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班主任初中作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的班主任初中作文，歡迎閱讀與收藏。
班主任初中作文1
我們的班主任是一個(gè)高高壯壯的語(yǔ)文老師，他陪伴了我們一年半的時(shí)間。他是一個(gè)滿腹經(jīng)綸的君子，是非分明，直言感諫，也不怕得罪什么人。上個(gè)月的朗誦比賽之后，校主任過(guò)來(lái)告訴我們，班主任被校方調(diào)去高中部了。我先是腦袋一蒙，之后慢慢恢復(fù)正常——這件事情應(yīng)該對(duì)我們影響不大。于是物理老師成了我們新班主任，又調(diào)來(lái)隔壁班的語(yǔ)文老師來(lái)接替班主任上語(yǔ)文課。沒(méi)什么太大的變化吧，又況且隔壁班的語(yǔ)文老師是上次朗誦比賽中和班主任一起來(lái)訓(xùn)練我們的，已經(jīng)是非常熟悉的`“老熟人”了。我們也沒(méi)有什么排斥心理。但是，令我措手不及的，是找不到人的迷茫和無(wú)奈。上語(yǔ)文課的時(shí)候，我總無(wú)法好好適應(yīng)，因?yàn)槲液貌蝗菀撞胚m應(yīng)了以前班主任的講課習(xí)慣，一瞬間變化了，該記的東西聽(tīng)漏了，不該記的記了一大堆。于是我就假裝在上錄播課，而老班主任坐在辦公室里一邊喝咖啡一邊和老師閑聊。這種想法在我腦海里愈演愈烈，，以至于我開(kāi)始懷疑校主任說(shuō)的消息的真實(shí)性。也許呢？于是我一下課就火急火燎的去辦公室找他，卻發(fā)現(xiàn)他以前做過(guò)的位置上坐著新調(diào)來(lái)的班主任。哦，這感覺(jué)真不好。
于是我又假裝他去別的學(xué)校學(xué)習(xí)，放學(xué)時(shí)就回來(lái)，于是我就這樣盼了一整天。放學(xué)時(shí)，我感覺(jué)到背后有一道威嚴(yán)的目光射過(guò)來(lái)，我欣喜的回過(guò)頭來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)后面空無(wú)一人。哦，天吶，這感覺(jué)真是糟透了！我是多么期望轉(zhuǎn)過(guò)頭，看到的是一個(gè)穿著直直挺挺的墨綠色大衣，圍著黑綠相間的大圍巾的班主任！總會(huì)有再見(jiàn)的時(shí)候吧。
班主任初中作文2
一張溫柔的面龐，一雙明亮敏銳的眼睛，一個(gè)挺秀的鼻子，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，講起話來(lái)總是頭頭是道，這，就是我們的班主任——吳老師。她呀，可是“粉面含窗威不露，丹唇未啟笑先聞。”吳老師是一位和藹可親、十分關(guān)心同學(xué)的好老師。
記得在一天下午，老師正在專心致志地講著課。突然，坐在第一排的胡云同學(xué)捂著肚子痛苦的呻吟起來(lái)，真是“林暗草驚風(fēng)”啊！老師發(fā)現(xiàn)了，就馬上停住話語(yǔ)，放下書本，疾步走到胡云桌前。她一邊輕輕地拍拍胡云的背，一邊關(guān)心地問(wèn)胡云：“胡云，你怎么啦？”“我……我肚子疼。”胡云有氣無(wú)力的說(shuō)。“要不要打電話給你的'爸爸媽媽，叫他們來(lái)接你。”老師焦急的說(shuō)。胡云痛苦地回答：“我爸爸媽媽都不在家里，一下子也聯(lián)系不上。”老師聽(tīng)了，毫不猶豫地說(shuō)：“那好，我?guī)闳タ瘁t(yī)生。”說(shuō)完，他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們我先帶胡云同學(xué)去看醫(yī)生，你你們?cè)诮淌依镎J(rèn)真復(fù)習(xí)一下剛才學(xué)習(xí)的內(nèi)容。”說(shuō)完，就焦急萬(wàn)分的帶著胡云去醫(yī)院了。
