黑暗的世界真可怕作文

　　扎上紅領巾，蒙上雙眼，盲人之旅拉開了序幕，一股興奮而又摻雜一絲小緊張的心情頓時涌上我的心頭。接下來又會發生什么事呢？讓我們拭目以待吧！

　　“請小盲人找到自己的作文草稿本！”呂老師大聲說道。這不是小菜一碟，剛剛放在語文書下的。我迅速抽出本子，等待老師的命令。“接下來請小盲人打開本子，寫上‘黑暗的世界真可怕’!”我拉開筆袋拉鏈，一個難題就像一座大山一樣擋在了我的面前——找不到筆。我只得一支一支摸索著。摸出一支，我摸到小圓點，又有筆套，應該是紅筆或黑筆；下一支，也有筆套，但體型圓滾滾的，有金屬筆套，應該是鋼筆吧；繼續，這支細細的，有戲！可怎么有兩個筆蓋呢？而且一頭大一頭小，我斷定這支是勾線筆，又一盞希望之燈破滅了……一旁的小陸同學不停發出“嗯——嗯——”的聲音，又像在笑，又像在提醒我哪支不是。這使我更加焦急了！究竟哪一支才是呢？這時，我摸到了一支有塑料圈的筆，剛想按筆頭，怎么也按不出，哎，這支也不是。再找！我又開始“瘋狂”翻找……終于找到了。

　　當我翻開本子，又有一個難題接踵而至——究竟哪一頁才是空白的呢？我開始一頁一頁地尋找，這邊有凹凸不平的印跡，肯定不是，這面挺光滑的，就它了！我開始麻利地寫著，“黑……”我寫完后，手往右平移了一些，又開始寫第二個字“暗”，用同樣的方法寫下面的字……旁邊的小陸同學又開始不停地笑，我腦子充滿了疑問，不由得皺起了眉頭，究竟怎么了？

　　接下來，小盲人們又要“踏上征程”嘍!我站起身子，轉向走廊，此時有幾位調皮搗蛋鬼開始蠢蠢欲動了……啊？誰呀！有的同學握著我的手向我問好；有的同學捏捏我的手臂，在玩惡作劇；有的同學圍在一起竊竊私語，在討論怎樣惡作劇，恰好被我的“順風耳”聽見了,他們乘同學不注意伸出了“惡腳”，想要絆同學一跤，真是機智如我！我恰好跨了過去。“咚！”好痛啊，我不知怎么回事撞到了墻頭，真是倒霉！我伸出手摸了摸，啊！我到后門了！我像抿了顆蜜糖似的，可開心了！

　　到了“危險地帶”——外走廊，我得格外小心，我試探著跨了一大步，摸摸前面沒人才放心大膽地跨了幾大步。我心想：應該快到大門口了吧，還是小碎步慢慢走吧，保險一點。噢！這又是誰呀！我跟她撞了個滿懷，真是嚇我一大跳，嚇得我魂都快沒了。我撫摸著胸口慢慢地平靜下來。我又走了幾大步，摸到了大門，咦？怎么沒笑聲？有點不正常，耳邊只有朗朗的讀書聲，直覺向我“呼喊”——這是五（8）班！我倒退了幾步。“哦！”怎么又撞到墻頭，今天真是霉運連連，不過我終于到前門了，一串接一串的笑聲在我耳旁回響。

　　我側著身子，邊摸著墻壁邊“螃蟹式爬行”。剎那間，“嘭”的一聲我的腳撞到了一個東西，頓時生疼生疼的。我仔細回想，剛剛進了前大門，那么這應該是踏板。我牢牢地攥著講臺，一步一步地往右移，直到走下了踏板。第一排就是我們的座位，我再次確認——摸到了我的“獨特封皮”語文書。

　　我一屁股坐在了座位，此時此刻，我覺得凳子是那么的溫暖，那么的舒適，眼淚頓時奪眶而出，這是多么的不容易呀！呂老師正式宣布：“結束，摘下紅領巾！”我感受到一種深深的解脫，同時有一絲喜悅和自豪，驚心動魄的“盲人之旅”圓滿結束！

　　通過這次活動，我體會到了盲人不能判斷方向，正常走路的無奈；面對下課，不能跟同學一起快活地玩耍的傷心，獨自留在教室的寂寞；更不能擁有發現美的眼睛，去欣賞世界的美……我們只有短短5分鐘的“失明”就哀怨連天，難以堅持，可那些盲人是怎么一天天，一年年堅持下來的？

　　就像海倫?凱勒這位弱女子，盡管她是個殘疾人，但是她靠自己的努力不是照樣考上了哈佛大學拉德克利夫女子學院嗎？我們和他們相比，擁有比他們更好的條件，但我們不珍惜，不努力，是不是比他們更無能？所以我們不應該對殘疾人另眼相看，讓我們伸出和平、友好的手，共同保護殘疾人吧！

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