肯定知道自己的生命時限，但它們在做著為人類謀求利益的事，它們無怨無悔，它們毫無保留，它們勤勤墾墾，為的究竟是什么！它們也不知道，唉，真笨！

　　“呀！這絲綢真好看！質地真是不錯呀！”一位中年女性在一個服飾商場，看中了一件純蠶絲的外衣，“我買了！”隨后她就買下了，這件外衣隨后跟著那位女人好幾年。

　　蠶，它不笨呀！它知道自己的生命有限，但它又不能為自己添加個幾年生命，所以，它知道，自己只有努力“工作”，使自己的成果保留下，為人們造福，自己也死而無憾了。“這就是蠶的智慧”，我點了點頭。

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