我的老師高中作文
我的老師高中作文1
她,姓王,高高的個子,瘦瘦的身材,白皙的臉,彎彎的頭發,喜歡穿小上衣,牛仔褲。這就是今年剛轉來我校的新老師,看上去給你一種很親切的感覺,我很榮幸地當上了她的學生。
老師對我們的態度果然很和藹,眼里總含著一種慈祥的`目光。因此,一些上課不守紀律的同學就乘機“鉆空子”。
一次數學課上,楊志文與老師公開作對,沒想到老師不急也不惱,往椅子上一座,對大家說:“開學第一天就對你們說過,不管是誰在我講課或同學回答時不認真聽,就請他當老師。下面我們就請楊志文為我們大家講課。”接著,老師就把講課的方法交給了他,他在老師和同學的幫助下總算把老師要講的題吞吞吐吐地講完了。老師笑著地問他:“你還隨意說話嗎?”他羞愧地低下了頭。我們怕他不改正,就暗地里觀察了他幾天,沒想到,他還真的改了。
我發現老師不僅育人上有一手,課還講得好。有一次,上課鈴響了,我們快速跑進教室,端坐在書桌前,等老師為我們講第二課《林!。老師來了,她問我們:“同學們,你們一定知道大海的樣子,那么你們見過像大海那樣一望無際的大森林嗎?今天我們就同作家老舍先生一起走進大興安嶺,領略那里的風光。如大海般的森林我們可以簡稱為——?”,同學們異口同聲的回答:“林海!”“對了,非常棒”。老師拿起一根粉筆,轉過身去,用雪白的粉筆在黑板上留下了“林!眱蓚漂亮的字。
“下面,請同學們自讀課文,找出文中講感到親切、舒服的句子畫下來。好,開始……”。那節課,我們聽得認真極了。在老師的帶領下我們仿佛置身于那綠色的海洋,欣賞了青松作衫,白樺為裙,還穿著繡花鞋的興安嶺,感受了嶺的溫柔……連放學的鈴聲都沒有聽見。
老師還調查了我們的個人愛好,她還說興趣廣泛對我們的健康發展有益,只要合理她就支持,但要正確對待它與學習的關系。這不,我班參加縣運動會的一名運動員說鍛煉耽誤學習,老師卻說這是展示自己的機會……
怎么樣,聽了你們也會喜歡我們的老師吧?她教我們時間雖短,卻給我留下了深刻的印象。
我的老師高中作文2
人的一生中會遇到許多老師,父母是我們成長中不可缺少的老師,然后隨著年齡的增長,我們走進學校。從此,老師便走進我們的生活中,成為我們一生中不可缺少的一部分。
每個老師都是不同的,雖然老師是好的,但是也沒有一個老師是十全十美的。
他們不需要有漂亮的容貌,但一定要和藹的面對所有的學生;他們不需要有過多的話語,只要讓所有的同學感到大家庭的溫暖;他們不需要過多的贊美自己作為“父母”的好,而是以自己的每時每刻的做為駁得他人的尊敬;他們不需要任何回報,便無私的將自己的所有知識傳遞給每一位學生……
他們應該是博學多才的`人,可以在課堂上回答我們這些剛用眼睛去發現世界,剛用語言去述說世界,剛用文字去描繪世界………的幼稚兒童所提出的問題的人。把我們提出的問題回答得有理有據,讓我們明白得恍然大悟的人。
我們是一群無知的孩子,我們對周圍的事物充滿好奇,我們都有自己小小的夢想,也有那些“偉大”的理想,我們會把那些在大人的眼中非常幼稚的游戲重復的玩上萬次,也不會把那些在大人的眼中非常好玩的游戲玩一次。
我心中的好老師還要具有善于發現別人優點的眼睛,恰倒好處的發現、創造每一位學生的優點,讓學生去發現:“原來每一位老師都是那么的平易近人!比缓笠詫W生們對老師的信賴來鼓舞學生們朝自己真正的偉大理想而努力。我想一位好老師最應該具備的教學品質應該是有一顆熱愛教學,熱愛同學的心,這樣他們才會真正投身于他所熱愛的教學事業中,才能成為一位好老師。
我心中的好老師是我們值得尊敬的且讓人們感謝愛戴的。他們如海邊夜空中的燈塔,為徹夜未歸的漁夫照亮回家的道路;如人生道路中的指路人,為我們在前進的道路中指明的方向……
我的老師高中作文3
人人都說:“世界上只有母親好,我覺的世界還有老師好!比绻f,是父母教會了我們邁出人生的第一步,那么是老師教會了我們邁上人生的第一個臺階。
是她,把我們從懵懂帶入成熟;是她,讓我們從無知變得學有所長;也是她,帶領我們看到天有多高,還有多深,夢想—可有多大!
