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時間:2022-12-03 20:26:49 初中作文 我要投稿
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一堂語文課初中作文.

  無論是身處學校還是步入社會,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家收集的一堂語文課初中作文.,希望能夠幫助到大家。

一堂語文課初中作文.

一堂語文課初中作文.1

  還是和往常一樣,那個教室,那些人。那個老師,那節課。

  只不過,我們都安靜了許多。沒有了往日的喧嘩,沒有了老師的訓斥。“安靜些”,沒有在這節課上出現。專注地盯著黑板,認真的.聽著老師講的一字一句。

  剎那間,看到老師的眼睛紅了。這還是我們認為最嚴肅的老師嗎?是因為我們的突然安靜,還是因為這是最后一節課。沒有多說什么,還是在珍惜這最后的一分一秒。

  聽著老師在講,一句句話、我們不再是認為這是嘮叨,而是一句句最貼心的話。鼻頭酸酸的,眼淚止不住要留出來。告訴自己,最后一節課,要開心。

  認真的注視著語文老師,兩鬢微白。接了我們這屆后,又蒼老了很多。心痛,無瞬間蔓延。

  下課鈴響了,不知為何。不在認識這是世界上最美妙的音樂,而是感覺好悲涼,好想,再也聽不到這個聲音。吶么,我們就一直可以和這些人、這個教室、這個老師在上這節最后的語文課。

  天不由人嗎?下課鈴聲還是無情的響了。想得透徹人心。

  最后一句老師再見。用盡了全身的感情。最響亮,最動人。

  唯念,我們都要記住,好好地。

一堂語文課初中作文.2

  我上過很多堂語文課,這六七年幾乎天天都有,一開始的新奇早已變成了枯燥和乏味。不知從什么時候起,我對語文不甚在意。

  于是看到題目的時候,我愣住了,后來便笑了。

  我最喜歡的一堂語文課是小學四年級的第二堂課。那時候的老師是一個很出名但也很嚴厲的人。四年級的時候壓力很大,所有老師都是名人。所以在班上老師對學生的要求也很嚴格。

  但是這堂語文課顛覆了我對語文老師的認知。

  這節課剛上課,老師便朝我們鞠了一個很標準的九十度躬。我們正吵的不亦樂乎,看到他的動作的時候,我們全部愣住了。周圍的嘈雜聲全部化為了寂靜。

  “對不起,同學們。”開場白驚得我一下手滑,筆掉在了地上。不敢置信,最嚴厲的語文老師,如此清高的'語文老師,也會對我們這些小孩子說對不起?我眨了眨眼睛,和別的學生一般靜候下文。

  “上節課上我說錯了,護士節不是3月12號,而是5月12號。因為我搞錯了日子,所以有可能會讓你們也記錯。老師對不起你們。”近乎誠懇的道歉聲,我們只好都安靜這應對這近乎尷尬的沉默。

  不知是誰帶頭起的掌聲,我們的教室被掌聲淹沒,那掌聲響的似是要掀翻屋頂,為老師的可愛,也為老師的勇氣。

  后來他又鞠了一個躬,可是這次說的卻是謝謝。他給了學生尊重。

  我的印象中他訓了學生,即使是錯了也不會像學生道歉,大部分的老師都是這樣,于是我總是認為他和別的老師都一樣,只會將氣撒在學生身上,認為自己教學成績不好,全都認為是學生的錯。

  接下來課上的十分溫馨和融洽,難得的沒有一個學生故意在課堂上搗亂。我徹底的改變了對語文老師的看法,終于在四年級結業的時候,語文是考的全班的最高分。這堂課改變了我,也改變了很多人,全班的平均分明顯提高。

  這堂課是在掌聲中結束的。

  這堂課成了我最喜歡的一堂語文課。

  也許是因為這兩次鞠躬,亦或是因為一次道歉和一次謝謝拉近了老師和學生的距離,它在我對語文課無數不多的記憶中留下了深深的烙印。

一堂語文課初中作文.3

  今天的語文課與平常不同,老師要我們同學之間相互提問,來一個知識的擂臺賽。本次比賽第一場設擂主一名,回答三個由同學提出的問題,每題回答限時1分鐘,答對一題得10分。

  第一場比賽的擂主是“常勝將軍”童文竹,她是我們班的尖子生,每次考試語文都是第一名。你看她得意揚揚地走上講臺,好像在說:“我懂的東西可多了,沒那么容易被打倒。”同學們眼望天空都在想問題,要把擂主難倒。這時,鄒一麟同學率先站了起來:“請問‘EMS’是什么的縮寫?”他話音未落,童文竹那驕傲的神情一下子就消失了。她用手托住下巴,想呀想呀,一下看這里,一下看那里。時間一秒一秒過去了,同學們也在下面交頭接耳。很快一分鐘到了,童文竹最終沒能回答上來。大家把目光全都投向鄒一麟,要他把答案說出來,原來答案是特快專遞。老師笑瞇瞇地說:“哈哈,第一題就把‘常勝將軍’難倒了。”比賽繼續進行,這時曾卓也想到一個問題,馬上舉手。陳老師看著童文竹。我想:“看他的神情這道題肯定很難吧。”曾卓清了清嗓子,說:“請問本屆世界杯足球賽上誰進的球最多?進了幾個球?”陳老師聽了驚訝地說:“哇,這題我都不知道呀!”我想曾卓以為女生對足球沒有興趣,想抓女生的弱點,就可以難倒她。可童文竹卻脫口而出:“羅納爾多,進了8個球。”曾卓驚呆了,他本以為童文竹會答不出來,可現在……他搖搖頭,坐了下來。這時同學們都紛紛責怪曾卓,而童文竹在那里興奮得不得了,她得了10分。

