想說溫州話作文

　　我們的班主任是個外地人，聽不懂溫州話，更不會說溫州話。所以在我們班的班規(guī)里有一條：不能說溫州話。可能是我們班主任不想聽到我們用她聽不懂的“外語”對付她吧！我們可不是要成心和班主任對著干。只是這個規(guī)矩反而讓我們越來越想說溫州話。這也正是：失去的東西才是最美好的。

　　剛開始，我們想說溫州話的時候，還能克服著，不讓班主任聽見。只是私底下說說。到了后來，當我們看見那條班規(guī)——“不能說溫州話”時，我們都不由地說上一句：“我提啊！扶國力類樂呀！”（哎呀，不說受不了的啊）。當小馬同學大聲說出這句地地道道的溫州話時，班主任聽見了，“看吧，管不住了吧！剛才說的什么話啊？”全班同學說道：“遇就物！”（溫州話）班主任疑惑地問：“什么？”這下，我們才改過口來，說：“溫州話。”“小馬剛剛說的是什么意思？”一位同學站起來說：“他不說溫州話受不了。”“怎么受不了，在學校就是要說普通話的！”

　　后來，我們在班會課上為奪回說溫州話的權利展開了辯論。小李站了起來，說：“現在教育部門都提倡學生學方言。我們有這個熱情去學習自己的母語，為什么不讓我們去嘗試呢？”同學們同意地點了點頭。但是班主任就是不同意，“不行就是不行。”我們知道班主任已經是理屈詞窮，馬上要被我們打敗了。為了徹底說服班主任，又一位同學站了起來，說：“既然現在地方課程都要求學習我們的母語，就應該把以前的不足彌補回來，難道不是嗎？而且老師您最好也要學幾句，入鄉(xiāng)隨俗嗎……”

　　班主任終于勉強地點了點頭，說：“那以后上課不能說溫州話，別的時間可以，行嗎？”我們異口同聲地說：“窩呀！”（可以）

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