林老師,我要把你比作園丁。因為是您的孜孜澆灌,讓我們能夠茁壯成長,因為是您的精心呵護,讓我們免受暴風雨的摧殘;因為是您不分春夏秋冬,給我們帶來養分,讓我們對驅散對無知的恐懼。
林老師,我要把你比作靈魂的工程師。因為是您,讓我們學會對人寬容,與人為善;因為是您,讓我們明白失敗乃成功之母;因為是您,讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力;因為是您,教會我們如何驅起貪婪、無知、恐懼、暴力;也因為是您,讓我們如何去愛!
林老師,我要把您比作慈祥的母親。因為是您,帶每一個學生當成自己的孩子。奉獻您無私的愛;因為是您,在我們受到挫折時給我們鼓勵,在我們得到榮譽時陪我們一起歡呼和興奮;因為是您,一次次地對我們噓寒問暖,照顧得無微不至。
林老師,我還要把您比作燃燒的蠟燭。因為是您,帶我們進入知識的.海洋,無論語文、數學、英語、音樂、美術、科學……您都在前方照亮我們攀爬的踩腳點和抓手點;因為是您,毫無保留地把自己得一切知識奉獻給我們,燃燒自己照亮別人;因為是您,總以您的光明指引我們前進的道路,讓我們從不迷失方向。
林老師我要感謝您,感謝您給予我知識,讓我不致在黑暗中迷路;感謝您教會我用大腦和雙手去創造,讓我得以實現人生的自我價值;教誨、見識、知識想象,教會我如何去營造一生!人世間,有成誠不限,。記憶中有繁星點點,生命里,綠色永不干枯。面對這一切,我有千言萬語。老師您是蠟燭,用汗水把自己的青春點燃;老師您是詩人,用粉筆表達人類最真摯的情感;老師,您是人類益智的傳播者,終身辛勤地誨人不倦。雄鷹在藍天飛翔,卻永遠飛不出您的視線,;無論我走遠,都永遠走不出您的心田。老師,您辛勤培育,花朵綻開著笑臉,不久將來,您將收獲一個燦爛,一個春天。
老師,今天是您的節日,我在這里說聲:“辛苦了”!
我的老師高中作文4
一定有什么是無能為力的,不然日夜怎么交替,四季怎么會變換。一定有什么是我所不了解的的,春的生機、夏的清幽、秋的凄涼、冬的孤寂。一定是有什么我所讀不懂的,春風的柔順、夏蟬的相思、落葉的留戀、雪花的別離。然而這一切的一切,隨著時光的推移,隨著萬物的變遷和成長。四季教會了我很多很多……
春天,最愛春天的風。她輕柔、溫暖,她細致、體貼。她總是撫慰著每一顆或是疲憊的充滿憂愁無所寄托的心。即使在黑夜里她也無所畏懼,依舊那樣自由地起舞。這也是我的老師。她告訴我坦然面對生活,用一顆溫柔的心對待每一次黑暗的降臨。
夏天,夏天的雨是值得贊美的。像一名還未成熟的少年,清秀,又不失叛逆。你看他那勇往直前的性格,你瞧他那倔強的.脾氣,擊打著河里剛盛開不久的荷。那就是他的語言表達。這也是我的老師,教給我面對困難,勇往直前。
秋天,落葉是我的老師。她告訴我,每一片落葉并不都在書寫別離。它們是一只只疲倦的蝴蝶,為秋天的到來,跳最后一支舞,扮演著最后一秒的小角色。她教會我在平凡中做到不平凡就是偉大。不然你怎么會看到柿子的紅透、玉米的成熟……
冬天,雪花是我的老師。他不問方向,不管不顧自己的歸宿,就那么固執地飄,和著風一直飄。最后融化了。沒有關系,他不在乎,他只是沉醉在剛剛自己的演出里。沒有掌聲,也沒有歡呼,留下的是一片潔白的令人向往的雪景。它帶給人們的不只是雪仗,還有春的消息。他教會我沉默不是軟弱,而是在積聚下一次爆發的力量。