吳老師不但很關(guān)心同學(xué)，而且還十分幽默。
有一次，我們?cè)诶首x第二十八課《彩色的非洲》的時(shí)候，一不小心把“巨蟒”的中“蟒”讀成了“網(wǎng)”。老師就微笑而又不卻幽默地說(shuō)：“大蟒蛇竟然變成一張大網(wǎng)啊。”這幾句話逗得全班哈哈大笑，從此以后，我們?cè)俨桓掖旨?xì)大意了，總得看清楚后再讀。不過(guò)有時(shí)這個(gè)壞毛病也會(huì)舊病復(fù)發(fā)，難怪古人說(shuō)“江山易改，本性難移。”不過(guò)我以后一定會(huì)極力地克制自己，將這個(gè)壞毛病徹底鏟除。
老師，您的愛(ài)，像陽(yáng)光般溫暖，春風(fēng)般和煦，清泉般甘甜；您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔，您是天下最偉大、最高潔的好老師。
班主任初中作文3
我的班主任---張老師，個(gè)子高高的，對(duì)人非常和藹可親。
時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)從一個(gè)不識(shí)字的`小妹妹，變成一個(gè)多才多藝的小姑娘了。在這四年里，我們的班主任是我印象最深的。
有一次，我班同學(xué)的頭被弄流血了。張老師立刻把他送到校醫(yī)室去，看見(jiàn)張老師這樣無(wú)微不至地照顧著同學(xué)們，我暗暗下決心我長(zhǎng)大了也要像張老師一樣關(guān)心同學(xué)。
還有一次，我們發(fā)試卷的試卷，張老師拿著試卷站在講臺(tái)上，生氣地說(shuō)：“你們這一次都沒(méi)有考好。”我一聽(tīng)，心里害怕極了：張老師會(huì)不會(huì)大發(fā)雷霆呢？整個(gè)下午，我都憂心忡忡的。看著發(fā)到自己手中的試卷上，不該錯(cuò)的題目，真是后悔莫及，下決心一定要改正，張老師耐心給我們講解了錯(cuò)題，并沒(méi)有發(fā)脾氣，真有耐心。
張老師就是這樣無(wú)微不至地、全心愛(ài)著我們的好老師。我們會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)您的---張老師。
班主任初中作文4
初中開(kāi)學(xué)第一天，在學(xué)校的公告欄里找到自己的所屬班級(jí)后，我和幾個(gè)相熟的小學(xué)同學(xué)一起去了班里。那是位于三樓的一間教室，室內(nèi)很寬敞。只是桌椅很是凌亂，一些紙屑十分隨意的躺在上面，大概是想說(shuō)這里曾經(jīng)經(jīng)歷了一番多么熱鬧的場(chǎng)面。
正當(dāng)我們打算找一個(gè)位置坐下來(lái)時(shí)，一個(gè)微胖的女老師走了進(jìn)來(lái)，她招呼著在本班門口牌皇的男生進(jìn)來(lái)：嗨，那幾個(gè)小帥哥，就別在門口站崗啦，快進(jìn)來(lái)，一起打掃衛(wèi)生。那幾個(gè)男生聽(tīng)到這樣的招呼聲，有幾分羞赧的走進(jìn)來(lái)，她又示意我們幾個(gè)女生擺好桌椅，并親自端來(lái)一盆水，灑在了地面上。