  我想一定要出個偏一點的問題才能難倒她。對了!我靈機一動立刻站起來:“請問海洋里儲存最多的礦物質是什么?”童文竹真的被我問住了,細細的汗珠從她的額頭上滲出,同學們也都鴉雀無聲“對不起,我不知道,能告訴我答案嗎?”童文竹輕輕地問。我告訴她說是錳,她點點頭,默默地走下講臺回到座位上。第一場比賽童文竹只回答對了一道題。

  第二場比賽的擂主是熊妍羚,出人意料的是熊妍羚一個問題也回答不出,童文竹的.表情比剛才輕松了些,就好像抓住了一根救命的稻草,把自己救了上來,熊妍羚則掉進了失敗的深淵里。

  比賽仍在激烈地進行著,同學們都踴躍提問想打倒擂主。我突然發現我要學的東西還有很多。我暗下決心,一定要好好學習,多看課外讀物,爭取下回我也當上擂主。

  這真是一堂有趣的語文課呀!

一堂語文課初中作文.4

  爸爸只念過三年書,但他愛讀書,而且能靈活運用,常常拿我書本里的知識來教育我,讓我佩服得五體投地。

  三年前的夏天,他給我上了一堂別開生面的語文課。

  那天下午,我在陽臺上做作業,看見鄰居的女孩騎著單車像蝴蝶似的飛來,顯擺似的,在我的樓下劃了一道美麗的弧線,又像蝴蝶一般飛走了。我看著她的背影發愣,腦海里滿是那道優美的弧線。

  “丫頭,光羨慕沒用,得行動。昨晚不是在背‘臨淵羨漁,不如歸而結網’嗎?”是老爸的聲音。他摔斷了腿,在家里休養,不知什么時候站在我身后。

  “對,‘臨淵羨漁,不如歸而結網’”受到爸爸的鼓動,我飛跑下樓,架著媽媽的單車出門。

  “等我傷好了教你!”

  “不,現在!”

  地面還在冒著白煙,我就迫不及待要飛起來。但很快,夢想破碎。不是二十四寸的女裝車太高,而是我長得太矮小。我的頭只比車鞍高出一點點,單車就像一頭野馬,我不可能馴服它。一種自卑感從心底襲來,美麗的夢想搖搖欲墜。當我忐忑不安地爬上車鞍,摔的命運便開始了。一連摔了五次,我決定放棄了。想到要與那份瀟灑的.夢想訣別,我拍打著大腿痛哭起來。

  “丫頭,別哭。”爸爸拄著拐杖走過來,把我眼角的淚水擦去,指著墻角的月季花和野草說:“孩子你看,月季能開花,小草也能開花,而且,每一種草都會開花!”

  “每一種草都會開花!”我驚異于爸爸的話。這不是中考題上的話嗎?他把它應用上了,而且那么恰當,不但讓我頓開茅塞,而且讓我重獲信心。

  “對,每一種草都會開花,別人能做到的,我也一定能做到!”我鼓起勇氣再次上車。

  可那車是個冤家,我剛抬腿它就躺下了。這回摔得更慘,兩個膝蓋的皮都擦破了,鮮血流了出來。“太難,不學了!”這念頭剛閃過,那道優美的弧線又出現了。“憑什么她行我不行?每一種草都會開花!”我擦了一把汗水,咬著牙決定再來。終于蹬了五下!可惜,第六下又摔了。看著手上腳上青一塊紅一塊,咀嚼著汗水浸著傷口的那種火辣辣的滋味,兩股苦澀的液體泉涌而出……

  “不經一夜寒徹骨,哪得梅花樸鼻香?”又是老爸的聲音。他撐著拐杖站在墻根下,瞇著小眼睛看著我笑。“丫頭,你剛才踩得挺好的,就是太急。世上沒有不開花的草,但也沒有一生下就會飛的鳥,‘只要有恒心,鐵棒磨成針’,‘不經歷風雨怎么見彩虹?’”

  我再次為老爸的話驚奇。這全是我書本上的內容,他不但背熟了,而且深刻地領悟了它們的涵義,把它們變成了一種教育我的能力。

  “對,不經歷風雨怎么見彩虹?沒有人能隨隨便便成功!”我擦干淚,再上……

  就這樣,我學會騎單車,這全賴爸爸的教導。爸爸的教導讓我懂得了行動的重要性,爸爸的教導讓我克服了自卑的心理,爸爸的教導讓我明白只有付出才能成功的道理。

  那天學單車,既是一堂學習做人的實踐課,也是一堂學習知識運用的語文課,它讓我明白了很多做人和學習的真諦。

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