春夏秋冬,他們是我的老師。他們教會了我面對人生,教會了我生活。
不管是紅了櫻桃,還是綠了芭蕉;不論是淚眼相望還是生死離別;不管是花開花落還是春華秋實;不論是小橋流水還是每逢佳節;不管是紅樓奈何還是藍顏舊夢……四季教會了我。四季用他獨特的方式詮釋著這一切的一切。
四季,感謝您,我的老師。
我的老師高中作文5
每個人都理所當然地有自己的習性,老師自然也不例外。從他們上課時的表現。就可大致看出他們的不同之處。
兩腮有些紅潤,嘴上蓄著一小排胡須,這就是我們的班主任。他一進教室,總是先四下打量,看是否有學生沒到,看地面是否干凈,看垃圾筒是否清洗干凈,然后才不緊不慢地喊一聲:“上課!’而且,要等每位同學都站好,他才會問好。班主任就是班主任,他總顯出一副鎮定自若、靜觀其變的神態,處事冷靜,說話不緊不慢,也沒什么手勢動作,還真有點大將風度。
教外語的黎老師,典型的一副精明的中國人像,戴一副黑色寬邊眼鏡,頭發不是很富裕,卻一根根規規矩矩地向后梳著。他不管當天是否需要聽磁帶,錄音機一定會提來。再加上那一個大包,裝著大大小小的資料,是“工具”最多的.老師。每次進教室后,他總是先把書打開,邊看書,邊不停地來回走著,接著喊:“Now, class isbeginning!“說這話時,眼睛仍盯在書上,厚厚的鏡片幾乎貼到書上去了。難道這樣不影響光線嗎?講課時,他的聲音很大,動作又多又夸張。講到精彩之處,他的雙手可不同方向多次旋轉360度。他的腳也很不安分,常常從講臺這邊一下蹦到那邊,要不了多久又一定會跳回來。這樣,同學們自然很容易被他感染了。但是,只要聽到下課鈴聲,就算是一句話沒講完,一個字沒寫完,哪怕是手才轉到270度,腳刁‘跳到半空中,他也會立即收回站好,抱起“工具”,一句“bye bye”,馬上走人。
教物理的歐陽老師,他比任何一位老師都熱愛上課。每每上一節課還沒結束,他就提著東西來了。下課后也一直在教室里轉悠,直至下一位上課的老師出現。上課鈴響后,他挺著肚子,一手插在褲袋里,踱到講臺上,掃視一下全班同學,說一句:“上課啦!”注意,“上課”后有個“啦”字,有幾分官腔官調。當然,校長嘛,自然有領導的風度了。
教歷史的鄧老師,他在同學們的心目中似乎有些神話色彩:來上課時,沒書沒參考資料。嘴巴不大,講起課來只見嘴唇上下翻飛,牙齒錯落有致,舌頭游刃有余,聲音高八度,出語驚人,有事實,有理論,有文采,有出處,有證據。表情更是技高一籌,眼睛、鼻子、耳朵一起上陣,協助嘴巴說話。眼睛像掃描儀一樣,在每一位聽得如癡如醉的學生臉上掃來掃去,絕不允許任何人的思維有出逃的動向。鼻子做了一位最佳”幕后工作人員”,負責支撐起眼睛前面那一副大大的寬邊“高倍掃描器”,順便快速呼吸,以便有足夠的氧氣供給全身——特別是大腦。耳朵則擺出雷達天線的姿勢,迅速地搜索著聽眾的反饋信息。他講課常?谌魬液樱钫Z連珠,使學生心花怒放,蕩氣回腸。他的課幾乎達到了一種即使他證明太陽從西邊升起別人也深信不疑的境界。學生們一個個聽得如癡如醉,時不時響起一陣陣掌聲。這時,不少同學的心里都在想:“他是在用人腦工作嗎?”