衛(wèi)生很快弄好了，班內(nèi)也陸陸續(xù)續(xù)來(lái)了更多的同學(xué)。那位女老師站在講臺(tái)上，看著大家，眼睛里像是有道光一樣明亮。我想，這大概是一位精明的女子吧。她清了清嗓子，示意大家安靜下來(lái)，然后捧起一張花名冊(cè)，清脆的嗓音便傳了出來(lái)：我先來(lái)自我介紹一下，我姓任，是一名英語(yǔ)老師，同時(shí)也是你們的班主任。你們可以叫我任老師，或者是MrsRen，注意，是Mrs不是Mr，因?yàn)槲沂且幻俊：枚嗳寺?tīng)完都笑了。我想，這老師真不簡(jiǎn)單，在自我介紹里都能這么自然的插入學(xué)科知識(shí)。
在接下來(lái)的相處中，我發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)對(duì)待工作嚴(yán)肅認(rèn)真卻不乏幽默直爽的人。
那時(shí)她住在市區(qū)，需要每天搭乘公共汽車往返，路上要花費(fèi)一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間。但是，她從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)，總能在七點(diǎn)四十之前到達(dá)教室，陪我們上完早自習(xí)。就算是在冬天，也很少有遲到或者與其他老師調(diào)課的情況。
雖然上班歷程如此艱辛，她卻總是樂(lè)呵呵的`，常常在我們無(wú)精打采，學(xué)習(xí)狀態(tài)不好的時(shí)候說(shuō)一些關(guān)于她自己的趣事，那略顯浮夸的情節(jié)再加上她獨(dú)特的說(shuō)話方式，總是讓我們?nèi)炭〔唤Ｐ^(guò)樂(lè)過(guò)之后，竟也發(fā)現(xiàn)那枯燥的單詞句子也有些生動(dòng)起來(lái)了。有時(shí)，我會(huì)為她擔(dān)心，難道這樣占用上課時(shí)間，不會(huì)影響到本班的學(xué)習(xí)成績(jī)嗎？但是，每次我們班的成績(jī)排名都很不錯(cuò)，讓人對(duì)她另眼相看。
任老師在市區(qū)生活，見(jiàn)多識(shí)廣。經(jīng)常給我們這些鄉(xiāng)下的孩子講一些城里好玩的地方，而我們則經(jīng)常沉浸在她用語(yǔ)言描繪的世界中。有一次，她提議在周末的時(shí)候組織班里的學(xué)生來(lái)一次集體出游，目的地就是市競(jìng)秀公園。我們聽(tīng)了都激動(dòng)不已，個(gè)個(gè)都樂(lè)開(kāi)了花。課間的時(shí)候，班干部們也圍在她身邊商討一些細(xì)節(jié)。我們覺(jué)得這個(gè)小愿望很快就會(huì)實(shí)現(xiàn)了。
可是一天早晨，任老師一改輕松的笑顏，慎重的對(duì)我們說(shuō)，這次的出游計(jì)劃不能實(shí)現(xiàn)了，因?yàn)閷W(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)考慮到安全方面的因素，不同意任老師以班級(jí)為單位組織出游。我們聽(tīng)了都很沮喪。她卻又安慰我們說(shuō)：沒(méi)事，沒(méi)事的，學(xué)校不同意，咱們就不集體出動(dòng)了。這樣，你們誰(shuí)想去市里玩的話，就跟我一同搭車過(guò)去，吃住我都包了，周一咱們?cè)僖黄鸹貙W(xué)校。她親切又真誠(chéng)的話語(yǔ)，深深的打動(dòng)了我們，但也有人認(rèn)為她只是說(shuō)說(shuō)而已。不久后，幾個(gè)同學(xué)把在競(jìng)秀公園游玩的照片傳給大家看，我們才知道原來(lái)她真的這樣豪爽。
在她的陪伴下，我們一起走過(guò)了初中三年的時(shí)光。時(shí)間飛逝，提筆再寫這些時(shí)，竟然發(fā)現(xiàn)它們都已成為往事了。然而，那些鮮活的畫面卻真的刻在了記憶里，不會(huì)被時(shí)間抹去。
