桃李不言,下自成蹊初中作文

　　有種師恩無需言語，便自成海洋。

　　——題記

　　有那么一位老師，是我漫漫求學途中永遠銘刻的記憶。

　　陸老師是我的數學老師，一頭棕栗色的短卷發，有著平易近人的大眼睛，那眼中透露出的慈祥足以使任何一顆躁動不安的心安定下來。年輕的她，臉上總是掛著燦爛可愛的微笑，與其說是老師，倒不如朋友來得貼切。

　　我的數學雖然算不上好，卻憑借著出色的數學思維與過人的工作能力成為了數學課代表平，那時的我，才二年級，年幼的我卻堅定地告訴自己：“我的數學一定要是最棒的！”

　　可現實，遠遠沒有雄心壯志來的美好。升入三年級，學習壓力一下子重了許多，尤其是數學，說是退步，其實已是力不從心。上課時，一道道數學公式猶如催眠曲般在我的眼前晃動；回家作業，一道道難題令我絞盡腦汁，卻依然錯的不堪入目；考試了，也只能匆匆寫幾個答案，敷衍了事……昔日的凌云壯志，被愈發低落的成績折磨得所剩無幾。被孤寂纏繞著，困擾著，我竟然放棄了努力，心想：既然差了就索性差吧，反正努力也是徒勞！在我的自暴自棄下，成績自然也掉的觸目驚心。

　　雖然已經無所謂，但視線猝不及防地撞進陸老師那雙溫柔中帶著責備的眼里時，我總會感到無地自容，隨即想道：努力一下如何？但我總會很快否決這個想法，一如既往地放縱自己。

　　轉眼上半學期就要過去了，但陸老師卻像什么都沒有發生一樣，待我如故，仿佛我那一踏糊涂的成績不知是哪個不認識的外星人考出來的。我疑惑，但心中更多的是絕望：老師怎么會讓繼續當課代表呢？隨即又無奈地勾勾唇角，“別傻了，班級里人才濟濟，這位置，我也不好意思霸占了。”

　　三年級上，便這樣風輕云淡地過去了。下發成長手冊時，我忐忑不安地翻開成長手冊上的數學那一頁，手心沁出的汗已經汗濕了紙頁的一角，清秀的字跡映入眼簾：

　　“在老師眼里，你是多么聰明能干的一個女孩，可是你為什么不肯努力呢？老師對你寄予太多期望，不要讓我失望好嗎？加油，相信未來的你一定能夠有所建樹，你的未來終將一片輝煌！”

　　我抬起頭，正好撞見陸老師那雙溫柔的眸，淚水當即抑制不住地落下，原來我放棄的不止是自己，還有老師那一顆充滿希望，信任與愛的心啊！我的心猶如被重錘狠狠砸了一下，很疼，很疼。許多話梗在嗓子口，輾轉反復，卻一句話也說不出來……

　　成功，不是觸手可及的，更不是信誓旦旦隨口承諾的，但我會披荊斬棘，堅韌不拔地闖出一條路，那條路的名字，叫做堅持。

　　桃李不言，下自成蹊。也許如此微不足道的一件事，早已被埋沒在我的陸老師記憶的長河中，但對于我來說，它的分量，卻如千金重，無言的愛，無言的守候……

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