教體育的丁老師大概是最“恐怖”的一位老師。他一定要先把隊伍整得橫豎像模像樣、對角線分明,才會大吼一聲:“同學們好!”你若是動作慢,小心、給你顏色看。他大概是我們上課時感覺最緊張、壓力最大的老師。
我們的任課老師性格各有不同,教學各有千秋,但都是全心全意為我們好的。對此,我們做學生的,只有好好學習的份兒了。
我的老師高中作文6
又是一年的雨季。我舉著黑乎乎的大傘一深一淺地走在泥濘的山間小道,似乎又深切地體會到小楊老師的那雙大手的溫暖……
在家鄉,一彎又一彎的是崎嶇的山路,一片又一片的是蔥綠的樹林,一次又一次的是小楊的身影。在春雨綿綿的.季節,在我和小伙伴們走過一道道的山巒的時候,就會在那說遠不遠,說寬不寬的溝口對岸看見小楊老師的身影。他總是在看見我們的一剎那咧開嘴,笑得像朵黑牡丹,然后便在那座搖搖欲墜的獨木橋上,跨開步子,用他那寬厚的大手把我們一個個地從溝的這邊抱向學堂那邊……
學堂遇上春雨,也非常倒霉。外面春雨綿綿,里面小雨不斷。小楊每次講一會兒課,就得去潑掉盆里的水。下課,我們圍著小楊聽故事,聽他說老楊的故事,老楊就是我們這個學堂的建筑師、校長、上一任教師。如今,老楊已經不在了,留下這座學堂、學堂外面的一棵蘋果樹和他的兒子小楊。小楊說學堂的每一片瓦都是老楊親手碼的,每張課桌都是老楊親手做出來的,蘋果樹也是老楊親手種的……我很好奇老楊長什么模樣,就問小楊是不是和他一樣,小楊笑著說當然啦!于是我又接著問是不是和小楊一樣有著很厚很粗的手掌呢?小楊又笑得像朵黑牡丹了。
小楊的手真的很粗,他說那是因為手經常做活兒生繭了。我的小腦袋就天真地以為生蟲蟲了,告訴小楊后他笑個不停,用他那很粗的手掌磨得我的小臉生疼。后來,小楊給蘋果樹剪枝、爬上房頂擺瓦片、給同學修課桌時都帶上我,做完活就向我攤開手說繭又變厚了喲!于是我便在寫給蘋果樹的日記中寫道:蘋果樹你要好好開花,好好結果子,我要好好讀書。你不要再讓小楊給你扯枝條,讓小楊的手生蟲蟲,我也不要小楊很辛苦……
小楊一直待在山上的學堂,他說老楊也是這么希望的,他說他還要送我們的弟弟妹妹走出去……
我走出去后,時常會想念學堂。想念那有些破的課桌,有些令人心悸的溝口,和小楊的長蟲蟲的手。那棵蘋果樹是否乖乖地沒要小楊你再修剪了呢?小楊,我有沒有告訴過你,我相信真的有天堂,那是你用手創造出來的地方……
我的老師高中作文7
謝名韁老師是我高中三年的數學老師兼班主任,不到40歲,人長得很帥氣,身體又非常強壯,精力旺盛很有魄力,加上說話聲音宏亮,讓人感覺不怒自威。他上課的時候很嚴肅,同學開小差走神之類的,他就像有火眼金睛似的能一眼就看出來,而且毫不留情面,當面批評教育。高一的時候,有一次班長上課的時候順手一揚,把一小小的紙屑帶到空中,紙屑在空中慢悠悠地扭動著,謝名韁老師一動不動怒視著班長,然后突然低沉地冒出一句話:“站起來!",接著就是一頓批評教育,因為他對自己的學生要求很嚴格,不希望看到他們舉止輕浮隨意。我至今還記得那個可怕的眼神,我雖然不是做錯事的人,但我也感覺到那種強烈的心虛和不安,手心都濕透了。
如果僅僅從這點就認為他是個嚴肅古板不懂情趣的老師,那就錯了。在課下,他恰恰是個非常有趣的.男人,懂生活會工作:他很喜歡打球踢球鍛煉身體,而且總是很高興的投入,不論輸贏;他的教學功底很強,教學認真負責,是學校數學組的組長,他帶畢業班時,學校高考第一名總是他的弟子,數學平均分也總是他教的班級最高;他也喜歡開女老師的玩笑,但他絕對是個好丈夫,因為大家經?吹剿麄冃煽谟姓f有笑的去買菜……這也是我佩服老師的原因:他能夠在課上和課下截然不同的表現中拿捏得當,工作上有所作為,生活又多姿多彩,既不做作,又能得到他人的認同和尊重,一直是我心目中的榜樣!