親愛(ài)的老師，您現(xiàn)在還好嗎？
班主任初中作文5
我的班主任是個(gè)性格開(kāi)朗，負(fù)責(zé)人的老師。
張老師有一頭棕色的長(zhǎng)發(fā)；一對(duì)眉毛下，長(zhǎng)著一雙像玻璃珠子一樣的眼睛；圓圓的鼻子，白里透紅的臉蛋。
我的班主任有很多優(yōu)點(diǎn)，就說(shuō)其中的兩個(gè)吧！
老師的第一個(gè)有點(diǎn)，就是字寫得端正、美觀。
上語(yǔ)文課時(shí)，老師在黑板上寫生字。無(wú)論是多么難寫的一個(gè)字，老師都能寫得端正、美觀。還有一次，我作業(yè)本上的生字寫得很潦草。老師批改作業(yè)時(shí)，看見(jiàn)了。她把我叫過(guò)去，本以為老師會(huì)罵我，可沒(méi)想到老師并沒(méi)有罵我，而是教我寫有筆鋒、美觀的漢字。老師一邊說(shuō)，一邊寫。認(rèn)真一看，哇，真好看啊！我也要學(xué)張老師寫美觀、端正的字。我佩服地說(shuō)。
老師的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是負(fù)責(zé)人。我們學(xué)校老師的工資才2200元，連洗碗阿姨都比老師的`工資多。有很多老師，就是因?yàn)楣べY太少，去做別的工作，離開(kāi)學(xué)生了。而我們的老師，她并沒(méi)有走。即使老師一個(gè)月的工資被扣成1200元，老師都會(huì)繼續(xù)教我們讀書。老師說(shuō)過(guò)，她怕她離開(kāi)了我們，會(huì)換成一個(gè)不負(fù)責(zé)任的老師來(lái)教我們。所以老師決定，她一定要教到我們小學(xué)畢業(yè)。老師說(shuō)的這句話，當(dāng)時(shí)我都快流眼淚了。在我的心目中，張老師是我小學(xué)部最優(yōu)秀的教師。
張老師對(duì)我們的要求十分嚴(yán)格，我愛(ài)我的張老師！
班主任初中作文6
在小學(xué)六年里最使我難忘的就是六年級(jí)時(shí)的班主任——陶老師了。
她本來(lái)有一頭好看的長(zhǎng)發(fā)，但她為了更好的教我們，剪掉了一頭好看的長(zhǎng)發(fā)，變成了短發(fā)，雖然不如以前好看了，可那時(shí)的陶老師在我心中才是最美的。這種老師我對(duì)她很是尊重。
她講課時(shí)大家都沒(méi)有壓力，課上得也很活躍，這讓本來(lái)不喜歡發(fā)言的我也會(huì)舉手發(fā)言了，再也沒(méi)有以前那般拘束了，我想如果沒(méi)有陶老師，現(xiàn)在的我也一定很膽小，是陶老師打開(kāi)了我內(nèi)心的矛盾使自己變的膽大了起來(lái)。
有一件事對(duì)我的印象十分的深刻，使我徹底的愛(ài)上了學(xué)習(xí)，那天放學(xué)，陶老師把我叫到了她的辦公室。她對(duì)我說(shuō)：“你最近的學(xué)習(xí)態(tài)度非常的差，作業(yè)做出來(lái)都是一塌糊涂，按照我對(duì)你的`感覺(jué)你不應(yīng)該是這樣的人，你回家好好反省一下。”她說(shuō)完這些還拿出一本教材全解：“你再去看看這個(gè)把正確的筆記都補(bǔ)上來(lái)，再好好復(fù)習(xí)一遍，明天還給我。”回到家，我拿出教材全解，翻開(kāi)第一頁(yè)是她對(duì)我們班的評(píng)價(jià)和對(duì)每一個(gè)學(xué)生的評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)給我對(duì)評(píng)價(jià)很高，我不禁心頭一酸，我讓她失望了吧。再往后翻，上面寫滿了課程內(nèi)容，課后筆記。我在那刻暗自下決心：老師，您就是我的榜樣，我會(huì)像您前進(jìn)，好好學(xué)習(xí)的。第二天我回到學(xué)校把書還給老師，對(duì)她說(shuō)：“我知道該怎么做了，老師你放心。”她欣慰地笑了。從此我便刻苦學(xué)習(xí)，成績(jī)猛然提升。我想因?yàn)樘绽蠋熚也艜?huì)是這樣的吧！如果沒(méi)有她我不敢想象現(xiàn)在的我是什么樣的，謝謝你！陶老師，因?yàn)槟悖庞形业默F(xiàn)在！
如今我已經(jīng)上了初中了，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘掉這個(gè)改變我一生的美麗老師！
班主任初中作文7
以前我在二小的時(shí)候，都叫班主任為班主任。但是這里，我不知道為什么，大家都喊班主任為老班。或許是因?yàn)樗仁抢蠋熡质前嘀魅伟桑恢罏槭裁矗凑沂沁@樣理解的。開(kāi)始感覺(jué)很不適應(yīng)，很難聽(tīng)，但是后來(lái)就習(xí)慣了，再改還不習(xí)慣呢。我的老班是一個(gè)男人，叫做宋紅濤。他很高，皮膚黝黑，長(zhǎng)得不是多好看。雖然他是我們的數(shù)學(xué)老師，但教育我們的`時(shí)候總是出口成章。他一開(kāi)口，我們就都知道了。他就是一個(gè)活生生的北方侉子。
老班十分和藹可親，喜歡玩也喜歡笑，更喜歡在他的課堂上時(shí)不時(shí)講一些笑話，逗我們笑，讓他的課堂與眾不同，不會(huì)枯燥無(wú)味。所以，我們的數(shù)學(xué)學(xué)得也很好，每次考試我們班的數(shù)學(xué)是第一那是無(wú)可置疑的。在怎么說(shuō)，他也是堂堂班主任，當(dāng)然有嚴(yán)厲的一面。他一嚴(yán)厲，方圓十幾里都沒(méi)有一點(diǎn)聲音，更別說(shuō)敢跟他頂嘴了。
有這樣的班主任我覺(jué)得三生有幸！
班主任初中作文8
余老師：
您好!
當(dāng)您病重住院的消息傳來(lái)，我們?nèi)喽茧y過(guò)極了，李明他們哭著要去看望您，誰(shuí)都知道，您是為了我們才累倒的啊!悔恨、不安、自責(zé)一齊涌上我們的心頭。大家都很想來(lái)看望你，又怕人多形響您休息，就由我代表全體同學(xué)寫信給您。
一提起筆，眼前就浮現(xiàn)起您那慈祥的面龐，一時(shí)間，胸中有千言萬(wàn)語(yǔ)，化作紙上這兩個(gè)極普通但又極不平凡的字：謝謝。
我們首先要感謝您生動(dòng)活潑、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)作風(fēng)。您知道嗎?我們最喜愛(ài)的就是您的語(yǔ)文課，這并不因?yàn)槟俏覀兊陌嘀魅危悄庆`活的教學(xué)方法，幽默的談吐，清晰的思路深深地吸引了我們。您總愛(ài)把上課提問(wèn)說(shuō)成是“抓南郭先生”，當(dāng)某位同學(xué)聲音響亮，準(zhǔn)確無(wú)誤地回答完問(wèn)題后，您就會(huì)高興地示意他坐下，然后拍拍自己的腦門說(shuō)：“哎呀，老糊涂了，抓錯(cuò)啦，抓錯(cuò)啦，對(duì)不起呀……”大家都被您那滑稽的表情逗樂(lè)了，在笑聲中，我們對(duì)課文的理解又深入了一層。遇到難題，您不是單純地講解，而是先讓我們分組討論，然后選出代表與您辯論，母次我們都被您反駁得啞口無(wú)言，心服口服。
我們更要感謝您在作上給我們的關(guān)懷和支持。班里搞活動(dòng)，您總是熱心地替我們出主意、想辦法。您的時(shí)間有限，卻還是抽出中午吃飯的時(shí)間和我們談心，了解班內(nèi)情況，幫助我們解決困難，當(dāng)我們邊吃著熱騰騰的飯菜、邊興高采烈地談?wù)摃r(shí)，卻沒(méi)注意到有著十兒年胃病的您卻還餓養(yǎng)肚子，假如我們細(xì)心一點(diǎn)，留意到您蒼白的臉色，異樣的.聲音，還有藏在衣袋里的藥瓶……您又怎么會(huì)病成現(xiàn)在這樣，啊，想到這里，悔恨和痛苦又一次注滿了我們的內(nèi)心。