我的老師高中作文8
教師是人類靈魂的工程師。他們培育了年輕的植物,培養了杰出的人才。在他們的精心照顧下,我們健康活潑地成長。在這么多的老師中,給我印象最深的是她——教了我半個學期的數學老師——陳先生。
陳先生中等身材,一頭又黑又亮的長發,白色的臉上嵌著一雙明亮的大眼睛,仿佛能看到我們班同學的內心世界。但是最讓我印象深刻的是她的愛的品質。我記得有一次,我發高燒,達到了39.5度。碰巧爸爸在出差,媽媽又在上班,所以我沒有去學校請假。陳先生知道后,立即到我家來看我。她拉著我的手,笑著對我說:孩子,你發燒了。39度5分!你想吃點什么?那個時候老師會給你買的,雖然我發高燒,但是我很清醒。陳先生,給你。我對陳先生說。是的,我的孩子。老師來了。你感覺怎么樣,孩子?在這個時候,我的眼睛是濕的,第二天,我仍然沒有去學校。陳先生又來看我了。當她看到我拿著語文書時,她對我說:孩子,別太累了。等你病好了,我們會幫你補課的,F在對你來說最重要的是休息一下,我的心在澎湃:陳先生,你每天都忠于職守,忙著做家務,F在我病了,你再來看我,想到這,我的眼淚都哭了,在陳先生的照顧下,我的病一天比一天好;氐綄W校,我參加了期中考試。因為這些天我沒有課,我只得了70多分。這時,陳先生忙著安慰我:孩子,我這次沒參加考試不是你的錯。來吧,讓我幫你補缺的作業!在陳先生的幫助下,我終于在期末考試中取得了100分的好成績!疤觳攀前俜种坏撵`感加上百分之九十九的汗水,”陳先生在留言列表上寫道。祝賀你取得的卓越成就,但這些成就只能代表過去,不能代表未來。希望大家再接再厲,取得更好的成績!看完這張信息表,我想對陳先生說:陳先生,我100分的一半是你的,謝謝!現在,我在北京。雖然我離開了陳先生,但我還是想對她說:陳先生,你一直是我最尊重和喜歡的人!
“感恩的心,謝謝你!蔽乙恢痹谛睦锍@首歌,越唱越起勁,仿佛激情的旋律會從我口中迸發出來,輕柔的音符像水一樣在我眼前舞動。我的腦海里突然浮現出許多人的影子,那種慈祥的微笑,那種似乎承載著千磅力量的肩膀。我被深深地震撼了,心中充滿了無限的感激和敬佩。他們是我們可愛和可敬的老師。
“一日為師,終身為師”這句話我記憶猶新。為了這句話,老師付出了幾千萬次的激情和汗水;對于這句話,老師每天都點亮燈,準備上課;為了這句話,老師們放下了所有的情感,用200%的精力來照顧我們;同樣對于這句話,他們已經失去了太多,而不是太少。
老師,如果您是園丁,我們就是花朵。在您的精心呵護下,我們將開出燦爛的花朵,結出豐碩的果實。
老師,如果你是一只鞋,我們就是小腳。在您的精心呵護下,邁步向前,登上成功的.階梯,敲響勝利的大門。
老師,如果您是大海,我們就是浪花,在您的鼓勵和幫助下,一步一步地撿起貝殼。
老師,如果您是一盞路燈,我們就是在您腳下尋找光明的人。在你溫暖的燈光下,勇敢地迎著黑夜和寒風前行。
老師,如果你是。
太多的語言想要告訴你,太多的問題想要向你解釋,太多的未知數想要向你解釋,太多的感激想要向你傾訴。曾經幼稚的我,不懂你的艱辛;曾經淘氣的我,不懂你的辛苦;曾經幼稚的我,不懂你的渴望和焦慮,F在我似乎成熟了,想和你談談;現在我似乎長大了,想和你分享;現在我看起來很穩定,想和你詳細談談:談談你的困難和痛苦;談談你的幸福和快樂;談談你的目標和目的;談談你的情緒和感受。現在請坐,我想聽你講以前的故事,我想聽你講你心中的困難,我想和你分享成功的秘訣,只要你愿意說,我就愿意聽。
我的老師高中作文9
五年的校園生活中,有許許多多老師都在我記憶的長河中,其中有一位老師給我的啟迪最多。給予我了無限的關愛。那就是我的數學老師——黃老師。