我們還要感謝您在生活上對(duì)我們無(wú)微不至的照顧。夏天，您從家中拿來(lái)蟻香，為我們驅(qū)趕蚊蟲。艾煙裊裊，我們從中似乎感到了您的關(guān)懷；同學(xué)生病了，您忍著胃痛把他送進(jìn)醫(yī)院，自己也倒在了急診室。
余老師，我們的好老師!您為我們，不，為您的所有學(xué)生付出了太多，而我們，回報(bào)您的卻太少太少。余老師，我們想念您，我們感謝您!祝身體早口康復(fù)。
班主任初中作文9
光陰如梭，眨眼間又換班了，但我永遠(yuǎn)也忘不了我三四年級(jí)時(shí)敬愛(ài)的班主任——朱老師。 朱老師和藹可親，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。她留著一頭烏黑的披肩長(zhǎng)發(fā)，而且十分愛(ài)笑，一笑起來(lái)眼睛彎彎的，像月牙那么美!身材小巧而苗條，走起路來(lái)好像腳底下帶風(fēng)一樣，整天來(lái)回穿梭于教室和辦公室之間。
記得剛升三年級(jí)的時(shí)候，我還是像二年級(jí)時(shí)怯生生的，對(duì)我來(lái)說(shuō)，一切都是那么的陌生。但看著朱老師那慈祥的.微笑，我就不那么忐忑不安了。 “叮零零”，上課了，朱老師邁著輕快的步子走進(jìn)了教室。第一節(jié)課開(kāi)始了，朱老師講課時(shí)神采飛揚(yáng)，抑揚(yáng)頓挫的聲音娓娓動(dòng)聽(tīng)，我們個(gè)個(gè)都聽(tīng)得津津有味。緊接著，朱老師提出了個(gè)問(wèn)題：“誰(shuí)知道這句反問(wèn)句的意思?”同學(xué)們沒(méi)有吭聲。“咦?難道都不知道?”我偷偷往四周看了看，就是沒(méi)有人舉手。唉!我明明知道這題答案，我是非常想舉手回答的呀，可是就是不敢!我下意識(shí)地微微抬了抬胳膊，但我的心里像十五只水桶打水——七上八下的，剛才的那一小鼓勇氣似乎也消失了。“舉手只是回答老師的幾個(gè)問(wèn)題，那有什么好怕的呢?”我默默為自己打著氣，胳膊慢慢地往上抬了抬，這抬就像是在抬個(gè)千斤大物那般吃力，好不容易舉了一半，朱老師那期待的目光瞬間移了過(guò)來(lái)，我好像被電擊了一下，手又迅速地抽了回來(lái)，頭也埋得更低了，生怕被老師看到。但是，什么也逃不過(guò)朱老師的“火眼金睛”呀!終究被老師叫到了名字，我慢吞吞地站起來(lái)，深呼一口氣，小聲說(shuō)出了答案，老師頻頻點(diǎn)頭，用溫柔的口氣對(duì)我說(shuō):“小寶貝，說(shuō)得不錯(cuò)，不過(guò)以后要大聲點(diǎn)那就更棒了!”這時(shí)，我那緊繃的神經(jīng)才得以松懈了下來(lái)。
下了課，朱老師微笑著向我走來(lái)，俯下身子，輕輕地摸摸我的頭說(shuō)：“老師看好你，以后一定要積極舉手發(fā)言，說(shuō)錯(cuò)不要緊，老師不會(huì)責(zé)怪你的，相反，這還能提醒其他同學(xué)不要犯類似的錯(cuò)誤呢!好嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，頓時(shí)，一股暖流涌遍我的全身。
膽小內(nèi)向的我，是在朱老師一次又一次期待、鼓勵(lì)的眼神中去鼓足勇氣，大膽地舉手發(fā)言，是在您的手把手教學(xué)中讓我取得了好成績(jī)，您的教誨之恩，我終生難忘!
班主任初中作文10
“咦，1個(gè)新老師，她是我們的班主任嗎？那王老師呢？”大家都匪夷所思地談?wù)撝覀兊男掳嘀魅巍Ｔ瓉?lái)啊，我們猜得沒(méi)錯(cuò)，您就是我們的新班主任：潘老師。
您1頭齊肩的短發(fā)，和藹可親的笑容。給我留下了深刻的印象。記得你在不久前第1次上新課完了時(shí)，您問(wèn)我們適不適應(yīng)，很多男生都說(shuō)很適應(yīng)，你也問(wèn)過(guò)我，記得那時(shí)我的.回答是：“還好。”其實(shí)每個(gè)人都會(huì)有1個(gè)慢慢適應(yīng)的過(guò)程，可能有些男生口中說(shuō)的“適應(yīng)”，無(wú)非是表面文章罷了。我感覺(jué)自己正在慢慢適應(yīng)著 。我似乎覺(jué)得您和王老師的教學(xué)方法很相象，只是我又覺(jué)得您應(yīng)該多展現(xiàn)出自己的笑容，這樣似乎更會(huì)增進(jìn)師生5間的親切感，告訴你1個(gè)秘密哦，笑還有利與身心健康呢！也許，我還沒(méi)有了解您，也許，您有天使般的笑容，能使人心融化的心也說(shuō)不定呢？
“筆記”這兩個(gè)字眼對(duì)于以前我是再熟悉不過(guò)了，但現(xiàn)在卻生疏了許多，我們的新班主任。我覺(jué)得您應(yīng)該注意到書面上的某些形式，在以后復(fù)習(xí)的時(shí)候還隨時(shí)可以時(shí)常復(fù)習(xí)1些典型的容易出現(xiàn)的問(wèn)題和事例，不至于把這些知識(shí)漸漸地還給您，您說(shuō)對(duì)嗎？臺(tái)老師說(shuō)過(guò)“好記性，不如爛筆頭”，我覺(jué)得這句話說(shuō)得10分確切。可能您不是這么想，你可能認(rèn)為有好記性記住不就得了，聰明的人1但雞雜愛(ài)腦子里就永遠(yuǎn)忘不了，用不找筆記，但是，知識(shí)是靠積累出來(lái)的，有時(shí)也會(huì)忘記，不是嗎？這僅僅是我個(gè)人的觀點(diǎn)，也是我給您的小小的建議。
我覺(jué)得我是1個(gè)膽小的人但也是1個(gè)活躍的人。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我聽(tīng)課聽(tīng)得認(rèn)真時(shí)，就會(huì)目不轉(zhuǎn)睛地盯著你看，您走到哪兒，我就看到哪兒。但我還會(huì)在課堂上跟著你的問(wèn)題后說(shuō)幾句話，插幾句嘴。我還膽小，當(dāng)老師提出問(wèn)題，而恰恰我又知道時(shí)，我便不敢據(jù)守，當(dāng)我剛想舉起手那1剎那，別人已經(jīng)說(shuō)出了我的答案，我曾多次鼓起勇氣舉手時(shí)，不幸的，結(jié)果多半還是1樣，您說(shuō)，我該怎么去鍛煉呢？
我們的新班主任就是您——潘老師，1個(gè)可愛(ài)而又不矢威嚴(yán)的大姐姐！
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