五年來,黃老師一直教我們數學,和同學結下了深厚的感情。她的個子不高,眼角深深地印了幾條皺紋,同學們都知道,她為了教學事業是多么操勞。她可藹可親,樸實大方,深受同學們的愛戴。
黃老師是一位嚴格要求學生的老師。有一次,我數學測驗只有90分,對于不少同學來說,這個分數已經不低了,但是對于我——一個平時成績不錯,參加奧數訓練的人來說,是一個非常不理想的成績。試卷剛發下來就把我叫到辦公室,我心里想:這次一定挨批評了。我來到黃老師辦公桌前,她跟我一起分析我試卷上的.每一個錯誤,最后,我不得不承認是粗心大意丟分。這時,黃老師意味深長地說:“奧數的題目你都可以一一解答出來。你只是太驕傲了,沒有認真對待這次測驗,但是你要知道平時的智慧不能在考試上展現出來,你就無法展現自己的實力。你要知道老師在你的身上寄托了無限的希望。你真是讓我太失望了!敝車黄澎o,黃老師耐心地教育著我。“老師,我。我……”不知為什么,一時間我什么也說不出我再也忍不住了,悔恨的淚水奪眶而出,我無言一隊,默默地看著老師,默默地看著試卷,只覺得眼前越來越模糊。此時我才知道黃老師對我的愛與希望,知道了自己的錯誤。我抽泣著說:“老師對不起,我會改正的!崩蠋熚⑿Φ卣f:“我相信你。”
黃老師不但在關心我的學習,而且關心我的生活。有一次下課,我和幾個同學踢毽子,我踢得最帶勁?焐险n了,黃老師見我汗流浹背,就對我說:“衣服濕了,容易著涼,快去廁所換件衣服。”這時一陣風吹來,我感覺到陣陣涼意,但心里卻熱乎乎的,這么微小的事,黃老師都放在心上,她是多么關心、體貼學生呀!
黃老師,您為了我們,您是如此操勞。您像一盞燈,為我照亮了前途,您像一根蠟燭,燃燒自己,照亮別人。黃老師,我愛您!
我的老師高中作文10
詩人們贊美老師是辛勤的園丁,是燃燒的蠟燭,是黑夜中的一盞明燈,是我們成功道路上功不可沒的人。我們玩皮時,他會嚴厲地批評,我們成功時,老師同我們一樣分享著成功的喜悅。我的新老師,是一位具有無比寬闊胸懷的老師,是一位令我永遠也不會忘卻的老師。
相見的`那一天,您著裝整齊,雷厲風行。我一見到就感覺到一股正直的風氣,您慈祥的面龐中帶著三分嚴厲,一雙有神的眼睛慈祥而又和藹的注視著我們,心里一定歡喜不得。而我卻有些不自在。
軍訓時,您天天都在強調走正步時的樣子應該迅速而且有力,我們卻偏偏走不好,好像和你作對似的?墒悄銖膩頉]有對我們發過一點火,只是看在眼里,急在心上。我們也暗自請求上天讓我們走好吧,讓老師高興一些。可是不努力就只得空手而回。我認為老師回來肯定非常惱怒?墒撬貋碇皇悄椭宰痈覀冎v了許多道理,使我頗有感悟,下定決心在學校一定要學出樣子來,不僅僅是為了我自己,還是為了一天到晚為我們愁苦的老師。
開學了,一切恢復平靜了。老師相信我們會卷土重來,洗雪恥辱?墒俏覀兒懿粻帤,第一天就“榮獲”三張扣分單,我心里都急得像熱鍋上的螞蟻了!老師也只得把這些委屈放在肚子里,然后又給我們講了許多道理?墒呛檬虏怀,壞事天天有,學習成績又困擾住了我們這個集體,但是老師也從來沒有打罵過我們,他利用了課間和午間寶貴的休息時間給我們講題、講卷紙,甚至晚上很晚才能回家,我拼命的學習著,想用好的成績來報答老師?墒俏译m然考得很好,但是有些同學的成績仍是不理想,老師又讓我們一些好同學去幫助他們提升成績。他原已近視的雙眼加上晝夜的勞累都布滿了血絲,這是他為我們付出太多的辛勞所導致的啊!
老師,您以博大的胸懷寬容著我們,可是我們的成績一直處于低谷。但是您這半學期的努力沒有白付出,我們是時候該證明自己了,是時候打破黑夜的沉寂了,我會用行動證明我的,這一次我們一定不會讓您失望的!
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